Boussole PC 3ème

Physique-Chimie 3e BEPC en poche La
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SOMMAIRE
PHYSIQUE
DOMAINE1 :Electricité……………………….3
Chapitre1 :Mésures électriques
en courant continu…………………………….3 CHIMIE
Questions de cours…………………………….6 Chapitre1 :Les ions métalliques……56
Exercices……………………………………….….7 Questions de cours………………………58
Corrigé…………………………………………..10 Exercices………………………………………59
Chapitre2 :Puissance électrique Corrigé…………………………………………60
Energie électrique……………………….…12 Chhapitre2 :Les corps moléculaires 62
Questions de cours…………………………14 Questions de cours……………………….65
Exercices………………………………………..14 Exercices………………………………………70
Corrigé……………………………………………17 Corrigé…………………………………………74
Chapitre3 :Dipoles-Association Chapitre3 :……………………………………74
De dipoles…………………………………….…21 Questions de cours……………………..…76
Questions de cours…………………………..23 Exercices………………. .……………………76
Exercices…………………………………………24 Corrigé…………………………………………81
Corrigé…………………………………………….28 Examens et compositions……
DOMAINE2 :Mécanique……………………32 Epreuve1…………………………………………87
Chapitre :Travail et Puissance Epreuve2 …………………………………………89
mécanique-Energie mécatique- Epreuve3………………………………………….91
Transformations d’énergie……………...32 Epreuve4………………………………………....93
Questions de cours…………………………36 Epreuve5 …………………………………………95
Exercices…………………………………….…37 Epreuve6………………………………………….97
Corrigé…………………………………….……41 Epreuve7……………………………………….98
DOMAINE3 :Optique……………………...45. Epreuve8…………………………………………100
Chapitre1 :Composition de la Epreuve9…………………………………………101
lumière45 BEPC 2012……………………………………….104
Questions de cours………………………..…46 BEPC 2013………………………………………105
Exercices…………………………………………47 Corrigé des épreuves……………………
Corrigé……………………………………………47 Epreuve1………………………………………….107
Chapitre2 :Image donnée par une Epreuve2 …………………………………………109
Lentille convergente………………………48 Epreuve3………………………………………….112
Questions de cours………………………… Epreuve4………………………………………....113
Exercices………………………………………50 Epreuve5 …………………………………………115
Corrigé…………………………………………51 Epreuve6………………………………………….117
Chapitre3 :La loupe et le miroir………52 Epreuve7………………………………………….118
Questions de cours…………………………53 Epreuve8…………………………………………120
Exercices……………………………………….54 Epreuve9………………………………………..122
Corrigé……………………………………….…54 BEPC 2012………………………………………124
BEPC 2013……………………………………… 125
Issaka SAVADOGO 78981409 /70514283 Page 1

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AVANT-PROPOS
Voici un recueil d’exercices, de compositions, d’examens blancs et des examens de
B.E.P.C de sciences physiques qui, j’en suis convaincu, saura répondre à tes attentes.
Il recouvre le programme de sciences physiques en vigueur pour la préparation à
l’examen du B.E.P.C.
Les exercices de ce document, corrigés dans un langage clair et simple offrant de

nombreuses occasions de s’entraîner à résoudre des exercices et problèmes de
sciences physiques sont nombreux et variés puis classés par ordre de degré de
difficulté croissant.
Je souhaite que ce manuel scolaire écrit pour les élèves puisse aussi aider mes
collègues professeurs, que je remercie à l’avance pour toutes les critiques et
suggestions qu’ils auront l’amabilité de me transmettre par :
- E-mail : [email protected]
- Ou par téléphone : (226) 78-98-14-09 / (226) 70-51-42-83 / (226) 76-07-29-20
Remerciements :
 M. Clavert G. Tapsoba (I.E.S)

 M.Sévérin W Tiemtoré(Professeur certifié au L M de Manga)
 M. David P Kientéga( professeur certifié au L P de manga)
 M. K Rodrigue ZONGO (Professeur certifié au L D de NAGREONGO)
 M. Anatole ILBOUDO(Professeur certifié au CEG de TANLARGHIN)
 M. Faustin KABORE(Professeur certifié au Lycée NONGA MANEGRE de SIGLE)
L’auteur
Issaka SAVADOGO
Professeur certifié

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Tél :+226 70514283/76072920/78981409

e-mail :[email protected]
PHYSIQUE
DOMAINEI :Electricité
Chapitre1 : Mesures électriques en courant continu
I. Intensité du courant électrique
1) Intensité du courant, appareil de mesure, son branchement

L’intensité du courant électrique dans un circuit se mesure avec un ampèremètre.
Il se branche toujours en série avec un appareil, jamais en dérivation.
Le courant électrique entre dans l’ampèremètre dans le sens bien déterminé. On dit
que l’ampèremètre est polarisé. Ainsi le courant électrique entre dans l’ampèremètre
par la borne marqué + (souvent de couleur rouge).
+ -
A
Ampèremètre indiquant l’intensité qui traverse une lampe.

N.B : Si l’ampèremètre est branché seul à un générateur, il crée un court-circuit et se
trouve détruit.
2) Unité de mesure
L’unité de mesure du courant électrique est l’ampère (symbole A).
On utilise aussi des multiples et des sous multiples de l’ampère.
Exemples :
Multiples : le kiloampères : 1kA = 1000A
Sous-multiples : le milliampère : 1mA = 0,001A
-6
Le micro-ampère : 1µA = 10 A

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3) Calibre
On appelle calibre d’un ampèremètre la valeur de l’intensité du courant qui amène
l’aiguille à l’extrémité de la graduation.
Avec un ampèremètre à aiguille l’intensité du courant électrique I se calcule à l’aide
de la formule
Où
L : la déviation ou la lecture exprimée en division
C : le calibre en Ampère
E : l’échelle en division
I : l’intensité du courant en ampère.
N.B : Traversé par un courant supérieur au calibre , l’ampèremètre peut être détérioré.
II. LA TENSION ELECTRIQUE

1. Tension électrique; appareil de mesure son branchement.
La tension électrique ou différence de potentiel est à l’origine de la circulation du
courant. Elle se mesure avec un voltmètre. A l’instar de l’ampèremètre le voltmètre
est polarisé. Le courant doit entrer dans l’instrument par sa borne marquée +
(souvent en couleur rouge).
Un voltmètre se branche toujours en dérivation (ou en parallèle) entre les bornes d’un
appareil ou entre deux points quelconques d’un circuit pour mesurer la tension entre
ces points.
+
V
- -
Voltmètre mesurant la tension aux bornes d’une lampe.

N.B : si le voltmètre est branché seul aux bornes d’un générateur, il indique sa tension
à vide.
2. Unité de mesure
La tension électrique s’exprime en volt (symbole : V). On utilise aussi des multiples et
des sous multiples du volt.
Exemple :
Le kilovolt, 1kV= 1000 V
Le millivolt, 1mV = 0,001V
-6
Le mico-volt, 1µV= 10 V
6
Le mégavolt, 1MV = 10 V
9
Le gigavolt, 1GV = 10 V
3. Calibre d’un voltmètre

On appelle calibre d’un voltmètre la valeur de la tension électrique qui amène l’aiguille
à l’extrémité de la graduation.
Pour un voltmètre à aiguille la tension électrique U aux bornes d’un appareil se
calcule à l’aide de la formule :
U=

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Où
L : la déviation ou la lecture exprimée en division
C : le calibre en Volt
E : l’échelle en division
U : la tension électrique en volt(V).
N.B : la tension mesurée ne doit pas depasser le calibre au risque de détériorer le
voltmètre.
III. MESURES SUR DES CIRCUITS.

1. CIRCUIT SANS DERIVATION OU MONTAGE EN SERIE
a) L’intensité du courant dans un circuit en série
Dans un circuit en série, l’indication d’un ampèremètre ne dépend pas de sa position
dans le circuit : l’intensité du courant est la même dans tous les appareils. Cette
intensité est aussi celle du courant qui traverse le générateur.
Remarque : lorsque l’un des appareils d’un circuit en série tombe en panne, le cuircuit
est ouvert et le courant ne passe plus.
b) Répartition des tensions dans un circuit en série.
Dans un circuit en série, la tension aux bornes du générateur est égale somme des
tensions bornes des autres dipôles.
U
V
U1 U2
V V
A
I = I1 = I2
U = U1 + U2
Remarque : Si tous les dipôles sont identitiques alors la tension aux bornes de
chacun est égale à la tension aux bornes du générateur divisée par le nombre de
dipôles.
2. Circuit avec derivation ou montage en parallèle
a) L’intensité du courant dans un circuit en dérivation.
L’intensité du courant dans la branche principale est égale à la somme des
intensités des courants dans les branches dérivées
L1 I1 A
I
L2 I2
A
I
boussole
I= I1 + I2
Remarque : Dans un montage en dérivation, si l’un des appareils tombe en panne, les
autres continuent à fonctionner normalement.
b) Tension dans un circuit avec dérivation.

La tension est la même aux bornes de dipôles branchés en dérivation.
U
V
L1
U1
V
L2
V U= U1 = U2
U
A) QUESTIONS DE COURS
1)Réponds par vrai ou faux

a)L’intensité est la même dans tous les appareils d’un circuit-série
b)L’ampèremètre est l’unité de mesure de l’intensité du courant électrique
c)L’intensité du courant dans la branche principale est égale à la somme des
intensités dans les branches dérivées.
d)Dans un circuit électrique, pour mesurer l’intensité du courant principal, on place
l’ampèremètre en dérivation aux bornes du générateur.
e)Le courant électrique sort du pole négatif d’un ampèremètre branché dans un
circuit électrique.
f)La tension électrique aux bornes d’un générateur est pratiquement égale à la
somme des tensions aux bornes de chaque appareil branché en série dans un circuit.
g)Le volt est l’instrument de mesure de la tension électrique
h)Le symbole du voltmètre est
A
2°)Définir
a) Le calibre d’un ampèremètre.
b) L’intensité du courant électrique.
3)Donner le mode de branchement d’un ampèremètre puis d’un voltmètre.
4)Enoncer la propriété du courant dans un circuit en série.
5)Faire le schéma d’un circuit électrique comportant un générateur, une lampe,

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un appareil de mesure de l’intensité qui traverse la lampe et un autre qui mesure

la tension aux bornes de cette lampe.
B)EXERCICES
Exercice 1
Au cours d’une séance de TP quatre groupes d’élèves ont réalisé l’expérience de
la figure ci-dessous ,avec des lampes différentes.
- K
A +
A L1
2
A L2
1
Recopier et compléter le tableau suivant :
K A A1 A2
er
1 groupe Ouvert
e
2 groupe Fermé 0,5OA 0,35A
e
3 groupe Fermé 0,7A 0,40A
e
4 groupe Fermé 500mA 250Ma
Exercice 2
Comment peut-on monter trois lampes identiques de tension d’usage 3V chacune
avec :
a- Un générateur de 3 V ?
b- Un générateur de 6V ?
c- Un générateur de 9V ?
Faire un schéma dans chaque cas.
Exercice 3
L1 L6
L5

boussole
L2 L3
L
L4 7
I + -
Dans le circuit électrique ci-dessus, toutes les lampes sont identiques.

Calculer l’intensité qui traverse chaque lampe et la tension aux bornes de chaque
lampe sachant que l’intensité principale du circuit est I = 9A et que la tension aux
bornes du générateur est U = 12V.
Exercice 4
Soit le circuit ci-dessous :
L1 L3 L4
A B C
L2
L5 L6 L7
+ -
UG
On donne : UG = 22V ; UAB = 4V et U3 la tension aux bornes de L3 est de 6V.
Les lampes L5, L6 et L7 étant identiques,
a) Calculer les tensions aux bornes de chaque lampe ;
b) L’intensité principale du circuit vaut I = 2,5A, celle qui traverse L1 et L3 vaut
I1 = I3=1,5A
Calculer les intensités dans les autres lampes.
Exercice 5
Dans le circuit ci-dessous l’ampèremètre A1 branché sur le calibre 3A indique 5
divisions sur l’échelle 30 divisions. L’ampèremètre A2 indique 25 divisions sur l’échelle
100 divisions et sur le calibre 5A.
Quelle intensité traverse chacune des lampes L1, L2, L3?
L1 L2
A
1
A
L3 2
I + -
Exercice 6
Soit le montage ci-dessous :

boussole
L1 - +
L4
L2 L3
Les lampes L2 et L3 sont identiques. On donne UG = 40V ; la tension aux bornes de L4

est U4 = 12V ; l’intensité principale qui traverse tout le circuit est I = 5A ;
l’intensité qui traverse L4 est I4 = 3,5A.
1) Quelles sont les tensions U1 ; U2 et U3 respectivement aux bornes de L1, L2 et L3 ?
2) Quelles sont les intensités I1, I2 et I3 qui traversent respectivement les lampes L1,
L2 et L3 ?
3) a- Que se passerait-il si L1 grillait ?
b- Même question si L2 grillait ?
c- Même question si L4 grillait ?
Entre un montage en série et un montage en dérivation, lequel présente un
inconvénient ? Justifier.
Exercice 7
Soit le circuit suivant constitué de 8 lampes identiques. La tension du générateur est
UG = 22V et l’intensité principale est I = 3,5A.
a) Calculer les tensions et intensités dans les autres lampes sachant que U0 = 14V ;
I2 = 1A ; I5 = 0,5A.
b) On ouvre K1 et K2. Quelles sont les lampes qui éclairent ?
Donner les valeurs de tension et d’intensité correspondantes.
G
+ - Ko Lo
L4 L5 L6 L7
L2 L3
K2
L1 K1
Exercice 8
Dans le montage ci-dessous, les lampes L3 et L4 sont identiques.
+ - L1

boussole
L3 L4
L2
Le voltmètre comporte les calibres suivants : 1,5V ; 5V ; 15V ; 50V ; 150V et 500V.
Lors d’une mesure, on choisit le calibre 15V ? L’aiguille s’arrête sur la division 120 de
l’échelle 150 divisions.
1) Quelle est la valeur de la tension mesurée par le voltmètre ?
2) Quel(s) autre(s) calibre(s) est(sont) utilisables pour cette mesure?
3) La tension aux bornes du générateur est U = 16V. Déterminer les valeurs des
tensions U1, U2 , U3 et L4.
CORRIGE
A)QUESTIONS DE COURS
1)Répondons par vrai ou par faux
a)Vrai b)Faux c)Vrai d)Faux e)Vrai f)Vrai g) Faux h)Faux
2)Définition
c) Le calibre d’un ampèremètre est la valeur de l’intensité qui amène
l’aiguille à l’extrémité de la graduation.
d) L’intensité du courant électrique est le nombre d’électrons qui
traversent une section d’un conducteur électrique en une seconde.
3)Dans un circuit électrique, l’ampèremètre est toujours branché en série et le
voltmètre en dérivation.
4)Dans un circuit en série, l’intensité du courant qui traverse le circuit est égale à
celle qui traverse chaque récepteur monté en série.
5)Schéma - +
- A +
- +
V
B)EXERCICES

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Exercice 1
Recopions et complétons le tableau suivant :
K A A1 A2
er
1 groupe Ouvert 0A 0A 0A
2e groupe Fermé 0,50A 1,15A 0,35A
3e groupe Fermé 0,7A 0,40A
4e groupe Fermé 750mA 500mA 250mA
Exercice 2
L1
a)
L2
L3
+ -
b)
L2
L1
L3
+ -
c)
L1 L2 L3
+ -
Exercice 3 lampe. Soit I1, I2, I3, I4, I5, I6 et I7

L’intensité qui traverse chaque les intensités qui traversent

boussole
respectivement les lampes L1, b- Si L2 grillait, L1 et L4

L2, L3, L4, L5, L6 et L7. continueraient de
On a: fonctionner. Mais L3
I1 = I2 = I3 = I4 = I/3 = 9A/3 = 3A cesserait de fonctionner.
I6 = I7 = I/2 = 9A/2 = 4,5A c- Si L4 grillait, toutes les
I5 = I = 9A autres lampes
La tension aux bornes de continueraient de
chaque lampe : fonctionner.
U1 = U 4 = U 5 = U 6 = U 7 = U/3 = 12V/3 = d- C’est le montage en
4V série qui présente un
U2 = U3 = U1/2 = U 4/2 = 4V/2 = 2V inconvénient car si un
des récepteurs tombe
Exercice 4 en panne, les autres
a) La tension aux bornes de récepteurs ne
chaque lampe : fonctionneraient plus.
U 5 = U 6 = U 7 = UBC/3 = (UG – UAB) /3
= (22V – 4V) /3 = 18V/3 = 6V Exercice 7
U 4 = UBC - U3 = 18V – 6V = 12V a) Intensité qui traverse chaque
b) L’intensité qui traverse les lampe :
autres lampes : I4 = I5 = I6 = I7 = 0,5A
I2 = I – I1 = 2,5A – 1,5A = 1A I2 = I3 = 1A et I1 = I – I4 – I2
I3 = I4 = 1,5A = 3,5A – 0,5A - 1A = 2A
I5 = I6 = I7 = I – I3 = 2,5A – 1,5A = 1A Tension aux bornes de chaque
lampe:
Exercice 5 U1 = UG – U0 = 22V - 14V = 8V
Soit I1 et I2 les intensités U2 = U3 = U1/2 = 8V/2 = 4V et
traversant les lampes L1 et L2. U4 = U5 = U6 = U7 = U1/4 = 8V/4 = 2V
On a: b)L0, L4 ,L5, L6 et L7 s’éclairent et
I1 = I2 = (C x L) / E = (3 x 5)/30 = 0,5A même d’avantage.
I3 = I – I1 =(C x L) / E - I1 = (5 x 25)/ 100 -0,5 Dans ce cas I0=I4=I5=I6=I7=I= 3,5A ; U0=14V
= 0,75A et U4=U5=U6=U7= (22V-14V):4=2V
Exercice 6 Exercice 8
Calculons U1, U2 et U3 1) Valeur de la tension
U2 = U3 = U4 = 12V/2 = 6V mesurée par le
U1 = UG – U4 = 40V - 12V = 28V voltmètre :
1) Les intensités I1, I2 et I3 U = (C x L ) / E = (15 x 120)/150 = 12V
I2 = I3 = I – I4 = 5A – 3,5A = 1,5A 2) Les calibres 50V ; 150V
I1 = I = 5A et 500V sont utilisables.
2) a- Si L1 grillait les autres Valeur des tensions :
lampes ne U2 = 12V ; U3 = U4 = U2/2= 12V/2 = 6V et
fonctionneraient plus. U1 = U – U2 = 16V – 12V = 4V
Chapitre 2 : Puissance électrique-Energie électriques

I. PUISSANCE ELECTRIQUE
1. Puissance nominale d’un appareil électrique
Tout appareil électrique est caractérisé par sa tension et sa puissance nominale.
La tension nominale est la tension inscrite par le constructeur. C’est la tension aux
bornes de l’appareil lorsqu’il fonctionne normalement.

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La puissance nominale est la puissance inscrite par le fabricant. C’est la puissance

consommée par l’appareil en utilisation normale.
2. Puissance en courant continu.
a. Définition
En courant continu, la puissance P consommée par un appareil électrique est égale
au produit de la tensiion U à ses bornes par l’intensité du courant I qui le traverse.
P=UxI
I en ampère (A), U en volt(V) ;
P en watts (W)
b. Unité de puissance
Les unités de puissance utilisées peuvent être des multiples ou des sous-multiples
du watt :
Le milliwatt : 1mW = 0,001W = 10-3 W
Le kilowatt : 1MW = 103= 1000W = 103 W
Le mégawatt : 1MW = 106 W
3. Notion de surtension, sous-tension, tension d’usage

.Lorsqu’un appareil est alimenté sous une tension inférieure à sa tension normale on
dit qu’il est en sous tension ou sous-volté, dans ce cas la puissance consommée est
inférieure à sa puissance nominale.
Lorsqu’un appareil est alimenté sous une tension supérieure à s tension normale on
dit qu’il est en surtension ou survolté, dans ce cas la puissance consommée est
supérieure à sa puissance nominale.
La tension d’usage (ou tension nominale) est la tension inscrite par le fabricant.
C’est la tension qu’il faut appliquer entre les bornes d’un appareil pour qu’il
fonctionne normalement.
Dans ce cas la puissance consommée est égale à sa puissance nominale.
II. ENERGIE ELECTRIQUE

1. Energie consommée
a) Définition
L’énergie électrique E consommée par un appareil est égale au produit de sa
puissance électrique P par la durée t de passage du courant dans l’appareil :
E=Px t
Comme P = U x I alors on a :
E = U x I xt
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b) Unités d’énergie
L’unité légale d’énergie est le joule (symbole : J)
E = P x t
Joule watt seconde

Autres unités d’énergie :
- Le watt-heure (Wh) : 1Wh = 3600J
E = p x t
Wh watt heure
- Le Kilowatt-heure (kWh) : 1kWh = 3600kJ
E = p x t
kWh kilowatt heure
2. Quantité de chaleur
La quantité de chaleur Q qu’il faut fournir à une masse m d’eau prise à la température
T1 pour faire passer à la température T2 est :
Q = m x c x (T2-T1)
Où c est la quantité de chaleur nécessaire pour élever de 1°C la température de 1kg

d’eau.
1) Définir
a) La tension nominale d’un appareil
b) La puissance nominale d’un appareil
c) La puissance consommée par un appareil électrique
2) Enoncer le principe d’additivité des puissances électriques consommées dans
une installation électrique.

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B)EXERCICES
EXERCICE 1:
Réponds par vrai ou faux aux affirmations suivantes :
1) un appareil soumis à une tension continu, reçoit une puissance électrique de la
forme P=
2) Pour exprimer l’énergie consommée au cours de la période de repassage en joule,
Karim exprime la puissance en kilowatt et la durée en seconde.
3) Une lampe porte les indications 12V – 3,6W.L ‘ intensité qui la traverse en
fonctionnement normal est 300mA
4)) L’énergie électrique se mesure en watt.
5) Un appareil électrique utilisé sous sa tension d’usage consomme une
puissance appelée puissance nominale..
EXERCICE2 :
Complété le tableau suivant en précisant les valeurs numériques et les unités.
Puissance Durée de Energie
de l’appareil fonctionneme consommé
nt e
2h 2160J
1,2kw 90min
EXERCICE 3 Consommée dans ce cas à la

Une lampe L1 porte les indications puissance P1 inscrite.
suivantes : 220V -25W et une aute 3)La tension de la lampe est
lampe L2 porte maintenant de 24V.
220V – 60W .Les deux sont montées 3.1. Quel est l’état électrique de
dans un circuit alimentées par un la lampe ?
même générateur . 3.2. Comment peut-on qualifier
1) Calculer l’intensité qui traverse la lampe (sous –voltée ; survoltée ;
chacune des lampes . fonctionne normalement) ?
2) Laquelle des lampe éclaire le plus ?
3) Comment sont montées ces deux EXERCICE 5:
lampes ? On dispose d’un générateur de tension
4) Quelle est l’intensité du courant continue et réglable, d’un interrupteur,
électrique délivrée par le générateur ? d’un ampèremètre, d’un voltmètre et
d’une lampe.
EXERCICE 4 : 1) Donne le symbole de chacun de ces
Vous disposez d’une lampe qui porte appareils.
les inscriptions suivantes « 12V – 40W 2) La lampe porte les indications 6V et
» un nombre illisible suivi de la lettre A.
1)Que signifient ces indications ? 2.1. A quelle grandeur physique
2)La lampe est alimentée par une correspond l’indication incomplète ?
tension continue U =6V. 2.2. Propose le schéma du
2.1. Quel est l’état électrique de la montage du circuit électrique
lampe ? permettant de mesurer cette
2.2. Compare la puissance P2 Grandeur

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3) Pendant l’expérience, l’ampèremètre Exercice 7

indique 0,5 A lorsqu’on applique une Le démarreur d’une voiture
tension de 6V aux bornes de la lampe. alimentée par une batterie de 12V
3.1. Quelle était ce nombre fournit au démarrage une
illisible ? puissance de 2KW pour entraîner le
moteur.
3.2. Quelle est alors la puissance
Calculer l’intensité qui le traverse.
électrique consommée par cette
lampe ?
4) Détermine l’énergie électrique Exercice 8
Une installation comporte : une
consommée pendant une heure en
cuisinière électrique avec 4 plaques
Wattheure puis en de cuisson - 800W ; 1,2KW ; 1,5KW
joule. et 3KW , un lave linge de puissance
1,8KW , 10 lampes de puissance
Exercice 6 60W chacune.
Une ampoule de clignotant de a) Calculer la puissance à
voiture alimentée par une batterie souscrire pour que tous les
de 12V est traversée par un appareils puissent fonctionner
courant d’intensité 1,75A. en même temps.
Calculer la puissance consommée b) Calculer l’intensité principale
par l’ampoule. dans la ligne.
Exercice 9
Soit le circuit suivant :
L2 L3
L1
L4
+ -
1) Déterminer la puissance consommée par chacune des lampes L1, L2 et L4.

