Descriptif-ISCSF S6

DESCRIPTIF DU MODULE
N° d’ordre du module ISC_33

SECOURISME, BLS ET GESTION DES CATASTROPHES,
Intitulé du module
REANIMATION
Nature du module MAJEUR

(Majeur / Complémentaire)
Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 6

SOINS INFIRMIERS
Filière d’attache
Etablissement dont relève le module ISPITS
Cycle Licence : Soins Infirmiers, Option : Infirmier en Santé Communautaire 06/03/2017

1. SYLLABUS DU MODULE
1.1. OBJECTIFS DU MODULE
Au terme de ce module, l’étudiant sera capable de :

 Décrire les actions à faire devant un accident de la voie publique.
 Décrire les modalités d'alerte des secours publics devant une victime d'un accident de
la voie publique
 Assurer des premiers gestes de secours devant : Une détresse respiratoire, Une
détresse neurologique, Une détresse cardio-circulatoire, un accident à domicile …
 Enumérer les premiers gestes à faire devant une personne nécessitant le secours,
 Décrire les gestes d’urgences devant une piqure venimeuse en dehors des structures
sanitaires
 Décrire les degrés des brûlures, la conduite à tenir devant chaque type de brûlures,
 Décrire les intoxications, causes et conduite à tenir devant chaque type d’intoxication.
 Informer la famille du blessé, en respectant les principes d’éthique et de
collaboration en adéquation avec le contexte épidémiologique, socioculturel et
religieux
 Expliquer à la victime le comportement à adopter pendant le trajet
 Acquérir et développer des connaissances et des compétences nécessaires à la prise
en charge de patients en Réanimation médico-chirurgicale et en milieu de soins
intensifs, au sein d’une équipe pluridisciplinaire.
 Connaitre les différentes défaillances leurs physiopathologies et les modalités de
réanimation médico-chirurgicale et surveillance des fonctions vitales du patient.
 Planifier, mettre en œuvre et évaluer des soins intensifs dispensés à des patients dont
les fonctions vitales sont menacées ou altérées dans un milieu de haute technicité et
au sein d’une équipe pluridisciplinaire
1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES

(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)
Anatomie physiologie (S1)

Microbiologie / parasitologie et examens de laboratoire
Sémiologie et terminologie médiale (S1)
Soins infirmiers de base 1 et 2 (S2)
Pharmacologie générale (S1)
Epidémiologie (S2)
Pathologie et soins infirmiers (S3)
Santé et environnement & Maladies transmissibles

1.3. VOLUME HORAIRE (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors
projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux
pratiques).
Volume horaire (VH)
Composante(s) du module Evaluation
Cours TD TP Activités Travail VH
des
Pratiques personnel* global
connaissances
Secourisme, BLS et gestion 20h 02h 22h 04h 06h 50h
des catastrophes,
réanimation
VH global du module 20h 02h 22h 06h 50h
% VH 40% 04% 44% 12% 100%
* : Le volume horaire du travail personnel n’est pas comptabilisé dans le volume horaire global du module
1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

 Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours, TD, TP, Activités
Pratiques, ….).
Unité I : Secourisme, BLS et gestion des catastrophes. (VH : 24 h)

