Edt4 Vautrin

BALZAC, Le Père Goriot
Vautrin, un tentateur
- Auteur de 1er rang

- Romancier qui conçoit son œuvre comme un « monde complet »
- Il invente le retour des personnages (Eugénie Grandet / Le père Goriot)
- Son œuvre complète La Comédie Humaine (+ de 50 romans)
- Il s’intéresse avant tout aux mobiles  la motivation des personnages = études
sociales
- Analyse du milieu, descriptions minutieuses des décors, stylisation des portraits,
tension de l’action qui éclate parfois en violence
- Son ambition : « décrire / émouvoir / plaire »
 « plaire à la fois au poète, au philosophe et aux masses »
- Une organisation complexe :
Les scènes de la vie :
- Privée - politique – de province – militaire – parisiennes – campagne
- Les études philosophiques
- Les études analytiques
Balzac est le fils du Romantisme, père du roman moderne, il reçoit un vibrant éloge
mortuaire de Victor Hugo.
La devise « All is true »
Le sujet de l’œuvre :
« Un brave homme –pension bourgeoise- 600 fr de rente –dépouillé par ses filles –meurt
comme un chien »
Le roman :
-Eugène va étudier le droit à Paris, logé à la pension Vauquer
-plsr perso étranges (une héritière, un vieillard triste, un gaillard)
-Eugène va découvrir la vie du père Goriot lors d’un bal
-il va comprendre les rouages de la société
-Vautrin va chercher à le pousser au crime
I) Les dispositions d’Eugène
Voilà le carrefour de la vie, jeune homme, choisissez. Vous avez déjà choisi : vous
êtes allé chez notre cousine de Bauséant, et vous y avez flairé le luxe. Vous êtes allé chez
madame de Restaud, la fille du père Goriot, et vous y avez flairé la Parisienne. Ce jour-là
vous êtes revenu avec [un mot écrit sur votre front], et que j'ai bien su lire Parvenir !
Parvenir à tout prix. Bravo ! ai-je dit, voilà un gaillard qui me va.
Métaphore introduite par un présentatif
Responsabilisation : impératif + appui sur l’auditeur par réemploi du pronom pers

Réalisme renforcé par cadre précis (nom / lieu / type)
Image d’une prédation  animalisation
Répétition + italiques
[Allégorie] de l’ambitieux
Valorisation
II) Le présent
Il vous a fallu de l'argent. Où en prendre ? Vous avez saigné vos sœurs. Tous les frères
flouent plus ou moins leurs sœurs. Vos quinze cents francs arrachés, Dieu sait comme ! Dans
un pays où l'on trouve plus de châtaignes que de pièces de cent sous, vont filer comme des
soldats à la maraude. Après, que ferez-vous ? Vous travaillerez ? Le travail, compris comme
vous le comprenez en ce moment, donne, dans les vieux jours, un appartement chez maman
Vauquer, à des gars de la force de Poiret. Une rapide fortune est le problème que se
proposent de résoudre en ce moment cinquante mille jeunes gens qui se trouvent tous dans
votre position.
a) questions rhétoriques pour solliciter son attention / adhésion
Proximité établie  va jusqu’à le brusquer « avez saigné vos sœurs » mais l’excuse « tous les
frères » = généralisation et atténuation
b)Idée d’un passé lié à un futur immédiat (efforts vs futilité de ses efforts)  comparaison
Enchâssement temporel exprimé par locutions adverbiales
c)Expression d’un réalisme : le bien : déceptif VS la réussite
- portrait cynique par généralisation/ exemple VS hyperbole et rapprochement d’Eugène
III) Le futur
Vous êtes une unité de ce nombre-là. Jugez des efforts que vous avez à faire et de
l'acharnement du combat. Il faut vous manger les uns les autres comme des araignées dans
un pot, attendu qu'il n'y a pas cinquante mille bonnes places. Savez-vous comment on fait
son chemin ici ? Par l'éclat du génie ou par l'adresse de la corruption. Il faut entrer dans
cette masse d'hommes comme un boulet de canon, ou s'y glisser comme une peste.
L'honnêteté ne sert à rien.
- Emploi d’un langage mathématique = froid calculateur, déjà présent dans P2

- Emploi même quasi juridique = une démonstration scientifique et légale
- CL du combat
- Retour de l’idée de prédation (comparaison)
- Retour des QR  sollicite tjrs son attention totale
- 4 termes : 3 positifs + 1 négatif MAIS qui n’est plus vu comme tel
- 2 comparaisons qui célèbrent la violence comme un moyen de réussite
- Comme une fable, une morale finale
Conclusion :
Rappel pbq : comment l’élévation sociale est-elle présentée par Vautrin ?
I) Les bonnes dispositions d’Eugène II) Sa situation actuelle III) Son futur potentiel
I)Il le flatte II) lui montre les difficultés III)le motive à profiter des autres
Ouverture : faire un rapprochement avec le frère Lescaut (incite au mal, pousse-au-crime).

Contrairement à DG, Eugène suivra sa propre route.
Honoré de Balzac, Le Père Goriot
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BALZAC, Le Père Goriot

- Auteur de 1er rang

I) Les dispositions d’Eugène

Métaphore introduite par un présentatif

Responsabilisation : impératif + appui sur l’auditeur par réemploi du pronom pers

Image d’une prédation  animalisation

a) questions rhétoriques pour solliciter son attention / adhésion

Enchâssement temporel exprimé par locutions adverbiales

c)Expression d’un réalisme : le bien : déceptif VS la réussite

- portrait cynique par généralisation/ exemple VS hyperbole et rapprochement d’Eugène

- Emploi d’un langage mathématique = froid calculateur, déjà présent dans P2

Rappel pbq : comment l’élévation sociale est-elle présentée par Vautrin ?

Ouverture : faire un rapprochement avec le frère Lescaut (incite au mal, pousse-au-crime).

Honoré de Balzac, Le Père Goriot

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