2) En déduire la puissance consommée par l’ensemble des lampes.
Données : La tension aux bornes du générateur est U = 12V ; U1 = 7V ; I1 = 0,75A ;
I2 = 0,4A et P3 = 1,2W
Exercice 10
Soit le circuit ci-dessous :
+ -

boussole
L1 L2 L3
L4 L5
Les lampes L1, L2 et L3 ont chacune une puissance de 40W. Les lampes L4 et L5 ont
chacune une puissance de 75W.
La tension aux bornes du générateur est U = 220V.
1) Quelle est l’intensité du courant qui traverse chaque lampe ?
2) Si toutes les lampes fonctionnent simultanément pendant 10 minutes, quelle est
l’énergie électrique consommée en KJ et en KWh ?
Exercice 11 minutes 20 secondes, calculer

La foudre jaillit, pendant un orage, sa puissance électrique.
entre un nuage et le sol. La tension On donne : Chaleur massique
entre le nuage et le sol est de de l’eau égale 4,2 KJ/Kg º C.
l’ordre de 20MV, l’intensité du
courant 10KA environ, et sa durée Exercice 14
0,1 seconde. Un chauffe-eau électrique de
a) Calculer la puissance de l’éclair. puissance 2KW fonctionne
b) Calculer l’énergie mise en jeu. normalement pendant 1h10
minutes.
Exercice 12 1) Calculer l’énergie électrique
Un chauffe-eau électrique porte les qu’il consomme.
inscriptions 220V-1KW. 2) Sachant que 40% de cette
a) Que désignent ces inscriptions ? énergie ont servi à chauffer 10
b) Calculer l’intensité du courant litres prise à 10 º C, calculer la
qui le traverse dans les quantité de chaleur absorbée
conditions normales par les 10 litres d’eau.
d’utilisation. 3) Calculer la température finale
c) Calculer l’énergie nécessaire de l’eau.
pour chauffer 10kg d’eau de Donnée : C = 4,2 KJ/Kg º C
20º C à 80º C . (Il
faut 4,2 KJ pour élever de 1ºC Exercice 15
la température de 1Kg d’eau). Un chauffe-eau électrique de 120W
d) Combien de temps devra est traversé par un courant de 10A.
fonctionner le chauffe-eau ? Il fonctionne pendant 22 minutes
pour chauffer 5000cm3 d’eau.
1) Déterminer sa tension d’usage
Exercice 13 et l’énergie consommée.
On veut porter à ébullition 20 litres 2) Supposons que toute l’énergie
d’eau prise initialement à 25º C. électrique est convertie en
Pour cela, on utilise un chaleur. Déterminer l’élévation
thermoplongeur. de température de l’eau.
1) Calculer la quantité de chaleur 3) Si l’eau était prise à 20 º C,
que peut absorber cette eau à quelle serait alors sa
cette fin. température finale ?
2) Sachant que l’eau n’absorbe Donnée : C = 4,2 KJ/Kg º C
que les 75% de l’énergie
électrique que consomme Exercice 16
l’appareil et qu’il a mis 8

boussole
Un thermoplongeur de 300W est Fonctionnant normalement

utilisé pour élever de 30 º C à 80 º pendant une durée de 6h, un
C, la température de 0,5 thermoplongeur porte à ébullition
litre d’eau. 100 litres d’eau d’un réservoir. La
1) Calculer la quantité de chaleur température initiale de l’eau est de
reçue par l’eau. 50 º C et l’énergie électrique
2) En supposant que toute consommée par le thermoplongeur
l’énergie consommée par le est de 6000 Wh.
thermoplongeur a servi à 1) Calculer la puissance nominale
chauffer cette eau, calculer la de cet appareil électrique.
durée de fonctionnement. 2) Calculer le rendement de
3) Si l’on fait fonctionner le l’opération c’est-à-dire le
thermoplongeur pendant 15 rapport de l’énergie reçue par
minutes, quelle sera la l’eau par l’énergie électrique
température finale de l’eau ? consommée par le
thermoplongeur.
Donnée : C = 4,2 KJ/Kg º C
Exercice 17
CORRIGE
1) Définition
a) La tension nominale d’un appareil est la tension sous laquelle il
fonctionne normalement.
b) La puissance nominale d’un appareil est la puissance sous laquelle
l’appareil fonctionne normalement.
c) La puissance consommée par un appareil électrique est égale au
produit de la tension à ses bornes par l’intensité du courant qui le
traverse.
3) La puissance électrique totale consommée dans une installation est égale à la
somme des puissances électriques des appareils fonctionnant simultanément.
B)EXERCICES
EXERCICE 1 consommée au cours de la

Répondons par vrai ou faux aux période de repassage en joule ,
affirmations suivantes : Karim exprime la puissance en
1. Un appareil soumis à une
kilowatt et la durée en second :
tension continue reçoit une
faux ( la puissance doit être
puissance électrique de la
exprimée en watt et la durée en
forme ;
second ).3.
P= Faux (p= U x I) 3. Une lampe porte les indications
2. Pour exprimer énergie 12V – 3,6W. L’intensité qui la

boussole
traverse en fonctionnement 3) Déterminons comment sont

normal est 300mA : vrai ( I = P/U montées ces deux lampes .
=3,6/12= 0,3A = 300mA). Ces deux lampes sont montées en
dérivation ou en parallèle car elles ne
4. L’énergie électrique se mesure
sont pas traversées par la même
en watt : faux ( elle se mesure intensité.
en joule ou en kilowattheure). 4) Déterminons intensité du courant
5. Un appareil électrique utilisé électrique délivrée par le générateur.
sous sa tension d’usage Les lampes étant montées en
consomme une puissance dérivation donc d’après la loi des
intensités dans un circuit en dérivation
appelée puissance nominale :
on a : I = l1 + l2
vrai. AN : I = 0,113 + 0,272= 0, 385A
⇛ I = 0,385 A = 385 mA
EXERCICE2
Complétons le tableau suivant en EXERCICE 4
précisant les valeurs numériques et 1) Donnons la signification de ces
les unités : indications
- Puissance de l’appareil : E=p x t
 12V est la tension nominale ou
⇛ P = E/t
la tenson d’usage
AN : 2h = 2 3600s = 7200 s
 40 West la puissance nominale
⇛ P = 2160/7200 =0,3 W
- Energie consommée : E = p x t c’est à-dire la puissance
AN: 12 KW = 1200 W et 90min = consommée lorsque l’appareil
90 x 60 = 5400 s est soumis à la tension
⇛ E = 1200 x 5400 = 6480.0 J= nominale.
6,48MJ 2) La lampe est alimentée par une
tension contenue U = 6 V.
Puissance Durée de Energie
de fonctionnemen consommé
2.1. Déterminons l’état électrique
l’appareil t e
0,3W 2h 2160 J de la lampe .
1,2W 90min 6 ,48MJ La lampe brille faiblement car la
tension d’alimentation du
EXERCICE 3 générateur (6V) est inférieure à la
tension nominale de la lampe ( 12V)
1)Calculons l’intensité qui traverse .
chacune des lampes 2.2. Comparons la puissance P2
consommée dans ce cas à la
 Lampe L1 : P1= U1 I1 ⇛ l1 = P1/U1 puissance P1 inscrite.
= 25/220 = 0,113 A ⇛l1 = 0,113 La puissance consommée P2 est
inférieure à la puissance P1 inscrite.
A = 113MA
3) La tension de la lampe est
 Lampe l1 : P2 = U2 l2 ⇛ l2= P2
maintenant de 24 V .
/U2 = 60/220 = 0,272 A⇛ l2 =
0,272 = 272mA 3.1. Déterminons l’état électrique

2) Déterminons lampe qui éclaire le de la lampe .
plus : La brille très fort , elle peut être
La lampe L2 (220 V – 60W) éclaire plus détruite ( grillée ) car la tension
car son intensité est le plus élevée. d’alimentation du générateur

boussole
( 24 V ) est supérieure à la tension 3.2. On dit que la lampe est

nominale de la lampe (12 V) survoltée
EXERCICE 5
1) Donnons le symbole de chacun de ces appareils :
Appareil Ampèremètr Voltmètr Lampe Générateur de
e e Interrupteu tension continue et
r réglable
Symbole
A V
2) La lampe porte les indications 6 V et un nombre illisible suivi de la lettre A.

2.1. Déterminons la grandeur physique correspondant à l’indication
incomplète
C est l’intensité l du courant électrique car elle est mesurée en ampère (A ).
2.2.Proposition de schéma du circuit
A
L
3.1.Le nombre illisible est « 0,5 »

3.2.La puissance consommée est
P=UI=6
4)L’énergie électrique consommée pendant 1h
E=P
Exercice 6
La puissance (P) consommée :
P = UI = 12 x 1,75 = 21W
Exercice 7 1) Puissance consommée par

L’intensité I : chaque lampe.
P = UI ↔ I = P/U = 2000/12 = Déterminons d’abord les
166,66A intensités traversant
chaque lampe et les
Exercice 8 tensions aux bornes de
a) La puissance (P) à chacune d’elles.
souscrire : U4 = U - U1 = 12V – 7V = 5V
P = 800W + 1200W +1500W + I2 = I3 = 0,4A
3000W + 10x60W + 1800W U3 = P3/I3 = 1,2 /0,4 = 3V
= 8900W U2 = U4 – U3 = 5V – 3V = 2V
b) L’intensité principale : I4 = I1 – I2 = 0,75A – 0,4A
P = UI ↔ I = P/U = 8900/220 = 0,35A
= 40,45A Ainsi:
P1 = U1I1 = 7 x 0,75 = 5,25W
P2 = U2I2 = 2 x 0,4 = 0,8W
Exercice 9

boussole
P3 = 1,2W Q/75 = P t ↔ P = (100Q/75)/t

P4 = U4I4 = 5 x 0,35 = 1,75W = 16800W
2) La puissance consommée
par l’ensemble: Exercice 14
P = P1 + P2 + P3 + P4 = 5,25W + 1) L’énergie électrique
0,8W + 1,2W + 1,75W E = P t = 2000 x 4200 = 84.105J
P = 9W 2) La quantité de chaleur
Autre méthode : Q = 40E/100 = 40 x
P = UI1 = 12 x 0,75 = 9W 84.105/100 = 3,36.106J
3) La température finale de
Exercice 10 l’eau
1) L’intensité qui traverse Q = mc (tf – ti) ↔ tf = Q/mc + ti
chaque lampe : tf = 3,36.103/(10 x 4,2 ) + 10 =
I1 = I2 = I3 = 3 P1/U = 3 x 90ºC
40/220 = 0,54A
I4 = I5 = 2P4/U = 2 x 75/220 =
Exercice 15
0,68A
1) Tension d’usage
2) L’énergie électrique
P = UI ↔ U = P/I = 120/10 =
P = P1 + P2 + P3 + P4 + P5 = 3 P1
12V
+ 2 P4 = 3 x 40W + 2 x 75W =
Energie consommée
270W
E = P t = 120 x 22 x 60 =
Ainsi, E = P t = 270 x 10 x 60
-3 158400 J = 44 Wh
= 162 KJ ou E = 45.10 KWh 2) Élévation de température
E = Q = mc (tf – ti)
Exercice 11 ↔ tf – ti = E/mc
a) La puissance de l’éclair : tf – ti = 158,4/(5 x4,2) =
P = UI = 20.106 x 10.103 = 2.1011W 7,54ºC
b) L’énergie mise en jeu : 3) Température finale
E = P t = 2.1011 x 0,1 s = tf – ti = t ↔ tf = t +ti =
2.1010 J = 20 JJ 7,54 ºC + 20 ºC
tf = 27,54 ºC
Exercice 12
a) « 220 V» est la tension Exercice 16
d’usage du chauffe-eau et 1) Quantité de chaleur reçue
1KW est sa puissance par l’eau
nominale. Q = mc (tf – ti) = 0,5 x 4,2
b) L’intensité du courant (80 – 30) = 105 KJ
P = UI ↔ I = P/U = 1000/220 2) Durée de fonctionnement
= 4,54A E = Q = P t ↔ t = Q/P =
c) Calcul d’énergie : 105000/300 = 350s
Q = mc (tf – ti) = 10 x 4,2 (80 – t = 350s = 5 min 50s
20) = 2520 KJ 3) Température finale de l’eau
d) Durée du fonctionnement E = Q = P t = mc (tf – ti) ↔ tf = P t/mc + ti
E = P t = Q ↔ t = Q/P = 2520/1 tf = 300 x 15 x 60 / 0,5 x 4,2
= 2520 s + 30 = 158,57ºC
T = 2520 s = 42 minutes Ce résultat n’est pas
possible car l’eau bout à 100ºC
Exercice 13 donc tf = 100ºC
1) La quantité de chaleur :
Q = mc (tf – ti) = 20 x 4, 2 Exercice 17
(100 – 25) = 6300 KJ 1) Puissance nominale
2) La puissance électrique E = P t ↔ P = E/t =
Q = (75/100) E ↔ E = 100 6000Wh/6h = 1000W

boussole
2) Energie calorifique 3) Le rendement : R = Q/E =

Q = mc (tf – ti) = 100 x 4,2 21.103Kj/21,6.103KJ = 0,97
(100 – 50) = 21.103KJ
Chapitre 3 : Dipôles - Associations de dipôles
I. RESISTANCE D’UN CONDUCTEUR OHMIQUE

Un conducteur ohmique est un dipôle caractérisé par sa capacité à influencer le
courant électrique dans un circuit. Il permet grâce à cette résistance de modifier
l’intensité du courant dans un circuit. Une résistance peut être branchée
indifféremment dans un sens ou dans l’autre.
La représentation symbolique de la résistance d’un conducteur ohmique est :
R
1)Caractéristique
a) Caractéristique d’un dipôle

On appelle caractéristique d’un dipôle la représentation graphique de la relation entre
la tension U à ses bornes et l’intensité I du courant qui le traverse
b) Caractéristique d’un conducteur ohmique
La caractéristique d’un conducteur ohmique est une portion de droite passant par
l’origine du repère
2)Loi d’ohm
La tension aux bornes d’un conducteur ohmique est proportionnelle à l’intensité du
courant qui le traverse : U = R x I
U = R x I
Volt(V) Ohm(Ω) Ampère(A)
Remarque :
- Le coefficient de proportionnalité entre U et I est appelé résistance du
conducteur ohmique.
- Tous les dipôles obéissant à cette loi sont appelés conducteurs ohmiques.
3)Puissance électrique consommée

La puissance électrique reçue par un dipôle est :
P = U x I.
Pour un conducteur ohmique U=RxI
Donc : P=RxI2 ou P= Rx ( )2=

boussole
II)MESURE DES RESISTANCES

On peut mesurer la valeur d’une résistance en utilisant :
-La méthode du voltmètre et de l’ampèremètre
-L’ohmmètre
Remarque : On peut déterminer aussi la valeur des résistances utilisées en
électronique grâce au « code des couleurs »
III)ASSOCIATION DES RESISTANCE
1)Association en série
La résistance équivalente de deux résistances, R1 et R2, associées en série a pour
valeur :
R = R1 + R2
Généralisation : la résistance équivalente de n résistances R1 ; R2 ; Rn associées en
série a pour valeur :R= R1 + R2 +…… Rn
Remarque : La valeur de la résistance en série est supérieure à la plus grande d’entre
elles.
2)Association parallèle
La valeur de la résistance équivalente R de deux résistances, R1 et R2, associées en
parallèle est inférieure à la plus petite d’entre elles.
La résistance équivalente R dans ce cas se calcule à l’aide de la formule R= = où I
est l’intensité du courant principal et U la tension aux bornes de l’ensemble R1, R2.
Rappel : la formule R = qui donne la valeur de la résistance équivalente
d’une association de conducteur ohmiques en dérivation (parallèle) n’est plus au
programme de la classe de 3ème.
3)Diviseur de tension.
-Si la sortie est prise aux bornes de R1 la tension de sortie USI mesurée par le
voltmètre est : US1= Ue
+ Ue R1 V
-
-
R2

boussole
-Si la sortie est prise aux bornes de R2 la tension de sortie US2 mesurée par le
voltmètre est : US2= Ue
R1
+ U
- e R2 V
1) Définir
a) La caractéristique d’un dipôle
b) Un conducteur ohmique
2) Enoncer la loi d’Ohm
3) Donner l’expression de la loi d’Ohm
4) Schématiser un montage permettant de tracer la caractéristique d’un conducteur
ohmique.
5) Réponds par vrai ou faux à ces affirmations:
a)La résistance d’un conducteur ohmique dépend de la température
b)Le conducteur ohmique est un dipôle symétrique
c)L’autre nom du conducteur ohmique est la « puissance radio »
d)La caractéristique d’un conducteur ohmique est une droite
e)On peut déterminer la valeur de la résistance d’un conducteur ohmique à partir
de sa caractéristique
6)Parmi les caractéristiques suivantes indique celle(s) qui représente( représentent)

la caractéristique d’un conducteur ohmique.
U U U
Fig a Fig b Fig c

boussole
0 I 0 I
O
B)EXERCICES
EXERCICE 1
Choisis la bonne réponse.
La valeur possible de la résistance du dipôle Re équivalent aux conducteurs
ohmiques R1 et R2 (avec R1 = 12  et R2 = 18 ) est :
1) Pour le schéma ci-contre,
a) Re = 7  R1
b) Re = 16 
c) Re = 30 
R2
2) Pour le schéma ci-contre,
a) Re = 10 
b) Re = 30 
c) Re = 32  R1 R2
EXERCICE 2
Réponds aux questions suivantes :
1) Soient les conducteurs ohmiques de résistance : 33, 47 , 53.
Quelle association peux-tu faire pour obtenir une résistance de 80, puis de
100 ?
2) Parmi les trois valeurs suivantes 110, 40 et 302 indique, sans calculer, la
valeur de la résistance pour l’association en dérivation des conducteurs
ohmiques de 50 et 200. Justifier votre réponse. Vérifier le résultat obtenu
par le calcul.
3) Ue = 12V ; R1 = 33 ; R2 = 18

3.1 Quelle est la tension Us aux bornes du conducteur ohmique R2 ?
3.2 Quelle est l’intensité qui traverse le circuit ?
R1
Ue
R2 US
boussole
Exercice 3
Sur le voltmètre V1 du montage schématisé ci-dessous, on lit U1 = 3V. On donne
R2 = 500.
1) Quelle indication U2 lit-on sur V2 ?
2) Détermine l’intensité du courant qui traverse chaque conducteur ohmique
3) Calcule R1.
4) Détermine la résistance Re de l’association.
U=12V
V1 V2
R1 R2
EXERCICE 4 des conducteurs D1 et D2.

Pour étudier la caractéristique d’un
conducteur ohmique D1, on effectue Exercice 5
des mesures consignées dans le On dispose d’une diode
tableau ci-dessous. électroluminescente (DEL) qui porte
les indications 1,8 V et 25 mA.
U (V) 0 3 7,5 8 Un élève monte en série un générateur
0 de 6V, un conducteur ohmique de
I (ma) 0 5 150 20 puissance 0,5 W, interrupteur et la DEL.
0 0 1. Fais le schéma du montage en
1. ajoutant les appareils nécessaires pour
1.1. Calcule la réssitance R1 de ce mesurer la tension aux bornes de la
dipôle diode et l’intensité du courant qui
1.2 Recopie le tableau en y inscrivant traverse le circuit.
les valeurs de U et I qui manquent 2. Pourquoi l’élève décide-t-il de
2. On associe le dipôle D1 en série avec placer un conducteur ohmique en série
un conducteur ohmique D2 de avec la DEL ?
réssitance 3. Les appareils de mesures indiquent :
R2 = 450. La tension aux bornes de UDEL =1,8 V et I = 25mA.
l’association est de 12V. 3.1. Détermine la tension Uc aux
2.1. Détermine la réssitance bornes du conducteur ohmique.
équivalente Re à l’association de D1 et 3.2. Quelle est la valeur de la
D2. résistance Rc du conducteur ohmique ?
2.2 Calcule la valeur de l’intensité I qui 4.1. Détermine la puissance Pc
traverse chacun des conducteurs R1 et consommée par le conducteur
D2. ohmique.
2.3 Calcule la valeur U1 et U2 de la (On rappelle que sa puissance
tension respectivement aux bornes nominale est 0,5 W).

boussole
4.2. Le conducteur ohmique utilisé réaliser.

convient –il ? Pourquoi ? 3. Le conducteur ohmique de
Exercice 6 résistance R = 20 Ω est parcouru par
En travaux pratiques, un groupe un courant d’intensité
d’élèves se propose de vérifier la loi I = 600mA durant t = 30 minutes.
d’Ohm pour un conducteur ohmique. 3.1. Calcule la tension entre les
1. Enonce la loi d’Ohm pour un bornes du conducteur ohmique.
conducteur ohmique et donner son 3.2. Calcule l’énergie électrique
expression. reçue par le conducteur ohmique
2. Fais l’inventaire du matériel dont le durant l’expérience.
groupe d’élèves a besoin et propose un Sous quelle forme est dissipée
schéma du montage expérimental à cette énergie ?
Exercice 7
Déterminons la résistance des conducteurs ohmique par la méthode de code de
couleurs.
1er vert Rouge marron orange

anneau
2ème Bleu Violet noir Marron
anneau
3ème Noir Marron rouge Marron
anneau
valeur R1 = R2 = R3 = R4 =
de R
Exercice 8
Calculer la résistance d’un conducteur ohmique parcouru par un courant d’intensité
200mA sous une tension de 5V.
Exercice 9
Chaled veut faire fonctionner une lampe (3,5V – 0,3 A) à l’aide d’un générateur de
tension constante U = 6V.
Pour cela, il place une résistance R en série avec la lampe.
Faire un schéma du montage et calculer la tension aux bornes de la résistance
lorsque la lampe fonctionne normalement.
En déduire la valeur de la résistance à utiliser.
Exercice 10
On veut tracer la caractéristique d’un dipôle. Les résultats de mesure sont consignés
dans le tableau ci-dessous :
U(en V) 0 1 2 3 4 5
I(en mA) 0 30 60 90 120 150
a) Représenter la caractéristique courant-tension de ce dipôle

(Echelle : 1cm → 1V et 1cm → 30mA)

boussole
b) Quelle est la nature de ce dipôle ? Justifier

c) Trouver la relation qui lie U et I.
d) Calculer la valeur de la résistance.
Exercice 11
Deux conducteurs ohmiques R1 = 330Ω et R2 = 270 Ω sont associés en série. La
tension aux bornes de l’association est U = 12V.
1) Faire un schéma du montage.
2) Calculer la résistance de l’association.
3) Quelle est l’intensité du courant qui traverse chaque conducteur ohmique ?
4) Donner la tension aux bornes de chaque ohmique.
Exercice 12
Mr. Savadogo dispose d’une batterie de 12V et d’une lampe de 3,5V – 0,3A pour
réaliser le montage simple allumage vu en classe.
1) Faire le schéma du montage.
2) Que se passe-t-il à la fermeture du circuit ? Pourquoi ?
3) Il récupère une lampe de 6V – 300mA d’un vélo et deux autres de 3,5V – 0,3A et
2,5V – 0,2A provenant des torches de la maison, pour continuer ses expériences.
a) Quel type de montage doit-il réaliser pour alimenter correctement ses lampes ?
b) Faire le schéma de ce montage.
4) Il décide d’utiliser la lampe de 2,5V seule.
a) Quel composant électronique (A) lui faut-il insérer dans le circuit pour protéger
sa lampe ?
b) Schématiser le nouveau montage.
c) La tension mesurée aux bornes de la lampe est Ul = 2,5V. Quelle est l’intensité
dans le circuit ?
d) Quelles est la tension UA aux bornes de (A) ?
e) Calculer la résistance du composant (A)
Exercice 13
On considère le montage suivant :
R1
R2 R3
+ -
On donne : U = 12V ; R2 = 780 Ω ; R1 = 4,8 KΩ.
La résistance équivalente à R2 et R3 est Re = 1,6 KΩ
1) Calculer les intensités I1 et I2 du courant qui traverse respectivement R1 et R3.
En déduire l’intensité principale I du courant débité par le générateur.
2) Calculer R3 puis la tension U3 aux bornes de R3.
3) Calculer la valeur de la résistance équivalente à l’ensemble R1, R2 et R3.
Exercice 14
On donne le montage suivant :

boussole
R1
+ V1
-
R2 V2
1) Comment appelle-t-on ce montage ?