- Définition des concepts : secours, secourisme, secouriste
- Enumérer les éléments d'une trousse de secours
- Décrire l’Organisation de l’évacuation des victimes d’un accident ou catastrophe
- Décrire l’Organisation des secours publics au Maroc
- Les plans d’urgence : ORSEC, plan blanc, plan rouge
- Décrire les premières actions devant un accident de la voie publique : balisage et alerte
- Décrire les modalités d'alerte des secours publics en cas d'accident de la voie publique
- Assurer les premiers gestes de secours à faire devant une personne nécessitant les secours :
détresse neurologique ; détresse cardiovasculaire ; détresse cardio circulatoire
- Décrire les gestes d’urgences devant une piqure venimeuse en dehors des structures sanitaires
- Décrire les degrés des brûlures, la conduite à tenir devant chaque type de brûlures,
- Décrire les intoxications, causes et conduite à tenir devant chaque type d’intoxication.
- Décrire les noyades, causes et conduite à tenir devant chaque type de noyade
- Décrire la CAT face à un risque technologique et naturel majeur (inondation, tremblement de
terre, nuage toxique …..)
- Maitriser les mesures d’urgence, les techniques et selon le contexte et la situation (urgences
et/ou catastrophes) en fonction des protocoles /standards des soins d’urgence en vigueur ;
- Informer la famille du blessé, en respectant les principes d’éthique et de collaboration en
adéquation avec le contexte épidémiologique, socioculturel et religieux ;
- Expliquer à la victime le comportement à adopter pendant le trajet ;
Travaux Pratiques ( TP ):
- Assurer les premiers gestes de secours devant une détresse respiratoire, neurologique et
cardio-circulatoire
- Préparer la trousse de secours
- Assurer la liberté des voies aériennes supérieures
- Assurer la ventilation artificielle
- Réaliser un massage cardiaque externe
- Réaliser la position latérale de sécurité
- Assurer l'hémostase en urgence par compression locale, compression locale à distance.
Unité II : Réanimation. (VH : 26h)
Cycle Licence151/174 2015

- Définition, buts, indications et contre-indications, précaution à prendre, matériels, techniques et
complications des soins suivants :
 Aspiration gastrique
 Lavage gastrique,
 Alimentation par gavage,
 l’oxygénothérapie, ventilation au masque
 Intubation et extubationendo-trachéale,
 Aspiration trachéo-bronchique,
 Massage cardiaque externe,
 Mesure de la pression veineuse centrale,
 Enregistrement électro-cardiographique
- Travaux pratiques TP :
Pratique des techniques suivantes :
 Sondage et lavage gastrique,
 l’oxygénothérapie,
 Intubation et extubationendo-trachéale,
 Aspiration trachéo-bronchique,
 Massage cardiaque externe,
 Mesure de la pression veineuse centrale,
 Enregistrement électro-cardiographique
Réanimation médicale
Les arrêts cardiaques,
les états de chocs ;
SDRA
Déséquilibres hydro-électrolytiques et acido-basiques,
Intoxications médicamenteuses, au CO, aux produits chimiques
Comas
Insuffisance rénale (hémodialyse)
Réanimation chirurgicale
les différentes défaillances leurs physiopathologie et les modalités de la réanimation chirurgicale, de
prise en charge et de surveillance des patients avec détresses vitales, à savoir :
les traumatismes crâniens,
les polytraumatisés
les péritonites,
les brulures
. 1.5 DIDACTIQUE DU MODULE
1.6. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

7. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT
Secourisme, BLS et gestion des catastrophes :

 Lectures préalables du document de base
 Préparation des travaux de recherche.
 Travail individuel.
Réanimation :
Au cours du module, la participation des étudiants au cours sera indispensable. Cette
participation se manifestera par la présence au cours et par la contribution effective de
l’étudiant aux travaux de groupe demandés dans le cadre de ce module (articles à analysés,
études de cas, TD, exposés,…)
2. EVALUATION
2.1. Modes d’évaluation
 Examen de fin de semestre Sous forme d’évaluation écrite / pratique :

 Contrôles continus : épreuves orales, épreuves écrite, épreuve pratique, devoirs, exposés…
2.2. Note du module

(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du
module.)
 Examen de fin de semestre : 75%
 Contrôles continus : 25%
2.3. Modalités de Validation du module

 Le module est validé par acquisition si sa note est supérieure ou égale à 10/20
 Le module est validé par compensation si sa note est supérieure ou égale à 08/20
3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE(Le coordonnateur du module appartient au

département d’attache du module)
Grade Spécialité Etablissement Nature d’intervention

Coordonnateur : Enseignante Infirmière ISPITS Agadir Cours, TD, TP
Mme. EL KHALOUFI polyvalente
permanente
Nadia
Intervenants : IDE 1er grade IAR CHR Agadir Cours et TP
M. LKOUL Abdelmajid
4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS

Méthodologie d’intervention en santé

Intitulé du module
publique et santé communautaire
Nature du module Majeur
Filière d’attache Médico-sociale

1.1. Objectifs du module
Méthodologie d’intervention en santé publique et santé communautaire & démarche communautaire
 Analyser finement les déterminants de la santé d’un public concerné.

