الموضوع رقم 10

ُ ‫الجُمُهُورُيُةُالجُ ُز ائُ ُريُةُالدُيمُ ُق ُراطُيُةُالشُعُبُيُ ُة‬
ُ ُُ‫ُوزُ ُارةُُالتُ ُربُيُة‬

ُ ‫الوطُنُيُ ُة‬
ُ ‫الت ُربُيُةُ ــُالجُ ُز ائُرُوسطُـُـ‬
ُ ُُ‫يريُة‬
ُ ُ‫مُد‬
‫الخُاصُةُ ــُبُ ُو ُز ُريعُةُُـ‬ꞌꞌ‫ق‬
ُ ‫التفُ ُو‬
ُ ‫الرجُاءُُ ُو‬
ُ ꞌꞌُ‫مُدُ ُرسُة‬
ُ:‫ُ ريخ‬ ُ ‫ُالفرنسي ُة‬:‫املادُة‬
ُ‫ُس ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــا‬02ُ:‫املدُة‬ ‫جُمُ ُع‬1ُ:ُ‫ا ُملستوى‬
‫ث‬
ُ ‫اختبارُالفصلُالثال‬
Texte :
Bien des téléspectateurs devraient savoir qu’à partir du moment où ils auront introduit chez eux le
coffret magique, ils se devront de s’imposer une gymnastique corrective permanente et apprendre à
connaître l’instrument pour mieux le maîtriser.
Après l’achat du récepteur, on assiste généralement à une période de premier engouement, de lune
de miel. Chez les uns, l’équilibre se retrouve rapidement, chez les autres, la lune de miel se transforme
en un encombrant et solide esclavage. N’est-il pas affolant de constater que 80 % des téléspectateurs
« reprochent » à la télévision de les « obliger » à se coucher très tard, et que près de la moitié avouent
continuer à regarder une émission qui les ennuie où leur déplait ? Qui les empêchent de tourner le
bouton comme ils fermeraient un livre ?
Domestiquer l’appareil, éviter le gaspillage, écouter attentivement, sélectionner les émissions, et

aussi ne pas renoncer aux autres moyens d’information, à la lecture, à la vie sociale, compléter,
contrôler ce qu’apporte l’écran, devrait être le réflexe instinctif du téléspectateur.
Le téléspectateur devient un être envoûté par cet œil magique.
André DILIGENT
I /COMPREHENSION DE L’ECRIT : (14 pts)
1) Relevez dans le texte 6 substituts de « télévision » (3 pts)

2) « N’est-il pas affolant de … ». Le mot souligné veut dire : (1pts)
• Décevant
• Alarmant
• Plaisant
Recopiez la bonne réponse

3) « Qui les empêche de tourner le bouton… ? ». Cette question signifie : (1pt)
• Y a-t-il quelqu’un qui les empêche de tourner le bouton… ?

• Il n’y a rien qui les empêche de tourner le bouton…
Recopiez la bonne réponse.
4) Classez les expressions suivantes dans le tableau ci-dessous : (3 pts)
L’équilibre se transforme en esclavage – domestiquer l’appareil – sélectionner les émissions – se
coucher très tard – contrôler ce qu’apporte l’écran – ne pas renoncer aux autres moyens d’information.
Usage abusif de la télévision Usage modéré de la télévision
5) « La télévision est un moyen de distraction mais le téléspectateur doit savoir l’utiliser. »

a- quel est le rapport logique exprimé dans la phrase ci-dessus ? (1 pt)
b- exprimez le même rapport en employant « bien que ». (2 pts)
6) « Après l’achat du récepteur, on assiste généralement à une période de premier engouement… »
a- A qui renvoie le pronom souligné ? (1pt)
b- réécrivez la phrase en remplaçant « on » par « nous ». (1 pt)
7) Donnez un titre au texte. (1 pt)
EXPRESSION ECRITE : (6 pts)
Que pensez-vous du téléphone portable ? Que vous apporte t-il ?