2) Des deux voltmètres V1 et V2, lequel indique la tension d’entrée Ue et lequel indique
la tension de sortie Us ?
3) Donner la relation entre Us et Ue.
4) On donne R1 = 10 Ω ; R2 = 22 Ω ; Ue = 6V.
Calculer Us.
CORRIGE
1) Définition
a) La caractéristique d’un dipôle est la représentation graphique de la
relation entre la tension U à ses bornes et l’intensité I du courant qui le
traverse.
b) Un conducteur ohmique est un dipôle symétrique dont la
caractéristique est une portion de droite passant par l’origine du repère.
2) Enonçons la loi d’Ohm
La tension U aux bornes d’un conducteur ohmique est proportionnelle à
l’intensité I du courant qui le traverse.
3) Expression de la loi d’Ohm : R = U/I
4) Schémas du montage
- +
5)Répondons par vrai ou faux à ces affirmations:

a)La résistance d’un conducteur ohmique dépend de la température : faux.
b)Le conducteur ohmique est un dipôle symétrique : vrai.

boussole
c)L’autre nom du conducteur ohmique est la « puissance radio » : faux

d)La caractéristique d’un conducteur ohmique est une droite : vrai.
e)On peut déterminer la valeur de la résistance d’un conducteur ohmique à partir
de sa caractéristique : vrai.
6)Indiquons, en justifiant, les courbes qui correspondent à un conducteur
ohmique.
Seule la courbe de la fig c correspond à un conducteur ohmique, car c’est une
droite qui passe par l’origine des axes.
B)EXERCICES
Exercice1
Choisissons la bonne réponse.
La valeur possible de la résistance du dipôle Re. Équivalent à R1 et R2 est :
1)Re=7.2 Ω car R1 et R2 sont montés en dérivation .
Justification : Re=7.2 Ω car elle est inférieure à la plus petite des résistances R1 et R2 .
2) Re =30Ω car R1 et R2 sont montés en série.
Justification :Re=R1+R2=30Ω.
Exercice 4
1.
1.1. Calculons la résistance R1 du Dipôle.
D’après la loi d’Ohm. U = R1xI R1 =
Application numérique : I= 150 mA = 0,150 A donc R1 = = 50Ω.
1.2.Recopions le tableau en y inscrivant les valeurs de U et I qui manquent
 Pour I= 50mA = 0,050 A, U = R1x I= 50 x 0,050 = 2,5 V
 Pour U = 3V, I= = = 0,06 A = 60mA
 Pour U = 8V, I= = = 0,16 A = 160 mA
 Pour I= 200 mA = 0,200 A, U = R1xI = 50 x 0,200= 10V
U (V) 0 2,5 3 7,50 8 10

I (mA) 0 50 60 150 160 200
2.On associe D1 en série avec D2 de résistance R2 = 450
2.1)Calculons la résistance équivalente à l’association de D1 et D2
L’association étant en série, on a : Re = R1 + R2 = 450 + 50 = 500Ω
2.2)Calculons la valeur de l’intensité I qui traverse chacun des conducteurs D1 et D2
D’après la loi d’ohm, U = Re x I donc I= = = 0,024 A= 24 mA
2.3)Calculons la valeur des tensions U1 et U2
 D’après la loi d’Ohm, U1 = R1 xI = 50 x0, 024 = 1,2 V
 D’après la loi d’Ohm, U2 = R2xI= 450x0, 024 = 10,8V
Exercice 7

boussole
Déterminons la résistance des conducteurs ohmique par la méthode de code de

couleurs.
1er anneau Vert rouge marron orange

2ème anneau Bleu Violet Noir Marron
3ème anneau Noir Marron Rouge Marron
valeur de R R1 = 56Ω R2 = 270Ω R3 = 1000Ω R4 = 310Ω
Exercice 8
La résistance : R = U/I = 5/0,2 = 25Ω
Exercice 9
Schéma du montage
+ -
Tension aux bornes de la résistance.

UR = U – UL = 6V – 3,5V = 2,5V
Valeur de la résistance à utiliser :
R = UR/I = 2,5/0,3 = 8,33 Ω
Exercice 10
a) Représentation de la caractéristique
U(V)
5-
4-
3-
2-
1-
0 I(mA)
30 60 90 120 150
b) Ce dipôle est un conducteur ohmique car sa caractéristique est une
portion de droite passant par l’origine du repère.
c) Relation entre U et I est U = 33,33I
d) Calcul de la résistance :
R = U/I = 1/30.10-3 = 33,33 Ω

boussole
Exercice 11
1) Schéma du montage
+ -
R1 R2
2) Résistance équivalente :
Re = R1 + R2 = 270 Ω + 330 Ω = 600 Ω
3) Intensité du courant qui traverse chaque conducteur ohmique :
Re = U/I ↔ I = U/Re = 12/600 = 2.10-2A
4) Tension aux bornes de chaque conducteur ohmique
U1 = R1I = 330 x 2.10-2 = 6,6V
U2 = R2I = 270 x 0,02 = 5,4V
Autre méthode : U2 = U – U1 = 12V – 6,6V = 5,4V
Exercice 12
1) Schéma du montage
2) La lampe va griller car sa tension d’alimentation (12V) est largement

supérieure à sa tension nominale (3,5V)
3) a- Montage en série
b- Schéma du montage
6V 3,5V 2,5V
+ -
4) a- Il faut insérer un résistor ou un conducteur ohmique.

b- Schéma du montage
2,5V A
+ -

boussole
C) I = 0,2A (Intensité imposée par la lampe)

d)UA = U – UL = 12V – 2,5 = 9,5V
e) La résistance
RA = UA/I = 9,5/0,2 = 47,5 Ω
Exercice 13
1) Calcul d’intensités
On a: U1 = R1I1 ↔ I1 = U1/R1 = U/R1 = 12/4800 = 2,5.10-3A
U2 = U = ReI2 = ReI3 ↔ I2 = I3 = U/Re = 12/1600 = 7,5.10-3A
I = I1 + I2 = .10-2A
2) Calcul de R3 et U3
R3 = Re – R2 = 1600 Ω - 780 Ω = 820 Ω
U3 = R3I2 = 820 x 7,5.10-3 = 6,15 V
3) Resistance équivalente R à l’ensemble R1, R2 et R3
-2
R = U/I = 12/10 = 1200 Ω
Exercice 14
1) Ce montage est un diviseur de tension
2) V1 indique Ue et V2 indique U3
3) Relation entre Ue et Us :
Us/Ue = R2/(R1+R2)
4) Calculons Us
Us = R2Ue /(R1+R2) = 22 x 6/(10 + 22) = 4,125V
Domaine 2 : Mécanique
Chapitre : Travail et puissance mécanique –Energie mécanique-

Transformations d’énergie
I)Poulies – Treuil
1)Poulie fixe
a)Parties d’une poulie
Dans une poulie on appelle :

-Entrée, le côté en relation avec la source (l’utilisateur ou le moteur)
-Sortie, le côté en relation avec le réceveur ou la charge.
b)Force agissant sur la gorge d’une poulie
Exemple d’une poulie toute simple.

-La force d’entrée Fe que la source applique à la corde.
-La force de sortie Fs que la corde applique au receveur (ou la charge)

boussole
c) Conclusion
Dans une poulie simple à l’équilibre ou dans un déplacement régulier, la force

d’entrée Fe et la force de sortie Fs ont des intensités égales et des déplacements
d’égale longueur :
Fe = Fs et Le = Ls
2)Poulie mobile
La force exercée sur le crochet d’une poulie mobile a une intensité double de celle
appliquée à la corde mais un déplacement de moitié moindre :
Fs = 2 Fe; Ls =
3)Poulie à deux gorges

a)Condition d’équilibre
Dans une poulie à deux gorges à l’équilibre ou dans un mouvement régulier, le

quotient des intensités des forces est égal à l’inverse du quotient correspondant :
b)Définition du moment d’une force par rapport à un axe fixe.

Le produit de l’intensité d’une force F par sa distance R à l’axe de rotation est le
moment M de cette force par rapport à cet axe :
M = FxR.
On le désigne plus souvent par couple dans le langage usuel.
c)Unité du moment d’une force par rapport à un axe fixe.
M = Fx R ; F étant en newton et R en mètre l’unité du moment (ou de couple) d’une

force par rapport à un axe est le newton.mètre de symbole (N.m)
4)Exemple de poulie à deux gorges : le treuil
a)Les différentes parties d’un treuil
Un treuil transmet aussi le mouvement :

l’entrée est la manivelle et la sortie son tambour.
b)Relation traduisant la condition d’équilibre d’un treuil

boussole
On retrouve la condition d’équilibre :
Fe x Re = Fs x Rs
Où :
-Rs : le rayon du tambour
-Re : la longueur du bras de manivelle (distance à l’axe)
-Fe : la force d’entrée appliquée perpendiculaire au bras de la manivelle et

orthogonale à l’axe de rotation
-Fs : est la force de sortie exercée par l’extrémité de la corde à la charge.
II)TRAVAIL D’UNE FORCE
Cas où la force F est colinéaire au déplacement et de même sens.

1)Définition
On appelle travail d’une force F dont le point d’application se déplace sur sa droite
d’action le produit de l’intensité de la force F par le déplacement L :
W=F
1. X L
2)Unités du travail
L’unité légale du travail est le joule (symbole J).
Autres unités :
-Le kiljoule (kJ) 1kJ=1000J = 103J
6
-Le mégajoule (MJ) 1MJ = 10 J
3)Travail moteur, travail résistant, travail nul.

Le travail d’une force est moteur, si cette force aide le mouvement.
Il est résistant si elle tend à s’opposer au mouvement.
Le travail d’une force est nul si cette force est perpendiculaire au déplacement.
III)Puissance d’une force d’une machine
1) Définition
La puissance P d’une machine ou d’une force est le quotient de son travail W par le
temps t mis pour l’accomplir

boussole
P en Watt (W en Joule (J) ) ; t en seconde(s)

2)Autres expressions de la puissance.
;avec = V on a alors :
P=Fx V
où F la force exprimée en Newton ; V la vitesse en m/s

IV)Travail et puissance mecanique d’une force F dans le cas
d’une rotation.
W= 2 xnRxF
où R désigne le rayon du cercle décrit par F et n le nombre de tour. Le produit RxF

désigne le moment M de la force
M=R x F d’où :
W= 2 x n x M.
W est en Joules (J) ; n en tours et M en (N.m).
V)PUISSANCE D’UNE ROTATION.

P=2 xMxN
où N désigne le nombre tours par seconde.
VI)ENERGIE MECANIQUE ; TRANSFERT D’ENERGIE ET RENDEMENT

D’UNE MACHINE.
1)Energie cinétique
Un corps en mouvement possède du fait de sa vitesse une énergie dite énergie
cinétique notée généralement Ec.
2)Energie de pésanteur.
a)Définition
Un corps possède du fait de sa position élevée par rapport au sol une énergie que
l’on désigne par énergie potentielle de pesanteur EP ou énergie de pesanteur.
b)Travail du poids d’un corps
Le travail du poids d’un corps est le produit de son intensité P par la dénivellation de
son point d’application.

boussole
W = P x h= m.g x h
Remarque : Le travail du poids d’un corps entre deux points est égal à la variation de
l’énergie de pesanteur entre ces points.
3)Energie mécanique
L’énergie mécanique EM est égale à la somme de l’énergie cinétique EC et de l’énergie
potentielle EP : EM= EC +EP
4)Rendement
a)Définition d’un convertisseur
Un convertisseur est un système qui transforme (convertit) une forme d’énergie

donnée en une autre forme d’énergie.
b)Rendement d’un convertisseur
Le rendement d’un convertisseur noté r est le quotient de l’énergie qu’il restitue par
l’énergie qui lui a été fournie dans le même temps. Autrement le rendement r d’un
convertisseur est le quotient de l’énergie de sortie par l’énergie d’entrée :
r= où r =
Remarque:
-Le rendement est toujours inférieur à 1
-Si l’énergie d’entrée est de l’énergie mécanique Wméc et l’énergie de sortie de

l’énergie électrique Wélec (cas de la dynamo ; groupe turbo-alternateur d’une
centrale hydroélectrique….) alors
r= = .
Si l’énergie d’entrée est de l’énergie électrique Wélec et l’énergie de sortie
l’énergie mécanique Wméc (cas d’une grue électrique….). r = = .
VII)Moteur à explosion ou moteur à piston

1)Rôle du système bielle-manivelle
Le système bielle-manivelle permet de transformer le mouvement de translation
rectiligne et alternatif du piston en un mouvement de rotation continue du vilebrequin.
2)Rôle de la bougie
La bougie permet de produire l’étincelle néccessaire pour provoquer la combustion
de gaz comprimés.
3)Le cycle à quatre temps
-Temps d’admission : soupape d’admission ouverte ; soupape d’échappement

fermé ; le piston descend

boussole
-Temps de compression : les deux soupapes sont fermées ; le piston remonte
-Temps de combustion-détente : les soupapes sont fermées ; le piston

descend.
-Temps d’échappement : les soupapes d’admission fermée celle

d’échappement ouverte ; le piston remonte.
Pour les affirmations suivantes, indique si elles sont vraies ou fausses

1)L’énergie cinétique d’un corps augmente avec sa vitesse
2)L’énergie cinétique d’un corps en chute libre augmente
3)L’énergie potentielle que possède un avion qui atterrit augmente
progressivement
4)L’énergie potentielle de pesanteur dépend de l’altitude
5)L’énergie cinétique diminue avec la masse
6)Pour descendre une brique du deuxième étage, un ouvrier la jette par la fenêtre
et un autre la porte sur sa tête puis emprunte l’escalier
a)Akan affirme que le poids de la brique a effectué le même travail dans les deux
cas
b)Ezan dit que c’est sur le parcours de l’escalier que le poids de la brique a
effectué le plus de travail
7)Les frottements entrainent la production d’énergie thermique.
8)Définir
a. Le travail d’une force constante
b. Un travail moteur
c)La puissance mécanique d’une force ou d’une machine
d) L’énergie cinétique d’un corps
e) L’énergie potentielle de pesanteur d’un corps
f) L’énergie mécanique d’un corps
g) Un convertisseur d’énergie
h) Le rendement d’une machine
9)Donner l’expression du travail dans le cas d’une rotation
B)EXERCICES
EXERCICE 1
fil

boussole
Z=5m
Pour cet exercice on prendra g = 10N/Kg

Une boule de masse m = 1000g est suspendue à un fil inextensible comme
représenté ci-contre
1) Calcule le poids P de la boule
2) Détermine la tension T du fil
3) Reproduis le schéma et y représenté le poids et la tension du fil à l’échelle
1cm 4N
4) On coupe le fil.
4.1 Précise la nature de l’énergie que possède la boule :
4.1.1 au moment de la rupture du fil ;
4.1.2 au moment où elle atteint le sol
4.2 Calcule la valeur de l’énergie à l’instant de la rupture du fil.
EXERCICE 2 vitesse de 3,96Km/h. On néglige la

Une usine électrique, construite à résistance de l’air
100m d’altitude, reçoit , pour alimenter 1) Calcule son énergie cinétique
ses turbines, l’eau d’un lac situé à
600m d’altitude. Le débit de la chute 2) La vitesse s’annule
est de 1800m3/min progressivement et la bille
On prendra g= 10N/Kg s’arrête à une hauteur h.
1) Détermine le volume V1 de l’eau Sachant que toute l’énergie cinétique
qui tombe chaque seconde s’est transformée en énergie
2) Calcule la masse m1 du volume potentielle, quelle est la valeur de
V1 d’eau l’énergie potentielle ?
3) Calcule la valeur de l’énergie
potentielle que possède cette 3) Calcule :
masse d’eau m1 à 600m a) l’énergie mécanique
d’altitude et 100 m d’altitude b) Le poids de la bille
4) En supposant la vitesse de l’eau c) La hauteur h.
négligeable à la sortie du lac (à
600m d’altitude) calcule EXERCICE 4
l’énergie cinétique de cette Une voiture de 800Kg roule à la vitesse
masse m1 à l’arrivée aux de 20m/s sur une route horizontale à
turbines à 100m d’altitude l’altitude zéro.
Elle roule ensuite à la même vitesse
EXERCICE 3 sur un plateau à l’altitude 800m
Chaed lance verticalement vers le haut 1)Détermine les différentes formes
une bille de masse m = 20g à une d’énergies qui interviennent dans les

boussole
deux cas Exercice 8

2)Calcule les valeurs numériques de On veut tirer un seau contenant 10
ces énergies. On donne g = 10 N/Kg litres d’eau d’un puits profond de
15m.
Exercice 5 1) Quelle est l’intensité de la force
avec laquelle on doit tirer sur la
Dis si ces affirmations sont vraies ou
corde pour soulever le seau
fausses.
rempli d’eau, sachant que le
1) Un moteur électrique est un seau vide a une masse de 1kg ?
convertisseur d’énergie électrique en 2) a- Calculer le travail effectué
énergie mécanique. par cette force pour remonter le
2) Une turbine est un convertisseur seau.
d’énergie mécanique en énergie b- Calculer la puissance
électrique développée si l’opération a
3) Une « pile solaire » est un durée 10s.
convertisseur d’énergie électrique en 3) On installe sur ce puits de
énergie lumineuse. profondeur 15m, une pompe
actionnée par un moteur qui
4) Un moteur à explosion est un
consomme une puissance
convertisseur d’énergie thermique en
électrique de 500W.
énergie mécanique. Quel est le travail total que
5) Un récepteur nucléaire est un pourrait effectuer ce moteur en
convertisseur d’énergie électrique en 20 minutes ?
énergie nucléaire.
Exercice 6
Le rendement d’un moteur à vapeur Exercice 9
est Un véhicule développant une
r= 0,75.La puissance recueillie sur puissance de 15kW se déplace
l’organe de sortie(l’arbre de commande sur une route droite et
d’une roue) est de 30.000W. horizontale à la vitesse
Quelle est la puissance fournie au constante de 72 km/h.
piston par la vapeur ? 1) Calculer l’intensité F de la
Exercice7 force
Une charge de masse m= 70 kg est 2) Calculer le travail effectué
soulevée d’une hauteur de 3m en 5s par cette force au bout d’un
par une grue. parcourt de 1km.
Cette grue est actionnée par un moteur
alimenté par un courant continu. Exercice 10
La tension utilisée est de 120V et le Une locomotive exerce sur le train
courant a une intensité de 8A. qu’elle fait démarrer une force
1) Réalise le schéma du dispositif. constante d’intensité F = 10
2) Précise le type de transformation kN. Le démarrage a lieu sur une
d’énergie que ce dispositif permet de distance de 3 km, a duré 5 mn et la
réaliser. vitesse acquise est de 90 km/h.
Calculer la puissance moyenne de
3) Calculer l’énergie électrique
la force de traction pendant la
consommée par le moteur.
période de démarrage et la
4) Calcule l’énergie mécanique puissance à la fin de cette période.
restituée à la charge.
5) Calcule le rendement du dispositif.
Exercice 11
Le vilebrequin d’un moteur de moto

boussole
tourne en régime normal à la de masse égale à une tonne ?

vitesse de 4500 tr/mn. 2) Calculer le travail effectué par
Sachant que le moment du couple- l’automobiliste quand la roue
moteur est de 4 N.m, calculer la s’élève de 5 cm.
puissance du moteur. 3) Pour effectuer ce travail, il a
donné 20 tours de manivelle.
Exercice 12 a) Calculer le moment de sa
Un conducteur d’automobile doit force par rapport à l’axe de
changer une roue crevée à l’aide sa manivelle.
d’un cric à manivelle dont le bras b) Quelle est l’intensité de la
mesure 25 cm de longueur. force agissant sur le bras
1) Calculer le poids que supporte de la manivelle ?
chacune des quatre roues, en Donnée : g = 10 N/kg.
position horizontale du véhicule
Exercice 13
Une automobile de masse une tonne roule à 45 km/h. A cette vitesse, elle possède
une énergie cinétique égale à 78125J.
a) Calculer son énergie cinétique à 90 km/h
b) Calculer le travail de son poids dans une chute de 31,25 m de hauteur.
Comparer les réponses aux questions a) et b) et commenter.
Exercice 14
L’eau d’un barrage descend d’une hauteur de 40 m par une canalisation qui débite
3
3600 m d’eau à l’heure. Si les turbines fonctionnent en rendant 80% de l’énergie
qu’elles reçoivent, calculer :
a) l’énergie fournie par la chute d’eau en une heure
b) l’énergie fournie par les turbines dans le même temps.
c) la puissance que l’on obtient.
Exercice 15
Un moteur électrique de puissance 500 W est alimenté par un courant de 5 A. Ce
moteur est utilisé pour tirer l’eau d’un puits de profondeur 15 m.
1) Calculer l’énergie consommée en 30 mn
2) Calculer l’énergie utile fournie par le moteur dans le même temps sachant que le
moteur comporte une résistance de 2 Ω.
3) Quel est le rendement de ce moteur ?
4) Quel est le volume d’eau tiré ?
Données : g = 10 N/Kg et la masse volumique de l’eau est a = 1 Kg/dm3.
Exercice 16
Une voiture de masse m = 900 kg, se trouve dans la position A sur une route dont la
figure ci-dessous montre le profil.
A
h1 = 25 cm
CCC
H2 = 18 cm

boussole
Le moteur étant arrêté, le conducteur desserre les freins. La voiture descend la pente
d’une hauteur h1 = 25 m (position B) puis remonte et atteint la hauteur maximale
h2 = 18 m (position C).
1) Quelle forme d’énergie la voiture possède-t-elle dans la position A?
2) Calculer le travail effectué par son poids lors du trajet [AB]
3) Expliquer pourquoi la voiture est remontée jusqu’en C.
4) Expliquer pourquoi H2 est inférieure à h1.
Donnée : g = 10 N/kg
Exercice 17
Un moteur d’automobile a une cylindrée totale de 1300 cm3 pour quatre cylindres. Le
mélange gazeux d’essence et d’air qui pénètre dans chaque cylindre pendant le temps
d’admission est tel que 12 litres de ce mélange comprennent 1g d’essence.
1) Quel est le volume de mélange gazeux qui pénètre dans l’ensemble des cylindres
en 10 mn de fonctionnement si l’arbre moteur tourne à la vitesse de 2500 tours
par minute ?
2) Quelles est la masse d’essence consommée en 10 mn ?
3) Quelle est l’énergie fournie par la combustion de l’essence en 10 mn ? (1 kg
6
d’essence libère en brûlant 46010 J)
4) Sachant que ce moteur a un rendement de 0,25, calculer la puissance disponible
sur l’arbre de sortie.
5) Lorsque le moteur tourne à 2500 trs/mn, la voiture roule à 60 km/h. Quelle est
pour cette vitesse la consommation de cette voiture aux 100 km ? (Densité de
l’essence par rapport à l’eau : 0,72)
CORRIGE
Pour les affirmations suivantes, indiquons si elles sont vraies ou fausses.

