Au cours de ce chapitre, les caractéristiques pertinentes de la méthodologie utilisée seront

présentées pour cette thèse et seront expliquées en détail. En outre, la méthode et la stratégie de
collecte des données seront également examinées. Les concepts, techniques, méthodes, sources de
données de recherche et autres informations essentielles à la recherche sont présentés dans ce
chapitre. Puis on va parler des équipements les besoins, les machines et le recrutement dans ce
club. Finalement on parle des risques et le processus de gestion du projet.

Chapitre 4: L’étude du terrain

Section 1: La méthode Quantitative

Chaque projet de mémoire doit contenir une application de la théorie sur le terrain. Il existe
différentes méthodes qui peuvent être utilisées dans cette application et qui sont divisées en 3
parties : les méthodes quantitatives, les méthodes qualitatives et la méthode mixte.

La méthode quantitative contient le questionnaire. En outre, les outils utilisés dans la méthode
qualitative sont nombreux comme l’entretien, l’étude de cas et l’expérimentation. Alors que la
méthode mixte contient les méthodes quantitatives et qualificatives.

L’étude quantitative est une manière de collecte d’informations qui permet au chercheur de
décomposer les comportements, les avis, ou même les perspectives en quantité. Le but est
souvent d’en retenir des conclusions nombrables statistiquement, inversement à une étude
qualitative.

La méthode quantitative permet de démontrer ou illustrer des faits en chiffrant un phénomène.

Cette manière d’étude use le questionnaire ou le sondage contre d’un panel pour avoir des
informations à analyser.

Les résultats dégagées du questionne ont la forme des données statistiques et qui se présentent
sous forme d’un graphe ou un tableau.

“La recherche quantitative permet de mieux tester des théories ou des hypothèses. La recherche
quantitative est appropriée lorsqu’il existe un cadre théorique déjà̀ bien reconnu. L’étude
quantitative ne converge que très rarement sur un seul cadre, elle en propose souvent plusieurs.
Il faut alors les comparer et les combiner”. (Giordano et Jolibert, 2016).

Pour réaliser une étude quantitative, le chercher doit choisir avec précision un exemple spécifique
de la population étudiée. Cette typicité permet aux résultats d’être justes.
Il existe deux moyens pour réaliser une étude quantitative :

 Le sondage : pour établir une question.

 Le questionnaire : pour établir plusieurs questions.

Le questionnaire peut contenir certains types de questions qui sont :

1. Les questions ouvertes : sont les questions qui laissent la personne à questionner
totalement libre de choix de sa réponse.
2. Les questions fermées : sont les questions qui aboutirent à des réponses limités et
précises et qui peuvent être à choix unique ou multiple.
3. Les open-ended questions : sont des questions dans laquelle les réponses ne sont pas
proposées et l’individu répond dans ses propres mots.
Le sondage permet de prendre une réponse exacte sur une interrogation donnée. Cette
interrogation est posée à un modèle représentatif de personnes, c’est-à-dire que les individus
questionnés doivent indiquer la population étudiée en doctrine.

Pour réaliser une étude quantitative rentablement, il est nécessaire de respecter un mouvement
spécifique arrangé :

1. Limiter la question de l’étude : placez une problématique tout autour de l’événement que
vous étudiez. L’objectif de la recherche quantitative est de tenir une réponse à cette
problématique à travers l’explication de données statistiques obtenues.
2. Adopter une méthode ajustée : le questionnaire ou le sondage.

 Accomplir ce choix suivant les réponses que vous recherchez à obtenir

 Placer un constat direct sur une question exacte : le sondage.
 Questionner un grand nombre d personnes sur plusieurs formes d’une
problématique : le questionnaire.

3. Déterminer l’échantillon : le caractère de la recherche dépend du caractère de

l’échantillon. Selon le sujet, il faut essayer de trouver un modèle pertinent.
4. Préparer l’enquête : avant d’écrire l’enquête, il faut se garantir de maîtriser le sujet. Cela
permet de savoir quels éclaircissements doivent être obtenu, et aussi poser des questions
plus adéquates.
 5. Mener l’enquête : il faut récolter les réponses de l’échantillon. Il est faisable de les
récolter de divers manières : en ligne, dans la rue, à côté de votre voisinage, sur des sites
spécialisés…
6. Analyser les données obtenues : après avoir traité l’enquête, on reprend les résultats. Dans
une recherche quantitative, les résultats peuvent être mit en forme à l’aide d’un tableau ou
une représentation graphique. Cela aide à accomplir une analyse juste, et une conclusion
forte.
7. Présentation dans une tâche de recherche : les informations collectées, décomposées, et
développées sous aspect de conclusion de l’enquête, peuvent être exposées dans un papier
académique (thèse, mémoire, papier scientifique).

