ÉVALUATIONS COMMUNES

CLASSE :

EC : ☐ EC1 ☐ EC2 ☒ EC3

VOIE : ☒ Générale ☐ Technologique ☐ Toutes voies (LV)

ENSEIGNEMENT : Enseignement scientifique
DURÉE DE L’ÉPREUVE : --2h--
Niveaux visés (LV) : LVA LVB
CALCULATRICE AUTORISÉE : ☒Oui ☐ Non

DICTIONNAIRE AUTORISÉ : ☐Oui ☒ Non

☒ Ce sujet contient des parties à rendre par le candidat avec sa copie. De ce fait, il ne peut être
dupliqué et doit être imprimé pour chaque candidat afin d’assurer ensuite sa bonne numérisation.
☐ Ce sujet intègre des éléments en couleur. S’il est choisi par l’équipe pédagogique, il est
nécessaire que chaque élève dispose d’une impression en couleur.

☐ Ce sujet contient des pièces jointes de type audio ou vidéo qu’il faudra télécharger et jouer le jour
de l’épreuve.
Nombre total de pages : 9

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 Exercice 1 - Des sphères géantes immergées sous
l’eau
Sur 10 points

Le projet de recherche scientifique baptisé StEnSEA (pour « Stored Energy in

the Sea ») développé par l’institut allemand Fraunhofer IWES propose un
nouveau dispositif de stockage de l’électricité constitué de sphères géantes
immergées en mer.
On cherche à comprendre en quoi ce type de dispositif pourrait être
intéressant pour stocker l’énergie et en pallier l’intermittence.

Installation d’une sphère géante et schéma de leur position en mer

(https://lenergeek.com)

PARTIE 1 – fonctionnement des sphères

Document 1 : fonctionnement général et paramètres des sphères

Chacune de ces sphères est connectée à un système de production
d'électricité (ferme éolienne, ferme solaire…).
Lors des périodes de forte production d'énergie, l'énergie électrique
excédentaire qui ne peut être injectée dans le réseau est utilisée pour faire
fonctionner des pompes qui expulsent l’eau présente à l’intérieur des sphères.
À l’inverse, en période de faible production, on laisse l’eau s’engouffrer dans
les sphères à travers un jeu de turbines qui génèrent de l’énergie électrique.
L'objectif de ce projet est que chacune sphères soit en mesure de stocker
20 MWh.

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 Paramètre Valeur
Profondeur de d’installation 750 m
Diamètre intérieur de la sphère 28,6 m
Energie stockée 20 MWh
Energie restituée 18,3 MWh

Document 2 : schéma simplifié du couple turbine- alternateur

Alternateur
Turbine

Bobine

Aimant

1- À partir du schéma simplifié du couple turbine-alternateur (document 2),

indiquer quel élément (aimant ou bobine) constitue la source de champ
magnétique et aux bornes de quel élément (aimant ou bobine) se crée une
tension électrique.
2- Recopier et compléter le schéma représentant la chaine de transformation
énergétique du couple turbine-alternateur lors du remplissage d’une sphère.

Couple turbine-
alternateur

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 3- Calculer le rendement de l’opération de stockage d’énergie réalisée par
l’une des sphères.

PARTIE 2 - Alimentation des sphères par une ferme photovoltaïque

Les sphères immergées sont reliées à une ferme solaire. On se propose
d’étudier le fonctionnement d’une cellule photovoltaïque, élément de base de
chaque panneau photovoltaïque de la ferme solaire.
Grâce aux mesures réalisées aux bornes de la cellule, on trace la
caractéristique tension - intensité (en trait plein) et la caractéristique tension -
puissance (en pointillé).

Document 3 : caractéristiques de la cellule photovoltaïque

10 3
9
2.5
8

Puissance (en mW)

7
Intensité (en mA)

2
6
5 1.5
4
1
3
2
0.5
1
0 0
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
Tension (en V)

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 4- Déterminer graphiquement la valeur de la puissance maximale Pmax.
5- En déduire la valeur de l’intensité maximale Imax et celle de la tension
maximale Umax.
6- En déduire que la valeur de la résistance du récepteur à utiliser avec le
panneau pour fonctionnement optimal est environ égale à 50 W.

PARTIE 3 - Conclusion
7- Rédiger un paragraphe argumenté d’une dizaine de lignes environ
expliquant en quoi cette association sphères immergées -panneaux solaires
permet de « pallier l’intermittence des énergies » mais n’est pas sans impact
sur l’environnement et la biodiversité.

