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    ouajih Mouatamide
    C'est une description détaillée d'une chambre d'enfant ordonnée. On y trouve un lit, une armoire, une table de nuit, une commode, une poubelle et une affiche du système solaire au mur. L'endroit est éclairé par une lampe.

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    C'est une description détaillée d'une chambre d'enfant ordonnée. On y trouve un lit, une armoire, une table de nuit, une commode, une poubelle et une affiche du système solaire au mur. L'endroit est éclairé par une lampe.

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    C'est une description détaillée d'une chambre d'enfant ordonnée. On y trouve un lit, une armoire, une table de nuit, une commode, une poubelle et une affiche du système solaire au mur. L'endroit est éclairé par une lampe.

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    C'est une description détaillée d'une chambre d'enfant ordonnée. On y trouve un lit, une armoire, une table de nuit, une commode, une poubelle et une affiche du système solaire au mur. L'endroit est éclairé par une lampe.

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    C´est une grande chambre. Elle est en ordre, bien rangée.

    Il y a un lit avec une


    couverture verte; sur le lit une serviette orange et des chaussettes blanches et bleues;
    par terre, des chaussures blanches et un ballon de rugby. Les vêtements sont dans
    l´armoire; sur l´armoire il y a deux boîtes, l´une est rouge et l´autre bleue. Sur la table de
    nuit, il y a une tasse et un livre rouge. Il y a aussi une petite commode et une lampe au
    dessus. Entre l´armoire et la commode il y a une poubelle. Sur le mur il y a une affiche
    du système solaire. Il n´y n’a pas de tapis
    Internet
    Lecture : 5pts

    1. Relève la source de ce texte. 2pts

    ………………………………………………………………………………………………..

    1. Quel est le lieu décrit par l’auteur? 2pts

    ……………………………………………………………………………………………..

    1. Complète le tableau : 1,5pts

    Objet décrit caractérisation


    commode petite
    chaussettes …………………………………………………………..
    couverture …………………………………………………………..
    un ballon …………………………………………………………..

    1. Relève,du texte, une phrase qui montre que cet endroit est réservé à un
    écolier(e). 2pts

    ………………………………………………………………………………………………………

    1. Recopie l’objet qui assure l’éclairage du lieu décrit ? 0,5 pt

    ▪ une lampe
    ▪ une tasse
    ▪ une poubelle

    1. Aimes-tu avoir un lieu comme celui décrit dans le texte ?pourquoi ? 2pts

    …………………………………… ………………………………………
    Langue : 5pts

    1. Relève du texte deux adjectifs qualificatifs. 2pts

    …………………………………………………………...…………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………...
    1. Complète par le moyen de la caractérisation demandé. 3pts

    ▪ Il y a aussi une petite


    commode.........................................................................…...(C.N)
    ▪ sur l´armoire où………………………………………………… il y a deux boîtes.
    (Relative)
    ▪ Les vêtements sont……………………………………………….(adjectif)

    1. Place correctement l’adjectif. 3 pts

    ▪ Dans la cours, il y a un
    ………………………..fauteuil…………………………confortable
    ▪ Par terre un …………………………..ballon…………………………….rouge/ petit

    1. Tu mets en valeur le portable de ton ami(e).Que diras-tu ? 2pts

    Décrire une personne


    Mon frère Paul était âgé de trois ans. Il avait la peau blanche, les joues
    rondes avec de grands yeux d’un bleu clair et des boucles blondes. Il était actif et ne
    pleurait jamais et jouait tout seul sous une table avec un bouchon ou avec n’importe quel
    autre objet, qui lui tombait sous la main mais il avait beaucoup d’appétit et réclamait tout
    le temps à manger.
    D’après Marcel Pagnol
    COMPREHENSION (6 PTS)
    1-Quel est le type de ce texte ? (descriptif, informatif, narratif) (1pt)
    ………………………………………………………………………………………………………
    …
    2-Que décrit l’auteur ? (son père, sa cousine, son frère) : (1pt)
    ……………………………………………………………………………………………………
    3-la description est-elle objective ou subjective (1pt)
    ………………………………………………………………………………………………………
    4-Que réclame le petit enfant tout le temps ? (à jouer, à manger, à regarder la télé) :
    (1pt)
    ……………………………………………………………………………………………..
    5-Complète ces mots à partir du texte : (2pts)
    La peau …………………...…..Les joue :…………..……………
    Les yeux :………… ……….…..Les bouches ……………………
    LANGUE ET COMMUNICATION : (14 PTS)
    1-Souligne l’expression utilisée pour désigner au hasard : (1.5pts)
    *A tout hasard, je dirai que c’est le petit Paul qui a déréglé le téléviseur.
    *Est-ce que, par hasard ce n’est pas votre berger qui a emmené ma vache ?
    *Sans être tout à fait sûr, je pense c’est toi qui as écrit sur le mur de la classe.
    2-Complète avec l’article qui convient : l’, le, la, un, une, les (1pt)
    *……………..élève révise ses leçons.
    *………………fille est gentille.
    *J’ai acheté …………………pantalon.
    *…………..vacances sont proches.
    3-Donne le pluriel des noms suivants : Un œil, Un cheval, Un travail, Un genou, Un
    caillou, Un gaz, Un perdrix, Tapis (4pts)
    .................................................. ..................................................
    .................................................. ..................................................
    .................................................. .................................................. ....................... ...
    4-Donne le féminin des noms suivants : Un frère, Un homme, Un commerçant, Un
    conducteur, Un passant, Un époux, un chanteur, Un musicien (4pts)
    ………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………
    ………………………………………………………………………………………………………
    …………………………… …………………………………………….
    5-Complète par : ce, cet, cette, ces : (2pts)
    *……….........hiver est froid
    *………..…….garçon est gentil.
    *………………cette femme est aimable.
    *……….………élèves sont sérieux.
    6-Ecris correctement l’adjectif de couleur ( ) (1.5pts)
    *Elle a acheté des robes (vert)
    ……………………………………………………………………………………………
    *Amin porte une veste
    (marron)………………………………………………………………………………………….
    *Il porte des chaussures (rouge sombre)
    ……………………………………………………………………………..

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