1)l’énergie cinétique d’un corps augmente avec sa vitesse : vrai
2)L’énergie cinétique d’un corps en chute libre augment : vrai
3)L’énergie potentielle que possède un avion qui atterrit augmente
progressivement faux (au contraire elle diminue progressivement car l’altitude
diminue)
4)L’énergie potentielle de pesanteur dépend de l’altitude : vrai
5)L’énergie cinétique diminue avec la masse : faux (au contraire elle augmente)
6)Pour descendre une brique du deuxième étage un ouvrier la jette par la fenêtre
et un autre la porte sur sa tête puis emprunte l’escalier.
a) Aka affirme que le poids de la brique à effectue le même travail dans les
deux cas .vrai
b) Ezan dit que c’est sur le parcours de l’escalier que le poids de la brique à

boussole
effectué le plus de travail : faux (le travail du poids d’un corps ne dépend
pas du chemin suivi)
7)Les frottements entrainent la production d’énergie thermique.vrai
8)Définition
a. Le travail d’une force constante dont le point d’application
se déplace sur sa droite d’action est le produit de
l’intensité de la force par la longueur du déplacement.
b. Un travail dont la force qui l’accomplit a le même sens que
celui du mouvement du corps subissant l’action de cette
force est un travail moteur.
c. La puissance mécanique d’une force ou d’une machine
est le quotient de son travail par le temps mis pour
l’accomplir.
d) L’énergie cinétique d’un corps est l’énergie que possède ce
corps du fait de sa vitesse.
e) L’énergie potentielle de pesanteur d’un corps est l’énergie que
possède un corps du fait de sa position élevée par rapport au sol.
f) L’énergie mécanique d’un corps est la somme de son énergie
cinétique et potentielle de pesanteur.
g) Un convertisseur d’énergie est une machine qui convertit de
l’énergie électrique en énergie mécanique ou de l’énergie
mécanique en énergie électrique.
h) Le rendement d’une machine est le quotient de l’énergie qu’elle
restitue par l’énergie qui lui a été fournie dans le même temps.
9)L’expression du travail dans le cas d’une rotation est : W = 2πnЛ
B)EXERCICES
Exercice 1
1) Calculons le poids P de la boule

On P=mg
Application numérique m=1000g = 1kg P= 1x10 = 10N
2) Déterminons la tension T du fil
La boule est soumise aux forces suivantes : son poids et la tension du fil.
La boule est en équilibre donc ces deux forces ont :
La même direction.
Des sens contraires et
La même intensité. D’où T =P=10N
3) Reproduisons le schéma et représentions et à l’échelle
1 cm pour 4N
Déterminons d’abord les caractéristiques de chacune d’elles.
 Pour le poids de la boule :
 Point d’application : centre de gravité G de la boule
 Direction : verticale du lieu

boussole
 Sens : du haut vers le bas

 Intensité : P=10N
 Pour la tension du fil.
 Direction : la verticale du lieu
 Sens : du bas vers le haut :
 Point d’application : point de contact entre la boule et le fil
 Intensité :T=P=10N
Les deux forces ont la même longueur x car elles ont la même intensité.
1cm 4N
X cm 10N et mesurent x = = 2,5 cm
Voir représentation des forces ci-dessous
4) On coupe le fil
4.1. Précisons la nature de l’énergie que possède la boule
4.1.1. au moment de la rupture du fil :
C’est l’énergie potentielle car la boule est à une certaine altitude Z.
Remarque : l’énergie cinétique est nulle car la boule n’est pas encore en mouvement.
4.1.2. au moment ou elle atteint le sol.
C’est l’énergie cinétique car la boule atteinte le sol avec une certaine vitesse.
Remarque : l’énergie potentielle est nulle car au sol, l’altitude est nulle (z=o).
4.3 Calculons la valeur de l’énergie à l’instant de la rupture du fil
Ep = mgz = 1x 10x5 =50 J
EXERCICE 3 1,21.10 J
-2
1) Calculons son énergie cinétique ; 2) La vitesse s’annule progressivement

Ec = mv2 et la bille s’arrête à une hauteur h .
Déterminons la valeur de l’énergie
Application numérique : v =
potentielle :
=1,1m/s Toute l’énergie cinétique s’est
⇛Ec = x0, 02x(1,1)2= 0,0121 J transformée en énergie potentielle

boussole
⇛ Ep = Ec = 1,21.10 J
-2
800m)
3) Calculons  L’énergie cinétique est la même
a) l’énergie mécanique er
qu’au 1 cas car la vitesse n’a
Lorsque la bille s’arrête à une hauteur h. pas variée.
Son énergie cinétique est nulle et son
Donc Ec = 160 000 J = 160
énergie potentielle est maximale donc
kJ.
on a : Em = Ep = 0,0121 J.
 L’énergie potentielle : Ep = mgh
b) le poids de la bille :
P = m x gx h = 0,0200.10 = 0,2N ⇛ P = = 800x 10x800 = 6 400 000J =
0,2 N 6 400 kJ
c) la hauteur h Exercice 5
Ep = m x g x h = p h donc h= =0, Disons si ces affirmations sont vraies
ou fausses.
0605 m=6,05cm 1) Un moteur électrique est un
convertisseur d’énergie
Exercice 4 électrique en énergie
1) Déterminons les différentes mécanique : vrai
formes d’énergies qui 2) Une turbine est un convertisseur
interviennent dans les deux d’énergie mécanique en énergie
cas. électrique : vrai.
1er cas (la voiture roule à la 3) Une « pile solaire » est un
vitesse de 20m/s sur une convertisseur d’énergie
route horizontale à l’altitude mécanique en énergie
Zéro) : c’est l’énergie lumineuse : faux
cinétique car il existe une 4) Un moteur à explosion est un
vitesse. convertisseur d’énergie
thermique en énergie
2ème cas (la voiture roule à la
mécanique : faux
vitesse de 20m/s sur un
5) Un récepteur nucléaire est un
plateau à l’altitude de
convertisseur d’énergie en
800m).énergie cinétique et
énergie nucléaire : faux.
énergie potentielle car il
existe une vitesse et une
Exercice 6
altitude.
Déterminons la puissance fournie au
2) Calculons les valeurs
piston par la vapeur
numériques de ces énergies.
er
R= =
1 cas (la voiture roule à la
vitesse de20m/s sur une Pfournie = r x Preçue
horizontale à l’altitude zéro) : AN : Pfournie = 0,75 x 30 000 = 22 500 W
Pfournie = 22500W.
Ec = mv2
Application numérique : Exercice 8
1) L’intensité de la force
v= = 20 m/s
F = P = mg = (10 + 1) x
Ec = x 10 = 110N
2
2) a- Le travail
800x20 =160 000J = W = Ph = 110 x 15 = 1650 J
160 000 J = 160 kJ b- La puissance
ème
2 cas (la voiture roule à la vitesse de P = W/t = 1650/10 = 165 W
20m/s sur un plateau à l’altitude de 3) Le travail total

boussole
WT = PT x t = 500 x (20 x 60) = 6.105J 31,25 m.

Faisons donc attention
Exercice 9 à l’excès de vitesse.
1) L’intensité de la force
P = FV ↔ F = P/V = 1500/20 = 750 N
2) Le travail effectué Exercice 14
W = F x l = 750 x 1000 = 750 KJ a) Energie fournie par la
chute d’eau
Exercice 10 E1 = W = mgh = 36.106 x 10 x 40 = 144.107
La puissance moyenne (Pm) J
Pm = W/t = F l/t = (104 x b) Energie fournie par les
3000)/ (5 x 60) = 105 W turbines
La puissance à la fin de la période E2 = (80/100)E1 = 1152.106
P = FV = 104 x 25 = 250 KW J
(90 km/h = 25 m/s) c) La puissance obtenue
6 4
P = E2/t = 1152.10 /3600 = 32.10 W
Exercice 11
La puissance du moteur Exercice 15
P = 2πnM = (2 x 3,14 x 4500 1) Energie consommée en
x 4)/60 = 1884 W 30 mn
E = Pt = 500 x (30 x 60) = 9.105 J
Exercice 12 2) Energie utile fournie
1) Le poids de chaque roue Eu = E – RI t = 9.105 – (2 x 52 x 30 x 60) =
2
4
P = mg/4 = (1000 x 10)/4 = 2500 N 81.10 J
2) Le travail effectué 3) Le rendement
W = Ph = 2500 x 0,05 = 125 J r = Eu/E = 0,9
3) a- Le moment 4) Volume d’eau tiré
Eu = mgh = avgh ↔ v = Eu/agh = 81.10 /(1
4
M = W/2πn = 125/(2 x 3,14 x
20) = 1 N.m environ x 10 x 15) = 5400 dm3
b- L’intensité de la force
F = W/l = 2πnM/2πnR Exercice 16
=M/R = 1/0,25 = 4 N 1) En A, la voiture possède
l’énergie potentielle de
Exercice 13 pesanteur.
a) Energie cinétique 2) Le travail effectué
V1 = 45 km/h et V2 = 90 W1 = mgh1 = 900 x 10 x
km/h 25 = 225 KJ
On a V2 = 2V1 ↔ V22 = ( 2V1)2 3) En A, la voiture possède
donc Ec2 = 4Ec1= 4 x 78125 l’énergie potentielle de
J = 312 500 J pesanteur et pendant la
b) Travail du poids descente cette énergie
W = mgh = 103 x 10 x se transforme en
31,25 = 312500 J énergie cinétique.
Commentaire En B, la voiture a acquis
Si l’automobile à 90 de la vitesse par
km/h s’arrêtait conséquent le
brusquement contre un mouvement à tendance
obstacle (par exemple à se poursuivre
un arbre), elle subirait un conformément au
choc aussi violent que si principe de l’inertie. La
elle s’écrasait au sol voiture monte donc la
après une chute de pente BC jusqu’en C où

boussole
l’énergie cinétique Ef = 46.106 J x 1,3542 = 62293,2 KJ

devient nulle (v = 0). 4) Puissance d’entrée
4) Il y aurait conservation Pe = Ef /t = 62293,2/600 = 103,82 KW
de l’énergie mécanique Puissance
(Ec + Ep) en absence de disponible sur l’arbre
frottements. Ps = rPe = 0,25 x 103,82 = 25,95 KW
h2 < h1 à cause d’une 5) Masse d’essence
perte d’énergie due aux consommée
frottements. m = 1354,2 x 6 = 8125,2 g
Pour 100 km de
Exercice 17 parcourt on a m’ = 100
1) Volume de mélange m/60 = 13542 g
gazeux
V = (1300 x 2500)/2 = 1625.104 cm3 Le volume d’essence
(Il faut 2 tours pour correspondant
qu’il y ait admission dans Densité = masse volumique d’essence
les 4 cylindres) (a1)/ masse volume d’eau (a2)
2) Masse d’essence Donc a1 = a2d = 1kg/ l x 0,72 = 0,72 Kg/ l
m = (16250 x 1)/12 = Ainsi : V = m’/a1 = 13,542/0,72 = 18,8 litres
1354,2 g D’où la consommation = 18,8 l /100 km.
3) Energie fournie
Domaine 3 : Optique
CHAPITRE1 : Composition de la lumière.
I. ANALYSE DE LA LUMIERE
1°)Définition
L’analyse de la lumière consiste à la décomposer en ces différents constituants.
2°)Exemples d’instruments utilisés
Réseau ; prisme ;disque compact
3°)Spectre de la lumière blanche
La lumière blanche est composée de lumières colorées. L’ensemble des couleurs
observées constitue le spectre de la lumière blanche .On distingue sept couleurs
dominantes dites couleurs de l’arc-en-ciel : le violet, l’indigo, le bleu, le vert, le jaune,
l’orange et le rouge
4° )Filtres colorés
Les filtres sont des lames de verre ou de matière plastique transparentes et
colorées.Un filtre coloré transmet la lumière colorée correspondant à sa propre
couleur, et absorbe partiellement ou totalement les autres lumières colorées.
II.SYNTHESE DE LA LUMIERE
La synthèse de la lumière blanche peut être réalisée avec le disque de Newton
III.COULEUR DES OBJETS

La couleur d’un objet dépend de la couleur de la lumière qui l’éclaire.
Exemple : Un objet qui apparaît rouge en lumière blanche devient noir en lumière
verte.
N.B : On admet que la couleur d’un objet est celle qu’il prend en lumière blanche.

boussole
Ainsi un objet bleu en lumière blanche est dit coloré en bleu.

Un objet coloré diffuse une lumière colorée correspondant à sa propre couleur, à
condition qu’il reçoive une lumière contenant cette couleur. Les autres lumières
colorées sont absorbées par la surface du corps.
5. Composition de la lumière
Un corps noir ne diffuse pas la lumière :il absorbe toutes les lumières qu’il reçoit.
Exemple :
Un objet noir éclairé avec une lumière verte est noir ; éclairé par une lumière bleue
l’objet sera toujours noir ;
Un corps blanc diffuse toutes les lumières qu’il reçoit.
Exemples :
Un objet de couleur blanche eclairé avec une lumière verte sera de couleur verte ;
eclairé par une lumière bleu l’objet sera bleu.
IV PROLONGEMENT DU SPECTRE.
Le spectre de la lumière de certains objets ne s’arrête pas aux couleurs visibles mais
s’étend ensuite vers le rayonnement infrarouge (I.R) et l’ultraviolet (U.V).
D’autres rayonnements sont présents après ceux-ci (rayon gamma , rayons X ; radar,
T.V., radio). Tous ces rayonnements se propagent à la vitesse de la lumière : ils
appartiennent à la famille des ondes électromagnétiques
1) Donner des exemples de dispositif utilisés pour la décomposition de la

lumière
2) Citer par ordre les sept couleurs dominantes qui constituent le spectre de la
lumière blanche
3) Comment peut-on réaliser la synthèse de la lumière?
B)EXERCICES
Exercice 1
Un pagne comporte trois bandes de couleurs différentes (couleur blanche exclue).
Chahed veut déterminer la couleur de chaque bande à partir des tests suivants :
Test 1 : On éclaire le pagne avec une lumière bleue. La première bande devient alors
noire, la deuxième noire et la troisième bleue.
Test 2 : On éclaire le pagne avec une lumière rouge. La première bande devient alors
noire, la deuxième rouge et la troisième noire.
Test 3 : On éclaire le pagne avec une lumière verte. La première bande devient alors
verte, la deuxième noire et la troisième noire.
1) Quelle est la couleur de chaque bande lorsqu’il éclaire le pagne avec une couleur
blanche ?
2) Quelle serait la couleur de chaque bande s’il éclaire le pagne avec une couleur
jaune ?

boussole
Exercice 2
Un seau a une couleur verte au soleil.
1) En l’absence de soleil on éclaire avec une lumière verte. Qu’observe-t-on ?
2) Qu’observerait-on s’il était éclairé par une lumière rouge en absence du soleil ?
Exercice 3
1) Pourquoi un corps noir exposé à la lumière blanche s’échauffe plus vite qu’un
corps coloré ?
2) La farine de maïs est blanche à la lumière du soleil. Quelle serait sa couleur quand
elle est éclairée par une lumière verte ?
Exercice 4
Une robe est rouge et jaune à la lumière du jour.

Quelle serait sa couleur si on l’éclairait avec une lumière :
a) Verte ?
b) Bleue ?
c) Jaune ?
d) Rouge ?
CORRIGE
1) Le réseau, le prisme, des bulles de savon

2) Violet, indigo, bleu, vert, jaune, orange, rouge
3) La synthèse de la lumière peut être réalisée avec un disque de
Newton en le faisant tourner assez vite. En effet, nos impressions
lumineuses persistant 0,1 seconde sur notre rétine, les différentes
couleurs s’y superposent et nous donnent l’illusion d’un disque blanc.
B)EXERCICES
Exercice 1 1) La couleur à observer du

1) - La première bande est seau est verte.
verte 2) On observe le noir
- La deuxième bande est
rouge Exercice 3
- La troisième bande est 1) Un corps noir exposé à
bleue la lumière du blanche
2) S’il éclaire le pagne avec s’échauffe plus vite
une lumière jaune, le qu’un corps coloré car le
pagne serait noir. corps noir absorbe
toutes les radiations de
Exercice 2 la lumière blanche alors

boussole
que le corps coloré Exercice 4

diffuse les radiations de Couleur de la robe :
sa couleur. a) Noire b) Noire c) Jaune
2) La farine paraît verte et noire d) Rouge et
car elle diffuse la noire
lumière verte.
CHAPITRE 2 : Images données par une lentille convergente

I. LENTILLE CONVERGENTE ; FOYERS
1° Lentille convergente
Une lentille convergente est formée d’un bloc transparent (en verre ou en matière
plastique) dont l’epaisseur est plus grande au centre que sur les bords.
Exemples : Les loupes et les lunettes sont constituées de lentille.
Le symbole d’une lentille convergente est :
2° axe optique ; centre optique

La plupart des lentilles ont un axe de symetrie appelé axe optique.
L’axe optique passe par le centre O de la lentille appelé centre optique.
3° foyers ; distance focale d’une lentille ; vergence
a) Foyer image ; foyer objet
En plaçant un objet lumineux suffisamment loin d’une lentille celle-ci intercepte une
partie des rayons lumineux et les concentre en un point appelé foyer image et noté F’.
Le symetrique de F’ par rapport à O est noté F et est appelé le foyer objet de la
lentille : FO=OF’.
b) Distance focal
On appelle distance focale f la distance entre l’un des foyers et le centre de la lentille :
f=OF’=OF.
Remarque : Plus la distance focale est petite plus la lentille est convergente. Ainsi de
deux lentilles convergentes la plus convergente est celle qui a la plus courte distance
focale.
c) Vergence
L’inverse de la distance focale mesurée en mètres est la vergence C de la lentille.

; l’unité de la vergence est la dioptrie
(symbole δ)
Remarque : plus la vergence est grande plus la lentille est convergente. Ainsi de deux
lentilles convergentes la plus convergente est celle qui a la plus grande vergence.
II. CONSTRUCTION GEOMETRIQUE
1° la marche des trois rayons particuliers

- Un rayon lumineux passant par le centre optique d’une lentille n’est pas dévié.

boussole
- Tout rayon incident parallèle à l’axe optique émerge d’une lentille convergente
en passant par le foyer image F.
- Tout rayon incident passant par le foyer objet F donne un rayon émergent
parallèle à l’axe optique.
F F’
O
2° Image d’un objet AB donnée par une lentille convergente.