Après avoir collecté les informations, il s’agit de les corrompre. Selon le but de recherche, il y a
plusieurs rapproches possibles. L’objectif est de poser en valeur vos résultats pour en avoir un
maximum d’informations.

Les résultats peuvent être illustrés sous forme :

1. De tableau statistique.
2. De graphique.

Cette illustration sert à :

 Mettre en forme des légalités dans les réponses remportées.

 Donner un éclaircissement au phénomène propre.
 Soulever de originales interrogations.
 Saisir d’autres dimensions d’un événement étudié.

L’analyse des données dégagées du questionnaire peuvent être réalisé selon les étapes suivantes :

1. Retirez les résultats obtenus et retranscrivez-les dans une représentation statistique ou

graphique.
2. Analyser la représentation ou le graphique pour inscrire vos premiers actes.
3. Mener si essentiel des rapprochements entre les divers résultats.
4. Les résultats comptés de votre recherche quantitative peuvent être conduits d’une
conclusion rédigée qui invoque ce que révèlent ces nombres.
Mentionnons les caractéristiques de cette méthode:

1. L’outil de mesure est standard

2. Les résultats obtenus peuvent être généralisé
3. Elle porte sur un nombre grave de personnes
4. Elle use des enquêtes ou des observations.

La méthode quantitative est une méthode d’étude basée sur une épistémologie positive qui utilise
des moyens d’analyse et d’étude mathématique et statistique dans le but d’expliquer les résultats
obtenus sous forme de variables quantifiables.
Cette méthode a des avantages et des inconvénients.

Les avantages de la méthode quantitative sont :

- Elle permet la collecte de données auprès d'un grand nombre d'individus.
- L’analyse d’un échantillon de taille grave donne un résultat particulier
- La confirmation est exacte grâce à la taille d’échantillon
- Les résultats obtenus sont objectifs
.
Les inconvénients de la méthode quantitative sont :
- L’absence de la flexibilité dans l’analyse à cause de la standardisation du contexte
d’analyse
- La capacité d’approfondir dans les réponses est limitée
- Cette méthode est coûteuse
D’une part, les avantages d’un questionnaire sont les suivants :
- Peut être dirigé à un grand nombre de personnes à un coût faible
- Peut prendre du temps pour que l’individu réponde au questionnaire
- Les réponses sont plus certaines et plus exploitables
- Le nombre de personnes est peu grand

D’autre part, les inconvénients du questionnaire sont les suivants:

- Avoir des réponses hors du sujet
- Les questions peuvent être difficiles pour les personnes ayant difficultés de
lecture.
- La présence des réponses qui indiquent un sentiment
Le type de questionnaire utilisé est le questionnaire face à face, qui est l’enquête directe. Ce type
peut avoir lieu dans le bureau, dans le public, dont le questionnaire doit inclue des questions
fermées et des questions ouvertes.
Les enquêtes en face-à-face dans une entreprise, qui est le cas dans ce projet, sont procédées par
prise de rendez-vous préliminaire.
Cet outil permet d’avoir un contact directe entre l’enquêté et l’enquêteur, il est le plus efficace et
le plus attirant en terme la quantité et la qualité des données.
L’enquête face à face à une variété d’avantages et d’inconvénients.
Les avantages d’un questionnaire face à face sont :
- La possibilité de gérer des questionnaires de longues durées
- L’enquête est réalisée dans un lieu ciblé
- Rassure l’interviewé et accroît le taux de réponse
- Adapté aux questionnaires longs et à des questions un peu complexes
- Possibilité de faire préciser des réponses ambigües ou d’expliciter des questions qui ne
sont pas claires
- Facilite les questionnaires à tiroir (si réponse X allez à la partie Y)
- Utilisation possible de visuels, d’objets…

Les inconvénients d’un questionnaire face à face sont :

- Le coût élevé
- Le délai de mise en œuvre important
- Les questions sont habituellement fermées ou préformées en raison de difficulté
d’enregistrer la réponse à des questions ouvertes

La méthodologie utilisée dans ce projet est le questionnaire qui a été rempli par les habitants de
Tripoli. Le questionnaire se trouve dans l'annexe. Il contient 14 questions ouvertes, fermées et des
questions semi-ouvertes.