 Analyser la situation de santé d’une collectivité par le biais des indicateurs de la santé.
 Développer sa pratique réflexive en s’impliquant dans les activités de prévention et en
collaborant avec une équipe pluridisciplinaire.
 Participer directement ou indirectement à l’évaluation de ces activités ou de ces projets.
 Collecter des données pertinentes (quantitatives et qualitatives) et à participer à des protocoles
d’études.
 Analyser les résultats pour ensuite soumettre l’interprétation des données aux professionnels
avec qui elle collabore
 Assurer son rôle de relais au niveau des collectes de données épidémiologiques
 Exploiter les données probantes issues de divers domaines et des travaux de recherches
 Intégrer une réflexion éthique et déontologique dans sa démarche.
Méthodes de service social :
 s’ouvrir sur les services sociaux dans les différents départements (public, privé,…)
 Appréhender les approches et modes d’intervention du service social.
1.2. Pré-requis pédagogiques
Gestion de projets
Biostatiqtique
1.3. Volume horaire (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux pratiques, hors projet
tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du module nécessitant des travaux pratiques).
Volume horaire (VH)
Composante(s) du module Activités Pratiques

Cours TD TP (Travaux de terrain, Travail Evaluation des
VH global
Projets, Stages, …), personnel* connaissances
Autres /préciser)
- Méthodologie d’intervention 40 06 04 50
en santé publique et santé
communautaire et Démarche
en santé communautaire
- Méthodes de services
VH global du module 40 06 04 50
% VH 80% 12% 08% 100%

1.4. Description du contenu du module
 Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours,
TD, TP, Activités Pratiques, ….).
Méthodologie d’intervention en santé publique et santé communautaire
 les déterminants de la santé

 les indicateurs de la santé
 les activités de prévention, en collaborant avec une équipe pluridisciplinaire
 l’évaluation de des activités des projets
 méthodes et outils de Collecte des données pertinentes (quantitatives et qualitatives)
 les protocoles d’études.
 Le rôle de relais de l’infirmier en santé communautaire au niveau des collectes de
données épidémiologiques
 Démarche communautaire
Méthodes de service social :

1- Travail social individualisé
1-1- La prévention sociale
1-2- La promotion sociale
1-3- Le traitement social
1-4- Modification d’une situation indésirable
1-5- Promotion d’une situation désirable
2- Le travail social auprès des groupes :
2-1- Historique de l’action sociale
2-2- Principes de base
2-3- Typologie des groupes
2-4- Démarches à suivre pour la réalisation d’une action auprès d’un
groupe
3- Le travail social communautaire :
3-1- Caractéristiques des communautés
3-2- Besoins et dynamiques de la communauté
3-3- Spécificités de l’action sociale communautaire
1.6. Description du travail personnel, le cas échéant
2. EVALUATION
 Examen écrit de fin de semestre
 Contrôles continus : tests, épreuves orales, épreuve écrite, devoirs, exposés.
2.2. Note du module

(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la
note du module.)
3. Coordonnateur et équipe pédagogique du module(Le coordonnateur du module appartient

au département d’attache du module)

Coordonnateur : Enseignant - Assistant social ISPITS Agadir Cours, TD
M.ALHYANE BRAHIM permanent - Enseignement
paramédical
- Sociologie
Intervenants : Enseignant - Assistant social ISPITS Agadir Cours, TD
paramédical
- Sociologie