- Rédigez un court texte argumentatif dans lequel vous donnerez votre point de vue tout en
l’étayant à l’aide de quelques arguments.
Bonne réflexion
ُ ‫الجُمُهُورُيُةُالجُ ُز ائُ ُريُةُالدُيمُ ُق ُراطُيُةُالشُعُبُيُ ُة‬
ُ ُُ‫ُوزُ ُارةُُالتُ ُربُيُة‬
ُ ‫الوطُنُيُ ُة‬
ُ ‫الت ُربُيُةُ ــُالجُ ُز ائُرُوسطُـُـ‬
ُ ُُ‫يريُة‬
ُ ُ‫مُد‬
‫الخُاصُةُ ــُبُ ُو ُز ُريعُةُُـ‬ꞌꞌ‫ق‬
ُ ‫التفُ ُو‬
ُ ‫الرجُاءُُ ُو‬
ُ ꞌꞌُ‫مُدُ ُرسُة‬
ُ:‫ُُُُُ ُ ريخ‬ ُ ‫ُالفرنسي ُة‬:‫املادُة‬
ُ‫ُس ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــا‬02ُ:‫ُُُُُاملدُة‬ ‫جُمُ ُع‬1ُ:ُ‫ا ُملستوى‬
‫ث‬
ُ ‫تصحيحُاختبارُالفصلُالثال‬
I/ COMPREHENSION DE L’ECRIT :
1) Les substituts de « télévision » : 0,5x 6 = 3pts

Le coffret magique –l’instrument - récepteur – l’appareil – l’écran – œil magique.
2) …affolant = alarmant (1pt)
3) « Qui les empêche de tourner le bouton… ? ». Cette question signifie :
* Il n’y arien qui les empêche de tourner le bouton…(1 pt)
4) 0,5 x 6 = 3 pts
Usage abusif de la télévision Usage modéré de la télévision

- Domestiquer l’appareil
- L’équilibre se transforme en esclavage - Sélectionner les émissions
- se coucher très tard - Contrôler ce qu’apporte l’écran
- Ne pas renoncer aux autres moyens
d’information.
5)
a- Le rapport logique exprimé est l’opposition. (1pt)
b- Bien que la télévision soit un moyen de distraction, le téléspectateur doit savoir l’utiliser. (2 pts)
6)
a- Le pronom « on » renvoie aux téléspectateurs. (1 pt)
b- Après l’achat du récepteur, nous assistons généralement à une période de premier engouement… » (1 pt)
7) Le titre : La télévision. (1 pt)
EXPRESSION ECRITE : (6 pts)
Introduction : présenter la thèse (le point de vue) (1 pt)
Développement : présentation des arguments introduits par des connecteurs logiques. (4 pts)
Conclusion : (1 pt)

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ُ ‫الجُمُهُورُيُةُالجُ ُز ائُ ُريُةُالدُيمُ ُق ُراطُيُةُالشُعُبُيُ ُة‬

ُ ُُ‫ُوزُ ُارةُُالتُ ُربُيُة‬

Domestiquer l’appareil, éviter le gaspillage, écouter attentivement, sélectionner les émissions, et

Le téléspectateur devient un être envoûté par cet œil magique.

I /COMPREHENSION DE L’ECRIT : (14 pts)

1) Relevez dans le texte 6 substituts de « télévision » (3 pts)

Recopiez la bonne réponse

• Y a-t-il quelqu’un qui les empêche de tourner le bouton… ?

Usage abusif de la télévision Usage modéré de la télévision

5) « La télévision est un moyen de distraction mais le téléspectateur doit savoir l’utiliser. »

EXPRESSION ECRITE : (6 pts)

Que pensez-vous du téléphone portable ? Que vous apporte t-il ?

1) Les substituts de « télévision » : 0,5x 6 = 3pts

Usage abusif de la télévision Usage modéré de la télévision

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