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    Le document traite de la reproduction des baleines bleues et des oignons. Il décrit la technique de drague des baleines mâles pour séduire les femelles, ainsi qu'une expérience sur l'autofécondation et la fécondation croisée des oignons. Le document contient également des informations sur l'influence de l'environnement sur la reproduction des mésanges et la détermination du sexe chez les tortues d'Hermann.

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    Classe: 5ème DS des SVT

    Thème 2 – Parcours 5 – La reproduction générale.

    Exercice 1 – Technique de drague chez les baleines bleues.

    Lors de la parade nuptiale, les baleines mâles tentent de séduire la femelle en exécutant
    des bonds en surface et des pirouettes complexes sous l’eau, le tout en émettant un long
    chant mélodieux. Une fois séduite, l’accouplement puis la fécondation interne ont lieu. Ces
    grands mammifères sont des espèces vivipares, pour qui la gestation dure jusqu’à 18 mois
    avant de donner naissance à un seul petit: le baleineau. Les baleines se reproduisent
    environ, tous les 5 ans, le temps que leurs descendances soient autonomes.

    A) Identifie les éléments de la technique de drague des baleines.

    B) Explique le mode de reproduction des baleines.

    C) Explique pourquoi la reproduction des baleines ne se fait que


    tous les 5 ans.

    D) Les baleines sont capables de se reproduire à partir de l'âge de 10 ans. Sachant qu’elles
    peuvent faire un petit tous les 5 ans et qu’elles se reproduisent jusqu’à leurs 50 ans.
    Calcule combien de petits, une baleine peut-elle avoir durant sa vie. (calculs attendus).

    Exercice 2 – Interpréter une expérience sur la reproduction croisée et l’autofécondation.

    L’oignon est un plante pouvant avoir entre 50 et 2000 fleurs regroupées à son sommet en
    ombelle. Chaque fleur porte à la fois des étamines et un pistil. On cherche à savoir si la
    production de graines nécessite une fécondation entre deux plants d’oignons différents
    c’est-à-dire une fécondation croisée ou si les fleurs d’oignons peuvent s’autoféconder.
    Pour cela on utilise deux lots de plants d’oignons: le lot 1: où on protège les fleurs pour
    empêcher la pollinisation par les insectes et le lot 2 où on laisse les fleurs à l’air libre.

    A) Indique le terme scientifique qui détermine une espèce qui est à la fois mâle et femelle.

    B) Indique quels sont les organes reproducteurs mâles et femelles d’une plante à fleur.

    C) D’après les résultats de l’expérience, indique si l’autofécondation de l’oignon est possible.

    D) Détermine quel mode de fécondation est le plus efficace et pourquoi ?


    Exercice 3 – Influence de l’environnement chez les mésanges.

    En jardin
    En forêt
    botanique
    2003 2130 mg/m²/jour 410 mg/m²/jour

    2005 240 mg/m²/jour 120 mg/m²/jour

    A) Indique le lieu où il y a le plus de chenilles en 2003 et 2005.

    B) Mettre en relation la quantité de chenilles disponibles et la taille des couvées sur les deux
    sites de reproductions en 2003 et 2005.

    C) Le propriétaire du champs agricole à coté de la foret aux mésanges décide de pulvériser un


    puissant insecticide pour se débarrasser de toutes les chenilles qui mangent ses récoltes.
    Déterminer l’impact de l’activité humaine sur les récoltes, les chenilles et les mésanges.

    Exercice 4 – La détermination du sexe chez les tortues d’Hermann.


    Décrire précisément le graphique ci-dessous et en déduire le facteur environnemental qui
    influence le sexe des tortues d’Hermann.

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