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    Isabelle Autissier parle de sa passion pour la lecture. Elle aime lire car cela lui permet de se relaxer et de vivre dans d'autres univers lorsqu'elle navigue seule sur son voilier. Elle n'emmène souvent que des livres offerts par ses proches car cela lui permet de rester en lien avec eux.

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    Isabelle Autissier parle de sa passion pour la lecture. Elle aime lire car cela lui permet de se relaxer et de vivre dans d'autres univers lorsqu'elle navigue seule sur son voilier. Elle n'emmène souvent que des livres offerts par ses proches car cela lui permet de rester en lien avec eux.

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    Isabelle Autissier, navigatrice, a été invitée à donner son avis dans le cadre de l’opération Livre en fête.

    J'ai toujours aimé lire, je m'endors rarement sans lire une à deux pages pour peupler mon sommeil.
    Aujourd'hui encore, au cœur du stress d'un voilier de 18-m lancé à pleine vitesse, le rare moment de
    lecture reste le seul pendant lequel je peux me relaxer, retourner quelques minutes sur la terre, vivre
    ailleurs, dans ma tête, pour affronter ensuite le quotidien avec plus de sérénité. Car lire n'est pas
    refuser ce monde et se réfugier dans sa tour de papier, c'est au contraire aller à la rencontre d'autres
    pensées, d'autres regards et d'autres sensibilités, c'est s'ouvrir au monde et se donner des armes pour
    mieux le comprendre. Lire, c'est être surpris et se laisser guider dans un autre univers ; c'est goûter
    pleinement à la fois nos différences et cette universalité de nos émotions qui nous rend apte à les
    partager.
    Loin de tout et de tous, naviguant seule dans les 50e Sud, je n'emmène souvent que des livres que l'on
    m'offre. Les livres choisis par mes proches ont souvent été un lien plus fort que des flots de paroles.
    Voilà le cadeau qu'ils voulaient me faire, le chemin où ils voulaient m'entraîner pour me distraire de
    ces plaines liquides. Par le livre offert, nous communiquons : je lis, je pense à eux, je perçois leur
    message au fil des pages. Plus tard, au long des heures de barre ou de veille, je sens leur tendresse qui
    m'accompagne et se mêle au récit encore frais dans ma mémoire, pour m'inciter à revenir au plus vite
    au monde des hommes.

    Isabelle Autissier « Histoires de lecture » , Gallimard 1999

    I. Compréhension : ( 8 points)
    1. Complète le tableau : (3pts)

    L’auteur Titre de l’œuvre La date d’édition

    2. Sur quel sujet la narratrice parle ? (1pt)


    ……………………………………………………………………………………………………
    3. Pourquoi aime – t-elle lire sur son bateau ? Relève deux arguments.(2pts)
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………..
    4. Pourquoi Isabelle n’emporte –t-elle que des livres qu’on lui a offert ?(1pt)
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………….
    5. Après avoir lu le texte, êtes-vous convaincus par ce que dit Isabelle Autissier?pourquoi ?(1pt)
    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………..
    II. Langue et communication (12points)
    1. Exprime la cause :( 2pts)
    a- je ne sors pas. Il pleut (car)
    ………………………………………………………………………………………………………..
    b- Le toit est glissant .il ne faut pas s’aventurier. (à cause de)
    ……………………………………………………………………………………………
    2. Reliez les phrases par un subordonnant exprimant la conséquence : ( 3pts)
    a- Mounir est très pâle. On le croit malade. (au point que )
    ………………………………………………………………………………………………….
    b- L’eau de cette rivière est très polluée. Les animaux ne peuvent s’y abreuver. (de façon que)
    ………………………………………………………………………………………………….
    c- La chaleur était étouffante. Plusieurs vieillards et bébés sont morts. (si…..que)
    …………………………………………………………………………………………………
    3- Reliez les propositions suivantes en utilisant les moyens entre
    parenthèses pour exprimer la concession: (3pts)

    a- Il est fatigué. Il déborde d’activités. (bien que)


    ……………………………………………………………………………………
    b- Il est malade. Il va tous les jours au travail. (même si)
    ……………………………………………………………………………………
    c- Amin est nul en français. Il est doué pour le sport. (mais)
    …………………………………………………………………………………
    4- Conjugue les verbes entre parenthèses aux temps convenables :(2pts)
    a- Si tu avais dix-huit ans, tu (pouvoir) ………………………. Passer ton permis.
    b- Si ce roman (être) …………………..intéressant, je l’aurais terminé.
    5- Souligne les propositions subordonnées : (2pts)
    a- Bien que ses parents soient riches, il est modeste.
    b- Comme il est paresseux, il a échoué.

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