Méthodologie relationnelle / la participation

Intitulé du module
Nature du module Majeur
Filière d’attache Médico-sociale

1.1. Objectifs du module
 Stimule l’implication et l'autonomie du bénéficiaire, du groupe et de la communauté afin de

maximiser l’empowerment
 Collaborer avec le bénéficiaire, le groupe, la communauté et le réseau
 Réaliser l’intervention individuelle/collective/communautaire
 Evaluer l’intervention individuelle/collective/communautaire
 Communiquer de manière professionnelle
 Adopter une attitude fondée sur le respect et un comportement positif face à la diversité du
bénéficiaire, du groupe, de la communauté.
1.2. Pré-requis pédagogiques
Psycho-sociologie et communication (S1)

Ethique et déontologie professionnelle appliquée à la santé communautaire (S4)
1.3. Volume horaire (Les travaux dirigés sont obligatoires dans les modules majeurs. Les travaux
pratiques, hors projet tutoré ou stage, constituent 20% au minimum du volume horaire global du
module nécessitant des travaux pratiques).
Volume horaire (VH)

Cours TD TP (Travaux de terrain, Travail Evaluation des
VH global
Projets, Stages, …), personnel* connaissances
Autres /préciser)
Méthodologie relationnelle / la 36 10 04 50
participation
% VH 72% 20% 08% 100%
1.4. Description du contenu du module
 Fournir une description détaillée des enseignements et/ou activités pour le module (Cours,
TD, TP, Activités Pratiques, ….).
Cycle Licence 159/174 2015

Construire une relation de participation et de partenariat avec les bénéficiaires :
 Adopter une attitude d'écoute et d'empathie.

 Instaurer une relation de confiance avec bénéficiaire, le groupe, la communauté, respectueuse de
sa situation médico-socioculturelle.
 Utiliser les techniques de relations d'aide.
 Gérer les situations de conflits en s'abstenant de porter tout jugement, en ayant recours aux
techniques de communication et de dynamique de groupe.
 Favoriser le pouvoir d’agir du bénéficiaire, du groupe, de la communauté dans les choix relatifs à sa
situation.
 Respecter les points de vue différents des siens.
 Informer le bénéficiaire, le groupe, la communauté
 Développer son écoute active (verbale et non verbale) sans jugement de valeurs
 Comprendre les besoins du bénéficiaire, du groupe, de la communauté en lien avec son histoire.
 Adopter une attitude fondée sur le respect et un comportement positif face à la diversité du
bénéficiaire, du groupe, de la communauté.
 Accueillir les émotions et réguler la dynamique de groupe en ce compris la gestion des conflits
 Susciter et tenir compte du point de vue du bénéficiaire, du groupe, de la communauté.
 Négocier l’intervention en respectant la spécificité du bénéficiaire, du groupe, de la communauté.
 Adopter une attitude constructive.
 Interagir et communiquer avec les autres quelles que soient leur culture, leur religion, leurs valeurs.
 Respecter le secret professionnel.
 Représenter ou se faire porte-parole du bénéficiaire du groupe, de la communauté ou de
l’institution
 Formuler et expliquer les objectifs du projet de l’intervention ou du soin établis avec les pairs, le
bénéficiaire, le groupe, la communauté…
1.6. Description du travail personnel, le cas échéant
2. EVALUATION
 Examen écrit de fin de semestre
 Contrôles continus : épreuves orales, exposés, épreuve écrite, analyse de situation…
2.2. Note du module

(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la
note du module.)

3. Coordonnateur et équipe pédagogique du module(Le coordonnateur du module appartient

au département d’attache du module)
Coordonnateur : Enseignant - Assistant social ISPITS Agadir Cours, TD
paramédical
- Sociologie
Intervenants : Enseignant - Assistant social ISPITS Agadir Cours, TD
paramédical
- Sociologie


LEGESLATION SOCIALE, ORGANISATION
Intitulé du module
ADMINISTRATIVE ET GESTION DU TRAVAIL
Nature du module COMPLEMENTAIRE

SEMESTRE 6
Semestre d’appartenance du module
Filière d’attache MEDICO-SOCIALE

Au terme de cet élément, l’étudiant en santé communautaire doit être capable de :