Fin de l’exercice

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 Exercice 2 - Étude démographique de la population en
Afrique du Sud
Noté sur 10 points

Cet exercice a pour objet l’étude démographique d’une population.

Document 1 : effectifs de la population en Afrique du Sud depuis 1950

45 41,4
40 36,8

35 32,7
28,6
population ( en millions)

30
25,2
25 22,1
19,3
20 17,1
15,2
13,6
15

10

0
1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010
année

D’après World population prospects

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 Document 2 : données démographiques d’Afrique du Sud

Taux de Taux de Taux

natalité mortalité d'accroissement
Année
(pour (pour annuel moyen
mille) mille) (pour cent)
1950 43,3 20,3 2,3
1960 41,6 16,7 2,5
1970 37,1 13,1 2,4
1980 33,9 10,2 2,4
1990 28,3 8,1 2
2000 22,6 16,9 0,6
D’après World population prospects

Document 3 : la démographie dans différents pays d’Afrique sub-saharienne

Depuis 1990, l’Afrique sub-saharienne, globalement, est entrée dans une phase de
ralentissement démographique, passant de 2,9 % de croissance par an vers 1985 à
2,3 % en 2000.
Mais ce ralentissement se fait à des rythmes variables, et même divergents entre
les pays.
À un extrême, on trouve une petite vingtaine de pays, de différentes sous-régions,
dont les croissances n’ont pas changé ou même ont légèrement augmenté depuis
1985 (le Niger, le Mali, le Mozambique, la Somalie, etc.) ; à l’autre extrême, les cinq
pays d’Afrique australe, le Zimbabwe et la Zambie dont les taux de croissance
s’effondrent littéralement à partir de 1995 avec la surmortalité due au SIDA[…]:
l’Afrique du Sud et le Botswana par exemple passent respectivement d’une
croissance de 2,0 % et 2,8 % en 1990-1994 à 0,6 % et 0,9 % dix ans plus tard.
C’est un exemple unique dans l’histoire

D’après « la démographie de l’Afrique au sud du Sahara des années 1950 aux années 2000 »
Population, 2004 Tabutin –Schoumaker

www.cairn-int.info/revue-population-2004-3-page-521.htm

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 En 1950, l’Afrique du Sud est peuplée de 13,6 millions d’habitants.
Entre 1950 et 1990, on a constaté que la population sud-africaine a augmenté en
moyenne, d’une année sur l’autre, de 2,5%.
On modélise la population sud-africaine à l’aide d’une suite u.
On note u(0) le nombre d’habitants en Afrique du Sud en 1950 et u(n) la population
d’Afrique du Sud n années après 1950.
Ainsi u(1) est le nombre d’habitants en 1951.

1- Justifier que l’on a la relation : u(n+1) = 1,025×u(n) pour n entier naturel.

2- Vérifier qu’à l’aide de ce modèle, la population sud-africaine en 1951 est estimée à

environ 13,9 millions d’habitants.

3- À l’aide de ce modèle, estimer le nombre d’habitants en 1995 et comparer avec la

valeur donnée sur le document 1.
Indiquer si la modélisation de la variation de la population sud-africaine semble
satisfaisante et justifier la réponse.

4- Selon ce modèle, indiquer à partir de quelle année la population d’Afrique du sud

dépassera 50 millions d’habitants.

5- La population d’Afrique du Sud comptait respectivement 44 millions d’habitants en

2000 et 45,3 millions en 2005.
Compléter avec ces données le graphique fourni en annexe (à rendre avec la
copie).
Indiquer si ces données sont conformes au modèle proposé. Justifier la réponse.

6- En utilisant le document 2, justifier que le taux d’accroissement annuel moyen en

1970 est de 2,4 %.

7- Au regard du document 2, on émet l’hypothèse qu’à partir de 1950, le taux de

mortalité de la population diminue de 3 points sur mille tous les 10 ans. Calculer les
taux de mortalité attendus en 1990 et 2000. Les comparer aux valeurs réelles.

8- À partir de 1995, la population sud-africaine n’a plus suivi la variation prévue par
ce dernier modèle. À l’aide des documents 2 et 3, donner des arguments permettant
d’expliquer ce phénomène.

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 Annexe
Document réponse à rendre avec la copie

Exercice 2 - Étude démographique de la population en

Afrique du Sud
Réponse à la question 5

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