Le tournant taylorien et la difficile stabilisation des sociétés

européennes dans les années 1920

Une guerre et facile à commencer mais on a du mal à en sortir.

WW1  GUERRE totale qui a radicalisé les enjeux, diaboliser les ennemis .

Défis démographique, économique majeur, culturel (deuil national, hommage aux soldats,….)

Notions de « sortie de guerre » ( B. Cabanes) et « démobilisation culturelle » (J. Horne)

Sortie de guerre  quelque chose de lent , démobilisation lente des sociétés, des armées

L’ombre de cette guerre pèse sur 2 décennies .

Démobilisation culturelle  très lente et il a fallut imposer des images nouvelles, « Les cadres
mentaux sont prisons de longue durée » (Fernand Braudel).

Albel Gance, J’accuse 1919  mort de masse , culte rendus aux soldats,

Après la guerre  transfo du monde du travail + tournant taylorien des sociétés européennes

Années « folles » : une stabilisation provisoire des sociétés européennes ?

I. La lente sortie de la guerre totale

Notion de la « guerre totale » : Carl von Clausewitz ( 1780-1831), « guerre absolue » dans De la
guerre, 1832, Léon Daudet (La Guerre Totale , 1918) et Erich Ludendorff ( La Guerre Totale, 1935)
  Allemagne : sentiment d’une défaite imposée ( humiliation T. Versailles 1919) : occupation de
la Sarre, réparation , etc.
 Italie : la « victoire mutilée » ( Gabriele D’Annunzio)
 GB : vétérans soignés pour shell shock (« obusite ») en constante augmentation dans les
années 1920 (cf The Return of the Soldier, de Rebeccas West, 1918)
 France : pays partiellement détruit par la guerre (paysages, villes, etc) et haine du « boche »

Difficulté pour sortir de la culture de guerre

Des zones complètement dévastée 

brutalisation

A. Le rythme des démobilisations

Phénomène global et massif MAIS :

 La guerre continue à l’Est ( guerre civile russe 1917-1923)

 On veut conserver des hommes en armes pour lutter contre les mouvements
révolutionnaires dans les villes ( donc préfèrent garder un certain
nombre de soldats)

 Art 231 du Traité de Versailles (juin 1919) : l’all doit payer les
réparations, c’est la dette (Schuld) orale et financière de l’Allemagne.

 Une partie du territoire allemand est occupé par les vainqueurs :

Sarre (1920-1935) , Ruhr (1923-1925)

 La guerre du Rif (Maroc, Abd-el-Krim)

Réintégrations des hommes qui ont combattu (anciens combattants, vetrans, FrontSoldaten, Arditi,
etc,…)

Travail de deuil collectif : 30 000 monuments aux morts, cérémonies du 11/11 , ossuaire de
Douaumont (monumentaliser la mort de masse) : la lente « démobilisation culturelle » (J. Horne)

Héroïsation des soldats.

Monument aux morts de Gentioux  « maudîtes soit la guerre »

Réintégration des mutilés par le travail :

E.Herriot, J.Godart

* Loi de 1919 sur le « droit à réparation » et loi de 1923 sur les emplois réservés ( administration)

* DEV Chirurgie reconstructive pour les « gueules cassées »  création de masque

* Raymond Radiguet (1903-1923), Le Diable au corps (1923) 

 B. Des sociétés en tension

 Sortie de la guerre marqués par la pandémie de grippe « espagnole » (1918-1920) : 30-100

millions de morts (150 000 morts en France)

 Société marquée par un déséquilibre démographique durable :

- 1.5 millions de morts (France, Autriche-Hongrie), 2 Millions (ALL), 1 Millions (GB).

- En France 18% des soldats ratio ( 600 000 veuves de guerre) et diminution de 40% du nombre
annuel de naissance en 1915-1919/ à 1913.
- Génération  classe creuses

 Une société vieillissante : les « 20 ans sont 38% (1911) et 29% (1931) et les » 65 ans sont 8%
(1911) et 12% (1931)
 Des lignes de fractures nouvelles selon l’impact du conflit : urbain/ rural (milieux sociaux),
hommes/femmes (genre), jeunes/vieux (générations)
 Démobilisation dans les arsenaux (13/11/1918) et « désouvriérisation » des femmes.

 Politique nataliste : propagande + lois de 1920 (« faiseuses d’anges ») et 1923 contre

l’avortement

 « La Garçonne, de Victor Margueritte » ( 1922)  décrit la marche du féminisme né de la

WW1

 Absorber les chocs de la Grande Guerre ?  Chocs qui sont majeurs

 « Cette grande lueur à l’Est » (J. Romains, 1941) = la révolution russe.

II. Stabiliser les sociétés.

A. Révolutions ouvrières et répression sociales.

 Contexte : Révolution Bolchévique oct 1917 (Traité de Brest Litovsk mars 1918 : La Russie se
retire de la guerre)
  Emeute de Zurich , nov 1917 , 40 morts, 3ème Internationale Communiste

 Naissance des Partis Communistes : Allemagne 1919 (KPD), France 1920 (PCF, Congrès de
Tours), Italie 1921 (LCI, Congrès de Livourne), GB (1920 =/ parti de masse), etc.