- Gérer le travail administratif relatif aux projets et au fonctionnement des
organismes.
- Identifier et utiliser les outils et méthodes pour une communication professionnelle.
- Assurer une communication professionnelle.
- Définir et différencier les concepts de base en matière de sécurité sociale des
travailleurs indépendants et salariés
- Analyser une situation en matière de sécurité sociale et choisir la solution la plus
adaptée à cette situation.
- Définir et différencier les concepts de base en matière d'aide sociale.
- Connaître le contexte légal définissant les obligations de la profession de l’infirmier en
santé communautaire.
Psycho-sociologie et communication (S1)

Eléments de droit et déontologie professionnelle (S1)
Ethique professionnelle appliquée à la santé communautaire (S4)
pratiques).
Volume horaire (VH)
Composante(s) du module
Cours TD TP Travail Evaluation des
Activités Pratiques VH global
personnel* connaissances
législation sociale, organisation 28 08 04 40
administrative et gestion du
travail,
% VH 70% 20% 10% 100%

Pratiques, ….).
Introduction
I- Législation sociale :
1- Droit du travail au Maroc :
1-1- Textes légaux de références
1-2- Contrat du travail
1-3- Salaires
1-4- Durée du travail
1-5- Congés
1-6- Rapport employeur-employé
1-7- Médecine du travail
1-8- Inspection du travail
2- La sécurité sociale au Maroc :
2-1- Textes légaux de référence
2-2- Instances ou structures de la sécurité sociale
2-3- Organisation
2-4- Affiliation
2-5- Financement
2-- Prestations
3- L'aide sociale.
II- Organisation administrative et gestion du travail :

1- Sociologie des organisations
2- Management participatif
3- Travail en équipe :
3-1- Définition de l’équipe de santé
3-2- Principes de direction
3-3- Organisation du travail d’équipe
3-4- Contrôle et évaluation du travail d’équipe
4- Gestion des ressources
5- Travail du bureau : Importance et modes du classement des documents
6- Les outils et méthodes d’une communication professionnelle.
7- Les outils et méthodes de gestion d’une réunion.
8- Les outils de la recherche d’emploi
1.6. DESCRIPTION DU TRAVAIL PERSONNEL, LE CAS ECHEANT

2. EVALUATION
 Examen écrit de fin de semestre 75%

 Contrôles continus (25%) : épreuves orales, exposés, épreuve écrite…
2.2. Note du module

module.)
 Examen écrit de fin de semestre ( 75%)

 Contrôles continus (25%) :
 Le module est validé par compensation si sa note est supérieure ou égale à 05/20

Coordonnateur : Enseignant - Droit ISPITS Agadir Cours et TD
M. AZIZI Brahim - Enseignement
permanent paramédical
Intervenants : Enseignant - Droit ISPITS Agadir Cours et TD
M. AZIZI Brahim - Enseignement
permanent paramédical


STAGE D’APPLICATION EN MILIEU COMMUNAUTAIRE
Intitulé du module (STAGE AU CHOIX AU NIVEAU DU RESEAU DES
ETABLISSEMENTS DE SOINS DE SANTE PRIMAIRES - RESSP -)

