‭HISTOIRE THÈME 2‬‭:‬‭- La multiplication des acteurs internationaux dans un monde‬

‭bipolaire (1945-début 1970)‬

‭CHAP 1 : - La fin de la 2nde guerre mondiale et les débuts d’un nouvel ordre mondial‬

‭ onde bipolaire‬‭= le monde entre 1945-1991‬

M
‭Monde multipolaire‬‭= Monde depuis 1991‬

‭Relations entre Etats qui :‬

‭-‬ ‭reconnaisse des règles‬
‭-‬ ‭participe à des institutions EX : ONU‬
‭→ Pacifié et orchestré par EU‬
‭Mise en échec par rivalités entre les deux grandes superpuissances : EU/URSS‬

‭ roblématique : Comment et pourquoi est-on passé de la recherche d’un nouvel ordre‬

P
‭mondial pacifié aux tensions entre les EU et l’URSS ?‬

‭ eçon 1 : Bilan de la guerre ?‬

L
‭Un monde en ruine, meurtri‬
‭Une société à reconstruire‬

‭1)‬ ‭Un lourd bilan humain, matériel et moral‬

‭P 110 -111 DOC Q° ⅓‬

‭ )‬ ‭désastre humain :‬
a
‭Guerre idéologique d'anéantissement → mobilisation colossale‬
‭= 60 M de morts (+50% civils) : URSS (27 M) / PECO > Allemagne (9 M)‬

‭b)‬ ‭Destruction matériel considérable :‬

‭ ombardements → villes, infrastructures, usine détruite‬
B
‭→ URSS 28 M sans-abris / Pologne 74% réseau fer anéanti / Allemagne : 70% ville‬
‭Faible production → États très endettement / Différent de l’Europe avec augmentation‬
‭production = créancier mondial‬

‭ )‬ ‭Terrible traumatisme moral‬

c
‭Violence extrême 2GM (massacre, viols, torture…) = tueries de masse‬
‭Science + technique au service de l’extermination = Masse de morts‬
‭-‬ ‭5-6 M juifs / 250000 tsiganes / 1000 ers résistants / handicapés / homosexuels‬
‭-‬ ‭Opération “Sankô Sakussen” du Japon en Chine : tuer, brûler, piller = 2,7 M de morts‬
‭-‬ ‭Bombe atomique Japon → 10e de 1000ers victimes‬
‭= Humanité moyen de s’autodétruire → angoisse d’avenir‬

‭ llemagne + Autriche : occupées = diviser en 4 zones d’occupation = 4 vainqueurs‬

A
‭Japon occupé par les EU‬
‭= pays sans Etats autorité des pays vainqueurs (URSS/RU/EU/France)‬

‭2) Reconstruire une Europe dévastée par la guerre : le redressement économique‬

‭VOIR TABLEAU‬

‭3) Le développement de l’Etat-providence : garantir la justice sociale‬

‭Bilan dévastateur 2GM → Etats doivent se reconstruire et refondent par :‬

‭●‬ ‭Interventionnisme économique / social‬
‭●‬ ‭Théories keynésien‬
‭●‬ ‭Etat-providence :‬
‭France : C.N.R = Conseil National de la Résistance‬

‭ PO 1 : Le programme du C.N.R rédigé en mars 1944.‬

P
‭P 114-115 Q° 1 à 5‬
‭CNR réunit des mouvements politiques + syndicaux de la Résistance‬

‭Q1) Les Objectifs des mesures économiques du CNR sont :‬

‭-‬ ‭Etat garant d'intérêts économiques collectifs par nationalisation. EX : BANQUE /‬
‭Electricité‬
‭-‬ ‭“Démocratie économique” : monopole privé/ + de droits salariés des gestions‬
‭entreprises‬
‭-‬ ‭Renforcement d’un syndicalisme indépendant‬
‭-‬ ‭Des mesures sociales : garantir sécurité / Dignité Haute : protéger des aléas de la‬
‭vie (maladies, vieilles…)‬
‭= instauré une république démocratique et social‬

‭Q2) Les nouveaux droits assurent aux individus sont :‬

‭-‬ ‭Nationalisation de secteurs vitaux de l’économie. EX : RENAULT, AIR FRANCE‬
‭-‬ ‭Système de sécurité social des citoyens : garantit des salaires minimums +‬
‭indemnité‬
‭si maladie, chômage, retraite + assurance maladie + allocation familiale + pension‬
‭d’invalidité (VOIR SCHÉMA P 112)‬

‭Q3) L’Etat met en oeuvre le volet social du programme :‬

‭-‬ ‭Dès 1945 pour le‬‭CNR‬‭. Système de‬‭Sécurité‬‭Sociale‬‭est‬‭universel‬
‭-‬ ‭=‬‭remboursements‬‭de frais de santé, retraite, allocation‬‭familiales‬
‭-‬ ‭Sécurité sociale financière pour salariés + employeurs pour‬‭prélèvements‬
‭-‬ ‭1950 : mise en place de l‬‭’assurance chômage‬