 France (1921) : 121 000 adhérents, 200 000 sympathisants.

EXEMPLE 1 : Allemagne (1918-1923)

-Janv 18 : grève générale ouvrière

- Nov 18 : Révolte des marins de Kiel, ouvrier des chantiers navals de Stuttgart, agitation à munich

- 9 Nov : abdication de Guillaume II  République.

-NSDAP, 1919 Anton Drexler

-Nov 18- Janv 19 : Révolution spartakiste (Rosa Luxembourg et Karl Liebknecht assasinés)

-6 Février 1919 : République « de Weimar »

- 9 Nov 1923 : échec du putsch de la Brasserie ( Munich) par Adolf Hitler (Mein Kampf)

Ex. 2 : Italie (1919-1922)

- mars 19 : fondation des faisceaux italiens de combat – parti fasciste (fascio) à Milan par B.
Mussolini

- sept 19 : occupation de Fiume (Dalmatie) par G. D’Annunzio et 20.000 hommes

- été 19 : émeutes contre la vie chère, occupation des terres

- août 20 : occupation des usines (Milan, Turin, Gênes), FIOM et lock out patronal : 300 usines
occupées par 400.000 travailleurs => le Biennio rosso (2 années rouges)

- violents affrontements (227 morts en 1919-20)

- la crainte de la révolution sociale favorise la montée du fascisme qui promet l’ordre

- 22 oct 22 : Marche sur Rome et prise du pouvoir par Mussolini

B. Restaurer la société « bourgeoise »

 Reconstitution de la société d’avant-guerre : Recasting Bourgeois Europe (Charles Maier,

1975)
 Déstabilisation financière chromique, inflation, stagnation du pouvoir d’achat  politique de
stabilisation monétaire avec l’étalon d’or.
  Politique sociale : 3 Lois de 1919 (convention coll. , 8h, maladies professionnelle)
 Nouvelles opportunités d’ascension professionnelle et de visibilité pour les femmes :
baccalauréat féminin (décret Bérard, 1924) égalité de salaire enseignants H/F ( primaire 1919,
secondaire 1927), métier d’employée de bureau .

 Des sociétés + mobile : migrations rurales et internationales

 Diversité des situations : pays d’immigration ( France, GB, Suisse), pays d’émigration (All,
Italie, Espagne), réfugiés (Arméniens, Italiens, Grecs, Juifs d’Europe centrale et orientale, etc.)

 Recrutement de travailleurs étrangers (H/F) pour faire face à la pénurie de main d’œuvre,
Convention bilatérales France-Pologne (1919), France-Italie (1904,1919)

 1924 , Société générale d’Immigration (patronale)

 Marché du travail, chaine migratoire (bâtiment) 20% en 1926

 Hostilité, xénophobie , protection de la main d’œuvre nationale (Fr loi du 10 aout 1927) 
limite à 10% dans certains domaines la main d’œuvre étrangère.

III. La poussée industrielle

A. L’essor de l’Organisation Scientifique du travail

. Frederick Winslow Taylor (1856-1915) : La Direction Scientifique des entreprises (1911)

 Grande Guerre tournant : production de masse (armement), travailleurs non qualifiés

(dilutees = 54% des ouvrières en explosifs en GB)

 L’OST repose sur :

- La division verticale du travail : tache de conception/ taches d’exécution

- La division horizontale du travail : parcellisation des taches.
- Le salaire au rendement : le chronométrage
- Anzin, France (mines à charbon) système Bedeaux de chronométrage et salaire à point à partir
de 1932
- Ford, Détroit (automobile), forte augmentation du salaire réel
- André, France (chaussure) augmentation modérée du salaire réel

 L’OST se diffuse dans la fabrication de biens courants (chaussure, construction électrique,

lingerie,…)

Les CSQ :

 Augmentation du nombre d’ouvriers Renault + Peugeot + Citroën 30.000 (1922) à 70.000

(1928) ouvriers
 Déqualification du travail  Renault : ouvriers qualifiés sont 60% en 1922, 35% en 1928.
 Augmentation des salaires ?
 « Déshumanisation du travail »  augmentation des cadences

B.Une société taylorienne ?

 Une résistance ouvrière (déshumanisation du travail, contrôle du chronométrage, etc,..) EX :

grève Citroën en 1927

 Résistance patronales (qualité de la production, fixation des salaires,…)

 Conventions collectives : lois de 1919, 1936

 La conversion syndicale au taylorisme

 « Nous ferons le nécessaire pour que la classe ouvrière comprenne l’intérêt qu’il y a pour
elle à faire fi des vieux préjugés et à s’adapter aux méthodes nouvelles » Léon Jouhaux,
secrétaire Général CGT, Congrès de Lyon , 1919

 Résistance structurelles EX : secteur du bâtiment (gestion fraternaliste)

CONCLUSION :

 La Grande Guerre déstabilise en profondeur les structures économiques et sociales en voie

d’industrialisation.

 MAIS la guerre est aussi un accélérateur de l’histoire (Lénine 1916) : elle intensifie
l’industrialisation et la mondialisation.

 La stabilisation des sociétés consisterait à revenir au modèle de la société « bourgeoise »,

mais elle s’avère très fragile au terme d’une décennie.