THEME 1 :S’INFORMER : UN REGARD CRITIQUE SUR LES

SOURCES ET MODES DE COMMUNICATION.

Depuis le XIXe siècle, une succession de progrès techniques a contribué à renforcer la place de l’information
dans les médias et à les diversifier. De nombreux supports de communication permettent aujourd’hui de
proposer aux citoyens une information riche et différenciée selon les individus, les groupes sociaux ou les
territoires.
Libre, contrôlée ou manipulée, l’information est une pratique politique et sociale qui soulève des enjeux
démocratiques.

Problématique générale du thème : quelles sont les conditions d’un accès libre et éclairé
à une information fiable dans le cadre d’une « société de l’information » ? Comment se
construisent-elles et évoluent-elles ?

SEQUENCE INTRODUCTIVE : COMMENT S’INFORME-T-ON

AUJOURD’HUI,

Consigne : Choisis l’un des trois évènements internationaux suivants survenus en 2023.
Explique par quel(s) moyen(s) tu as pris connaissance de ces évènements.

Evènement 1 : couronnement de Charles III Evènement 2 : les espagnoles championnes

et son épouse Camilla du monde de football

Evènement 3 : mobilisation contre la réforme des retraites le 19 janvier 2023

 EXERCICE : REALISER LA UNE D’UN JOURNAL SUR LES MEDIAS, L’ACCES ET LA
PRATIQUE DE L’INFORMATION.

CONSIGNE

Tu vas réaliser sur ta tablette la Une d’un journal (presse papier) en format PDF.
Pour cela tu vas t’aider du modèle (voir fiche méthode).

Tu vas devoir travailler sur deux axes :

D’abord présenter les différents médias (et les supports de communication)
Puis montrer que les pratiques d’accès à l’information sont différentes
selon les individus et les groupes sociaux.

Tu peux réaliser deux ou plusieurs articles. Tu peux aussi prendre un ou deux des
documents qui te sont proposés comme base de travail pour les inclure dans ta Une
(ce qui suppose que tu le(s) trouves pertinents pour faire comprendre aux lecteurs
l’objet de ton étude journalistique).
Tu peux aussi faire des recherches et apporter d’autres documents.

Pour réaliser tes articles tu vas utiliser la base documentaire suivante : il te faut donc
analyser les documents afin d’extraire les informations principales qui te permettront
d’écrire les articles qui seront dans cette Une. Tu as la possibilité de « commencer »
une deuxième page si tu manques de place.

Dossier documentaire

Doc 1 : Qu’est ce qu’une information ?

« Les médias et les journalistes ne sont plus les seuls à disposer de moyens efficaces pour relayer des
messages- il suffit de penser à tous ceux postés en permanence sur des réseaux sociaux comme Facebook,
Twitter ou Snapchat. Mais cette multiplication d’affirmation en tout genre, provenant de sources variées,
pose une question simple dont la réponse est moins évidente qu’il n’y paraît : qu’est ce qu’une information ?
Le mot en lui-même, dans son sens médiatique, désigne des faits portés à la connaissance d’un public. Mais
pour être considérée comme telle, une « info » doit répondre à un moins trois critères. Elle doit avoir un
intérêt pour le public (...). Elle doit être factuelle (...). Elle doit être vérifiée ».
Les décodeurs « qu’est ce qu’une information, Le Monde, 23 janvier 2017

Fracture numérique : disparité de Majeur partie de la population

l’accès aux technologies s’informe grâce à la télévision et au
informatiques, notamment Internet. réseaux sociaux

Différent média:
-Radio
-Televison Les populations défavorisé n’éprouvent pas
-Réseaux sociaux grand intérêt pour suivre l’information. Ce qui
-Internet n’est pas le cas des personnes diplômes
-Journaux, presse écrite
Doc 2 : médias et supports de communication
Source : manuel Magnard H2GSP, 2019

Doc 2 bis. Carte mentale des médias, http://peguynews.blogspot.com/

Doc 3.
Source : https://www.francetvinfo.fr/18/02/2019

Doc 4 : une fracture générationnelle.

Selon Arnaud Mercier, professeur en sciences de l’information à l’institut français de presse, « alors que
les jeunes se tiennent au courant principalement par Internet, en passant le plus souvent par leurs
Smartphones (53% des 18-24 ans, contre 2% des plus de 65 ans), les plus âgés s’informent beaucoup
plus rarement en ligne, et privilégient l’ordinateur. Les premiers s’informent massivement via les réseaux
sociaux, les seconds préfèrent passer par un moteur de recherche, une newsletter, ou vont directement sur
le site d’informations auquel ils sont habitués ». Certaines pratiques tendent à disparaître au fil des
générations, comme l’écoute de la radio, qu’aucun des 18-24 ans sondés ne cite (...). La presse écrite ne
les attire guère plus. Seulement 1% des 18-24 ans déclare consulter les quotidiens nationaux pour
approfondir un sujet et aucun n’ouvre la presse magazine (...). Cela étant, « croire que les jeunes se
désintéressent de l’information serait une erreur » affirme Serge Barbet, directeur du Centre de liaison de
l’enseignement et des médias d’information (Clemi), l’organisme chargé de l’éducation aux médias dans
le système éducatif. « Leurs préoccupations sont celles de leurs aînés (...). D’après lui, le bouleversement
du champ médiatique s’accompagne au contraire d’un grand besoin d’information, chez les plus jeunes
mais aussi dans les milieux défavorisés, les territoires isolés.
Jeanne Ferney, « actualité : entre jeunes et séniors, le grand écart, la Croix, 14 janvier 2019

Doc 5 : des sources d’informations différentes selon l’âge.