SOINS INFIRMIERS

1.1. OBJECTIFS DU MODULE²
Éléments de compétences cliniques évaluées :

- Prise en compte du contexte de l’exercice professionnel et des particularités du monde rural ;
- Prise en compte des différents acteurs impliqués dans la santé de la population ;
- Interroger les perspectives de collaboration entre les différents professionnels de la santé et avec
les autres acteurs impliqués ;
- Etude du territoire, de la population, état des lieux, prémices du projet ;
- Utilisation du guide d’observation et d’autres outils abordés en géographie humaine
- Utilisation d’une des classifications des déterminants de santé ;
- Établir un partenariat infirmière-patient et sa famille
- Collaborer au travail d’équipe interdisciplinaire
- Évaluer la situation de santé de la personne selon une approche écologique ;
- Identifier les besoins ou les problèmes prioritaires ;
- Planifier son intervention en promotion et prévention de la santé
- Intervenir selon une approche communautaire
- Assurer un suivi clinique et communautaire (mobilisation de la communauté) ;
- Évaluer ses interventions
- Concevoir un projet en appliquant la démarche de méthodologie de projet en santé
communautaire ;
- Déterminer les priorités de l’intervention en collaboration avec le bénéficiaire, le groupe, la
communauté ainsi que les autres partenaires ;
- Formuler des objectifs spécifiques, mesurables, acceptables, réalistes et temporels (SMART) aux
besoins du bénéficiaire, du groupe et de la communauté ;
- Assurer une communication professionnelle
- Analyser les éléments constituant la communication afin de réguler une dynamique de groupe et
de construire un sentiment d’efficacité collective (outil de dynamique de groupe, prise de paroles en
public)
- Assurer la gestion d’une réunion
- Evaluer par l’analyse en vérifiant régulièrement le plan de l’intervention, en collaboration avec
d'autres membres de l'équipe de soins ainsi que le bénéficiaire, le groupe, la communauté.
- Construire et formuler un regard critique sur sa propre démarche d’intervention en santé
communautaire.
- Faire preuve de capacités rédactionnelles, de synthèse et de communication à caractère
scientifique, orale et écrite, en utilisant un vocabulaire adapté
- Interroger les enjeux éthiques spécifiques à la démarche communautaire
- Partage des expériences entre pairs

Psychosociologie et communication (S1)

Démarche de gestion du projet en santé communautaire (S4)
Sociologie de la famille, psychologie sociale et méthodes de service social (S4)

pratiques).
Volume horaire (VH)

Cours TD TP Travail Evaluation des VH
Travaux de terrain,
personnel* connaissances global
Projets, Stages
Application de la démarche 240 h
de méthodologie de projet
en santé communautaire CC : grilles 240 h
avec l’intégration des d’évaluation
différents modules et d’enseignement/
apports disciplinaires dans la apprentissage.
mise en projet de la
démarche d’intervention à CF : Rapport de
base communautaire stage
VH global du module 240 h 240 h
% VH 100% 100%

Pratiques, ….).
1- Application de la démarche de méthodologie de projet en santé communautaire ;

2- Intégration des différents modules et apports disciplinaires dans la mise en projet de la
démarche d’intervention à base communautaire.
2. EVALUATION
 Examen de fin de semestre : Rapports de stage

 Contrôles continus : Grilles d’évaluation d’enseignement/apprentissage.

2.2. Note du module
module.)



Coordonnateur : Enseignant Enseignement ISPITS Agadir Evaluation du rapport de
M. AZIZI Brahim permanent paramédical stage
Intervenants : Enseignant Enseignement ISPITS Agadir Evaluation du rapport de
M. BOUCHRITI permanent paramédical stage
Youssef
M. ALHYANE Enseignant Enseignement ISPITS Agadir Evaluation du rapport de
Brahim permanent paramédical stage
M. CHERRAT Enseignant Assistant social ISPITS Agadir Evaluation du rapport de
Zakariae permanent stage
Equipe de RESSP (réseau des
l’établissement site établissements de Encadrement de stage
lieu de stage soins de santé
primaires)

Intitulé du module PROJET DE FIN D’ETUDES

SEMESTRE 6
Semestre d’appartenance du module
SOINS INFIRMIERS

 A la fin de l’ensemble des activités d’apprentissage menées dans le cadre de ce

module,
 les étudiants doivent maitriser la procédure d’élaboration d’un protocole de recherche
 les étudiants doivent être capables de décrire aussi les règles qui seront observées dans les
relations entre le chercheur, les pouvoirs publics et la population concernée par l’étude
 les étudiants devraient être capables de réaliser et d’élaborer un protocole de recherche
valide et faisable.