Pour déterminer graphiquement la position du point B’ image du point B il suffit de
tracer la marche de deux rayons particuliers issus de B. L’image B se retrouve à
l’intersection des rayons émergents.
Pour trouver l’image A’ de A (point situé sur l’axe) on prend le projeté orthogonal de B’
sur l’axe
A’
A
B’
Remarque :
- On obtient une image réelle d’un objet si celui-ci est avant le foyer objet
- De la configuration de thalès on peut déduire la taille A’B’ de l’image
-
,
d’où A’B’ =

boussole
B)EXERCICEs
Exercice 1 1) Calculer la vergence de la

1) Calculer la vergence lentille (L)
d’une lentille de distance focale f = 2) On place un objet
20 cm. lumineux AP de 2 cm de
2) Calculer la distance hauteur
focale d’une lentille de vergence 50 perpendiculairement à l’axe
δ. optique de la lentille (A sur
l’axe).
Exercice 2 L’objet est situé à 6 cm du
Latif veut comparer deux centre optique (O).
lentilles convergentes L1 et L2. a) Construire l’image
La distance focale de L1 est A’P’ de AP donnée
f1 = 20 cm et la vergence de par la lentille. (Faire
L2 est C2 = 10 δ. la figure avec les
Aider Latif à trouver la plus dimensions réelles).
convergente. b) Déterminer
graphiquement :
- La taille de la
Exercice 3
lentille
Retenir et noter la bonne
- La distance OA’
réponse dans les affirmations
de l’image au
suivantes :
centre optique.
1) L’image réelle donnée par
une lentille convergente est située :
a) Entre le foyer Exercice 5
image et la lentille Un objet lumineux AB de 10
b) Au-delà du foyer cm de hauteur est placé à
image 50 cm d’une lentille
2) Pour obtenir une image convergente,
réelle, l’objet doit être situé : perpendiculairement à son
a) Entre le foyer et la axe optique (A sur l’axe). On
lentille obtient une image nette A’B’
b) Du côté du foyer de cet objet sur un écran
objet de la lentille, à situé à 75 cm du centre de
une distance la lentille.
supérieure à la 1) Faire une figure à
distance focale. l’échelle 1/10 et construire l’image
3) L’image d’un objet formé A’B’ de AB.
par une lentille convergente 2) Mesurer sur la figure la
sur un écran est nette : hauteur de l’image A’B’ et en
a) Pour une seule déduire sa hauteur réelle.
position de l’écran 3) Tracer le rayon issu de B
b) Pour plusieurs parallèle à l’axe optique et
positions de l’écran qui traverse la lentille.
Repérer la position des
foyers (F) et l’image (F’) de
Exercice 4
la lentille.
On dispose d’une lentille
4) Déterminer la distance
convergente (L) de distance focale
focale f de la lentille
f = 2cm.

boussole
CORRIGE
Exercice 1
1) Vergence de la lentille
C = 1/f = 1/0,2 = 5 δ
2) La distance focale
f = 1/C = 1/50 = 2 cm
Exercice 2
On a:
C1 = 1/f1 = 1/0,2 = 5 δ
f2 = 1/C2 = 1/10 = 0,1 m = 10 cm
C2 > C1 donc L2 est la plus convergente.
On peut aussi dire que f1 > f2 donc L2 est la plus convergente car de deux
lentilles convergentes, la plus convergente est celle qui a la plus petite
distance focale.
Exercice 3
Les bonnes réponses sont les suivantes:
1) b) L’image réelle donnée par une lentille convergente est située au-delà du
foyer image
2) Pour obtenir une image réelle l’objet doit être placé :
b) du côté du foyer objet de la lentille, à une distance supérieure à la distance
focale.
3) L’image d’un objet formé par une lentille convergente sur un écran est nette :
a) Pour une seule position de l’écran
Exercice 4
1) La vergence de la lentille
C = 1/f = 1/0,02 = 50 δ
2)a) Schema
A F 0 F’
P’
b) A’P’ = 1 cm
OA’ = 3 cm

boussole
Exercice 5
1) Figure
B
F’ A’
A F
B’
2) A’B’ = 1,5 cm donc sa taille réelle est A’B’ = 10 x 1,5 cm = 15 cm
3) Voir sur la figure de la réponse 1)
4) Distance focale
Par mesure on trouve f = 3 cm donc en réalité f = 1 0 x 3 cm = 30 cm
CHAPITRE 3 : la loupe , le miroir

1.LA LOUPE
1°Définition
Une loupe est une lentille convergente de courte distance focale f( f comprise entre 2
cm et 10cm)
2°)Utilisation d’une loupe.
Pour de bonnes conditions d’observations, il faut placer l’objet entre la loupe et le
foyer, très près du foyer, et l’ il près de la loupe.
3°)Image A’B’ d’un objet étendu AB
B’
F’
F
A’

boussole
Remarque :
L’image A’B’ de AB est à la rencontre des rayons prolongés (représentés par des
traits tirétés) : c’est une image vituelle.
On ne peut pas la former sur un écran.
4°Grossissement
Le grossissement indique combien l’objet, vu à travers la loupe, apparait plus gros
qu’à l’ il nu.
Le grossissement commercial d’une lentille est égal au quart de sa vergence.
II.MIROIR
1°Image d’un objet par rapport à un miroir.
L’image donnée par un miroir d’un objet est une image virtuelle. Cette image est le
symétrique de l’objet par rapport au miroir
2°Réflexion de la lumière
S R
S’
S’ est l’image de S par rapport au miroir

Ces deux points sont symétriques par rapport au plan du miroir.
Lois de la réflexion
-Le rayon incident SI, le rayon réfléchi IR et la normale au miroir au point d’incidence
I, sont dans un même plan.
-Le rayon incident SI et le rayon réfléchi IR font avec la normale au miroir ,des angles
de valeur égale : .
1) Définir
a) Une loupe
b) Un miroir plan
2) Citer trois types de miroirs
3) Enoncer les lois de la réflexion

boussole
B)EXERCICES
Exercice 1 Exercice 3
a) Que représente le On place un objet AB de 2 cm
grossissement d’une loupe ? de hauteur à 1 cm d’une lentille
b) Calculer le grossissement convergente de distance focale
commercial d’une loupe dont la 2 cm. L’objet AB est centré sur
distance focale vaut 50 mm. l’axe de la lentille.
1) La lentille a ici fonction de
Exercice 2 loupe pour l’objet AB. Pourquoi ?
Un rayon lumineux se réfléchit 2) Construire l’image A’B’ de
sur un miroir en un point I. Son AB.
angle d’incidence est 30°.
1) Quelle est la valeur de l’angle Exercice 4
de réflexion ? Dans le rétroviseur plan de
2) Comment appelle-t-on le votre moto placé à 50 cm de
point I ? votre il, vous voyez l’image
Faire un dispositif. Construire le d’une voiture. L’image se
rayon incident en utilisant un
trouve 4m de votre il.
rapporteur.
A quelle distance de votre il
3) Construire l’image A’B’ de
AB. se trouve la voiture ?
CORRIGE
1) Définition
a) Une loupe est une lentille convergente de distance focale faible.
b) Un miroir plan est une surface polie plate et réfléchissante.
c) Trois types de miroirs :
Miroirs paraboliques, miroirs sphériques, miroirs plans.
d) Enoncé des lois de la réflexion
Première loi : Le rayon incident, le rayon réfléchi et la
perpendiculaire au miroir au point d’incidence sont dans le même
plan.
Deuxième loi : L’angle d’incidence et l’angle de réflexion sont égaux.
B)EXERCICES
Exercice 1
a) Le grossissement d’une loupe représente le nombre de fois
qu’un objet observé à travers celle-ci apparaît plus gros qu’à l’ il nu.

boussole
b) Le grossissement commercial
Gc = 1/4f = 1/ (4 x 0,05) = 5
Exercice 2
1) L’angle de réflexion égal 30°.
2) Le point I est le point d’incidence
30° 30°
Exercice 3
1) La lentille a une fonction de loupe ici car l’objet est situé entre le foyer et
le centre de la lentille
2) Construction de A’B’
B’
F’
A’
Exercice 4
La distance (d)
D = 4 m – 0,5 m = 3,5 m

boussole
CHIMIE
CHAPITRE 1 : Les ions métalliques
I. TRANSFORMATION ELECTROCHIMIQUES DU CUIVRE ET L’ION CUIVRE

1°Electrolyse de la solution aqueuse de sulfate de cuivre
a) Schéma de l’expérience
Lampe témoin
Cathode (graphite)
Anode
(tige de cuivre)
Dépôt de cuivre
Diminution
d’épaisseur
Solution aqueuse de sulfate de

cuivre
b) Observation- interprétation
-La lampe s’allume : La solution est donc conductrice du courante électrique

-Dépôt de cuivre à la cathode .
- La couleur bleue de la solution ne change pas :
Le nombre d’ions Cu²⁺ dans la solution ne varie pas.
c) Equation aux électrodes

boussole
-
A l’anode : Cu Cu²⁺+2e
-
A la cathode Cu²⁺ +2e Cu
d) Définitions
e) –L’électrolyse c’est l’ensemble des réactions chimiques qui se produisent lors

du passage du courant électrique dans un électrolyte.
-On appelle électrolyte une solution conductrice de courant électrique.

Exemples : solution de sulfate de cuivre ; eau salée ;eau additionnée de soude.
II°)COURANT ELECTRIQUE DANS LES ELECTOLYTES

1°)Ion
Un ion est un atome ou un groupe d’atomes ayant perdu ou gagné un ou
plusieurs électrons
Exemple :Cu²+ ;Cl-
2°Anions et Cations
 Un cation (ou ion positif) est un atome ou groupe d’atomes ayant
perdu un ou plusieurs électrons
Exemple :Cu²⁺ ;AI3+

 Un anion (ou ion négatif) est un atome ou groupe d’atomes ayant
gagné un ou plusieurs électrons.
Exemple : CI- ; SO²-₄

3°Nature du courant électrique dans un électrolyte
Dans un électrolyte le courant électrique est du à la migration en sens inverse des
cations et des anions.
Remarque : Dans les fils conducteurs (et dans les métaux) le coutant électrique est
du au déplacement des électrons.
4° Sens de déplacement des cations dans l’électrolyte .
Au cours de l’électrolyse de la solution de sulfate de cuivre les ions Cu²⁺ circulent
dans le sens conventionnel du courant électrique
D’une manière générale au cours d’une électrolyse les ions positifs de l’électrolyte
circulent dans le sens conventionnel du courant électrique.
III. TRANSFORMATIONS CHIMIQUE DU CUIVRE ET DE L’ION CUIVRE.
1°Mise en évidence de l’ion cuivre

*En versant de la soude dans une solution contenant des ions cuivre il se forme un
précipité bleuâtre d’hydroxyde de cuivre.
*En versant l’ammoniaque dans une solution contenant des ions cuivre il se forme un
précipite bleuâtre d’hydroxyde cuivre .Si l’on continue à verser l’ammoniaque on
obtient un liquide bleu intense appelé eau céleste.
2°Action de la poudre de fer dans une solution de sulfate de cuivre.

En versant de la poudre de fer dans une solution contenant des ions cuivre on
observe un dépôt rouge spongieux sur le fer et une décoloration progressive de la

boussole
solution.
L’équation bilan de la réaction est :
Cu²⁺+Fe Cu+Fe²⁺
Remarque: Mise en évidence des ions ferreux
Si on verse de la soude dans la solution obtenue, il se forme un précipité verdatre
caractéristique des ions ferreux.
3°)Transformation du cuivre en ion cuivre

En versant de l’acide nitrique sur le cuivre on observe :
 Un dégagement de vapeur rousse
 La disparution du cuivre et le liquide prend une couleur bleue
 Le test à la soude ou à l’ammoniaque montre que ce liquide contient des ions

cuivre
IV)Générateur électrochimique :la pile

1)La pile Leclenché
Une pile Léclenché comporte trois parties essentielles :
 Un cylindre en zinc constituant la borne négative
 Une tige centrale de graphite constituant la borne positive
 Un électrolyte qui est le chlorure d’ammonium
2)Constituant d’une pile

Une pile est constituée de deux conducteurs différents en contact avec un électrolyte.
3)Usure d’une pile

Lorsqu’une pile fonctionne elle consomme du zinc
L’équation bilan de cette transformation est Zn Zn2++2e-
4)Mise en évidence de l’ion zinc

En versant de la soude dans une solution contenant des débrits d’une pile usagée,il
2+
se forme un précipité blanc caractéristique des ions zinc Zn
1)Répondre par vrai ou faux

a)Lors de l’électrolyse de la solution de sulfate de cuivre avec anode en cuivre,le
2+ -
dépôt de cuivre à fait la cathode suivant l’équation Cu Cu +2e
b)L’atome de cuivre et l’ion cuivre sont deux espèces chimiques appartenant au
meme élément chimique .
c)Les ions se déplacent dans le sens conventionnel du courant électrique
d)Un atome X devient un ion après avoir perdu 2 électrons ;le symbole de l’ion
2+
correspondant à cet atome set X .
2)L’atome de fer possède 26 charges positives dans son noyau.

boussole
a)Quel nombre d’électrons possède t-il ?

b)Quelle sera sa charge(positive ou négative) si on lui arrache 3 électrons ?
2+
c)Quel nombre d’électrons possède l’ion Fe ?
2-
3)Combien d’électrons possède l’atome d’oxygène O si l’ion O possède 10 électrons ?
4)Définir
a. Une électrolyse
b. Un électrolyte
c. Un ion
d. Un ion cuivre
e. Un anion
f. Un cation
5)Citer les ions courants dans les aliments et l’eau de boisson.
6)Donner la nature du courant électrique dans les électrolytes.
7)Donner le réactif caractéristique de l’ion :

2+
g. Cuivre (cu )
h. Fer (Fe2+)
i. Zinc (Zn2+)
8)Donner le sens de déplacement des électrons à l’extérieur de la pile déclenchée.
9)Quel est l’électrolyte dans une pile Leclanché ?
B)EXERCICES
Exercice 1 électrodes à utiliser.

On veut recouvrir d’argent une
médaille de surface totale 40 2) Quelle solution faut-il
cm2 par dépôt électrolytique. choisir comme électrolyte ?
Pour cela, on dispose de trois Justifier.
solutions :
- Sulfate de cuivre (cu2+ + 3) Ecrire les équations des
SO42-) réactions qui se produisent
aux électrodes.
- Sulfate de zinc (Zn2+ + SO42-)
4) Sachant qu’il s’est déposé
-
+
Nitrate d’argent (Ag + NO ) 3
-
une masse de 21g d’argent,
calculer :
1) Préciser la nature des

boussole
a. Le volume d’argent électrochimique avec le métal X.

déposé 1) Préciser la nature des
électrodes
b. L’épaisseur du
dépôt 2) Préciser la nature de la
solution utilisée et écrire
Donnée : Masse volumique les équations aux
de l’argent a = 10,5 g/cm3 électrodes
Exercice 2 3) Sachant que l’épaisseur

On veut étamer (recouvrir de dépôt sur chaque
d’étain) une boîte par face est de 0,4 mm et
électrochimie.
que la masse volumique
1)
a.Faire la liste du matériel du métal X est a = 10,5
3
nécessaire g/cm , déterminer la
masse du métal X
b. Préciser la déposé. Quelle est la
nature de l’anode diminution de l’anode ?
et de la cathode
c.Ecrire les équations aux

électrodes
Exercice 5
NB. : L’ion étain a pour Un électrolyte à la composition suivante :
formule Sn2+. 20
9,3.10 ions de sulfate ;
2) Sachant que la masse 20 20
2,5.10 ions cuivre ; 5.10 ions chlorure et
d’étain déposé est de 20g, un nombre X d’ions aluminium. Déterminer
et que la masse d’un atome X.
d’étain est de 10-22g,
calculer le nombre Exercice 6
d’atomes d’étain déposé. Pour argenter une bague métallique par
électrochimie, Chahed utilise une solution
de sulfate d’argent comme électrolyte. La
Exercice 3 solution contient 6,5.1020 ions Ag+.
On recouvre de cuivre une 1) Ecrire les équations des
lame métallique de 75 cm2 transformations aux
de surface par électrolyse. électrodes
Sachant que le courant
permet de déposer 2,2 g de 2) Déterminer le nombre
cuivre par heure, calculer des ions SO42- dans la
l’épaisseur de la couche solution.
déposée au bout de 3
heures.
Donnée : Masse volumique Exercice 7
de cuivre 8,8g/cm3. Une pile Léclenchée
consomme 10 mg de zinc par
Exercice 4 minute.
Un atome d’un métal X est capable de 1)Sachant que la masse d’un
perdre 3 électrons pour se transformer en atome de zinc est de 10-22g.
ion. On veut recouvrir les deux faces d’une Déterminer le nombre d’atomes de
médaille circulaire de rayon 2 cm par voie

boussole
zinc transformés en une minute. heures et qu’à la fin il

reste encore 25% du
2)Déterminer le nombre d’électrons zinc initial, calculer la
libérés chaque minute par la borne masse de zinc
négative de la pile. disponible au départ.
3)Quelle est l’intensité du
courant débitée par la pile ? Exercice 8
En plongeant 19,5g de zinc dans une
On rappelle qu’un
solution de chlorure d’or, on obtient après
courant de 1A
disparition totale du zinc 39,4g d’or.
transporte une quantité
Calculer la masse de zinc qu’il faut utiliser
d’électricité de
1 coulomb par seconde, pour obtenir une couche d’or de 100cm2
et qu’un électron a une de surface et de 1cm d’épaisseur.
-19 On donne la masse volumique de l’or
quantité de 1,6.10 C en 3
valeur absolue. 19,3g/cm .
1) Sachant que la pile a
fonctionnée pendant 25
CORRIGE
1) a) Faux b)Vrai c)Faux d) Vrai
2) a)Il en possède 26
b)Sa charge sera positive

c) Il possède 24 électrons
3) Il possède 8 électrons
4)Définition
a. Une électrolyse est l’ensemble des réactions chimiques qui se

produisent dans une solution aqueuse conductrice lors du passage
du courant électrique.
b. Un électrolyte est un composé chimique qui, en solution ou fondu,

conduit le courant électrique.
c. Un ion est un atome ou un groupe d’atomes ayant gagné ou perdu

un ou plusieurs électrons.

boussole
d. Un ion cuivre est un atome de cuivre qui a perdu deux électrons.
e. Un anion est un atome ou un groupe d’atomes ayant gagné un ou

plusieurs électrons.
f. Un cation est un atome ou un groupe d’atomes ayant perdu un ou

plusieurs électrons.
5)Les ions courant dans les aliments et les boissons sont : Na+ ; K+ ; Fe2+ ; NO3-
; SO42- ; Cl- ; Mg2+ ; F- ; Ca2+.
6)Dans les électrolytes, le courant électrique est dû à une migration en sens

inverse des cations et des anions.
7)Voir tableau ci-après :
Réactif Ion
Soude Cu
2+
Soude Fe2+
Soude Zn2+
8)A l’extérieur de la pile Léclenchée, les électrons se déplacent dans les
conducteurs de la borne négative vers la borne positive.
9)Dans une pile Leclanché, l’électrolyse est une gelée de chlorure

d’ammonium mélangée au dioxyde de manganèse.
B)EXERCICES
Exercice 1 b- L’épaisseur du dépôt :

1) L’anode en argent et la E = v / S = 2 / 40 = 0,05
cathode en médaille. cm
2) On doit utiliser la Exercice 2

solution contenant les 1) a- Liste du matériel
ions argents (Ag+) c'est- nécessaire :
à-dire la solution de
Des fils conducteurs, un
nitrate d’argent (Ag+ + générateur, un
NO3-) électrolyseur, un
électrolyte contenant
3) Equations des réactions des ions étain (Sn2+)
NB. : L’interrupteur, la
A l’anode: Ag Ag+ + e- lampe et l’ampèremètre
A la cathode: Ag+ + e- Ag peuvent être utilisés
4) a- Volume d’argent mais ne sont pas
déposé : nécessaires.
b- L’anode en étain, la
v = m/a = 21 / 10,5 = 2 cathode en boîte de fer.
3
cm c- Equations aux

boussole
électrodes :
A l’anode: Sn Sn2+ + 2e- Exercice 6
A la cathode: Sn2+ + 2e- Sn 1) Equations de
2) Nombre d’atomes transformations
d’étain déposé :
A l’anode: Ag Ag+ + e-
-22 22 23 + -
N = 20 / 10 = 20.10 = 2.10 atomes A la cathode: Ag + e Ag
2) Le nombre d’ions SO42-
Exercice 3
L’épaisseur de la couche de 6,5.1020 = 2n
cuivre : ↔ n= 6,5.1020 / 2 = 3,25.1020
V = E x S = m / a ↔ E = m / (a S)
A.N : 2,2 x 3 / (75 x 8,8) = 0,01 cm Exercice 7
1) Nombre d’atomes de
Exercice 4 zinc transformés en une
1) Le métal X à l’anode et minute :
la médaille circulaire à la
cathode. n1 = 0,01 / 10-22 = 1020
2) Nombre d’électrons
2) Nature de la solution : libérés par minute :
Solution contenant des
ions du métal X. n2 = 2.1020 électrons
3) L’intensité
Equations aux
électrodes : I = Q/t = (2.1020 x 1,6.10-19 ) / 60 = 0,53 A
A l’anode: X X3+ + 3e- 4) Masse du zinc
3+ -
A la cathode: X + 3e X disponible au départ.
3) Masse du métal X
déposé : Calculons d’abord la
masse m1 du zinc consommée
V = 2 E x S = m / a = 2E x πR
2
pendant les 25h.
↔ m = 2πaER
2 m1 = 0,01 x 60 x 25 =
A.N.: m = 2 x 3,14 x 10,5 15g
x 0,04 x 2 x 2 = 10,55g La masse m2 de zinc au départ
La diminution de l’anode est doncm2 = 100 / 25 x 15g =
est de 10,55g. 60g
Exercice 8
Exercice 5 La masse de zinc qu’il faudrait :
L’électrolyte est Calculons d’abord la masse m1 d’or
électriquement neutre c'est- correspondante à la couche de
à-dire qu’il contient autant 100m2 et à l’épaisseur de 1cm.
de charges positives que de V = m1 / a = S x E ↔ m1 = a x S x E
charges négatives. Ainsi on A.N.: m1 = 19,3 x 100 x 1 = 1930g
obtient l’équation suivante : La masse de zinc est donc
2 x 9,3.1020 + 5.1020 = 2 x 2,5.1020 + 3X m2 = m1 x 19,5 / 39,4
A.N.: m2 = 955,20g
↔ 18,6.1020 + 5.1020 – 5.1020 = 3X
D’où X = 18,26.1020 / 3 = 6,2.1020
Chapitre 2 : Les corps moléculaires
I. L’AIR ET LES GAZ

boussole
1° Rappel : propriétés des gaz

On peut diminuer le volume d’un gaz, en même temps sa pression augmente : on dit
qu’un gaz est compressible.
Un gaz occupe tout le volume qui lui est offert : un gaz est donc expansible.
Plusieurs gaz mis en présence se mélangent aisément : on dit qu’ils sont miscibles.
2° Modèle du gaz
Tous les gaz sont formés de molécules : on dit que les gaz ont une structure
moléculaire.
La distance séparant les molécules étant grande par rapport à leurs dimensions, on
dit que les gaz ont une structure dispersée.
L’agitation des molécules d’un gaz est incessante et désordonnée : on dit que le
chaos moléculaire règne dans l’état gazeux.
3° Explications des propriétés des gaz.

La structure dispersée des gaz permet d’expliquer leurs propriétés de compressibilité
et de miscibilité.
Les chaos moléculaires régnant dans l’état gazeux permet d’expliquer l’expansibilité
des gaz.
4° Données sur l’air

a) Composition de l’air en volume.
L’air contient essentiellement en volume 80% (ou %(ou
b) Masse volumique de l’air.

Dans les conditions habituelles de température et de pression, la masse volumique
de l’air est d’environ 1,2 g/l ou 1,2 kg/m3.
c) Pression atmosphérique
Sa valeur au niveau de la mer, est proche de 760 mm de mercure, soit 1 103 millibars
ou 1 103 hectopascals.
II. L’ELECTROLYSE ET LA SYNTHESE DE L’EAU.
1° L’ELECTROLYSE DE L’EAU.
a) Schéma.

boussole
b) Equation –bilan de l’électrolyse de l’eau
2H2O 2H2O2
c) Identification des gaz recueillis

Le gaz recueilli à la cathode (électrode de sortie du courant) produit une petite
détonation à l’approche d’une flamme. On dit qu’il aboie. Ce gaz est le
dihydrogène.
Une bûchette, présentant un point incandescent et introduite dans le gaz
recueilli à l’anode (électrode d’entrée du courant) se rallume vivement : ce gaz
est du dioxygène.
Remarque : A chaque instant le volume du dihydrogène recueilli est le double
du volume de dioxygène recueilli :
VH2 = 2xVO2
2° Synthèse de l’eau
La synthèse de l’eau est réalisée par combustion du dihydrogène dans du
dioxygène. L’équation chimique qui traduit cette réaction est :
2H2 + O2 2H2O
Remarques
- 2 volumes de dihydrogène réagissent avec 1 volume de dioxygène suivant
une réaction complète pour donner de l’eau.
- La synthèse de l’eau dégage de la chaleur :
La réaction est donc exothermique.
I. LES HYDROCARBURES ET LEUR COMBUSTION.

1° Définition

boussole
Les hydrocarbures sont des corps qui ne contiennent que les atomes de carbone
et d’hydrogène.
Exemple : C2H4, C3H8, C11H24, C6H10
2° les alcanes
a) Définition
Les alcanes sont des hydrocarbures qui ont pour formule brute générale : CnH2n+2.
Exemple CH4 (méthane) ; C2H6 (éthane) ; C3H8 (propane) ; C4H10 (Butane ); C5H12
(pentane)
b) Isomères
On appelle isomère des corps qui ont la même formule brute et des formules
développées différentes.
c) Isomères du butane
 Butane
H H H H
H C C C C H
H H H H
 Isobutane ou méthylpropane.
H H H
H C C C H
H C H
H H
H
d) Equation bilan de la combustion complète des alcanes.