‭ 4) L’Etat met en oeuvre le volet économique du programme‬‭pour‬‭nationalisation‬‭des‬

Q
‭secteurs de base (énergie…), transports, crédit (banque)‬

‭ 5) La naissance de l'Etat-Providence est le fruit d’un consensus politique à la‬

Q
‭Libération‬‭:‬
‭-‬ ‭principalement à gauche‬‭S‭.‬‭F
‬ .I‬‭.‬‭O‬‭/‬‭P.C.F‬
‭-‬ ‭autre courants politiques favorables EX :‬‭M‭.‬‬‭R‭.‬‬‭P‬‭(Parti‬‭démocratie chrétienne)‬
‭// DE GAULLE‬‭: L’Etat = rôle d'orientatiode l'économie‬‭)à moderniser‬

‭→‬‭CNR‬‭programme des réformes socio-économique = +‬‭d’égalité / + solidarité‬

‭Leçon 2 : Comment fonder un nouvel ordre international pacifié ?‬

‭Un monde à reconstruire, une paix à garantir‬

‭La Conférence de YALTA : 4-11 février 1945 : fondement du “monde d’après”‬

‭ ‬ ‭CHURCHILL (1er ministre britannique)‬

●
‭●‬ ‭ROOSEVELT (Président de EU)‬
‭●‬ ‭STALINE (Chef de l’URSS)‬
‭= Vainqueurs de la 2GM‬
‭France absente (De Gaulle non invité)‬

-‭ ‬ ‭ réation de l’‬‭O.N.U‬
c
‭-‬ ‭souhaut‬‭élection‬‭libres‬‭des‬‭pays‬‭libérés‬
‭-‬ ‭partage de‬‭l’Allemagne‬
‭-‬ ‭tracer de nouvelles frontières‬‭Pologne‬
‭-‬ ‭influence sociétique en‬ ‭Europe‬‭Orientale‬

‭ ) Juger les Crimes commis :face indicibles atrocité = devoir moral pour les Alliés‬
2
‭P 119 :‬
‭●‬ ‭1945-1946 : Procès de Nuremberg‬
‭●‬ ‭1946-48 : Procès de TOkyo‬
‭= Procès POUR L’HISTOIRE : film” et relayé dans les médias‬
‭// Décembre 1948 : Déclaration universel des droits de l’homme (=DUCH)‬

‭3) Conférence pour faire la paix :‬

‭●‬ ‭Accords de Potsdam (Août 1945) : FOnder une démocratie en Allemagne‬
‭●‬ ‭Occupation de l’Allemagne : frontière 1937 / Partage en 4 zones sous contrôle Allié‬
‭→ Dénazification‬
‭-‬ ‭Japon : Reddition sans conditions + Occupation de EU‬
‭→ démocratisation‬

‭ ) Naissance de l’ONU pour assurer la paix et la sécurité internationale :‬

4
‭P 118 :‬
‭25 juin 1945 : Charte de San Francisco‬
‭= 51 pays signataires = création ONU pour :‬
‭-‬ ‭Respect de l’égalité entre pays‬
‭-‬ ‭Unir forces pour maintenir la Paix / Sécurité internationale‬

‭ ) Favoriser le retour à la prospérité financière et économique :‬

5
‭P118 :‬
‭JUillet 1944 : Accords de Bretton Woods‬
‭FMI pour prêt d’argent aux Etats‬
‭BIRD (Banque pour la reconstruction et développement)‬
‭ eçon 3 : De nouvelles tensions entre 2 nouvelles superpuissances et le début des‬
L
‭conflits au Proche-Orient ?‬

‭1)‬ ‭Les nouvelles tensions entre (EU // URSS)‬

‭ PO 2 : Le “coup de Prague” 25 février 1948‬
P
‭P 124-125‬

‭ 1) Début 1946, La tchécoslovaquie est une exception en Europe de l’Est :‬

Q
‭-‬ ‭D’après‬‭discours‬‭de‬‭Fulton‬‭de CHURCHILL (5 mars 1946)‬
‭Tchécoslovaquie‬‭= exception démocratique dans la constitution‬‭d’un‬‭bloc‬
‭communiste‬

‭ ai‬‭1946‬‭: succès électoraux du PCT (= 12 ministres)‬‭mais limité car :‬

M
‭Moindre russophile + culture démocratique jeune 1919-1939‬

‭ 2) L’influence du PCT jusqu’en 1948 :‬

Q
‭PCT : 1e parti politique de‬‭Tchécoslovaquie‬‭MAIS pas‬‭majoritaire‬
‭dispose de moyens de pression : syndicats + milices communistes‬

‭ 3) Le président tchèque BENES défend le régime politique démocratique‬

Q
‭-libéral et parlementaire où le gouvernement = reflet de la diversité de l’Assemblée‬
‭générale‬