Informatique (S1)
méthodologie de recherche & Biostatistiques (S5)
démarche de gestion des projets (S5)
pratiques).
Volume horaire (VH)

Cours TD TP (Travaux de terrain, Travail Evaluation des VH
Projets, Stages, …), personnel* connaissances global
Autres /préciser)
Projet de fin d’études 08 08 20 04 40h
VH global du module
% VH 20% 20% 50% 10% 100%

Pratiques, ….).
Remplir le canevas du protocole de recherche :

 un paragraphe sur l’énoncé du problème étudié ;
 l’objectif général de la recherche ;
 les méthodes d’échantillonnage et de collecte de données utilisées ;
 conception scientifique et conduite de la recherche (équipe de recherche, calendrier de
l’étude, faisabilité de l’étude, l’accès à l’information.)
 soins et protection des participants à la recherche et indications sur la
 manière dont la confidentialité des données recueillies sera préservée
 Bibliographie et la liste des articles scientifiques et autres documents exploités lui ayant
permis de rédiger l’introduction, et la problématique.

se présenter lorsque le comité de validation des PFE se réunit afin de défendre le projet
- présentation orale (insister sur les aspects éthiques)
- questions – réponses
Si le protocole est valide, les auteurs peuvent continuer à entreprendre leurs études sous
l’encadrement et la direction d’un enseignant.
2. EVALUATION

 Examen de fin de semestre (soutenance du Mémoire de fin d’études)
 Contrôles continus : devoirs (élaboration d’un protocole de recherche)
2.2. Note du module

(Préciser les coefficients de pondération attribués aux différentes évaluations pour obtenir la note du module.)


Nature d’intervention
(Enseignements ou activités :
Grade Spécialité Etablissement
Cours, TD, TP, encadrement de
stage, de projets, ...)
Coordonnateur : ENSEIGNANT NEUROSCIENCES ISPITSA Encadrement de projet
M.ACHBANI
ABDERRAHMANE

Description du Projet de Fin d'Etude
1. OBJECTIFS
Le Projet de Fin d'Etude (PFE) devrait permettre à l’étudiant :
- de comprendre les finalités de la recherche scientifique appliquée au champ disciplinaire des
soins infirmiers ;
- de se situer par rapport à ses connaissances et la construction de son propre savoir ;
- de comprendre les savoirs théoriques, de les rechercher et de les utiliser en faisant des liens
avec la pratique ;
- de tenir compte de la réalité et non pas uniquement de ses perceptions et à priori, d’apprendre
à objectiver, à rechercher la rigueur ;
- d’apprendre à soutenir, argumenter des idées en s’appuyant sur des données, apprendre à
convaincre.
2. DUREE
100 HEURES
3. LIEU
MILIEU PROFESSIONNEL
4. ACTIVITES PREVUES
 Le Projet de fin d'Eude (PFE) spécifique à l'option ISFSC est obligatoire au cours
du 6ème semestre. Toutefois, les sujets du projet peuvent être attribués à partir
du 5ème Semestre à la fin du module : Méthodologie de recherche.
 Le projet peut être sous forme de recherche ou d’étude sur un sujet en rapport
avec les Soins infirmiers de l'Option ISFSC
 Il doit faire l’objet d’un rapport et d’une soutenance devant un jury de 3
personnes dont l'encadrant du projet et un personnel du milieu professionnel
 Le projet peut être réalisé individuellement ou en groupe de deux étudiants au
maximum
 Il est équivalent à deux modules
5. ENCADREMENT

 L’encadrant du PFE est un enseignant permanent issu de la filière de soins infirmiers de
l’institut de formation, ayant acquis des compétences en méthodologie de recherche et
en pédagogie. Le choix de l’encadreur de mémoire et son éventuel changement se font
selon les modalités définies dans chaque institut de formation. Il supervise l’étudiant (e)
dans la planification, la mise en œuvre et l’évaluation de son projet de fin d’études. Il
signe le document du projet et participe au suivi. Lorsque l’étudiant a choisi un
encadreur, il doit compléter le formulaire prévu à cet effet et le déposer auprès de l'unité
de recherche
 La rédaction du travail de recherche suit la structure IMRAD : INTRODUCTION -

