Raionul

MINISTERUL EDUCAȚIEI Localitatea

ȘI CERCETĂRII
Instituția de învățământ
AL REPUBLICII MOLDOVA

AGENȚIA NAȚIONALĂ Numele, prenumele elevului

PENTRU CURRICULUM ȘI
EVALUARE

TESTUL Nr. 2

LIMBA FRANCEZĂ
TEST PENTRU EXERSARE
CICLUL LICEAL
Profil real, umanist, arte, sport
februarie, 2024
Timp alocat: 180 de minute

Rechizite și materiale permise: pix cu cerneală albastră.

Instrucțiuni pentru candidat:

- Citește cu atenție fiecare item și efectuează operațiile solicitate.
- Lucrează independent.

Îți dorim mult succes!

Punctaj acumulat _________

Domaine Communication.

I. Évaluation des compétences communicatives langagières. Compréhension écrite - 30 points.

Lisez le texte et répondez aux questions.

L’importance du sport chez les jeunes

Selon l’Organisation mondiale de la Santé (OMS), les enfants de 5 à 17 ans devraient avoir
au moins 60 minutes par jour d’activités physiques d’intensité modérée à élevée.
Le sport est bénéfique sur le plan physique (ce qui est une évidence), mais aussi sur le plan
psychologique et intellectuel. Il joue également un rôle très important dans la socialisation. Il
constitue un facteur de développement indiscutable pour l’enfant. Le plaisir est la première
motivation chez les jeunes pour faire du sport. Ceci est même prouvé scientifiquement car le plaisir
que l’on ressent lors d’une activité physique est le résultat de la sécrétion d’endorphines. Le sport a
donc une activité calmante.
De plus, nous savons que l’activité physique améliore l’humeur, l’image et l’estime de soi en
plus de réduire les manifestations de stress et les symptômes de la dépression et de l’anxiété.
L’activité sportive a de nombreux effets positifs sur la santé. Elle assure un développement
harmonieux des muscles et une bonne statique vertébrale. Elle permet aussi de mieux se protéger
contre certaines maladies comme le diabète, l’obésité et les problèmes cardiovasculaires. Le sport
contribue également à lutter contre la sédentarité qui touche de plus en plus de jeunes dans notre
société. C’est donc un moyen pour l’enfant d’acquérir une certaine hygiène de vie.
Le sport est aussi un excellent moyen de socialisation. Il y a des règles et on doit se respecter
les uns les autres. C’est une bonne façon d’enseigner aux jeunes des repères qui leurs seront utiles
pour l’avenir. Le sport est un moment d’échange, de partage où l’on rencontre des personnes issues
de milieux différents ouvrant ainsi l’esprit des jeunes à d’autres cultures, d’autres références et
d’autres valeurs. Il permet aux jeunes de développer leur sentiment d’appartenance à un groupe et
pourra les aider dans leur quête d’identité.
L’activité sportive représente pour certains un dépassement de soi. Elle amène à une
expérience de l’effort. C’est un défi que l’on se lance à soi-même et qu’on essaie de relever. La
pratique d’un sport permet également d’apprendre à gérer la rivalité avec les autres. Les jeunes
apprennent à trouver leur place dans un groupe. Le sport participe activement à la construction de
leur identité.
Enfin, les activités physiques permettent de réguler ses émotions. Elles permettent de
s’exténuer et de se libérer des tensions dans un certain cadre où il y a des règles à respecter. Cela a
pour conséquence d’éviter certains comportements à risques.
(D’après https://carm.es)
No. Items Score

I. Encerclez la lettre correspondant à la réponse correcte pour compléter les 4 points

énoncés.

1. Le sport est un plaisir parce que… A A

a. c’est intellectuel. 0 0
b. c’est une évidence. 1 1
c. c’est la production des endorphines.
2. On peut combattre la sédentarité par… A A
a. la pratique du sport. 0 0
b. la dépression et l’anxiété. 1 1
c. les problèmes cardiovasculaires.
3. Le sport est une possibilité de socialisation par … A A
a. l’absence du respect des uns envers les autres. 0 0
b. la difficulté dans la quête d’identité. 1 1
c. des moments d’échange et de partage.
4. Le sport construit l’identité des jeunes par… A A
a. l’absence de l’effort physique. 0 0
b. l’absence de tout défi. 1 1
c. la gestion de la rivalité avec les autres.

II. Identifiez dans le texte le sens des mots ci-dessous. Encerclez la lettre 2 points
correspondant à la réponse correcte.

1. Le mot « modérée » dans le texte signifie : A A

a. grande ; 0 0
b. moyenne ; 1 1
c. petite.
2. Le mot « réguler » dans le texte signifie : A A
a. contrôler ; 0 0
b. suggérer ; 1 1
c. partager.