‭Q4) La stratégie des communistes pour prendre le pouvoir :‬

‭-‬ ‭refus de leur minorité aux élections‬
‭→‬‭Coups de force‬‭du‬‭PCT‬‭en imposant leurs ministres‬‭sous la pression de‬
‭la rue‬
‭-‬ ‭POLICE pour mater contestation étudiante‬
‭→ Gouvernement PCT / 1e ministre‬‭GOTTWALD‬
‭= fin de la démocratie en‬‭Tchécoslovaquie‬

‭Q5) Le “coup de Prague” marque le début de la Guerre Froide en Europe car :‬

‭-‬ ‭choc + vent de panique des‬‭opinions‬‭publiques‬‭occidentale‬
‭-‬ ‭marque l’‬‭expansionnisme soviéique‬‭contre la démocratie‬‭libérale‬
‭-‬ ‭entraîne le vote par le Congrès des‬‭EU‬‭du‬‭plan‬‭MARSHALL‬
‭-‬ ‭soude les pays d‬‭’Europe de l’Ouest‬
‭→ création de l‬‭’OTAN‬‭1949‬‭(bouclier militaire)‬

“‭ Coup de Prague” février 1948‬

‭→‬‭bipolarisation‬‭du monde‬

‭ ans les pays d’Europe de l’Est :‬

D
‭l’‬‭URSS‬‭installe‬‭l’Armée‬‭Rouge‬‭/ soutiennent les‬‭Partis‬‭Communistes‬‭qui :‬
‭-‬ ‭participe à des gouvernements dun national/ contrôle ministère Intérieur/ Défense‬
‭-‬ ‭s’empare du pouvoir EX : “Coup de Prague” Février 1948‬
‭-‬ ‭créent des‬‭démocraties‬‭populaires‬‭= Parti unique‬
‭→ Europe de l’Est = dans‬‭sphères d'influence sociétique‬
‭ 947 : Les EU réagissent :‬
1
‭Plan d’aide financière pour reconstruire‬‭l’Europe‬‭/‬‭réduire la misère “terreau” du‬
‭communisme pour TRUMAN (président des EU)‬

‭= PLAN MARSHALL :‬
‭-‬ ‭Accepté par les pays‬‭d’Europe‬‭de‬‭l’Ouest‬‭= Bloc occidental‬‭/ capitaliste‬
‭-‬ ‭Refusé par les pays de‬‭l’Europe‬‭de‬‭l’est‬‭sous la pression‬‭de‬‭l’URSS‬‭) =‬‭Bloc‬
‭communiste‬

‭Palestine :‬
‭-‬ ‭sous‬‭mandat‬‭britannique depuis 1920‬
‭-‬ ‭territoire de‬‭peuplement‬‭arabke >‬
‭-‬ ‭terre‬‭d’immigration‬‭juive augmente depuis la‬‭déclaration‬‭Balfour‬‭(Nov 1917) : du‬
‭ministre des Affaires étrangères britanniques = pour un “‬‭foyer‬‭national‬‭juif en‬
‭Palestine”‬

‭Q1) En 1917, l’attitude des Britanniques v/v de l’immigartion juive en Palestine :‬

‭-‬ ‭limiter k’immagration juive pour éviter‬‭conflits‬‭intercommunautaires‬‭/ conserver de‬
‭bons rappotes avec Etats arabes‬
‭-‬ ‭illustré par l’épisode de‬‭l’Exodus‬‭Navire de 4500‬‭h=juifs , parti de Sète)‬
‭-‬ ‭s’en remettre à l’ONU‬
‭-‬
‭Q2) Le plan de partage de l’ONU‬

‭-2 Etats : un palestinien‬

‭Q3) Les autorités juives justifient la création de l’Etat d'‬‭Israël‬‭:‬

‭-‬ ‭La proclamation de 1948 prononcée par‬‭BEN GOURION‬‭: fondements bibliques /‬
‭religieux‬
‭-‬ ‭Le désir d’‬‭indépendance‬‭des Juifs de palestine associé‬
‭-‬ ‭au choc de l’ouverture des centres de mise à morts par les nazis‬
‭= la Shoah légitime le projet sionniste (courant nationaliste juif)d’un Etat‬‭d’Israel‬

‭Q4) Les éléments de l’image qui renvoient au sionisme et à son objectif :‬

‭-‬ ‭Portrait du fondateur Theodor HERZL (fin du XIXe s)‬
‭-‬ ‭Drapeau‬‭d'Israël‬‭(étoile de David)‬

‭Q5) Les conséquences de la création‬‭d'Israël‬‭sont‬‭:‬

‭-‬ ‭une guerre entre l’armée israélienne contre les Palestiniens‬
‭-‬ ‭cette guerre s’étend aux Etats arabes voisins = non reconnaissance d’Israel‬
‭-‬ ‭avantages des israéliens mieux organisés et armés → cessez le feu 1949‬

