UE-SANTE COMMUNAUTAIRE
EC - Stratégies conventionnelles et
novatrices de communication
LE PLAIDOYER
Monsieur MBOUP
LE PLAIDOYER
• Un processus continu et adaptatif;
• Il consiste à : collecter, organiser et formuler
des informations en vue de présenter des
arguments au moyen de la communication
interpersonnelle et des médias;
• Son but: mobiliser des ressources ou gagner
l’adhésion et l’engagement des dirigeants
politiques et sociaux en faveur d’une idée,
d’un programme de développement;
• Le plaidoyer prépare la société à accepter le
programme en question.
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LE PLAIDOYER
• Du point de vue
fonctionnel, le plaidoyer
est :
• Une action dirigée vers
des politiques
changeantes, des
positions ou
programmes de
n’importe quel type
d’institution;
• Une prière pour
défendre et
recommander une idée
devant les autres;
LE PLAIDOYER
• Une conversation tirant l’attention
d’une communauté sur une question
importante et s’adressant à des
responsables pour une solution;
• Un travail avec d’autres gens et
organisations pour faire la différence
(adapté de CEDRA 1995).
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LE PLAIDOYER
• Définition opératoire :
• Le plaidoyer est un effort organisé pour
influencer la prise de décision.
• Les acteurs du plaidoyer le font à travers une
démarche rigoureuse, un processus affiné.
• Le plaidoyer est une technique anglo-saxonne
aussi appelée «Lobbying» ce qui signifie
• « planifier les efforts pour influencer et agir sur
une décision »
OBJECTIFS DU PLAIDOYER
• Jargon pédagogique parle du concept SMART:
• S Spécifique: quel changement de
comportement vise-t-on? Quelles sont les
étapes et les audiences?
• M Mesurable : l’objectif doit être quantifiable et
indiquer un nombre ou un pourcentage de
changement attendu;
• A Approprié : définit les changements réels
attendus qui sont culturellement et localement
acceptables
OBJECTIFS DU PLAIDOYER
• R Réaliste : Éviter de fixer des objectifs
difficiles à atteindre, en raison du manque
de temps, de ressources limitées, de
manque d’expériences;
• T Timebound : le délai dans lequel, le
changement doit se produire doit être
défini de façon précise.
RÔLE DES ACTEURS DU
PLAIDOYER
• Alerter les décideurs sur des problèmes
concernant les communautés ou les
personnes qu’ils représentent;
• Proposer des solutions potentielles ou des
options à ces problèmes;
• Soutenir les décideurs, au besoin, sur des
problèmes de préoccupation commune.
COMMENT FAIRE LE PLAIDOYER
(ETAPES ESSENTIELLES)
• Avant l’activité :
• 1. Déterminer le groupe cible;
• 2. Choisir le thème/sous thèmes;
• 3. Formuler les objectifs;
• 4. Se documenter;
• 5. Choisir les supports écrits et
audiovisuels (scriptovisuels et
audiovisuels)
COMMENT FAIRE UN
PLAIDOYER?
• Développer le contenu (ex. fiches
pédagogiques);
• 7. Déterminer le lieu et le temps
• Le jour de l’activité:
• A) être à l’heure pour accueillir les
participants/tes;
• B) préparer le lieu (salle vaste, aérée,
propre et éclairée)
COMMENT FAIRE UN
PLAIDOYER?
• C) éviter de disposer les participants/tes
les uns derrière les autres comme dans
une salle de classe;
• D) disposer les participants/tes en U ou en
demi cercle
GROUPES HABILITES A MENER DES
ACTIONS DE PLAIDOYER
• Les fédérations d’employeurs (Patronat,
Lobbies diverses etc..)
• Les syndicats, associations de travailleurs;
• Les associations de consommateurs;
• Les coalitions d’organisations non
gouvernementales;
• Les associations de Santé Publique;
• Les Agents de Santé etc.…
LES CIBLES DES ACTIONS DE
PLAIDOYER
• Un noyau ou un groupe défendant les
intérêts de la communauté;
• Activistes également appelés « les
constituants »
• Par exemple: la coalition chargée de
promouvoir les MI qui compte dans ses
rangs, des personnes ayant déjà fait le
neuropaludisme ou qui ont eu un enfant
décédé de cette maladie.
STRATEGIES DE COMMUNICATION
EN MATIERE DE PLAIDOYER
• Préparer des matériaux écrits;
• Arranger des réunions entre membres de
coalitions ou d’alliances et avec des
décideurs;
• Identifier un leadership pour conduire le
processus de plaidoyer;
• Organiser des démonstrations publiques
sur les MI avec témoignages
d’utilisateurs/trices.
RESULTATS DU PLAIDOYER
• Si accord et adhésion des décideurs sur le
problème posé sont obtenus;
• Si acteurs du plaidoyer sont convaincus
que la décision/position demandée est
pertinente;
• Si cette décision est gratifiante c’est-à-dire
qu’elle comporte pour eux, des avantages,
en ce moment, ils agissent.
QUE RETENIR DU PLAIDOYER?
• Comprendre que discussions actives ou
désaccords peuvent intervenir à tout
moment;
• Processus d’adhésion/adoption position
demandée peut être laborieux, lent et
difficile;
• Processus est dynamique si des
changements interviennent (positifs ou non)
pour créer parfois le doute;
• Apprendre à connaître son groupe cible de
plaidoyer;
• Accepter les compromis mais non les
compromissions pour engager la
négociation et faire avancer les discussions.
MERCI DE VOTRE
ATTENTION