Section 2 : Les machines, équipements et main d’œuvre

Chaque salle dans ce club doit contenir des équipements et des machines. Ce club contient 9
salles.
a. Salle du Football :
 Ballons de football
 Apparence foot
  Outillage entrainement
 Compresseur, gonfleurs
 Chasubles de sport
 Sacs de sport ordinaires

b. Salle de Basketball :
 Ballons de Basket
 Gonflage et entretien des ballons
 Sacs et filet à Ballons
 Accessoires entrainement de Basket
 Matériel d’entrainement sportif
 Paniers de Basket, buts de Basket
 Filets, Cercles de Basket pour paniers
 Panneaux de Basket
 Tableau d’affichage score
c. Salle de tennis :
 Une raquette de tennis adaptée
 Des balles de tennis
 Un thermo bag
 Des vêtements supplémentaires adaptés au tennis
 Des surgis ou des grips de rechange
 Des anti-vibrateurs de secours
d. Salle de table de tennis :
 Une table de ping-pong
 Une raquette
 Des balles
e. Salle de conférence
f. Salle d’ordinateur (dans le but des recherches)
g. Salle d’entrainement (Ps4, gaming Computers)
h. Salle de gymnastique :

Les matériaux offert est également ajusté à la : gymnastique artistique, au trampoline,

gymnastique acrobatique, aérobie ou aussi au tumbling. Les 5 machines de gymnastique
rythmique (massues, cordes, rubans, ballons et cerceaux) sont chutées dans divers couleurs pour
les combiner au mieux aux justaucorps de vos sportifs. Le parkour aussi dénommé gymnastique
urbaine est un moderne pratique de gymnastique accordée par la Fédération Française de
Gymnastique. Nos carpettes de gym, matelas de réception, matelas de sécurité, praticables GES
sont actuellement le mieux rapport valeur prix de la foire.

i. Salle de piscine :
 Bonnets de bain
 Bouchons d’oreilles
 Chronomètres
 Lunettes de natation
 Maillots plusieurs tailles
 Masques de plongées et natation
 Tremplins
 Planche

Les départements qui se trouvent dans ce club sont les suivants :

 Département finance/comptabilité
 Département marketing
 Département management
 Département Sécurité
 Département commerce
 Des coaches
 Chefs
 Serveurs de restaurant
 Personne responsable pour le nettoyage du club
 Team de maintenance

Section 3 : Les risques

Par définition, un danger est un risque éventuel, plus ou moins vraisemblable, inhérent à une
condition ou à une affaire.

En administration de projet, le danger zéro est absente. Il est fort possible que le projet ne
s’accomplis pas selon les presciences. Le concept est donc de devancer et de borner au maximum
les dangers qui pourraient apparaitre pour tenter de diminuer leurs effets sur le bon processus du
projet.

Dès le lancement du plan, il faut :

 mettre en place une administration des dangers cherchez les points faibles de votre projet,
 pensez aux actions pour devancer les dangers et envisagez les solutions à porter s'ils se
produisent.
 Eviter d'être fragilisé lorsque des faits imprévus surviendront.

Il est irréalisable de prévoir tous les dangers, c'est ce qui offre un petit côté courageux à
l’administration de projet. Pourtant, une analyse sévère des dangers est une bonne manière
d’assurer la réussite du projet.

Le management des dangers d'un projet se réalise en cinq étapes.

1) Identifier les dangers

Les dangers font partie des événements essentiels qu'un patron de projet doit avoir des
informations sur son projet. Dès le départ du projet, il faut tout d’abord monter la liste la plus
complète possible de tous les faits générateurs de dangers. Pour cela, il est nécessaire de réunissez
l’équipe et jetez un brainstorming afin de lister tous les risques possibles.