‭Q6) Les conséquences de la 1ère guerre israélo-arabe sont :‬

‭-‬ ‭Israël‬‭a étendu ses frontières‬
‭-‬ ‭le reste des territoires palestiniens annexé par la‬‭Transjordanie‬‭/‬‭Egypte‬‭(‬‭Gaza‬‭)‬
‭-‬ ‭2 problèmes : pas de traité de paix / pas d’Etat palestinien‬
‭→ réfugiés palestiniens augmente en Transjordanie / Egypte / Etats arabes voisins‬
‭ ‬‭CLIMAT de guerre‬
=
‭En 1949, victoire d'Israël et rentre à l’ONU, reconnu comme un État‬

‭ HAPITRE 2 : Une nouvelle donne géopolitique : bipolarisation et‬

C
‭émergence du Tiers monde‬

‭ eçon 1 : La Guerre Froide, un monde bipolaire‬

L
‭Comment la rupture entre les deux superpuissances → Une bipolarisation du‬
‭monde?‬

‭ 962 : On est à l’apogée des tensions nucléaires (au bord de la 3ème Guerre Mondiale,‬
1
‭question d’utiliser la bombe H) → C’est la crise missile de CUBA‬
‭Opposition des deux superpuissances (EU et URSS)‬

‭P 138‬

‭Q1) L’organisation des deux blocs durant la Guerre Froide :‬

‭●‬ ‭Bloc‬‭de‬‭l’Ouest‬‭:‬‭Alliance‬‭avec‬‭EU‬‭. EX :‬‭OTAN‬‭1949‬‭(EU + 11 pays)‬
‭+‬ ‭Alliés‬‭des EU : Pays d’Amérique Latine >‬‭Europe‬‭Ouest‬‭,‬‭Japon‬‭,‬‭Arabie‬‭Saoudite‬
‭= semble encerclé pays du bloc de‬‭l’Est‬‭.‬
‭●‬ ‭Bloc de l’Est : Alliance avec URSS EX:‬‭Pacte‬‭de‬‭Varsovie‬‭1955 (‬‭URSS‬‭+ 7 pays) =‬
‭Démocraties‬‭populaires‬‭d’Europe‬‭de‬‭l’Est‬‭>‬
‭+‬ ‭Alliés : autre pays‬‭communistes‬‭:‬‭Cuba‬‭,‬‭Corée‬‭du‬‭Nord‬‭,‬‭Nord-Vietnam‬
‭+‬ ‭Alliés en‬‭Afrique‬‭:‬‭Algérie‬‭,‬‭Angola‬
‭Chine‬‭: Alliés‬‭URSS‬‭+ devient pays communiste rival‬‭(1949)‬

‭ 2) Les principaux théâtres d’affrontement de la Guerre Froide :‬

Q
‭1950 : 2‬‭superpuissances‬‭s’affrontent par‬‭Alliés‬‭interposés‬‭dans le‬‭Tiers-Monde‬‭:‬
‭Corée‬‭1950-53 /‬‭Cuba‬‭1962 /‬‭Vietnam‬‭1964-1975 /‬‭Angola‬‭et‬‭Nicaragua‬‭1970‬

‭ es modèles des deux superpuissances et la bipolarisation :‬

L
‭1945-1975 : relation international structuré autour de deux superpuissances‬
‭Armes nucléaire → impossible affrontements direct = dissuasion nucléaire‬
‭→ Conflits indirects avec Alliés interposés‬
‭→ Rivalités politique, idéologique, militaire, économique, social et culturel, BD …‬

‭1)‬ ‭Deux modèles idéologiques = valeurs opposées‬

‭Modèle américain‬ ‭Modèle soviétique‬

‭ aleur dominante : Liberté.s‬

V ‭ aleur suprême : égalité‬
V
‭Démocratie libéral‬ ‭Démocratie populaire‬
‭Capitalisme‬ ‭Communiste‬
‭Economie libéral, libre entreprise >‬ ‭Économie planifiée, étatique‬

‭ eux systèmes qui se diabolisent = forte propagande contre l’Ennemi désigné‬

D
‭Compétition dans tous les domaines : scientifiques, technologiques, sportifs…‬
 ‭ ‬ ‭“Course à l’innovation”‬
●
‭1946 : Invention 1e ordinateur à Philadelphie (//1951 URSS)‬
‭1967 : APPANET (1e réseau d’information militaire) → INTERNET 1972‬
‭Prix Nobel décerné ) à des américains > EX : Physique-Chimie/économie >‬
‭●‬ ‭“Course spatiale”‬
‭URSS : 1e satellite (1957) / 1e homme dans l’espace = YOURI GAGARINE‬
‭EU → 1e alunissage (21 juillet 1969) Neil Armstrong / Apollo 11‬

‭ ande dessinée et Soft Power‬

B
‭Captain America :‬
‭“Refouler les Soviets”‬

‭ omic Books : -Super -héros patriotique -Symbole d’une Amérique invincible, défenseur du‬
C
‭monde libre durant la guerre froide‬

-‭ ‬ ‭ edevient à la mode 2000’‬

R
‭-‬ ‭Au service de la propagande‬‭américaine durant la guerre en‬‭Afghanistan‬‭/‬‭Irak‬‭/‬
‭pour soutien des GI‬