MATERIEL et METHODES – RESULTATS – DISCUSSION - BIBLIOGRAPHIE – ANNEXES -
RESUME et MOTS CLES. Le PFE est rédigé en langue française. Il est limité à 40 pages
imprimées en recto, reliées en broché-dos collé (les reliures spirales sont acceptées pour
le mémoire provisoire)
 Le mémoire est transmis en cinq exemplaires à l'administration, sous couvert de l’unité

de recherche.
 La soutenance du mémoire a lieu devant un jury composé d'au moins 3 membres
désignés par l’unité de recherche. Il comprend également le ou les directeur(s) du travail
de recherche. La soutenance est publique, sauf demande préalable de confidentialité.
 La soutenance comprend un exposé de l'étudiant de 15 minutes. Il est suivi des
commentaires puis de questions des membres du jury relatives aux travaux de l'étudiant
et permettant d'évaluer ses connaissances dans de domaine de recherche choisi.
6. MODALITES D’EVALUATION
Après la soutenance et délibération, La note du module est une moyenne des notes attribuées
par les membres de jury sur la base de la grille d'évaluation du PFE (voir guide pédagogique de la
méthodologie de recherche)
7. MODALITES DE VALIDATION

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DESCRIPTIF DU MODULE

N° d’ordre du module ISC_33

Nature du module MAJEUR

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 6

Etablissement dont relève le module ISPITS

Cycle Licence : Soins Infirmiers, Option : Infirmier en Santé Communautaire 06/03/2017

1.1. OBJECTIFS DU MODULE

Au terme de ce module, l’étudiant sera capable de :

1.2. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES

Anatomie physiologie (S1)

Cycle Licence : Soins Infirmiers, Option : Infirmier en Santé Communautaire 06/03/2017

1.4. DESCRIPTION DU CONTENU DU MODULE

Unité I : Secourisme, BLS et gestion des catastrophes. (VH : 24 h)

Unité II : Réanimation. (VH : 26h)

Cycle Licence151/174 2015

. 1.5 DIDACTIQUE DU MODULE

1.6. MODALITES D’ORGANISATION DES ACTIVITES PRATIQUES

Cycle Licence152/174 2015

Secourisme, BLS et gestion des catastrophes :

2.1. Modes d’évaluation

 Examen de fin de semestre Sous forme d’évaluation écrite / pratique :

2.2. Note du module

2.3. Modalités de Validation du module

3. COORDONNATEUR ET EQUIPE PEDAGOGIQUE DU MODULE(Le coordonnateur du module appartient au

Grade Spécialité Etablissement Nature d’intervention

4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS

Cycle Licence153/174 2015

N° d’ordre du module ISC_34

Méthodologie d’intervention en santé

Nature du module Majeur

Semestre d’appartenance du module SEMESTRE 6

Filière d’attache Médico-sociale

Etablissement dont relève le module ISPITS

Cycle Licence154/174 2015

1.1. Objectifs du module

Méthodologie d’intervention en santé publique et santé communautaire & démarche communautaire

 Analyser finement les déterminants de la santé d’un public concerné.

Méthodes de service social :

1.2. Pré-requis pédagogiques

(Indiquer le ou les module(s) requis pour suivre ce module et le semestre correspondant)

Volume horaire (VH)

Composante(s) du module Activités Pratiques

Cycle Licence : Soins Infirmiers, Option : Infirmier en Santé Communautaire 06/03/2017

Méthodologie d’intervention en santé publique et santé communautaire

 les déterminants de la santé

Méthodes de service social :

2.1. Modes d’évaluation

 Examen écrit de fin de semestre

 Contrôles continus : tests, épreuves orales, épreuve écrite, devoirs, exposés.

2.2. Note du module

 Examen de fin de semestre : 75%

 Contrôles continus : 25%

2.3. Modalités de Validation du module

3. Coordonnateur et équipe pédagogique du module(Le coordonnateur du module appartient

Grade Spécialité Etablissement Nature d’intervention

4. AUTRES ELEMENTS PERTINENTS

Cycle Licence157/174 2015

N° d’ordre du module ISC_35