Il existe divers types de risques, les 6 essentiels risques que faire face un nouveau projet sont les
suivants :

a. Risque stratégique : C’est le risque que la stratégie de votre entreprise devienne moins
efficace et que votre entreprise ait du mal à atteindre ses objectifs en conséquence. Cela
pourrait être dû à des changements technologiques, à l'arrivée d'un nouveau concurrent
puissant sur le marché, à des changements dans la demande des clients, à des pics des
coûts des matières premières ou à tout autre changement à grande échelle.
b. Le risque de conformité : les lois changent tout le temps, et il y a toujours un risque que
vous soyez confronté à des réglementations supplémentaires à l'avenir. Et à mesure que
votre entreprise se développe, vous pourriez devoir vous conformer à de nouvelles règles
qui ne vous concernaient pas auparavant.
c. Le risque opérationnel fait référence à une défaillance inattendue des opérations
quotidiennes de votre entreprise. Cela peut être une défaillance technique, comme une
panne de serveur, ou cela peut être causé par vos employés ou vos processus.
 d. Le risque financier : Un risque financier est un danger d’égarer la monnaie suite à une
action financière sur un actif financier ou à une action économique ayant une conséquence
financière par exemple une vente à crédit ou en devises étrangères.

e. Le risque de réputation : peut prendre la forme d'un procès majeur, d'un rappel de produit
embarrassant, d'une publicité négative à votre sujet ou de votre personnel, ou de critiques
de haut niveau sur vos produits ou services.

2) Estimer et hiérarchiser les dangers :

Une fois que l’énumération de menaces potentielles est certaine, il faut analysez chacune d'elle
afin d'évaluer leurs effets sur les délais, les montants et les précisions techniques du projet. Il est
possible de séparer les dangers non fondés des dangers réels et difficiles d’affecter le
développement du projet.

Ensuite, il faut évaluer la possibilité d'apparition de chacun des dangers répertoriés et leur gravité
en sujet d'impacts, de atteintes et de effets sur les buts du projet. De cette estimation découle une
hiérarchisation des dangers.

L’objectif est de faire une concentration sur les risques les plus graves et les plus croyables, agir
rentablement pour prévenir qu'ils ne se créent et déterminer des actes à mener en avantage pour
les maîtriser.

3) Traiter les dangers

Le traitement des dangers peut être réalisé de trois façons :

 Eliminer le danger: il est nécessaire de pousser la menace par la mise en œuvre d'actes visant à
annuler les causes du danger, comme par l’augmentation des ressources ou enrôler du personnel
capable. Le montant sera alors une substance essentielle dans la prise de jugement.
 Borner les effets du danger : il est difficile de prévenir le risque de se créer, mais il est possible
de borner son effet négatif sur le projet et le représenter plus supportable.
 Réviser le projet: pour empêcher le risque, le seul choix est de réorganiser votre projet, de le
schématiser ou de trouver des choix moins risquées.
 Déterminez des réponses pour chaque danger, au cas par cas.
4) Suivre et vérifier les risques
 Le suivi des dangers doit se réaliser tout au long du projet. Progressivement que le projet avance,
les dangers potentiels transforment. Certains peuvent décéder, d'autres engendrer, ceux observés
comme faibles peuvent changer de réelles menaces et réciproquement.

Révisez habituellement les dangers en déposant la liste de menaces éventuelles, en les

réexaminant et en vous assurant que les actes de prévention sont constamment adaptés. Il est
important de convoquer une ou plusieurs individus sur cette responsabilité afin d'être sûr qu'elle
sera fidèlement effectuée.

5) Capitaliser et documenter sur les risques

A présent, il est indispensable d’assembler le savoir-faire et l'expérience obtenu lors de la

conduite des dangers du projet.

Nombreux raisons à cela :

 embellir la connaissance des dangers potentiels sur des projets semblables ;

 accroitre la réactivité de collaboration ;
 aider la prise de décision ;
 améliorer le rendement des actes visant à annuler le risque.

En termes de conclusion le risque constitue une partie très important dans la gestion de projet. Il
est donc essentiel de mettre en place un plan de management des risques, et ce dès les premières
étapes du lancement du projet. Cela permet d'identifier, de prévenir et de limiter ces
risques en anticipant leur traitement grâce à la mise en œuvre d'actions préventives et
correctrices. C'est une phase essentielle qui vous permettra de minimiser les pertes de temps et
d'argent, et vous préparera à gérer efficacement le risque lorsqu'il surviendra.