‭ Le‬‭Soft‬‭Power‬‭américain se renforce‬
→
‭Ex :‬‭Hollywood‬‭(studios de cinémas de los Angeles)‬‭=‬
‭-‬ ‭instrument de diffusion du modèle américain‬
‭-‬ ‭propagande‬‭anticommuniste‬‭(//‬‭Maccarthysme‬‭et “‬‭chasse‬‭aux‬‭sorcières‬‭”)‬
‭→ La “liste noire” (EX : Charlie CHAPLIN oblige de s’exiler)‬

‭ )‬ ‭Europe bipolarisation par la guerre froide :‬

2
‭Etude de doc : Berlin dans la guerre froide (1949-1970)‬
‭P 142-143 →‬‭Voir tableau‬

‭Un exemple de conflit durant la guerre Froide : La guerre de Corée (1950 - 1953)‬

‭ urope coupée en 2 : militarisation :‬

E
‭EX : All : 1949‬
‭RFA (République fédéral Allemande) CONTRE RDA (République démocratique Allemande)‬
‭= All. de L’Ouest et All. de L’Est‬

/‭/ Guerre de Corée :‬

‭1950 : invasion de la Corée du Sud par la Corée du Nord communiste‬
‭→ EU avec CNS CONTRE URSS armé avec CN / Chine envoie des troupes‬
‭Fin 1953 = 2 M de morts et militaires‬

‭ ) La “Détente” entre les 2 Grands à partir de 1962 = Apaisement relation‬

3
‭1963 “téléphone rouge” = ligne directe Maison Blanche - Kremlin‬
‭Rencontre lors de “sommets” internationaux. EX : pour limiter course nucléaire‬
‭ eçon 2 : La décolonisation et l’émergence du Tiers-Monde‬
L
‭Comment de nouveaux Etats indépendants trouvent-ils leur place dans un monde‬
‭bipolaire ?‬

‭Q3) Pays leader du Tiers-Monde :‬

‭-‬ ‭Chine‬‭: soutien communiste lors de la guerre de Corée‬‭/ Vietnam‬
‭-‬ ‭Cuba‬‭:‬‭Non-Aligné‬‭+ soutien aux guérillas communistes‬‭Angola‬‭/‭n ‬ icaragua‬
‭-‬ ‭Egypte‬‭: un des fondateurs‬‭Mouvement‬‭des‬‭NA‬‭+ soutien‬‭décolonisation‬‭de‬
‭l’Algérie‬
‭-‬ ‭Indonésie‬‭/‬‭Yougoslavie‬‭/‬‭Algérie‬‭: grandes conférences‬‭du‬‭Tiers-Monde‬
‭1950-1970‬
‭-‬ ‭iNDE‬‭/ 1er pays décolonisé / principal leader du‬‭mouvement‬‭des‬‭NA‬

‭ 4) L’indépendance est acquise sur le continent :‬

Q
‭-Asiatique : 1945-1955 : quasi-totalité pays devenus‬‭indépendants‬‭:‬‭Inde‬‭/‬‭Pakistan‬‭/‬
‭Birmanie‬‭/‬‭Indonésie‬
‭Afrique :‬‭décolonisation‬‭début milieu 1950 (sauf‬‭Libye‬‭)‬

‭ PO2 : LES GUERRES D'INDOCHINE ET DU VIETNAM :‬

P
‭Voir Tableau‬

‭ 1) De 1946-1953, la France fait la guerre en Indochine car : -2 sept.1945 : HÔ-CHI-MINH,‬

Q
‭chef du Vietminh, déclaR unilatéralemT l’indépendanC du Vietnam (Doc.1)// contexT‬
‭défaiT+départ arM japonaiS. →HostiliTde la FranC : IndochiN = sa possess° coloniaL>‬
‭depuis fin XIXe s. FranC →1946 : mène Guerre ctre le Vietminh. 1949 : instaL BAO-DAI,‬
‭ex-empereur du Vietnam dont l’arM encadR par des militaiR français (Doc.2). = empêcher‬
‭victoiR des communistes (//Guerre Froide : France = Allié des EU). = préserver leurs intérêts‬
‭éco.‬

‭ 2) 1954 : un tournant de la guerre d’Indochine : -marquée par défaite ctre le Vietminh à‬

Q
‭Dien Bien Phu (Nord Vietnam) : 3300 soldats fr. † / 10000 prisonniers. →France reconnaît‬
‭l’indépendance de l’Indochine.‬

‭ 3) A partir des 1950’, les EU interviennent au Vietnam : -Objectif : empêcher l'expansion°‬

Q
‭du communisme en Asie du SE -Vietminh : organisat° communisT soutenue par‬
‭URSS/Chine communisT 1949. = stratégie du containment des États-Unis : -1950 : Aide‬
‭financière à la France. -1954 : soutien à la dictature anticommunisT (Sud Vietnam). -1960’ :‬
‭Engagement militaire direct : bombardement aériens / envoi troupes.‬