Exemples : combustion du méthane
CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O
- Combustion du butane
C4H10 + O2 4CO2 + 5H2O
ou 2C4H10 + 13O2 8CO2 + 10 H2O
- Généralisation: équation de la combustion complète d’un alcane de formule
brute CnH2n+2.
CnH2n+2 + ( )O2 nCO2 + (n+1)H2O
1) Définir
a. L’électrolyse de l’eau

boussole
b. La synthèse de l’eau
c. Un hydrocarbure
d. Un alcane
2) Citer les propriétés des gaz.
3) Donner les produits de la combustion complète d’un alcane dans le dioxygène.
B)EXERCICES
Exercice 1
Le schéma ci-dessous représente la réaction de l’électrolyse de
l’eau.
1) Lequel des tubes à essais A ou B recouvre l’anode ?
2) Quel gaz le tube de l’anode contient-il ?
3) Comment peut-on caractériser ce gaz ?
4) Quelle relation mathématique existe-t-elle entre le volume du

gaz en A et celui en B.
5) Ecris l’équation bilan de cette réaction chimique.

boussole
Exercice 2
Ecris et complète en équilibrant les équations-bilan suivantes :
a) ……….H2+3O2 ………….H2O
b) 4H2+……..O2 ……….H2O
c) ……..…H2O ……..H2+……O2
d) ……H2S +……O2 …..S +……H 2O
Exercice 3 réactifs.
On réalise la synthèse de l’eau à
partir d’un mélange gazeux 3.1. Donne le nom de ce réactif.
3
constitué de 30 cm de dihydrogène 3.2. Détermine le volume restant
3
et 30 cm de dioxygène. de ce réactif.
1) Indique le nom et la formule du
produit formé.
Exercice 4
2) Ecris l’équation –bilan de la Lors d’une électrolyse de
réaction chimique. l’eau, on a recueilli 250 cm3 d’un gaz à
la cathode.
3) À partir de l’équation-bilan, Sita 1) Quelle est la nature de
affirme qu’il reste encore une ce gaz ? A quoi le
certaine quantité d’un des reconnait-on ?

boussole
2) Quelle est la nature du b- Sachant que le

gaz recueilli dans le volume total des deux
même temps à l’anode ? gaz est de 42 cm3,
Comment l’identifie-ton ? déterminer le volume de
X et celui de Y.
Calcul son volume.
Exercice 7
Lors de l’électrolyse de l’eau,
on recouvre les deux
électrodes avec une seule
Exercice 5 éprouvette. Au passage du
100 litres du dihydrogène et 30
courant on a recueilli 30cm3
litres du dioxygène sont contenus
de gaz.
dans une éprouvette graduée. On
a) Ecrire l’équation
approche l’ouverture de
l’éprouvette d’une étincelle. bilan équilibrée de la
a) Qu’obtiendrait-on ? décomposition de
Justifier l’eau.
b) Donner un nom à la b) Déterminer les

réaction volumes de
dihydrogène et de
c) Déterminer le dioxygène contenus
volume de chaque dans l’éprouvette.
gaz réagi
d) Donner la nature et Exercice 8

le volume du gaz en On veut réaliser la synthèse de l’eau
excès après la avec 4,5 litres de dihydrogène.
réaction. 1) Quel est le volume d’air
nécessaire à cette
réaction ?
Exercice 6
Soit l’équation chimique suivante : 2) Calculer la masse d’eau
Y →X + Z formée sachant que 400
1) Donner les formules de cm3 de dioxygène se
Y, X et Z sachant que la combine au dihydrogène
décomposition de Y par pour donner 1,15g d’eau.
le courant électrique
donne deux gaz
incolores X et Z. Le gaz
X rallume une buchette Exercice 9
d’allumette présentant
On dispose de trois tubes
identiques A ,B et C contenant
un point incandescent et
respectivement du dioxygène, du
le gaz Z ‘aboie’ en
dihydrogène et du dioxyde de
présence d’une flamme.
carbone.
2) a- Comment appelle- 1. Fais le schéma annoté de la
ton cette réaction mise en évidence de chacun
chimique? de ces corps gazeux.

boussole
2. Un élève affirme que deux 3) On transvase Les

gaz ci-dessus proviennent de contenues Des tubes A et B
la décomposition de l’eau par dans un quatrième tube D et on
enflamme le mélange obtenu.
le courant électrique.
3.1. Donne le nom de cette
2.1.Donner le nom de cette réaction.
3.2. Écris son équation puis
expérience et celui de
l’équilibrer.
chacun des gaz. 3.3. Précise le nom et le
volume de gaz restant après la
2.2.Fais le schéma descriptif
combustion, sachant que
de cette expérience. chacun des tubes (A et B)
contenait initialement 20 cm3 de
2.3.Ecris et équilibre
gaz.
l’équation de la réaction
de cette décomposition
Exercice 10
1) CnH2n +1 est la formule brute générale des alcanes…………………………………
2) La combustion complète du butane produit de l’eau et du monoxyde de carbone

…..........
3) Le propane est un alcane gazeux ……………………………………..
4) Un excès de dioxygène entraine une combustion incomplète…………………………..
5) Des fumées noires se forment lors d’une combustion complète……………………….
6) La combustion d’un hydrocarbure produit nécessairement du dioxyde de

carbone………….
7) La formule brute du propane est C4H8
Exercice 11
Soient les corps suivants, de formules : SO2 ;NH3 ;C8H18 ;H2S ; CH4 ;C2H6 ;C2H2, C12H22O11
Remplis le tableau en écrivant les formules ci-dessus dans les cases appropriées.
Hydrocarbures
Alcanes
Autres
Exercice 12
Dans le tableau ci-dessous, il manque pour certains alcanes soit le nom, soit la
formule. brueComplète ce tableau.
Nom Méthane ……………… ……………….. butane pentane
Formul ……………. C2H8 C3H8 ………………… ………………

boussole
e brute
Exercice 13
1. Réponds par vrai ou faux à ces affirmations.
1) L’eau est un mélange de dihydrogène et dioxygène.
2) L’équation -bilan de l’électrolyse de l’eau est 2H2 +O2 2H2O.
3) Lors de l’électrolyse de l’eau, le dioxygène se dégage à l’anode.
4) La molécule d’eau est formée d’un atome d’hydrogène lié à deux atomes
d’oxygène.
5) L’électrolyse de l’eau nécessite de l’énergie.
6) La synthèse de l’eau dégage de l’énergie.
7) Au cours de l’électrolyse de l’eau le courant électrique entre par la cathode.
8) Le volume de dioxygène recueilli lors de l’électrolyse de l’eau est la moitié de

celui de dihydrogène recueilli.
9) L’électrolyse de l’eau est une vaporisation.
10)L’eau pure est une bonne conductrice du courant électrique.
cette combustion.
3. On réalise maintenant la
combustion complète du
méthane dans le dioxygène pur.
3.1. Écris l’équation-bilan de cette

réaction.
Exercice 14 Calculer le volume (VO) de
1. Les alcanes appartiennent à la dioxygène nécessaire à la
famille des hydrocarbures. combustion complète de 10 litre
de méthane.
1.1. Cite les types d’atomes que
renferme un hydrocarbure.
1.2. Donne la formule chimique Exercice 15

générale des alcanes. Une électrolyse de l’eau permet de
3
recueillir à la cathode 38 cm de gaz.
1.3. Écris la formule brute du
1) Quel volume de gaz recueilli –t- à
méthane.
l’anode ?
2. On réalise la combustion
2) Quels sont ces gaz ?
incomplète du méthane dans le
dioxygène et on obtient du 3) Comment les identifie-t-on ?
monoxyde de carbone et de la
vapeur d’eau pour donner du
dihydrogène. Écris l’équation de

boussole
Exercice 16 nécessité 5 litres de

1) Un alcane a 2 atomes de dioxygène.
carbone dans sa
molécule. Donner la
formule brute et le nom Exercice18
de cet alcane puis Un hydrocarbure a pour formule Cx Hy.
l’équation bilan de sa Sachant que cet hydrocarbure est un
combustion complète alcane.
dans le dioxygène. 1) Déterminer y en fonction
de x
2) Un alcane a 12 atomes
d’hydrogène. Donner la 2) Donner la formule de cet
formule brute et le nom alcane pour y = 10.
de cet alcane.
3) Un alcane a au total 17
atomes dans sa Exercice 19
molécule. Donner la Chahed ramasse dans la
formule brute et le nom cours de son école une
de cet alcane. feuille sur laquelle se trouve
l’écriture suivante :
Exercice 17
La différence entre le nombre d’atomes
d’hydrogène et celui de carbone d’un
alcane est 7.
1) Donner la formule brute
et le nom de cet alcane. 1) Quel est le nom de ce
2) On brûle un volume V de corps ?
cet alcane. La 2) Donner sa formule brute.
combustion a nécessité
60 litres d’air.
a- Ecrire l’équation
Exercice 20
On utilise 65 litres
bilan équilibrée de la
d’oxygène pour brûler
réaction et calculer
complètement 10 litres d’un alcane
le volume d’oxygène
gazeux.
consommé.
1) Ecrire l’équation bilan
b- Calculer le volume V générale de la
de l’alcane brûlé combustion complète
sachant que la des alcanes.
combustion
2) Déterminer la formule
complète de 1 litre
brute et le nom de cet
de cet alcane a
alcane

boussole
CORRIGE
1) Définition
a) L’électrolyse de l’eau est la décomposition de l’eau par le courant

électrique en dihydrogène et en dioxygène.
b) La synthèse de l’eau est la reconstitution de l’eau à partir du

dihydrogène et du dioxygène.
c) Un hydrocarbure est un composé chimique dont la molécule est

constituée uniquement d’atomes de carbone et d’hydrogène.
d) Un alcane est un hydrocarbure saturé de formule brute générale

*
CnH2n+2 (n Є N )
2) Les propriétés des gaz sont : la compressibilité, la miscibilité et
l’expansibilité.
3) Les produits de la combustion complète d’un alcane dans le dioxygène

sont : le CO2 et H2O.
B)EXERCICES
EXERCICE 1
1) Déterminons le tube à essais qui recouvre l’anode
Le volume de gaz recueilli dans le tube B est la moitié de celui recueilli dans le tube
A.
Donc c’est le tube B qui recouvre l’anode.
3) Déterminons le gaz qui contient le tube de l’anode
c’est le dioxygène O2.
3) Montrons comment on peut caractériser ce gaz
Ce gaz rallume vivement une buchette présentant un point incandescent.
4) Déterminons la relation mathématique entre le volume du gaz en A et celui en B.
Le volume de gaz recueilli dans le tube A est le double de celui recueilli dans le tube
B.
⇛ VA = 2 x VB.
5) Ecrivons l’équation –bilan de cette réaction chimique.
C’est l’électrolyse de l’eau : 2H2O 2H2 + O2.
EXERCICE2
Ecrivons et complétons les équations –bilans suivants :

boussole
a)6 H2 +3 O2 6 H2O
b)4 H2 + 2 O2 4 H2O
c) 2 H2O 2 H2 + O2
d)2 H2S +O2 2 S + 2H2O
Exercice 4
1)Ce gaz est le dihydrogène. On le reconnait par son ‘aboiement’ à l’approche d’une flemme.
2)C’est le dioxygène qui est recueilli à l’anode. Il rallume une buchette présentant un point
incandescent.
Son volume est :

VO2 = VH2/2 = 250 cm3/2 = 125 cm3
Exercice 5
a)On obtient de l’eau (H2O) car l’étincelle provoque la combustion du dihydrogène dans le
dioxygène et il se forme de l’eau.
b)Le nom de la réaction est la synthèse de l’eau.
c)Volume de chaque gaz réagi.
VO2 = 30 litres et VH2 = 60 litres

d)Le gaz en excès est le dihydrogène. Il reste après la réaction 100 litres – 60 litres soit 40
litres de dihydrogène
Exercice 6
1)Y = H2O ; X = O2 et Z = H2
2)a- C’est l’électrolyse de l’eau
b)Calculs de volume
VX = VO2 = 14 cm3
VZ = VH2 = 28 cm3
Exercice 7
a) Equation bilan équilibrée
2H2O → 2H2 + O2
b) Calculs de volume
VO2 = 10 cm3 et VO2 = 20 cm3
Exercice 8
1) Le volume d’air nécessaire
VA = 5 VO2 = 5 (VH2/2) = 5 (4,5/2) litres = 11,25 litres

2) La masse d’eau formée

boussole
m = (4,5/2 x 1,15g)/0,4 = 6,46g
Exercice 9
1)Voir cours
2°)Deux des gaz proviennent de la décomposition de l’eau par le courant électrique.
2.1. Donnons le nom de cette expérience et celui de chacun des gaz.

La décomposition de l’eau par le courant électrique est l’électrolyse de l’eau .
Les gaz obtenus lors de cette expérience sont le dioxygène et le dihydrogène.
2.2. Ecrivons et équilibrons l’équation de la réaction de cette décomposition.
2H2O 2H2 +O2
1) On traverse les contenus des tubes A et B dans un quatrième tube D et on
enflamme.
3.1. Donnons le nom de cette réaction.

Cette expérience est la synthèse de l’eau.
3.2 Ecrivons son équation bilan puis l’équilibrons.
2H2 +O2 2H2O
1.1. Précisons le nom et le volume des gaz restant après la combustion.
 V (O2) initial = 20cm3 et V(H2)initial =20 cm3 or V (H2) = 2V(O2)
Donc la totalité des 20 cm3 de dihydrogène va réagir.

Il va donc resté une certaine quantité de dioxygène.
 Déterminons le volume de dioxygène nécessaire (qui a réagit).
V(H2) réagit = V(H2) initial =20 cm3.

V (O2) réagit = =10cm3
 Déterminons le volume de dioxygène restant après la réaction.
3
V (O2) restant = V (O2) initial - V (O2) réagit =20-10= 10cm .
Exercice 10
Répondons par vrai ou faux aux affirmations suivantes :
1) C nH 2n + 1 est la formule brute générale des alcanes : faux (c’est CnH2n+2)
2) La combustion complète du butane produit de l’eau et du monoxyde de

carbone :Faux (elle produit surtout de l’eau et du dioxyde de carbone).
3) Le propane est un alcane gazeux : Vrai
4) Un excès de dioxygène entraine une combustion incomplète : Faux (cela entraine

plutôt une combustion complète).
5) Des fumées noires se forment lors d’une combustion complète : Faux (elles se
forment plutôt lors d’une combustion incomplète).
6) La combustion d’un hydrocarbure produit nécessairement du dioxyde de carbone :

boussole
Faux (elle peut produire du monoxyde de carbone et du carbone quand la

combustion est incomplète).
7) La formule brute du propane est : C4H8 : Faux (pour le propane c’est C3H8 et C4H10
est la formule brute du butane).
Exercice 11
Hydrocarbures C8H18 ;CH4 ;C2H6 ; C2H2

Alcanes C8H18 ;CH4 ; C2H6
Autres So2 ;NH3 ;H2S ;C12H22O11
Exercice 12
Complétons le tableau soit par le nom, soit par la formule brute.
Nom Méthan éthan propan butan pentan
e e e e e
Formule CH4 C2H8 C3H8 C4H10 C5H12
brute
EXERCICE 13
1) L’eau est un mélange de dihydrogène et de dioxygène : Vrai
2) L’équation bilan de l’électrode de l’eau est 2H2 + O2 2H2O : Faux
(C’est l’équation-bilan de la synthèse de l’eau).
3) Lors de l’électrolyse de l’eau, le dioxygène se dégage à l’anode ; Vrai.
4) La molécule d’eau est formée d’un atome d’hydrogène lié à deux atomes
d’oxygène faux ( s’est plutôt deux atomes d’hydrogène lié à
un atome d’oxygène ).
5) L’électrolyse nécessite de l’énergie : vrai.
6) La synthèse de l’eau dégage de l’énergie : Vrai.
7) Au cours de l’électrolyse de l’eau le courant électrique entre par la cathode : Faux
(le courant électrique entre par l’anode ou sort par la cathode).
8) le volume d’oxygène recueilli lors de l’électrolyse de l’eau est la moitié de celui de
dihydrogène recueilli : vrai .
9) L’électrolyse de est une vaporation : faux (c’est une réaction chimique) .
10) L’ eau pure est une bonne conductrice du courant électrique : faux ( c’est une
mauvaise conductrice du courant électrique ) .
Exercice 14
2. Les alcanes appartiennent à la famille des hydrocarbures
2.1. Citons les types d’atomes que ferme un hydrocarbure.
 Atome de carbone C
 Atome d’hydrogène H
2.2. Donnons la formule chimique générale des alcanes.
La formule générale des alcanes est CnH2n+2.

boussole
2.3. Ecrivons la formule brute du méthane.
La formule brute du méthane est CH4.

3. Ecrivons l’équation de la combustion incomplète du méthane
2CH4 +3O2 4H2O +CO

4. On réalise maintenant la combustion complète du méthane dans le
dioxygène pur.
4.1. Ecrivons l’équation-bilan de cette réaction.
CH4 +2O2 CO2 + 2 H2O.

4.2. Calculons le volume de O2 nécessaire à la combustion complète de 10 L de
CH4.
D’après l’équation-bilan de la combustion.

1 L de CH4 nécessite 2 L de O2
10 L de CH4 nécessitent Vo de O2
Donc en utilisant la règle de trois on trouve Vo =20 L
EXERCICE 15
1)Déterminons le volume de gaz recueille à l’anode.
Vcathode =2Vanode donc Vanode = ½ x Vcahtode = ½ x 38 = 19cm3
2) Déterminons ces gaz :
 A la cathode on recueille le dihydrogène H2
 A l’anode on recueille le dioxygèneO2
3) Montrons comment on les identifie.
 Lorsqu’on approche une flamme à l’ouverture du tube de la cathode et qu’il
se produit une légère détonation alors le gaz en présence est du dihydrogène.
 Lorsqu’on introduit une buchette présentant un point incandescent dans le
tube de l’anode et que la buchette se rallume vivement alors le gaz qui s’y
trouve est du dioxygène.
Exercice 16
1) Formule brute et nom de l’alcane C2H6 : L’éthane
Equation de sa combustion
2C2H6 + 7O2 → 4CO2 + 6H2O
2) Formule brute et nom d’un alcane.
Dans la molécule d’un alcane, il y a au total n atome(s) de carbone

et 2n+2 atomes d’hydrogènes (n ЄN*) donc on a : (2n + 2) = 12 ↔ n
= 5 d’où C5H12 : le pentane
3) Formule brute et nom de l’alcane.
Dans la molécule d’un alcane, il y a au total n + (2n +2) atome(s)

soit 3n + 2 atomes, donc on a :
3n + 2 = 17 ↔ n = 5 d’où C5H12 : Le pentane
Exercice 17
1) Formule brute et nom de l’alcane (2n + 2) – n = 7 ↔ n = 5 d’où
C5H12 : Le pentane

boussole
2) a- Equation bilan équilibrée
C5H12 + 8O2 → 5CO2 + 6H2O

Volume d’hydrogène consommé.
VO2 = VA/5 = 60l/5 = 12 litres
b – Volume de l’alcane brûlé
V = 12l/5 = 2,4 litres
Exercice 18
1) Déterminons y en fonction de x. y = 2x + 2
2) y = 10 ↔ 2x + 2 = 10 ↔ x = 4 d’où la formule C4H10
Exercice 19
1) Ce corps est appelé butane
2) Sa formule brute est C4H10
Exercice 20
1) Equation bilan générale
CnH2n+2 + (3n + 1)/2 O2 → nCO2 + (n+1) H2O

2) Formule brute et nom de l’alcane.
Il existe une situation de proportionnalité entre les volumes réagis

des gaz entrés en réaction. Le coefficient de proportionnalité
faisant passer du volume V de l’alcane au volume VO2 d’oxygène
est (3n+1)/2 . On obtient ainsi l’équation suivante où l’inconnue n (n
Є N*) désigne le nombre d’atomes de carbone.
VO2 = (3n + 1)V/2↔ n = (2VO2 – V)/(3V) = [(2 x 65) – 10]/(3 x 10) =
4
D’où C4H10: le Butane
Chapitre 3 : LES CORPS SOLIDES
II. L’OXYDATION DU CARBONE ; DU SOUFRE ET DU FER
1° la combustion du carbone
a) Equation bilan
C+O2 CO2
b) Mise en évidence du gaz formé
Le gaz qui se forme est le dioxyde de carbone de formule CO2
Le dioxyde de carbone trouble l’eau de chaux.
2° combustion du soufre
a) Equation bilan
S+O2 SO2
b) Mise en évidence du gaz formé
Le gaz qui se forme est le dioxyde de soufre de formule SO2.

boussole
Le dioxyde de soufre est un gaz incolore, soluble dans l’eau et décolore une solution
de permanganate de potassium initialement de couleur violette.
3° combustion du fer
a) Combustion à chaux
Le produit qui se forme est l’oxyde magnétique de fer de formule Fe3O4.

L’équation de l’oxydation du fer à froid s’écrit : 3Fe+2O2 2Fe3O4
b) Combustion à froid
Le produit qui se forme est la rouille de formule Fe2O3.
L’équation de l’oxydation du fer à froid s’écrit : 4Fe+3O2 2Fe2O3
III. REDUCTION DE QUELQUES OXYDES

1° Réduction de l’oxyde ferrique par l’aluminium.
a) Equation bilan de la réaction
L’aluminium réduit l’oxyde ferrique de formule Fe2O3 : il se forme de l’alumine
et du fer.
L’équation bilan équilibrée de cette réaction est : 2Al+Fe2O3 Al2O3+2Fe
b) Définitions
Oxydation
2Al + Fe2O3 Al2O3 + 2Fe
Réduction
Une oxydation est une transformation chimique au cours de laquelle un corps

cède de l’oxygène.
Un réducteur est le corps qui gagne de l’oxygène au cours de la réaction.

