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    Comprendre Les Mots Inconnus

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    Comprendre les mots inconnus

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    sur 1

    '· ,·

    Comprendre les mots inconnu.s


    Apprendre à les observer

    .• . J ~i..œrt des exemples ci-dessous sont extraits des J Quels préfixes donnent à un adjectif le sens de
    ,.· ~ ;:,résents dans le manuel. son contraire (2 réponses} ? Un + adj = sens contraire
    di + adj = sens contraire
    J Quels suffixes transforment un adjectif en nom
    (2 réponses}? adj + ness = nom
    Les mots transparents adj + dom = nom
    J Quel suffixe transforme un nom concret en nom
    '.!.~·il. Ces J)hrases ne vous poseront aucun problème de abstrait? Nom concret + hood = Nom abstrait -1
    ' w..p;é.'lension car elles sont composées de mots
    llllasparents pour un francophone. Traduisez-les J Quel suffixe transforme un adjectif en adverbe ?
    adj + ly = adv
    •tançais. J Quel suffixe donne un nom de métier à partir ·
    d'un verbe? Verbe + er = nom de métier
    · L ; f.ad to play a completely different role in a
    :!Yltrasting culture.
    1. Tennis shoes are not appropriate for school L'~~vmologje, les familles de mots
    e..\Cept for Physical Education lessons.
    ~- \e,. York City's Chinatown is the second largest 3. Trouvez des mots français ou anglais qui appar-
    :::o.1"lmunity of Chinese people outside Asia. tiennent à la même famllle que les mots en gras.
    Déduisez leur sens.
    .I.... r œpendent universities say they do not limit /.
    ~ess to disadvantaged students. 1. We were not allowed to read in the dormitorles.
    · S. \fcœm technology constantly changes our world. 2. Because of the closure of the mine, many
    6. t ·.s not difficult to transfer images from films people were out of job.
    ~ ,,<1eo. 3. Babies often cry when they start teething.
    L ~ a:lmire professional athletes for their capacity 4. The news was greeted with predlctable
    1s: continue their efforts. satisfaction.
    5. Pedestrians, please cross over.
    6. The consumption of tobacco is decreasing
    La dérivation among European adults.

    dlacun des mots suivants, repérez le mot


    '- - . puis les affixes (préfixe et suffix~?). Identifiez
    ·. ltaâae du mot (nom, adjectif ou a1:k:r,rbe), puis Les 1nots composés
    ,• 1 · z-le en français. 4. Identifiez les deux ,1éments qui composent cha•
    . :.~ t •as an unforgettable experier.ce. cun des mots sulvânts. Déduisez leur sens .
    ADJ
    ADJ ,:2_ f"1is story is unbelievable. 1. armchair
    ADV ·. :i. T.':€ child was puni shed for speaking disrespect- 2. handbag
    fllly. 3. wildlife
    ADV 4,_~ rrother often says untldiness is rny main fault. 4. playground
    N 5:. ~-o:,ed the freedom we had in that school.
    1
    , 5. backbone
    ADJ · €.. S,e r-noved about gracefully. 6. railway
    ADJ f 7. . .ste opened an unfrlendly eye and looked at hirn . 7. homework
    N ./ E S-,i:, s.;:,ent her childhood in Kenya. 8. motorbike
    5:rrë ... omen are not ready for motherhood until 9. birthplace
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    ',·· ~- Te!
    ,-:. are over 40.
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    :) Quel est le mot le plus important, que l'on tra-
    N&N ·?m.ft!-e; rie was younger, Marshall worked as a duit généralement en premier en français ?
    ,1~·,. 05du er and a painter.
    ADJ ') -'!"',,. .-e- 'a~,er was a successful actor. :) Quel est celui qui qualifie l'autre?
    :) Déduisez : comment dit-on un cheval de course
    ~ -C..~ s..rfftxe transforme un nom en adjectif? et une course de chevaux ?
    1
    .;~! Nom + ful = adj
    ~;•
    Nom + -ly = adj

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