‭ 4) La guerre du Vietnam affaiblit l’image des EU : -soutien à la dictatuR Sud-V contradict°‬

Q
‭avec « défenseur du monde libre » -non respect de la charte ONU « droit des peuples à‬
‭disposer d’eux-mêmes » -engagemenT militaiR violent/meurtrier : 58000 † EU / 100e‬
‭1000ers vietnamiens † Ex. : bombardement village au napalm. Cf Photo de Nick Ut 1972‬

‭ 5) Sur la période 1945-1976, les vietnamiens sont divisés : -Projet d’indépendance du‬
Q
‭Vietminh communiste dirigé par HÔ-CHI-MINH. -RépubliQ du Vietnam dirigée par‬
‭l’ex-empereur BAO DAI, soutenue par France Ex. : soldats vietnamiens combattent côté‬
f‭rançais ctre Vietminh (Doc.2) -1954 : Divis° officielle du Vietnam : Nord communisT ≠ Sud‬
‭soutenu par EU. →guérilla communisT (Vietcong) au Sud-Vietnam ctre dictatuR de DIEM.‬
‭→intervent° militaiR des EU. -1969 : pdt EU NIXON désengage troupes remplacées par‬
‭soldats vietnamiens équipés par les américains (Doc.4). -1973 : retrait définitif des EU‬
‭→Conquête du Sud-V par le Nord-Vietnam. -1975 : Victoire Nord-V→réunificat° Vietnam‬
‭sous autorité communisT. Ex. : Saïgon (ville symbole colonisalisM / interventionisM américN)‬
‭rebaptisée Hô-Chi-Minh Ville.‬

‭ écolonisat° + indépendC = De nvx États sur la scèN internationaL‬

D
‭1) De la décolonisation° au Tiers-Monde : -Pwces coloniales affaiblies de la 2GM. -2‬
‭superpwces EU/URSS favorable à la décolonisat° -ONU proclaM « droit des peuples à‬
‭disposer d’eux-mêmes » WILSON (1918) →Asie/Afrique : aspirat°/réclamat° des peuple à‬
‭l'indépendAN.‬

‭ ) En Asie : colonies britanniques indépendantes après négociation. Ex. : Inde / Pakistan‬

a
‭1947 ≠ FranC souhaite conserver son empire →conflits de décolonisation° Ex. : Vietnam‬
‭1946-1954.‬

‭ ) En Afrique : décolonisation° + tardive. 1956 : FranC reconnaît indépendantC Maroc +‬

b
‭Tunisie. 1954-1962 : GueR d’Algérie →Accords d’Évian = indépendance. 1960’ : colonies‬
‭d’AfriQ noiR devieN indépendanT.‬

‭ ) ÉmergenC du Tiers-Monde : 1955 : Pays indépendants réunis à Bandung (Indonésie) :‬

c
‭AnticolonialisM > 1961 : Conférence de Belgrade = format° du Mouvement des Non-Alignés.‬
‭= Indépendance v/v 2 Blocs = Tiers-Monde. = sortir du sous-dvpt / défendre leurs intérêts‬
‭ONU : programme commerC+dvpt.‬

‭2) Faiblesses des 2 Grands : des contestat° interN et mvts d’opposit° 1960’‬

‭PPO2 – L’année 1968 dans le monde, une contestat° mondiale‬

‭P.154-155 doc. 1 à 5 Q° 1 à 4‬

‭ 1) Différente forme de contestat° en 1968 : -contestat° étudiant = mobilisat° international‬

Q
‭-ctre gueR du Vietnam / ctre l’ordre établi. -par manifestat°, congrès, occupat° d’universiT‬
‭(FranC), affrontemts (Japon) ● EU : contestat° des discriminat° des minoriT. Ex. : ÉmeuT‬
‭des ghettos noirs. ● FranC : étudiants + ouvriers « Grève Générale » (Mai 68). ●‬
‭Tchécoslovaquie « Printemps de Prague ».‬

‭ 2) La dimens° révolution des revendicat° en EuroP : Fév. 1968: mvmt étudt extrême‬
Q
‭Gauche «batailles contre l’ordre bourgeois». Mai 1968: mvmt étudt Paris Sorbonne: figuR‬
‭révolutR «MARX, LÉNINE, MAO». = souhait de renverS les institut° « bourgeoises » au nom‬
‭du peupL. ● EU : Mvmt des droits civiQ, Mvmt Hippie (contre-culture), révolut° sexueL, mvmt‬
‭pacifisT ctre gueR du Vietnam… = critiQ modèL américain. PuissanC américaiN contesT par‬
‭sa jeunesse = DénonC la gueR du Vietnam (1964-75) : Le mvmt « Hippie » Ex. : Festival de‬
‭ oodstock (Août 1969) ● URSS : déstalinisat° depuis 1953 → revendicat° démocratiQ. Ex :‬
W
‭1968 Tchécoslovaquie mvmt réformisT violemment réprimé par Moscou.‬