III. Répondez brièvement aux questions en choisissant un ou plusieurs mots dans le 4 points
texte.

1. Quelles est la durée de l’activité physique recommandée par jour ? A A

_____________________________________________________________ 0 0
1 1
2. Quelle est la première motivation des jeunes dans la pratique du sport ? A A
_____________________________________________________________ 0 0
1 1
3. Qu’est-ce que les jeunes cherchent dans le groupe social ? A A
______________________________________________________________ 0 0
1 1
4. Qu’est-ce que le sport peut réguler ? A A
______________________________________________________________ 0 0
1 1
IV. Associez les deux colonnes pour former des phrases. Écrivez les lettres 4 points
correspondant à la réponse correcte dans le tableau ci-dessous. Attention, une
réponse est fausse !
A A
1. Le sport a a. contre certaines maladies. 0 0
2. L’intensité de l’effort physique peut être b. à respecter. 1 1
3. Le sport protège c. défit lancer à soi-même. A A
4. Dans le sport, il y a des règles d. modérée ou élevée. 0 0
e. un effet calmant. 1 1
A A
0 0
1 2 3 4 1 1
A A
... ... ... …. 0 0
1 1

V. Identifiez les réponses correctes. Encerclez A si l’affirmation est vraie, encerclez 6 points
B si l’affirmation est fausse. Justifiez la réponse par des phrases du texte dans
l’espace réservé.

1. Les spécialistes en santé recommandent aux jeunes la pratique du sport. A A

A. Vrai B. Faux 0 0
______________________________________________________________ 1 1
2 2
______________________________________________________________
A A
______________________________________________________________ 0 0
2. Dans la pratique du sport tout est permis. 1 1
A. Vrai B. Faux 2 2
______________________________________________________________ A A
0 0
______________________________________________________________ 1 1
______________________________________________________________ 2 2
3. La pratique de l’effort physique devient expérience.
A. Vrai B. Faux
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

VI. Remettez dans l’ordre du texte les idées les plus importantes. Écrivez la lettre 8 points
correspondant à la réponse correcte (A, B, …) dans le tableau ci-dessous

A. Le sport offre une ouverture vers d’autres modèles culturels. A A

B. Le sport permet de dépasser ses propres limites. 0 0
2 2
C. Le sport développe l’enfant physiquement et intellectuellement. A A
D. Le sport développe le contrôle pour éviter les risques. 0 0
2 2
1 2 3 4 A A
0 0
2 2
… … … … A A
0 0
2 2
VII. Choisissez l’idée principale du texte. Encerclez la lettre correspondant à la 2 points
réponse correcte

a. Le sport développe la personnalité des jeunes. A A

b. Le sport permet de lutter contre la dépression. 0 0
c. En pratiquant un sport on interagit avec les autres. 2 2

II. Évaluation des compétences communicatives langagières. Production écrite - 40 points.

Écrivez un texte de 180-200 mots conformément à la tâche indiquée.
I. Item 40 points

L’association « Les jeunes francophones pour un avenir francophone » a lancé un

concours d’essais. Cette année-ci le thème proposé est Développer ses compétences
digitales, c’est impératif ! Vous participez à ce concours.
Écrivez un essai en respectant les critères suivants :
1. Décrivez les compétences digitales des jeunes.
2. Présentez les avantages et les inconvénients des compétences digitales.
3. Formulez votre opinion sur la nécessité de développer les compétences digitales.
4. Justifiez votre opinion en présentant des exemples issus des expériences
personnelles.
5. Proposez un conseil pour les collègues concernant le développement des
compétences digitales.
Respectez la structure du texte : introduction, développement, conclusion.

___________________________________________________________________ A A
0 0
___________________________________________________________________
1 1
___________________________________________________________________
0 0
___________________________________________________________________
2 2
___________________________________________________________________ 4 4
___________________________________________________________________
0 0
___________________________________________________________________ 3 3
6 6
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 0 0
2 2
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________ 0 0
2 2
___________________________________________________________________
4 4
___________________________________________________________________
0 0
___________________________________________________________________
3 3
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0 0
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1 1
___________________________________________________________________ 2 2
3 3
 ___________________________________________________________________
0 0
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1 1
___________________________________________________________________
0 0
___________________________________________________________________
1 1
___________________________________________________________________ 2 2
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4 4
___________________________________________________________________ 5 5
6 6
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___________________________________________________________________ 0 0
1 1
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2 2
___________________________________________________________________ 3 3
4 4
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5 5
___________________________________________________________________ 6 6
___________________________________________________________________
0 0
___________________________________________________________________ 1 1
2 2
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___________________________________________________________________ 4 4
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___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Domaine Culture.
III. Évaluation de la compétence (pluri/inter)culturelle et des compétences communicatives
langagières. Production écrite - 30 points.
Écrivez un texte de 90-100 mots conformément à la tâche indiquée.
I. Item 30 points

En qualité de membre du Club francophone, vous initiez un échange d’opinions sur

le rôle des musées. Dans le journal du Club, vous présentez un musée français.
1. Présentez un musée français.
2. Décrivez le patrimoine de ce musée.
3. Expliquez l’importance de la sauvegarde du patrimoine d’un musée.
4. Exprimez votre attitude concernant la sauvegarde du patrimoine culturel.
Écrivez un article en respectant la structure : titre, introduction, développement,
conclusion.

__________________________________________________________________ A A
0 0
__________________________________________________________________
1 1
__________________________________________________________________ 0 0
1 1
__________________________________________________________________
0 0
__________________________________________________________________ 3 3
6 6
__________________________________________________________________
0 0
__________________________________________________________________ 2 2
4 4
__________________________________________________________________
0 0
__________________________________________________________________ 2 2
4 4
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0 0
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2 2
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0 0
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2 2
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