Univers Apprentissage La Boîte À Merveilles

Univers apprentissage La boîte à merveilles
Texte examen la boîte à merveilles chapitre 7:
Me voila devenu un homme ! J’étais complètement réveillé. J’avais hâte de partir à
l’école. Les vêtements, les chaussures, tout était neuf. Plein de dignité et d’assurance, je
précédai mon père dans l’escalier.
La lumière brillait à toutes les fenêtres de la maison. Hommes et femmes
commençaient l’année dans l’activité. Ceux qui resteraient au lit un matin comme celui-ci se
sentiraient, durant douze mois, indolents, paresseux.
L’appel d’un mendiant nous arrivait de la rue. J’entendais le bruit de sa canne. C’était
sûrement un aveugle.
Je perdais mes babouches tous les trois pas. Mes parents voyaient grand. Ni les
vêtements, ni les chaussures n’étaient à ma taille. Mais j’étais heureux.
Une fois dans la rue, mon père me glissa dans la main une pièce de cinq francs et me
mit entre les bras le cierge dont nous avions fait l’acquisition. C’étaient mes cadeaux de
nouvel an pour le maître d’école.
Les passants que nous rencontrions me souriaient avec bienveillance. Les boutiques
étaient ouvertes, les rues éclairées. Je faisais de terribles efforts pour retenir mes
babouches. De loin, j’aperçus les fenêtres à auvents de notre école.
Je faillis lâcher mon cierge d’enthousiasme. Des grappes de lumière pendaient et
transformaient cette façade habituellement triste et poussiéreuse en un décor de féerie. Les
lampes à huile, diversement colorées, scintillaient et par leur seule présence créaient un
climat raffiné de fête et de joie.
Je hâtais le pas. Les voix des élèves montaient claires dans la fraîcheur du matin. Elles
rivalisaient de gaîté avec les dizaines de petites flammes qui dansaient dans leur bain d’huile
et d’eau teintée des couleurs de l’arc-en-ciel. Cette impression de fête fabuleuse s’accentua
lorsque je poussai la porte du Msid. J’entrai dans un univers de rêve. Je n’étais plus le prince
unique au gilet de drap amarante. Je devenais un membre d’une congrégation de jeunes
seigneurs, tous richement vêtus, sous la direction d’un roi de légende des cantiques
d’allégresse et des actions de grâce.
Étude de texte : (10 points)
1) Complétez le paragraphe suivant par les informations qui manquent :

2) Répondez aux questions suivantes pour situer le texte dans l’œuvre :
a)- L’histoire racontée dans ce texte se passe à quel moment de la journée ?
c était le matin
b)- De quel événement s’agit-il dans cette journée ?
IL S AGIT DU NOUVELLE ANS
Univers apprentissage La boîte à merveilles
3) a)- À quel genre de roman appartient ce texte ?
ROMAN AUTOBIOGRAPHIQUE
b)- Le pronom personnel « je » dans le texte renvoie :
Recopiez la bonne réponse.
QUE SE TEXTE EST UNE BIOGRAPHIE DU NARRATEUR
4) a)- Remettez en ordre ces lieux dans lesquels évolue le narrateur :
b)- Recopiez le tableau suivant en faisant correspondre à chacun de ces lieux une action du
narrateur :
Le lieu Une action du narrateur
La maison je précédai mon père dans l’escalier.
La rue . Je faisais de terribles efforts pour retenir mes babouches
Le Msid je poussai la porte du Msid
5) a)-Choisissez dans la liste suivante, les deux champs lexicaux dominants dans le texte :
CHAMP DE LA LUMIERE ET LA FETE
b)- À partir du texte, relevez dans ce tableau, deux mots de chacun des deux champs
lexicaux choisis :
Le premier champ lexical : la fête Le deuxième champ lexical : la lumière
l’activité mes cadeaux petites flammes , les rues éclairées
6) a)- Quel sentiment le narrateur exprime-t-il dans l’ensemble de ce texte ?
LA JOIE
b)- Relevez de la ligne 8 à la ligne 17 trois mots qui expriment ce sentiment.
7) Que désigne chacune de ces expressions du dernier paragraphe.
Le prince unique – jeunes seigneurs – roi des légendes – un univers de rêve

Le prince unique
Jeunes seigneurs
Roi de légende
Un univers de rêve
8) a)- La figure de style utilisée dans toutes ces expressions est :
La comparaison – la personnification – l’hyperbole.
b)- Quel effet le narrateur veut-il produire par l’emploi de cette figure de style ?
9) À la lumière de votre connaissance de l’œuvre, dites quel trait de caractère de l’enfant se
dégage du dernier paragraphe.
10) a)- Dans ce texte, le narrateur exprime une vision positive ou négative sur son école ?
b)- Cette vision est-elle celle qui domine dans toute l’œuvre ? Justifiez votre réponse par un
exemple

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Texte examen la boîte à merveilles chapitre 7:

Me voila devenu un homme ! J’étais complètement réveillé. J’avais hâte de partir à

précédai mon père dans l’escalier.

La lumière brillait à toutes les fenêtres de la maison. Hommes et femmes

sentiraient, durant douze mois, indolents, paresseux.

vêtements, ni les chaussures n’étaient à ma taille. Mais j’étais heureux.

nouvel an pour le maître d’école.

babouches. De loin, j’aperçus les fenêtres à auvents de notre école.

Je faillis lâcher mon cierge d’enthousiasme. Des grappes de lumière pendaient et

transformaient cette façade habituellement triste et poussiéreuse en un décor de féerie. Les

climat raffiné de fête et de joie.

unique au gilet de drap amarante. Je devenais un membre d’une congrégation de jeunes

d’allégresse et des actions de grâce.

Étude de texte : (10 points)

1) Complétez le paragraphe suivant par les informations qui manquent :

a)- L’histoire racontée dans ce texte se passe à quel moment de la journée ?

b)- De quel événement s’agit-il dans cette journée ?

IL S AGIT DU NOUVELLE ANS

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3) a)- À quel genre de roman appartient ce texte ?

b)- Le pronom personnel « je » dans le texte renvoie :

Recopiez la bonne réponse.

QUE SE TEXTE EST UNE BIOGRAPHIE DU NARRATEUR

4) a)- Remettez en ordre ces lieux dans lesquels évolue le narrateur :

Le lieu Une action du narrateur

La maison je précédai mon père dans l’escalier.

La rue . Je faisais de terribles efforts pour retenir mes babouches

Le Msid je poussai la porte du Msid

CHAMP DE LA LUMIERE ET LA FETE

Le premier champ lexical : la fête Le deuxième champ lexical : la lumière

l’activité mes cadeaux petites flammes , les rues éclairées

6) a)- Quel sentiment le narrateur exprime-t-il dans l’ensemble de ce texte ?

b)- Relevez de la ligne 8 à la ligne 17 trois mots qui expriment ce sentiment.

7) Que désigne chacune de ces expressions du dernier paragraphe.

Le prince unique – jeunes seigneurs – roi des légendes – un univers de rêve

8) a)- La figure de style utilisée dans toutes ces expressions est :

La comparaison – la personnification – l’hyperbole.

9) À la lumière de votre connaissance de l’œuvre, dites quel trait de caractère de l’enfant se

dégage du dernier paragraphe.

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