Un oxydant est le corps qui cède des atomes d’oxygène au cours de la
réaction.
Un corps a été oxydé s’il a perdu des atomes d’oxygène.
Exemples : dans la réaction ci-dessus
Al a été oxydé ; Fe2O3 a été réduit ;
Al est le réducteur ; Fe2O3; est l’oxydant.
2° Réduction de l’oxyde cuivrique par le carbone
Oxydation
C + 2CuO CO2 + 2Cu
Réduction
c) Remarque
CuO a été réduit : C a été oxydé ; CuO est l’oxydant ; C est le réducteur.

boussole

1) Il y a oxydation d’un corps, lorsque celui-ci capte un ou plusieurs atomes
d’oxygènes……….
2) Le réducteur est un corps qui capte des atomes d’oxygène……………
3) Le corps réduit est celui qui a perdu des atomes d’hydrogène…………
4) L’oxydant est un corps qui cède des atomes d’oxygène………….
5) La réduction est l’obtention d’un oxyde à partir d’un corps simple……………
6) La réaction d’oxydo-réduction de transfert d’élément entre un oxydant et un
réducteur……….
7) Le corps oxydé est celui qui accepte les atomes d’oxygène…………..
8) L’aluminium réagit avec le dioxyde de carbone pour donner le fer et
l’aluminium…………
9)Définir
a. Une combustion
b. Une oxydation
c. Un réducteur
d. Un oxydant
e. Une réduction
f. Une oxydation vive
10)Donner le nom du réactif caractéristique du :
a. Dioxyde de carbone
b. Dioxyde de souffre
11)Donner les produits formés lors de la réduction de :
a. L’oxyde ferrique par l’aluminium
b. L’oxyde cuivrique par le carbone
12)Qu’est ce qu’une réaction exothermique ?
13)Donner les formules des deux oxydes de souffre.
B)EXERCICES
EXERCICE 1 Les produits sont : le monoxyde de

Dans l’industrie, le méthane est utilise Carbonne le dihydrogène.
pour obtenir du dihydrogène. 1)Ecris des formules des réactifs et
Les réactifs sont : le méthane et l’eau. des produits .

boussole
2)Donne le réactif oxydé le réactif 3.1.le Carbonne

réduit. 3.2.L’oxyde ferrique.
3)Ecris l’équation bilan de la réaction .
4)Indique avec des flèches portées sur EXERCICE 3
l’équation bilan les réactions Dans la salle de collection du
d’oxydation et de réduction . laboratoire de chimie , le garçon a
oublié d’essuyer des points en fer
EXERCICE 2 humides avant de les ranger . Une
On peut obtenir du fer en deux étapes semaine après, il se rend compte
à partir d’un minéraie riche en oxyde de qu’elles ont pris la couleur rouge brique.
fer 1. Préciser la nature du dépôt rouge
( Fe2O3). brique.
1ere étape : on fais bruler du Carbone 2. Explique simplement sa formation.
dans l’air de façon à obtenir du 3..
monoxyde de Carbonne de formule CO. 3.1. Ecris e t l’équilibre équation de
2eétape : l’oxyde ferrique (Fe2O3) réagit l’oxydation lente du fer.
avec le monoxyde de Carbonne pour 3.2. Ecris et équilibre l’équation
donner du fer et un gaz qui trouble d’oxydation rapide du fer .
l’eau de chaux. 4. Pour réaliser une soudure par
1) Indique la formule et le non du gaz aluminothermie, on brule un mélange
qui trouble l’eau de chaux. de poudre d’aluminium avec un oxyde
2) Ecris l’équation –bilan de chacune de fer de formule Fe2O3.
des réactions réalisées aux différentes 4.1. Ecris et équilibre l’équation de
étapes. cette réaction.
3)Donne le non de la transformation 4.2. Donner les noms des deux
chimique subie par : produits de cette réaction.
EXERCICE 4
1)Recopier et compléter le tableau ci-dessous
SUSBTANCE Formule chimique Corps pur ou cors composé
Eau
Soufre
Oxyde ferrique
Alumine
2) Ali ramasse un morceau de fer dans la cours de ‘école .Le professeur lui dit que se
fer est rouillé. Donne le nom chimique du constituant principal de la rouille.
3. Le professeur explique aux élèves que cette rouille s’est formée lentement par
action de l’oxygène de l’air humide sur le fer qui finit par disparaitre.
3.1. Ecris la formule chimique du constituant principal de la rouille.
3.2.Ecris l’équation – bilan de la formation de la rouille .
3.3.De quel type de réaction chimique s’agit-il ?
EXERCICE 5
1)Le dioxyde de Carbone est un gaz coloré…..
2)Le dioxyde de Carbone est un gaz toxique……

boussole
3)Le dioxyde de soufre décolore une solution de permanganate de

potassium……
4) Le dioxygène détone à l’approche d’une flamme …………..
5)L’eau de chaux est le réactif du trioxyde de soufre………
6)Lors de la combustion , il y a dégagement de chaleur ……….
7)La formation de la rouille est une combustion …………………
8)L’oxydation lente est une conbustion……………….
EXERCICE 6
Classe les corps dans le tableau ci-dessous :
Corps Corps purs Corps Corps à Corps à structure

purs simples purs structure Atomique
composés Moléculaire
CO ,Fe , CH4 ,H2 ,N2, I2 , C , O2 , NaCI
Exercice 7
Il existe trois oxydes de fer : FeO ; Fe3O4 ; Fe2O3.
1) Propose un nom pour chacun des oxydes.
2) Equilibré les équations-bilan suivantes :
Fe + O2 FeO
Fe + O2 Fe2O3
Fe + O2 Fe3O4
N2 + O2 NO2
NO + O2 NO2
Exercice 8 de dioxyde de carbone,

Yvan projette la poudre de fer dans 1) Donne le nom et la formule
une flamme. de l’élément chimique du
1) Donne le nom et la formule du charbon de bois ;
corps obtenu. 2) Ecris l’équation-bilan de cette
combustion ;
2) Ecris l’équation-bilan de la 3) Calcule le volume de dioxyde
réaction. de carbone rejeté dans l’air.
Exercice 10
Exercice 9 La combustion d’un corps X dans le
Pour faire cuire la sauce graine, dioxygène donne un produit A. A est un
Madama Kouassi utilise 0,5 kg gaz incolore à odeur suffocante,
de charbon de bois. Si on soluble dans l’eau et qui décolore une
admet que la combustion de 1g solution de permanganate de
de charbon de bois produit 2 L potassium. A s’oxyde ensuite pour

boussole
donner un nouveau corps B de couleur corps réduit ; le corps oxydant ;

blanche insoluble dans l’eau. le corps oxydé ; le corps
1) Donne le nom et la formule de réducteur
chacun des corps X, A, B.
Exercice 12
2.1. Écris l’équation-bilan de la 1) De la tournure de cuivre chauffé
réaction chimique donnant le corps dans la flamme d’un labogaz se
A. recouvre d’une pellicule noire.
2.2. Écris l’équation-bilan de la 1.1. Ecris l’équation bilan de la
réaction chimique donnant le réaction
corps B. 3) 1.2. Quel est le nom du corps
Comment appelle-t-on la noir obtenu ?
réaction donnant le corps A ? 2) Le corps noir, mélangé dans des
proportions convenables avec
EXERCICE 11 du charbon de bois en poudre
Diaby brûle du magnésium (Mg) dans est chauffé fortement.
le dioxyde de carbone. Il obtient de 2.1. Quels sont les produits de
l’oxyde de magnésium (MgO) et du la réaction ?
carbone. 2.2. Écris l’équation bilan de la
1) Ecris l’équation bilan équilibrée réaction.
de la réaction 2.3. Dans cette réaction,
2) A partir de l’équation équilibrée, indique : le corps qui a été
indique par des flèches, réduit ; le corps qui a été oxydé ;
l’oxydation et la réduction le corps oxydant ; le corps
3) Dans cette réaction, indique : le réducteur.
Exercice 13
Les équations –bilans ci-dessous correspondent à deux réactions chimiques qui ont
successivement lieu dans les hauts fourneaux.
Equation 1: C + O2 → CO2
Equation 2: C + CO2 → 2CO
1) Nommer la première réaction
2) Dans l’équation 2, on dit que le corps de formule CO2 est réduit par le corps de
formule C. Justifier cette expression.
3) Dans le haut fourneau, la principale réaction chimique a pour équation-bilan :
a- Equilibrer cette équation-bilan.
b- Donner les noms des corps réagissant et des corps obtenus.
c- Donner les noms des transformations repérées par (a) et par (b).
(a)
CO + Fe2O3 Fe + CO2
(b)
Exercice 14 Le magnésium (Mg) brûle dans le
On réalise les deux réactions dioxyde de carbone pour donner une
chimiques suivantes : fumée blanche (MgO) et un dépôt noir.
Réaction A 1- Ecrire les équations-bilans
Le magnésium (Mg) brûle dans l’air de ces deux réactions
pour donner une fumée blanche : chimiques.
Oxyde de magnésium (MgO).
Réaction B Quel est l’élément chimique qui

boussole
intervient dans la réalisation de ces centésimale en masse de

deux réactions chimiques ? l’oxyde magnétique est de
72,4% de fer et 27,6%
2- Quel nom peut-on donner à d’oxygène. Calculer la
la première réaction masse de l’oxyde formé
chimique ? sachant que l’on a utilisé
3- Dans la deuxième réaction 45g de fer.
chimique on dit que le 3) Quelle a été la masse de
dioxyde de carbone a été l’eau décomposée sachant
réduit par le magnésium. que 18g d’eau se
Expliquer cette expression. décompose pour donner
4- Indiquer par les flèches, les 16g d’oxygène.
deux transformations qui
ont lieu dans la réaction Exercice 17
chimique (B). On prépare le fer par réduction
de 80g d’oxyde ferrique contenant 20%
d’impuretés.
Exercice 15 1) Sachant que la composition
L’alumine (Al2O3) est utilisée au centésimale de l’oxyde
laboratoire ou dans l’industrie
ferrique est de 70% de fer et
pour son caractère réfractaire.
On peut l’obtenir en faisant 30% d’oxygène. Calculer la
brûler de la poudre d’aluminium masse de fer obtenu.
mélangée à l’oxyde ferrique
(Fe2O3). 2) On envoie un courant de
a) Ecrire l’équation de la vapeur d’eau sur le fer
réaction. obtenu (préalablement
chauffé au rouge) ; on
b) Cette réaction est une obtient de l’oxyde
oxydoréduction. Pourquoi ? magnétique de fer et un
dégagement d’hydrogène.
c) Indiquer quels sont : le
réducteur, l’oxydant et le a. Ecrire l’équation-
corps qui a été oxydé. bilan de la réaction
d) Citer une autre application b. Déterminer le

de l’action de l’aluminium volume d’hydrogène
sur l’oxyde ferrique. si le volume de
vapeur d’eau est de
24 litres.
Exercice 16
On fait passer de la vapeur 3) Quel volume d’air doit-on
d’eau sur du fer chauffé ay rouge.
utiliser pour brûler
Il se forme de l’oxyde
magnétique de fer (Fe3O4) et il se complètement l’hydrogène
dégage du dihydrogène (H2). obtenu ?
1) Ecrire l’équation-bilan de la
réaction.
Exercice 18
2) La décomposition L’oxyde de zinc (ZnO) est

boussole
obtenu par la combustion de la Exercice 20

blende de formule ZnS. Il se Dans un flacon contenant 0,5
forme également un gaz qui litre d’oxygène pur, on introduit
décolore la solution de un fil de fer enroulé de masse
permanganate de potassium. 3g dont l’extrémité a été
1) Ecrire l’équation-bilan chauffée au rouge.
équilibrée de cette 1) Sachant qu’il faut 5litres
combustion. d’oxygène pour oxyder
complètement 10g de fer ;
2) Dans l’oxyde de zinc obtenu le fil brûlera t-il en totalité ?
le métal représente 80% de
la masse ? 2) Ecrire l’équation de la
réaction
a. Quelle est la masse
de zinc contenu
dans 24g d’oxyde de
zinc ? Exercice 21
On réalise la combustion dans
b. On réduit 24g un bocal contenant 140cl d’air.
d’oxyde de zinc par Avant la combustion, la masse
de souffre était de 5,2g. Après
du carbone. Calcule
la combustion, il reste 4,5g.
la masse de zinc 1) Calculer la masse de
obtenu sachant que souffre qui a brûlé.
81g d’oxyde de zinc
libère 65g de zinc. 2) Calculer la masse de
dioxygène consommée,
sachant que la masse
Exercice 19 volumique de l’oxygène est
On chauffe un mélange d’oxyde de 1,42g/l et que tout
de cuivre et de carbone. On
l’oxygène contenu dans le
recueille un dépôt de cuivre
métallique et le gaz qui se bocal a été utilisé.
dégage trouble l’eau de chaux.
1) Ecrire l’équation-bilan de 3) En déduire la masse de
cette réaction. dioxyde de souffre obtenu.
2) Quelle masse de chacun

des réactifs doit-on peser Exercice 22
On fait réagir 40g d’oxyde de
pour réparer 1,27g de cuivre
cuivre avec 3g de carbone. On
sachant que 12g de obtient 5,6 litres de dioxyde de
carbone réagit avec 160g carbone et une masse « m » de
d’oxyde de cuivre pour cuivre métal.
donner 128g de cuivre et a) Ecrire l’équation-bilan de la
22,4 litres de dioxydes de réaction.
carbone.
b) Déterminer la masse « m »
3) Quel est le volume de gaz de cuivre obtenu.
dégagé ?
Données : - Masse volumique
du dioxyde de carbone : a =
1,96g/l.

boussole
- Les réactifs sont complètement consommés.
CORRIGE

1) Il y a oxydation d’un corps, lorsque celui-ci capte un ou plusieurs atomes
d’oxygène : vrai
2) Le réducteur est un corps qui capte des atomes d’oxygène : vrai
3) Le corps réduit est celui qui a perdu des atomes d’oxygène : vrai
4) L’oxydant est le corps qui cède des atomes d’oxygène : vrai
5) La réduction est l’obtention d’un oxyde à partir d’un corps simple : faux (c’est
la définition de l’oxydation).
6) La réaction d’oxydo-réduction est une réaction de transfert d’électrons entre

un oxydant et un réducteur : vrai
7) Le corps oxydé est celui qui accepte les atomes d’oxygène : vrai
8) L’aluminium réagit avec le dioxyde de carbone pour donner le fer et l’alumine :

faux.
9) Définition
a- Une combustion est une réaction au cours de laquelle deux
corps (le combustible et le comburant (O2) sont consommés.
b- Une oxydation est une fixation d’oxygène par un corps.
c- Un réducteur est un corps qui retire l’oxygène d’un oxyde.
d- Un oxydant est un corps qui cède ses atomes d’oxygène.
e- Une réduction est le retrait d’atome(s) d’oxygène d’un oxyde

dans une réaction chimique par un autre corps appelé
réducteur.
f- Une oxydation vive est une oxydation rapide qui produit un

boussole
important dégagement de chaleur.
10) Donnons le nom du réactif caractéristique du :

a. Le réactif caractéristique du dioxyde de carbone est l’eau de chaux.
b.Le réactif caractéristique du dioxyde de souffre est le permanganate
de potassium.
11) Les produits formés lors de la réduction de :
a. l’oxyde ferrique par l’aluminium sont le fer (Fe) et l’aluminium (Al2O3)
b. l’oxyde cuivrique par le carbone sont le cuivre (Cu) et le dioxyde de carbone

(CO2)
12)Une réaction exothermique est une réaction qui se produit avec

dégagement de chaleur.
13)Les formules des deux oxydes de souffre sont : SO2 et SO3.
B)EXERCICES
Exercice 4
1. Recopions et complétons le tableau ci-dessous.
Substance Formule chimique Corps pur simple ou corps pur composé

Eau H2O Corps pur composé
Soufre S Corps pur simple
Oxyde ferrique Fe2O3 Corps pur composé
Alumine Al2O3 Corps pur composé
2. Donnons le nom chimique du constituant principal de la rouille.
Le nom chimique du constituant de la rouille est l’oxyde ferrique ou l’oxyde de

fer III ou le trioxyde de difer.
3. La rouille s’est formée lentement par l’action de l’oxygène de l’air humide
sur le fer.
3.1- Ecrivons la formule chimique du constituant principal de la rouille.

La formule chimique du constituant principal de la rouille est : Fe2O3.
3.2- Ecrivons l’équation-bilan de la formation de la rouille.
4 Fe +3O2 2 Fe2O3
3.3- Déterminons le type de réaction chimique dont il s’agit.
Il y a un gain d’oxygène au cours de cette réaction donc c’est une oxydation.
Exercice 5
1) Le dioxyde de carbone est un gaz coloré : faux (c’est plutôt un gaz incolore).
2) Le dioxyde de carbone est un gaz toxique : vrai
3) Le dioxyde de soufre décolore une solution de permanganate de potassium : vrai

boussole
4) Le dioxygène détone à l’approche d’une flamme : faux (c’est plutôt le dihydrogène

qui détone à l’approche d’une flamme ; le dioxygène, lui, rallume une flamme).
5) L’eau de chaux est le réactif du trioxyde de soufre : faux (c’est plutôt le réactif du
dioxyde de carbone.
6) Lors de la combustion, il y a dégagement de chaleur : vrai
7) La formation de la rouille est une combustion : faux (c’est plutôt une oxydation
lente).
8) L’oxydation lente est une combustion : faux (une combustion est une oxydation
qui s’accompagne avec un dégagement de chaleur).
Exercice 6
Classons les corps dans le tableau
Corps purs Corps purs Corps purs Corps à Corps à

simples composés structure structure
moléculaire atomique
CO2 ; Fe ; Fe ; H2 ; N2 ; CO2 ; CH4 ; CO2 ; CH4 ; H2 ;
CH4 ;H2 ; I2 ; C ; O2 NaCl N2 ; I2 ; O2, NaCl Fe ; C
N2 ;I2 ;C ;
O2 ;NaCl
EXERCICE 7
1)Proposons un non pour chacun des oxydes.
Oxyd FeO Fe2O3 Fe3O4

e de
fer
Monoxyde de fer Trioxyde
Ou de difer Tétra oxyde de
Nom Oxyde ferreux Ou trifer
Ou Oxyde Ou
Oxyde de fer II ferrique Oxyde
Ou magnétique de
Oxyde de fer
fer III
2)Equilibrons les équations suivant :

2 Ee + O2 2 FeO
4 Fe + 3 O2 2Fe2O3
3 Fe + 2 O2 Fe3O2
N2 + 2 O2 2 NO2
2NO + O2 2 NO2
EXERCICE 8
1)Donnons le nom et la formule du corps obtenu.

boussole
La réaction mise en évidence est la combustion du fer dans l’air ( ou dans le

dioxygène ).
Le corps obtenu est l’oxyde magnétique de fer ou tétraoxyde de tifer de
formule
Fe3O4.
2) Ecrivons l’équation – bilan de la réaction.
3 Fe + 2O2 Fe3O4
EXERCICE 9
1) Donnons le nom et la formule de l’élément chimique du charbon de bois.

C’est le Carbonne de formule C.
2)Ecrivons l’équation – bilan de cette combustion :
La réaction mise en évidence est la combustion du carbone dans le
dioxygène
C + O2 CO2
3)Calculons le volume de dioxyde de carbone rejeté dans l’air.
1 g de C 2 L de CO2
O ,5 kg = 500 g de C V(CO2)
En appliquant la règle de trios on a :
V(CO2) = 500g x 2/1 = 1000 L ⇛ V(CO2) = 1000 L = 1m3
EXERCICE 10
1)Donnons le nom et a formule de chacun des corps X ,A , B.

-A est un gaz incolore à odeur suffocante. Soluble dans l’eau et qui décolore
une solution de permanganate de potassions : A est le dioxyde de soufre SO2.
-La combustion du corps X dans le dioxygène donne un produit A : X est le
Soufre S.
-A s’oxyde pour donner un corps B de couleur blanche insoluble dans l’eau : B
est le trioxyde soufre SO3.
Tableau récapitulatif
Corps Nom formule

X Soufre S
A Dioxyde de SO2
soufre
B Trioxyde SO3
soufre
2.
2.1. Ecrivons l’équation –bilan de la réaction chimique donnant le corps A.
S + O2 SO22
2.2. Ecrivons l’équation-bilan de la réaction chimique donnant le corps B.
2SO2 + O2 2 SO3
3. Donnons le nom de la réaction donnant le corps A .
C’est l’oxydation du soufre dans le dioxygène.
Exercice 11

boussole
1) Ecrivons l’équation-bilan équilibré de la réaction.
2 Mg +CO2 2 MgO + C
2) A partir de l’équation équilibrée, indiquons par des flèches l’oxydation et la
réduction.
Oxydation
2 Mg + CO2 C + 2MgO
Réduction
3)Indiquons : le corps réduit; le corps oxydant; le corps oxydé; le corps réducteur
Corps réduit Corps oxydant Corps oxydé Corps réducteur

CO2 CO2 Mg Mg
Exercice 13
1) La première réaction est la combustion du carbone (ou une oxydation).
2) On dit que le dioxyde de carbone (CO2) est réduit par le carbone (C) car il
cède de l’oxygène au carbone (C).
3) a- Equilibrage d’équation
3CO + Fe2O3 → 2Fe + 3CO2

b- Noms des corps réagissant :
CO : Monoxyde de carbone
Fe2O3 : Oxyde ferrique
Noms des corps obtenus :
Fe : fer
CO2 : dioxyde de carbone
c- Noms des transformations : (a) est une oxydation et (b) une réduction.
Exercice 14
1) Equation-bilans :
Réaction A : 2Mg + O2 → 2MgO

Réaction B : 2Mg + CO2 → 2MgO + C
2) L’élément chimique est l’oxygène ou le magnésium (Mg)
3) Combustion ou oxydation.
4) Le dioxyde de carbone a été réduit par le magnésium car le magnésium lui

a arraché les atomes d’oxygène.
5) Oxydation
2Mg + CO2 → 2MgO + C

boussole
Reduction
Exercice 15
a) Equation de réaction
2Al + Fe2O3 → Al2O3 + 2Fe

b) Cette réaction est une oxydoréduction car l’oxydation de l’aluminium et la
réduction de l’oxyde ferrique ont lieu au même moment au cours de cette
réaction.
c) Le réducteur est Al, l’oxydant est Fe2O3 et le corps qui a été oxydé est Al.
d) L’action de l’aluminium sur l’oxyde ferrique conduit à la réduction de cet

oxyde (aluminothermie) est utilisée dans la soudure de grosses barres de
fer comme les rails.
Exercice 16
1) Equation-bilan
3Fe + 4 H2O → Fe3O4 + 4H2
2) La masse de l’oxyde formé
M = (100 x mFe)/72,4 = (100 x 45g)/72,4 = 62,15g
3) Masse d’eau décomposée
Calculons la masse d’oxygène :
mO2 = (27,6M)/100 = (27,6 x 62,15g)/100 = 17,15g
La masse (mH2O) est donc :
mH2O = (17,15 x 18g)/16 = 19,3g
Exercice 17
1) La masse de fer obtenu :
70 x [80g – ((20 x 80g)/100)] = 44,8g
2)a- Equation-bilan
3Fe + 4H2O Fe3O4 +4H2
b- Volume d’hydrogène
VH2 = VH2O = 24l
3) Le volume d’air
VA = 5 VO2 = 5 (VH2/2) = 5 x (24l/2) = 60l
Exercice 18
1) Equation-bilan
2ZnS + 3O2 → 2ZnO + 2SO2
2) a- La masse de zinc
m1 = (80/100) x 24g = 19,2g
b- La masse de zinc obtenue
m2 = (24 x 65)/81 = 19,25g
Exercice 19
1) Equation-bilan
2CuO + C → 2Cu + CO2
2) a- La masse de chaque réactif
M(CuO ) = (1,27 x160/128) = 1,58g
M(C ) = (1,27 x12/128) = 0,11g

boussole
3) Le volume du gaz dégagé

V(CO2) = (1,58 x 22,4)/160 = 0,22l
Exercice 20
1) La masse de fer brûlé est :
m = (0,5 x 10)/5 = 1g ; cette masse étant inférieure à 3g donc le fil de fer ne
brûlera pas entièrement.
2) Equation-bilan : 3Fe + 2O2 → Fe3O4
Exercice 21
1) La masse de souffre brûlé est :
m(S) = 52g – 4,5g = 0,7g
2) La masse de dioxygène consommé :
m(O2) = av = 1,42 x (1,4/5) = 0,39g
3) La masse de dioxyde de souffre obtenue :
m(SO2) = m(S) + m(O2) = 0,7g + 0,39g = 1,09g
Exercice 22
a) Equation-bilan
2CuO + C → 2Cu + CO2
b) La masse m de cuivre obtenu
On a : m (CuO) + m(C) = m + m(CO2)
↔ m = m (CuO) + m(C) - m(CO2) = m (CuO) + m(C) – aV(CO2)
↔ m = 40g + 3g – 1,96 x 5,6 = 32,02g
m = 32,02g
EPREUVES DES EXAMENS ET