‭ 3) Les étudiants prennent des modèles de personnalité politique du Tiers-Monde car :‬

Q
‭-GueR du Vietnam : facteur commun de mobilisat° = symbole oppress° des grandes pwces‬
‭ctre les peuples. Ex. : offensive du Têt. -Influence grande figuR anticolonial : GANDHI ou‬
‭MAO ou HÔ CHI MINH.‬

‭ 4) Les modèles américains / soviétiques apparaiS fragilisés car : - « SocialisM à visage‬

Q
‭humain » désiR en Tchécoslovaquie : + de liberté ! → intervent° militaiR duR de l’URSS pour‬
‭éviT diffus° iD réformisT. - J.O. Mexico : poings tendus des athlèT afro-américains = ctre‬
‭discriminat° raciaL / sociaL = soutien au mvmt Black power. → imaG EU détériorer.‬

‭ eçon 3 : Le nouveau rôle de la Chine populaiR Un acteur clé de relat°‬

L
‭internationaL durant la gueR froiD ?‬
‭ .152-153 doc. 1 à 5.‬
P
‭● 1949 : RépubliQ populaiR de Chine (RPC) dirigée par MAO ZEDONG -Alliée à l’URSS en‬
‭échanG d’une aiD techniQ et financièR. 1960 : RuptuR avec URSS trop conciliante avec les‬
‭EU selon MAO.‬
‭● PolitiQ extérieuR chinoiS ambitieuX : -Envoi soldats pour soutenir Corée du Nord‬
‭(1950-1953) -AiD communisT du Vietnam (Vietminh + Vietcong) (1946-1975) -Un des leader‬
‭du Tiers-Monde + étend son influenC -DoTÉ de l’arme nucléaiR 1964.‬
‭● 1970’ : Chine populaire se rapproche des EU. →Entrée ONU / Conseil de Sécurité 1971.‬
‭1972 : NIXON (pdt EU) en visite en Chine = relat° normaliS.‬

‭Leçon 4 : Le Proche et Moyen-Orient, un foyer de tensions internationales ?‬

‭P.156-157 doc. 1 à 6 Q° 1 à 4‬

‭ 1) 1950’ : politique américaiN v/v de l’IRAN : -Pays frontalier de l’URSS / doT ressourC >‬
Q
‭pétroL. →en fait un allié / stratégie du containment : -1952 : Rapport des services secrets‬
‭américain sur l’Iran : risQ d’1 régime socialisT + décis°de nationalisat° pétroL iranien.‬
‭→1953 : renversemenT du 1e ministR iranien MOSSADEGH‬

‭Q2) 1956 NASSER en ÉGYPTE : act° et motivat° : 27 juillet 1956 : NASSER, au pw depuis‬
‭ 952 après coup d’État, nationalise le canal de Suez = priS de contrôLe exploitat°+ revenus‬
1
‭= dvpt son pays. = artéres stratégique majeur du commerce maritime mondial. Canal creusé‬
‭(1859-69) et géré par les égyptiens.‬

‭ 3) Les relat° israélo-arabes : RAPPEL - 1948 : créat° d’Israël →1 er gueR israélo-arabe‬

Q
‭(1948-49). 1964 : créat° de l’OLP pour « unité arabe et libération de la Palestine » = arM du‬
‭terrorisme contre Israël + ses Alliés. 1967 : Guerre des 6 jours : Israël s'empare de‬
‭Jérusalem-Est / étend son territoire. 1973 : Guerre du Kippour remportée par Israël.‬

‭ 4) L'importance des enjeux économiques dans les conflits au PMO : Rég° stratégique pour‬
Q
‭le pétroL = réserve et product° mondial > -canal / détroits = points de passage stratégique‬
‭ x. : Suez / Ormuz… = contrôL de ces ressourC = facteur de tens° / conflits internationauX :‬
E
‭● 1956 Nationalisat° canal de Suez → gueR Égypte ≠ FranC+RU+ Israël →intervent°‬
‭diplomatique EU / URSS. ● 1973 : GueR du Kippour (4e israélo-arabe) → « arme pétrolière‬
‭» des pays arabes →entre dans « l’ère de la crise mondiale » (Doc.6)‬

I‭ntroduction‬‭:‬
‭→ 22 août 1944: photographie sur les Champs Elysées: foule regardant les blindés de la‬
‭seconde guerre mondiale. Ce sont les Résistants (français) et les Alliés (soldats‬
‭britanniques et américains): libération de la France après le débarquement des nazis.‬
‭Général de Gaulle: affiché comme un résistant et défile sur les Champs Elysées.‬
‭⇒‬‭Tout ce qui se déroule sur les Champs Elysées: histoire‬‭officielle et du triomphe français.‬
‭organigramme‬
‭organisation des pouvoirs‬
‭= constitution‬

