Exemple D'examen Normalisé Provincial Pour L'obtention Du Certificat D'études Primaires

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‫اﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ ا��ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﺨﺮﻳﺒﻜﺔ‬ condidat(e) :

‫ وادي زم‬-‫ﻣﺪرﺳﺔ اﺑﻦ زﻳﺪون‬
Exemple d'examen normalisé provincial -Nom : ………………………….….
pour l’obtention du certificat d’études primaires
-Prénom : …………………………..
Session juillet 2024
Langue française
-N° d’examen : ………..……………
Durée : 1H30min
Note en lettres :…………………… Nom du correcteur :………………

Note en chiffres ..................... /10 Signature :…………………………….
Texte d’appui :
La solidarité, cette notion qui est définie comme «le sentiment d’un devoir moral
envers les autres membres d’un groupe », est essentielle à la cohésion des individus
dans une société. Ainsi, donner de son temps sans rien attendre en retour éloigne les
sentiments de solitude et de détresse affective. Cela nous approche de nos prochains
de manière globale et stimule le sentiment d’appartenance à un groupe.
Pas besoin de se lancer dans de grandes causes humanitaires pour être solidaire.
De petites actions comptent tout autant ; si vous avez dans votre entourage des
personnes âgées ou hospitalisées, faites preuve de prévenance et visitez-les
régulièrement, aidez-les à faire leurs courses. Vous pouvez aussi faire un don aux
multiples associations qui en ont besoin.
Josepha Toquereau, www.docteur-fitness (texte adapté)
Lis attentivement le texte et réponds aux questions suivantes sur cette copie.
I. COMPRÉHENSION DE L'ÉCRIT (15pts)

1. D’où est extrait ce texte ? (1,5pt)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2. D’après le texte, qu’est-ce que la solidarité ? (2pts)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. Réponds par « vrai » ou « faux » : (2 pts)
a- La solidarité nous éloigne de nos proches…………………………………………………………………..
b- La solidarité stimule le sentiment de la solitude…………………………………
4. Cite quelques bénéfices de la solidarité. (2pts)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
5. Relève du texte une action de la solidarité. (2pts)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
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6. Quel est le type de ce texte ? Coche la bonne réponse : (1,5pt)
Le texte est : explicatif descriptif narratif
7. Propose un titre au texte ? (2pts)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
8. La solidarité nous fait du bien. Es-tu d’accord ? justifie ta réponse. (2pts)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
II. ACTIVITÉS RÉFLÉXIVES SUR LA LANGUE (18pts)

A. Lexique (3pts)
9. Relève du texte : (1pt)
L’antonyme de : éloigne ≠…………………………….. jeunes ≠…………………………………………
10. Utilise des préfixes pour former de nouveaux mots : (1pt)
a. - moral : ………………………….……………… b. - faire :…………………………………….…
11. Barre l’intrus dans la liste : (1pt)
Solidarité - entraide - don - ciel - citoyenneté.
B. Grammaire (6pts)
12. Souligne l’adjectif qualificatif et indique sa fonction (épithète ou attribut) : (1pt)
La solidarité est un devoir social et une collaboration gracieuse.→ …………………………………
13. Remplace le COD par le pronom personnel correspondant : (1pt)

La solidarité éloigne la solitude.
…………………………………………………………………………………………………………………………..
14. Transforme la phrase suivante en une phrase interrogative. (1pt)

La solidarité nous fait du bien.
…………………………………………………………………………………………………………………………..
15. Réécris la phrase suivante en exprimant la négation. (1pt)

- La solitude stimule toujours le sentiment d’appartenance à un groupe.
- …………………………………………………………………………………………………………………………..
16. Choisis ce qui convient pour exprimer la cause. (1pt)

Nous aidons les démunis .……………………..……… cela nous rend heureux. (comme, parce que)
.………………………………………………………………………………………………………………………
17. Souligne le CCT, et entoure le CCM dans les phrases suivantes : (1pt)
Visitez vos proches régulièrement.
Chaque jour, Ahmed aide les personnes âgées.

C. Conjugaison (6pts)
Conjugue les verbes entre parenthèses (…) aux temps demandés :
18.Nous (se sentir).……………………….. plus proches dans la solidarité. (Présent de l’indicatif) (1pt)
19.La famille (regarder) ……………….. un documentaire sur la solidarité. (Présent de l’indicatif) (1pt)
20.Les enfants (prendre)………………………………… soin des démunis. (Futur simple) (1pt)
21.Tu (éduquer)……………………………... les élèves à la solidarité. (Passé composé) (1pt)
22.Ensemble, vous (franchir) …………………………….. les obstacles. (Imparfait) (1pt)
23.(Faire)............................. de petits gestes. (2ème pers du pluriel, impératif présent) (1pt)
D. Orthographe (3pts)
24. a- Complète les mots avec euil ou euille : (0,5pt)

- Un faut……… -Le s ..... de la maison.
b- Complète les mots avec "euil / euille" ou "eil / eille" ou "ail / aille" : (0.5pt)
- Le trav……… -La mur…….
25. Réécris cette phrase en remplaçant « action » par « actions » :(1pt)

La grande action solidaire est lancée.
……………………………………………………………………………………………………………
26. Mets au pluriel les noms suivants : (1pt)
-Un jeu : …………………… -Le genou : …………………………………
-Le détail : ………………… -Un carnaval : ……………….…………………

III. PRODUCTION DE L’ÉCRIT (7pts)
27. Mets en ordre (de 1 à 4) les répliques de cette interview : (2pts)
Bonjour, monsieur le président, je vous remercie pour votre accueil. Est-ce que vous
pouvez nous résumer vos actions en quelques mots ?
Pourquoi choisissez-vous d’apporter de l’aide à des personnes en situation
difficile ?
C’est une question importante, parce que ces personnes ont besoin de notre aide. Ils
ont besoin de notre assistance, notre accompagnement, ils ont besoin d’affection de
soin.
Oui bien sûr, Nos actions sont diversifiées, mais nous accordons la priorité aux
personnes en situation difficile.
28. Tu as participé à une action de solidarité. Rédige un texte, en sept lignes, dans lequel
tu racontes à tes amis(es) ce que tu as fait en les incitant à aider les personnes dans le
besoin : (5pts)
……………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………….
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……………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………….
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……………………………………………………………………………………………………………………………………….
Bonne chance

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II. ACTIVITÉS RÉFLÉXIVES SUR LA LANGUE (18pts)

13. Remplace le COD par le pronom personnel correspondant : (1pt)

14. Transforme la phrase suivante en une phrase interrogative. (1pt)

15. Réécris la phrase suivante en exprimant la négation. (1pt)

16. Choisis ce qui convient pour exprimer la cause. (1pt)

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24. a- Complète les mots avec euil ou euille : (0,5pt)

25. Réécris cette phrase en remplaçant « action » par « actions » :(1pt)

26. Mets au pluriel les noms suivants : (1pt)

-Un jeu : …………………… -Le genou : …………………………………

-Le détail : ………………… -Un carnaval : ……………….…………………

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27. Mets en ordre (de 1 à 4) les répliques de cette interview : (2pts)

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