Source : manuel Belin H2GSP, 2019
 Doc 6 : des pratiques différenciées selon les groupes sociaux.
« Nos usages sont socialement et culturellement marqués (...). Les individus les plu diplômés (...),
cadres supérieurs ou professions libérales sont les individus qui s’intéressent à l’information, à la
politique (...).
Ces personnes-là sont sur-informées (...) elles vont sur le web pour chercher de l’information
complémentaire (...). Elles regardent peu la télévision en matière d’information, elles écoutent
beaucoup la radio, elles sont sur Twitter, elles sont sur les réseaux sociaux et les sites en ligne. En
revanche les personnes moins diplômées, les classes moyennes ou populaires, n’éprouvent pas un
intérêt prioritaire pour l’information. Quand elles s’informent, elles regardent la télévision, elles ne
vont pas chercher dans une démarche première l’information sur le web et lorsqu’elles vont sur le web,
le web est considéré comme un outil de divertissement, c’est une pratique ludique, pas une pratique
informative. (...) : les internautes vont donner de plus en plus leur avis, parler de tel ou tel homme
politique, échanger sur les évènements internationaux, contester, argumenter. Cette prise de parole
touche tous les milieux. »
Rémy Rieffel, conférence « le numérique et les nouvelles pratiques d’information » www.canal-u-tv. Sept 2015

Doc 7 les principaux moyens pour s’informer.

Source : manuel Belin H2GSP, 2019

Doc 8 : la fracture numérique en France.

Source : manuel Nathan H2GSP, 2019

Fracture numérique : disparité de l’accès aux

technologies informatiques, notamment Internet.
I) Une diversité des moyens d’informations.

Document 1. C’est quoi une information ? Les clés des médias, Lumni
https://www.youtube.com/watch?v=mWhQnRLq-4s

Document 2. Le pluralisme des médias. CLEMI

https://www.clemi.fr/fr/cles-medias/le-pluralisme-des-medias.html

Vocabulaire
Information : message transmis à une personne ou un groupe de personnes qui, replacé dans son contexte,
enrichit sa connaissance sur un sujet. Par extension le mot désigne les activités assurant la collecte, le
traitement et la diffusion des nouvelles auprès du public.
Communication : processus qui permet de mettre en forme et de diffuser ce contenu.
Médias : système d’information permettant la diffusion massive ou la communication publique d’une
information ou d’un message dans le temps et dans l’espace.

Trace écrite
II) Des pratiques d’informations différentes

Document 1. Information et communication, La Collab' de l'info, 5 min 11, 2018.

https://www.youtube.com/watch?v=Eqq8kqxu1uo

Trace écrite
III) Un accès inégal à l’information

Consigne : répondez aux questions, puis rédigez une synthèse organisée qui caractérise l’inégal accès à
l’information dans le monde.

Doc 9 : des libertés menacées.

C’est l’ingérence du politique dans l’activité qui représente la principale menace. Elle prend des formes
classiques (censure, emprisonnement de journalistes, menaces...) dans les régimes autoritaires notamment
en Turquie ou encore en Russie. Elle s’accompagne aussi de répressions indirectes. Plusieurs pays
d’Amérique du Nord, d’Europe (23 sur 28) ou encore d’Asie ont adopté des lois contre la diffamation.
Conséquence, les médias hésitent, voire parfois renoncent à publier des sujets pour lesquels ils risquent
d’être poursuivis. En Chine, des lois adoptées en 2013, puis en 2016, encadrent les commentaires des
internautes. Un internaute qui publie un message jugé diffamatoire risque jusqu’à trois ans de prison. Fin
2017, le gouvernement chinois envisageait une nouvelle loi dite « patriotique », pour protéger les héros
nationaux et les martyrs des diffamations. Autre forme de répression, les régimes autoritaires du Moyen
Orient, d’Afrique, la Turquie ou encore la Chine coupent ponctuellement Internet et/ou l’accès aux réseaux
sociaux, notamment en période électorale. Les informations circulent moins, ce qui limite les possibilités
d’organiser l’opposition politique.
Maud Navarre « liberté de la presse, un bilan mondial » Sciences Humaines, avril 2018

Doc 10 : la liberté de la presse selon Reporters sans frontières.