‭président de la République: droit de grâce‬

‭mandat de 7 ans‬

‭Thème 2- Histoire‬

‭Chapitre 3: La France: une nouvelle place dans le monde‬

‭Quelle place la France occupe-t-elle dans le nouvel ordre mondial ?‬
‭Moderniser sa puissance pour retrouver la puissance.‬
‭1.‬ ‭page 168-169. Q°1 à 3‬

‭Q1) La place du parlement dans les institutions de la‬‭IV‬‭e‬ ‭République (1946-1958):‬

‭1.‬ ‭vote les lois‬
‭2.‬ ‭élit de président‬
‭3.‬ ‭investit (désigne) et contrôle le gouvernement‬

‭ ‬‭régime‬‭parlementaire‬
=
‭→ la IV‬‭e‬ ‭République dure 12 ans.‬

‭Q2) Les éléments qui font du président de la République‬‭l’acteur principal dans la‬
‭ onstitution, de la‬‭V‬‭e‬ ‭République (depuis 1958).‬
C

‭ .‬ n
1 ‭ omme le gouvernement‬
‭2.‬ ‭peut‬‭dissoudre‬‭l’assemblée nationale‬
‭3.‬ ‭son rapport au‬‭parlement‬‭est différent de celui de‬‭la IV‬‭e‬ ‭République‬

‭=‬‭régime semi-présidentiel → présidentialiste‬

‭Q3) Les formes de la puissance française sont:‬

‭1.‬ r‭ ôle central dans de grandes puissances‬‭organisation‬‭internationales‬‭(ONU, Europe‬

‭des 6)‬
‭2.‬ ‭maîtrise de l’arme nucléaire‬
‭3.‬ ‭présence sur tous les continents:‬‭anciennes‬‭colonies‬‭/‬‭territoires‬‭ultramarins‬
‭Leçon 1: Comment la France reconstruit-elle sa puissance après 1945 ?‬
‭ / La IV‬‭e‬ ‭République: Reconstruire la France d’après-guerre‬
1
‭→ voir schéma‬

‭ / La IV‬‭e‬ ‭République: Construire l’Europe, le projet‬‭européen:‬

2
‭→ voir tableau de synthèse: “La France et la construction européenne 1949-1957”‬

‭Leçon 2 : La Guerre d’Algérie (1954-1962) : DES guerres‬

‭Une guerre d'indépendance ? Une guerre coloniale ?‬

‭Une guerre des mémoires‬

‭DOC INTRO :‬

i‭ndépendantistes algériens deviennent prisonniers par l’armée française → comme des‬

‭esclaves, attachés par des cordes‬

‭ a Guerre d’Algérie = une guerre de représentation. Dans la presse, ils sont appelés les‬
L
‭terroristes, les fellagas‬

‭1830 :‬‭date officielle de la conquête des français‬‭de l’Algérie‬

‭ 962 :‬‭Les indépendantistes algériens agitent leurs‬‭drapeaux devant le monument de la‬

1
‭commémoration de la conquête de la France, → symbole qui montre que les‬
‭indépendantistes ont gagné, la France se retire‬

‭Est ce qu’elle a les caractéristiques d’une guerre ? En est-elle une ?‬

‭Est-ce une guerre coloniale ? Est ce une guerre de décolonisation / d'indépendance‬

‭On parle d'événements” d’Algérie ou des “opérations de maintien de l’ordre” colonial ?‬

‭ es choses ne sont pas réglées, c’est une guerre qui suscitent des tensions, cest “une‬
D
‭question vive” en philosophie d’histoire‬

‭→ L’expression “guerre d’Algérie” a été officiellement adoptée en France le 18 octobre 1999.‬

‭Algérie :‬‭colonie de peuplement‬‭français depuis‬‭1830‬‭= +1M D’Européens‬

‭Question‬‭décolonisation/indépendance‬‭= répression‬‭→ l’acceptation de l'État‬‭(1945-1962)‬

‭EX :‬‭Mai 1945‬‭Manifestation à Sétif → forte répression‬‭de l’Etat français‬

‭PPO1 - La guerre d’Algérie et ses mémoires‬

‭→ Guerre‬‭coloniale‬‭français / Guerre‬‭d’indépendance‬‭Algérienne‬

‭Voir Feuille PPO.‬

‭Pas de Traité de Paix mais Référendum !‬

‭ xtraits des accords d’Evian 18 mars 1962‬‭:‬‭“En contrepartie‬‭la France accordera à‬

E
‭l’Algérie son assistance technique et culturelle et apportera à son développement‬
‭économique et social une aide financière privilégié”‬

‭Janvier 1957 : Le‬‭Général Massu‬‭reçoit tous les pouvoirs‬‭pour démanteler le‬‭FNL‬

‭→ répression massive = Arrestation, torture, meurtre‬

‭‬ E
● ‭ ngagement des intellectuels contre la Guerre d’Algérie‬
‭●‬ ‭17 octobre 1961‬‭: manifestation d’Algériens à paris‬‭→ répression sanglante par la‬
‭police‬

‭→ Hollande reconnaît au nom de la République la répression sanglante du 17 octobre 1961‬