Source : francebleu.fr, 3 mai 2023
Doc 11 : des techniques de contournement de la censure.
Le blocage du web chinois par le grand firewall de Chine n’a fait que s’accentuer au cours des 15
dernières années.
[...] C’était sans compter toutefois sur la créativité des « netizens » chinois, qui tentent de la contourner à
leurs risques et périls. Afin de passer outre le blocage des réseaux, les internautes chinois s’appuient sur
des outils et logiciels utilisés par les activistes d’autres pays. Lantern et Ultra Surf, par exemple,
permettent d’accéder à des sites bloqués en utilisant des serveurs proxy http. Les VPN, des réseaux
privés virtuels, permettent quant à eux de faire croire que la connexion vient de l’étranger. Les
dissidents, journalistes et intellectuels du pays sont nombreux à utiliser ces « tunnels » sécurisés, qui
permettent d’accéder à des contenus et sites bloqués dans le pays comme Twitter. [...] Les émoticônes
sont fréquemment utilisés par les internautes chinois pour tromper la vigilance des autorités. Ainsi pour
contourner le blocage du # hashtag Me Too sur Sina Weibo, le Twitter chinois, les féministes l’ont par
exemple remplacé par deux émoji : le riz et le lapin. Prononcé à haute voix en mandarin, cela s’entend en
effet « mi tou ».
Outhere.Fr, avril 2018

Doc 12 : une radio libre pour l’Erythrée.

Là où l’électricité et Internet font défaut, la radio s’adapte au quotidien d’une population prise au piège
de la guerre [...] En Erythrée, pays qui s’illustre depuis huit ans par sa dernière place au classement
mondial sur la liberté de la presse de RSF, seul un média peut encore se targuer de diffuser une
information libre et indépendante : Radio Erena. Et pour cause, son directeur, [...] est un journaliste en
exil, réfugié politique à Paris. Et c’est dans la capitale française, loin des menaces et des pressions, qu’il
a crée il y a sept ans, avec le soutien de RSF, une radio diffusée par satellite, Internet et via une
application téléphonique mobile. Deux heures par jour, en tigrigna (langue officielle du pays) et en
arabe, Radio Erena (« notre Erythrée ») donne des informations que les médias locaux, réduits à servir la
propagande de la pire dictature d’Afrique, ne peuvent tout simplement pas proposer.
RSF, « la radio, dernier rempart pour défendre une information libre et
indépendante », 13 février 2017

Doc 13 : journaliste, un métier dangereux.

Après s’être renforcée ces dernières années, « l’hostilité à l’encontre des journalistes, voire la haine,
relayée dans nombre de pays par des dirigeants politiques, a fini par susciter des passages à l’acte plus
graves et plus fréquents », estime RSF dans un communiqué. L’ONG constate « un accroissement des
dangers et, de ce fait, un niveau de peur inédit dans certains endroits » parmi les journalistes. Le
harcèlement, les menaces de mort, les arrestations arbitraires font de plus en plus partie des « risques du
métier ». [...] Aux Etats-Unis (48e, – 3 places), un climat toujours plus hostile s’est installé : « Jamais les
journalistes américains n’avaient fait l’objet d’autant de menaces de mort », et jamais non plus ils
n’avaient « autant sollicité d’entreprises privées pour assurer leur sécurité », souligne RSF. [...] En queue
du classement, le Turkménistan succède à la Corée du Nord : la plupart des médias y sont contrôlés par
l’Etat, les derniers correspondants clandestins de médias en exil sont « pourchassés sans relâche »,
condamne RSF. Au Vietnam comme en Chine, la presse officielle contrôle les débats publics et des
dizaines de journalistes, professionnels ou non, dorment derrière les barreaux. Le « contre-modèle »
chinois, « basé sur une surveillance et une manipulation orwelliennes de l’information grâce aux
nouvelles technologies, est d’autant plus alarmant que Pékin promeut désormais son modèle répressif
hors de ses frontières », décrit RSF. [...] Ailleurs, le pluralisme de la presse « résiste de moins en moins
aux logiques de concentration commerciale et aux intérêts économiques », comme au Japon (67e) ou en
Australie (21e), déplore RSF. L’Europe est, en principe, la zone la plus sûre. Mais les
journalistes « doivent aujourd’hui faire face aux pires menaces »: le meurtre à Malte, en Slovaquie et
en Bulgarie, des attaques verbales et physiques en Serbie ou au Monténégro, ou un niveau inédit de
violences lors des manifestations de « gilets jaunes » en France (32e, + 1 place), de la part des policiers
comme des manifestants.
Questions D’après le Monde.fr, 18 avril 2019
1) Doc 10 et 13. Dans quel type de pays la liberté de la presse est-elle la moins bien
assurée ? La mieux garantie ?
2) Doc 13. Pourquoi peut on dire qu’il est de plus en plus difficile pour un journaliste
d’effectuer son travail ?
3) Docs.9, 11. Comment les autorités politiques restreignent-elles l’accès à une
information libre ?
4) Docs.11, 12. Comment les individus peuvent-ils échapper au contrôle de l’information
par les autorités politiques nationales ?
5) Docs. 9, 12. En quoi l’accès à une information libre et indépendante est-il un enjeu
politique ?

Trace écrite