COMPOSITIONS
Lycée Départemental de GUIBA Année scolaire 2012-

2013
Durée :1h30mn
BEPC BLANC 2013

EPREUVE n°1DE SCIENCES PHYSIQUES
I) CHIMIE( 8 points)
A) QUESTIONS DE COURS(3 points)

1. Qui suis-je ?

boussole
a. En milieu aqueux je prends une coloration bleue et je réagit avec la

soude pour donner un précipité bleu gélatineux.
2+
b. Lorsque je suis dans une solution contenant des ions Cu , je
transforme la couleur initialement bleue de la solution en une
coloration verte.
c. Je suis un atome de X qui a gagné deux électrons.
Identifier ces corps et donner leur symbole (0,5pt+0,5pt+0,5pt)
2. Définir :
a- Une réaction chimique (0,5pt)
b- Un corps pur composé (0,5pt)
3)Lors de l’électrolyse de l’eau on recueille A litres de gaz à la cathode et B
litres de gaz à l’anode. Exprimer A en fonction de B (0,5pt)
B) EXERCICES(5 points)
EXERCICEn°1(2 points)
L’octane C8H18 est le principal composant de l’essence utilisé dans les

moteurs thermiques. On réalise la combustion d’un volume V d’octane
dans 500 L d’air.
1. Ecrire l’équation bilan de sa combustion complète.(0,5pt)
2. Sachant que 6 L d’octane pris à l’état gazeux réagit avec 75 L de
dioxygène pour donner 40,5 g d’eau lors d’une combustion complète,
calculer :
a. Le volume VO2 de dioxygène consommé. (0,5pt)
b. Le volume V d’octane brulé.(0,5pt)
c. La masse d’eau produite lors de la combustion.(0,5pt)
EXERCICE n°2(3 points)

Lors d’une expérience au laboratoire, 5,6 g de fer réagissent exactement avec 16g de
sulfate de cuivre pour former 6,4 g de cuivre.
1. Quels sont les ions métalliques dans la solution avant le début de l’expérience ?
(0,5pt)
2. Quels sont les ions métalliques dans la solution en cours d’expérience ? (0,5pt)
3. Quels sont les ions métalliques dans la solution quand tout le fer a réagi ?
(0,5pt)
4. Ecrivez l’équation de réaction chimique du fer sur les ions cuivriques en

solution aqueuse. (0,5pt)
5. Calculer la masse de cuivre formée s’il disparaît 10 g de fer.(0,5pt)
6. Calculer la masse de fer disparue si 6,2 g de cuivre se sont formés. (0,5pt)
II) PHYSIQUE(12 points)

boussole
A)QUESTIONS DE COURS( 3points)

1)La résistance d’une thermistance(CTN) est X à 25°C et Y à 75°C.
Comparer X et Y. Justifier (1pt)
2) Quel est le rôle d’un potentiomètre ? (0,5pt)
3)Définir un thermoplongeur (0,5pt)
4) Un conducteur ohmique de résistance R = 230Ω traversé par un courant
d’intensité I dissipe une puissance P = 2070W.
Déterminer I.(1pt)
EXERCICES(9 points)
EXERCICE n° 1 (2 points)
On monte trois(03) résistances R1, R2 et R3 en série. La tension aux bornes de

l’ensemble est U= 192V. Elles sont traversées par une intensité de 1,5A. On donne
R2=2R1 et R3=6R2.
a) Calculer la valeur de chaque résistance.( 0,5pt+0,5pt+0,5pt)
b) Calculer la tension de sortie Us aux bornes de la résistance R3 si le dispositif
fonctionne en diviseur de tension (0,5pt)
EXERCICEn°2(7 points)
Un moteur électrique remonte lentement et régulièrement une charge de masse m
=120kg d’une hauteur h =2,50m par l’intermédiaire d’une poulie à deux gorges dont
les rayons sont R=12cm et r = 4cm. Pour cela le moteur exerce sur le câble une force
d’intensité constante F =500N.
1) Calculer le travail Wc effectué par le poids de la charge au cours d’une
remontée.(1pt)
S’agit-il d’un travail moteur ou d’un travail résistant ?(1pt)
2) Calculer la longueur de câble qui s’enroule sur l’arbre du moteur.(1pt)
3) a- Calculer le travail Wm fourni par le moteur. (1pt)
b-Pourquoi Wm et Wc ne sont-ils pas égaux ? (1pt)

4) Calculer le rendement de la poulie.(1pt)
5) Sachant que le moteur développe une puissance utile P = 500W, calculer la
durée ∆t
de la remontée.(1pt)
Donnée :g = 10N/Kg.

boussole
Collège Privé AICHA Durée: 1 heure 30mn
BEPC BLANC SESSION 2013 Coef :04
EPREUVE n°2 DE SCIENCES PHYSIQUES

I/ CHIMIE (9pts)
A / QUESTIONS DE COURS (4,5pts)
1) Définir :
a – une oxydation (0,5pt)
b – une réaction exothermique (0,5pt)
c – une solution électriquement neutre (0,5pt)
2) On transverse un gaz initialementcontenu dans un bocal de 20cm3 dans un autre
de capacité 10cm3.
a – Quelle est la propriété des gaz qui a été mise en évidence? (0,5pt)
b – Quelle est la structure des gaz qui leur permet d’avoir cette propriété ? (0,5pt)
3) A quoi est dû le courant électrique dans les fils conducteurs ? (0,5pt)
4) Citer deux conducteurs électriques dans une pile Leclanché. (0,5pt)
5) On plonge une clé en fer dans une solution de sulfate de cuivre.
Ecrire l’équation bilan de la réaction qui a lieu. (0,5pt)
6) Un alcane a 26 atomes dans sa molécule. Déterminer sa formule brute. (0,5pt)
B / EXERCICE (4,5pts)
I)On a brûlé dans l’air 0,3kg de charbon de bois contenant 20% d’impureté. On
rappelle que le carbone est le principal constituant du charbon de bois.
1) Ecrire l’équation bilan de la combustion du charbon dans le dioxygène. (0,5pt)
2) Déterminer la masse de carbone brûlé. (0,5pt)
3) Sachant que 12g de carbone brûle dans 112L d’air pour donner 44g de dioxyde de
carbone, Calculer :
a – la masse de dioxyde de carbone obtenu (1pt)
b – le volume de dioxygène brûlé (0,5pt)
3 3
II) Soit deux eudiomètres A et B contenant respectivement 500cm et 460cm de
3
mélange gazeux (dihydrogène et dioxygène). Après explosion il reste dans A 275cm
3
de dioxygène et dans B 10cm de dihydrogène. Déterminer la composition initiale
dans A et B. (1pt+1pt)
II/ PHYSIQUE (11pts)

A/ QUESTIONS DE COURS(6pts)
1) Trouver les mots ou groupe de mots qui se cachent derrière les phrases suivantes :
(iln’est pas demandé de recopier les phrases).
a – Quotient de la puissance recueillie sur l’arbre du moteur par la puissance
calorifique due à la combustion du carburant (0,5pt)
b – Mélange de carburant et d’air dans le carburateur (0,5pt)
c – Les soupapes sont fermées; le piston remonte en comprimant le mélange «air +
carburant » (0,5pt)

boussole
d – Placé(e) au-dessus du cylindre, mon rôle est de produire l’éteincelle nécessaire à

la combustion du mélange « air + carburant » (0,5pt)
2) Définir :
a – un conducteur ohmique (0,5pt)

b – un récepteur électrique(0,5pt)
3) On considère deux conducteurs ohmiques de résistances R1 et R2 montés en série
dans un circuit.
Montrer que avec U1 la tension aux bornes de R1 et U2 celle aux bornes de R2.
(1pt)
4) Une résistance radio a une résistance égale à 4.106Ω. Citer dans l’ordre les
couleurs sur la carcasse de cette résistance (1pt)
Donnée :
Noir Maron Rouge Orang Jaune Vert Bleu Violet Gris Blanc
e
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
5) Deux conducteurs ohmiques de résistance R1 et R2 associés en série dans un

circuit sont traversés par un courant d’intensité I = 4A
Sachant la tension aux bornes du générateur est U= 200V et que 2R2 = 3R1, Calculer
R1 et R2 (1pt)
B) EXERCICES (5points)
Exercice n°1 (2,5pts)

Un véhicule descend, partant de A, la pente AB à une vitesse constante de 50 km)h .(
Voir figure)
h=8m
D E B
1) Sachant que sa masse est m= 1 tonne, calculer l’énergie potentielle que possède
le véhicule en A. (1pt)
2) On t’indique qu’à 100km/h ce véhicule a une énergie cinétique de 2,5MJ et que CE
= 5cm.
Quelle est l’énergie mécanique de ce véhicule en C. On donne : g = 10N/kg. (1,5pt)
Exercice n° 2 (2,5pts)
Un moteur électrique de puissance 500W est alimenté par un courant de 5A. Ce

boussole
moteur est utilisé pour tirer l’eau d’un puits de profondeur 15m
1) Calculer l’énergie consommée en 30mn (0,5pt)
2) Calculer l’énergie utile fournie par le moteur dans le même temps sachant que le
moteur comporte une résistance de 2Ω (0,5pt)
3) Quel est le rendement de ce moteur ? (0,5pt)
4) Quel est le volume d’eau tiré ? (1pt)
LYCEE PRIVE SAINT GABRIEL

Epreuve n°3 DE SCIENCES PHYSIQUES
Durée : 1H30
CHIMIE (10 points)
I. QUESTIONS DE COURS (5 points)
1. Dans chacune des équations suivantes précisez l’oxydant et le

réducteur après l’avoir équilibré.
a. CO + Fe2O3 CO2 + Fe
b. Cr2O3 + Al Cr + Al2O3

boussole
2. On veut, par voie électrolytique, recouvrir d’or (Au) une médaille. On

3+ -
dispose d’une solution aqueuse de chlorure d’or (Au + 3Cl ).
a. Préciser la nature de l’anode.
b. Préciser la nature de la cathode.
c. Ecrire l’équation de la réaction qui se produit à l’anode.
d. Ecrire l’équation de la réaction qui se produit à l’cathode.
e. Dans quel sens se déplacent les ions Au3+ par rapport au sens
conventionnel du courant électrique.
II. EXERCICE (5 points)
L’octane C8H18 est le principal composant de l’essence utilisé dans les

moteurs thermiques. On réalise la combustion d’un volume V d’octane
dans 500 L d’air.
3. Ecrire l’équation bilan de sa combustion complète.
4. Sachant que 6 L d’octane pris à l’état gazeux réagit avec 75 L de
dioxygène pour donner 40,5 g d’eau lors d’une combustion complète,
calculer :
d. Le volume VO2 de dioxygène consommé.
e. Le volume V d’octane brulé.
f. La masse d’eau produite lors de la combustion.
PHYSIQUE (10 points)

Choisir la bonne réponse en écrivant la lettre correspondante :
1. L’image donnée par une lentille convergente d’un objet situé à l’infini se
forme :
a. Au foyer objet.
b. Au centre optique.
c. Au foyer image.
d. A l’infini
2. La distance focale d’une lentille convergente est la distance entre :
a. Le foyer objet et le foyer image.
b. Le foyer image et le foyer objet.
c. Le centre optique et le foyer image.
d. L’objet et l’image.
3. Lorsqu’un objet lumineux est au foyer objet son image est :
a. Au foyer image.
b. Au centre optique.
c. Au foyer objet
d. A l’infini.

boussole
II. EXERCICES (7 points)

EXERCICE 1 (3 points)
Un moteur électrique de puissance 600 W est utiliser pour élever des
charges à une hauteur de 40 m. La durée d’une montée est de 10 minutes.
1. Calculer l’énergie électrique consommée en une montée. Donner le
résultat en joules puis en Wattheures.
2. Sachant que 80 % de l’énergie électrique consommée est transformée
en énergie mécanique (travail du poids de la charge). Calculer :
a. La puissance mécanique développée.
b. La masse élevée au cours d’une montée.
On donne : g = 10 N/kg
1. On monte deux résistances R1 et R2 en série. Sachant que la résistance
équivalente à cette association est Rs = 100Ω, déterminer la valeur de la
résistance R2 si R1 = 60Ω.
2. Ces deux résistances sont maintenant en dérivation comme l’indique le
schéma ci – dessous :
R1
I1
I2 R2
R2
On mesure la tension aux bornes de l’ensemble et on trouve U = 12 V.

a. Reproduire ce schéma en plaçant un voltmètre aux bornes des
résistances puis un ampèremètre mesurant le courant principal.
b. Calculer les intensités I1, I2 et I.
En déduire la résistance équivalente à cette association.
LYCEE MUNICIPAL DE MANGA ANNEE

SCOLAIRE 2012-2013
******************
BEPC BLANC
EPREUVE n°4 DE PHYSIQUE CHIMIE
(L’usage des calculatrices n’est pas autorisé)
Durée : 1 heure 30mn
Coef : 04
CHIMIE (8points)

boussole
I-Questions de cours (4points)

1) Définir : électrolyse ; cation (1pt)
2) Compléter et ou équilibrer les équations ioniques suivantes (1,5pt):
a) …….. + Cr3+ ……. + Zn2+
b) Cu + Ag+ Cu2+ + Ag
c) H+ + Zn H2+ …..
3) On réalise des tests à la soude sur deux solutions A et B on obtient :
A : Précipité verdâtre
B : Précipité Blanchâtre
Nommer les ions métalliques contenus dans chacune des deux
solutions (1pt)
4) Ecrire l’équation traduisant la consommation du Zinc dans une pile
LECLANCHE (0,5pt)
II-EXERCICE (4points)
On veut recouvrir d’or un bijou de forme compliquée dont on ne connait
pas la surface. On met en place un dispositif électrolyse.
1) Préciser la nature des électrodes 1pt
2) L’atome d’or (Au) se transforme en ion or en perdant 3 électrons.
a) Donner la formule de l’ion or (0,5pt)
b) Ecrire les équations de transformation au niveau de chaque électrode.

1pt
3) Le système permet de déposer 0,6g d’or par heure et a fonctionné

pendant 2heures 30 minutes. Calculer la masse d’or déposée (0,5pt)
4) A ce moment l’épaisseur du dépôt est de 0,2mm. Calcule la surface du

dépôt (1pt)
3
Masse volumique de l’or : 19 ,2g/cm
PHYSIQUE (12points)
I-Questions de cours (4points)
1) Qu’appelle t-on caractéristique d’un dipôle ? (0,5pt)
2) Quel rôle joue le rhéostat dans un circuit ? (0,5pt)
3) Donner l’énoncé de la loi d’ohm. (1pt)

boussole
4) Quelles sont les unités du système international des grandeurs physiques

suivantes (2pt) :
Travail d’une force---- Résistance électrique----- Poids d’un corps-----
Quantité de chaleur
II-EXERCICE (8points)
EXERCICE1 (4,5points)
Dans le circuit ci-dessous, le générateur maintient à ses bornes une tension
de 12V. On donne : R1=24Ω ; I2=120mA I2
R2
I1 R1
A R3
I3
1) L’ampèremètre possède un calibre de 0,3A et une Echelle de 100

graduations. L’aiguille indique 50 divisions. Quelle est la valeur de
l’intensité mesurée par l’ampèremètre ? (1pt)
2) Calculer la valeur de la tension U1 aux bornes de R1 (1pt)
3) Quelle est la tension U2 aux bornes de R2 ? (0,5pt)
4) Calculer l’énergie dissipée par R2 au bout de 30mn de fonctionnement.

(on donnera le résultat en wattheure) (1pt)
5) Calculer la valeur de la résistance équivalente à l’ensemble des résistances R2

et R3 (1pt)
EXERCICE2 (3,5points)
Une pompe alimente un château de hauteur h1=14m à partir d’une
nappe souterraine de 18m de profondeur. La capacité du château est de
7500litres
1)a)Quelle est la hauteur séparant la nappe du château ? (0,5pt)
b) Calculer le travail mécanique effectué par la pompe pour remplir le
château (1pt)
2) L’opération de remplissage a duré 50 minutes. Quelle est la
puissance mécanique développée par la pompe ? (1pt)
3) la pompe est actionnée par un moteur dont le rendement est 80%.
Calculer la puissance électrique consommée par la pompe. (1pt)
On donne :g=10N/kg ; masse volumique de l’eau 1kg/l

boussole
LYCEE PRIVE ST GABRIEL ANNEE SCOLAIRE 2010-2011

CLASSE DE TROISIEME
PROF. M. KIENTEGA

Durée : 1H30
CHIMIE (8 points)
I . QUESTIONS DE COURS (4 points)

1. On dispose de deux solutions A et B. L’une contient des ions cuivre (Cu2+).
Comment faire pour les différencier ?
2. Compléter et équilibrer les équations de réaction suivantes :
a) Ag+ +…… Pb2+ + ……..

b) Cl- Cl2 + …………..
+
c) H + Zn H2 + ……….
3. Une solution qui ne contient que des ions Ag+ peut-elle conduire le courant
électrique ? Pourquoi ?
4. Identifier chacun des corps dans les cas suivants :
a) Le corps rallume un brin d’allumette presqu’éteint
b) Le corps est un oxyde attiré par un aimant
II. EXERCICE (4 points)
La réaction chimique entre l’oxyde de cuivre (CuO) et le carbone produit un gaz

qui trouble l’eau de chaux et un dépôt de métal rouge.
1. Ecrire l’équation-bilan de cette réaction chimique.
2. a) Comment appelle-t-on ce type de réaction chimique ?
b) Quel est le corps oxydé ? Quel est le corps réduit ?
3. La masse de carbone utilisé est de 30g. Calculer :
a) la masse et le volume du gaz formé.
b) la masse d’oxyde utilisé si la du dépôt métallique est de 317,5g.
NB : la réaction de 6g de carbone dégage 44g de gaz (ou 24L) dans les
conditions de l’expérience.
PHYSIQUE (12points)
1. Quel est le rôle de chacun des appareils électriques suivants :

a. L’ampèremètre,

boussole
b. Le voltmètre,
c. L’ohmmètre.
2. Définir les notions suivantes :
a. Travail d’une force
b. Energie cinétique
3. On considère les résistances <<radio>> suivantes : la lettre V désigne vert, R
rouge, N noir, B bleu, J jaune.
a) b)
R N B J V R
Calculer la valeur de chaque résistance
EXERCICE 1 (4points)
On monte trois(03) résistances R1, R2 et R3 en série. La tension aux bornes de

l’ensemble est U= 192V. Elles sont traversées par une intensité de 1,5A. On
donne R2=2R1 et R3=6R2.
c) Calculer la valeur de chaque résistance.
d) Calculer la tension de sortie Us aux bornes de la résistance R3 si le
dispositif fonctionne en diviseur de tension
Une centrale électrique d’une puissance électrique de 60 MW fonctionne grâce

à un barrage hydroélectrique. Le rendement de la centrale est 0,80.
1. Calculer la puissance de la chute d’eau du barrage.
2. Calculer le travail fourni par cette chute d’eau en 1 heure.
3. Quel est le poids de l’eau écoulée en 1 heure si la hauteur de chute est
60m.
4. Quel est le volume d’eau écoulée en 1 heure.
3
5. En déduire le débit d’eau en m /mn.
On donne masse volumique de l’eau ae=1000kg/m3
T
LYCEE S GABRIEL DE MANGA
ANNEE SCOLAIRE 2011 – 2012

Durée : 1 H 30
CHIMIE (8 points)
A. QUESTIONS DE COURS (3,5 points)

boussole
1. Compléter et ou équilibrer l’équation ionique suivante:

….. + Cr3+ …….. + Zn2+
2. Ecrire la formule de ces ions.
a. L’ion aluminium est ce qui reste d’un atome d’aluminium (Al)
lorsqu’il perd trois électrons.
b. L’ion sulfure est un atome de soufre(S) qui a gagné deux
électrons.
3. Ecrire l’équation – bilan de la réaction qui à lieu à la borne négative
d’une pile Leclanché.
4. On verse dans un tube contenant des ions cuivriques de la poudre
de fer. Ecrire l’équation – bilan de la réaction.
5. Identifier chacun des gaz dans les cas suivants :
a. Le gaz rallume un bout de charbon de bois incandescent.
b. Le gaz « aboie » en présence d’une flamme.
B. EXERCICE (4,5 points)

On fait brûler du propane dans du dioxygène.
1. Ecrivez l’équation bilan de sa combustion complète.
2. La combustion a nécessité 89,6 L de dioxygène. Sachant que la
combustion complète de 22,4 L de propane nécessite 112 L de
dioxygène et produit 67,2 L de dioxyde de carbone et 72 g d’eau.
Calculer :
a. Le volume de propane brûlé.
b. Le volume d’air nécessaire à cette combustion.
PHYSIQUE (12 points)
A. QUESTIONS DE COURS (3 points)

1. Enoncer la loi des tensions dans le cas : d’un circuit série.
2. Enoncer la loi des intensités dans le cas : d’un circuit avec
dérivation
3. Une lampe porte les inscriptions suivantes 4 V – 0,25 W.
Quelle est la résistance du filament en fonctionnement normal.
4. Définir les notions suivantes :
a. travail moteur ;
b. énergie cinétique
B. EXERCICES (9 points)
EXERCICE 1 (4,5 points)

boussole
Deux résistances R1 et R2 sont associées en parallèle sous une tension

de 24 V. l’intensité du courant principale est 1 A et celle traversant R1 est
de 400 mA.
1. Calculer R1 et R2.
2. Quelle est la valeur de la résistance équivalente de cette
association ?
3. On les associe maintenant de sorte à avoir un diviseur de tension.
En supposant que la tension du générateur reste inchangée et que
R1 est la sortie :
Déterminer la tension de sortie US.
EXERCICE 2 (4,5 points)

Pour faire monter de la terre contenue dans un seau sur un toit de 4m de
haut, un ouvrier fournit une force de 350 N.
1.
a. Calculer le travail fourni par l’ouvrier.
b. La montée s’effectue en 40 s. Quelle est la puissance
développée par l’ouvrier ?
2. L’ouvrier est remplacé par une machine qui effectue le même
travail en 10 s. Sachant que le rendement de la machine est 70%.
Calculer :
a. La puissance électrique de cette machine.
b. L’énergie électrique consommée en une montée.
Lycée Privé NONGA MANEGRE Année Scolaire 2011 - 2012

ème
Prof : M. KABORE F. CLASS : 3
Durée : 1h30 Date : 13/04/2012
BEPC BLANC
Epreuve n°7 de sciences Physiques
A/Chimie : (9points)
I- Questions de cours. (2,5pts)
1) Un hydrocarbure a pour formule Cx Hy.

a) Exprimer y en fonction de x sachant que c’est un alcane.
b) Sachant que le nombre d’atome d’hydrogène dépasse de 10 celui du
carbone. Déterminer sa formule brute et son nom.
2) pourquoi dit-on que les gaz ont une structure dispersée ?
II- Excercices . (2,5pts)

boussole
Excercice . (2pts)
On recouvre de cuivre une lame métallique de 75cm2 de surface par
électrolyse. Sachant que le courant permet de déposer 2,2g de cuivre par
heure ; Calculer l’épaisseur du cuivre déposée au bout de 3 heures.(Masse
volumique du cuivre 58,8g/cm3)
Excercice . (4,5pts)
On prépare le chrome par la réduction de 75g d’oxyde de chrome contenant
35% d’impuretés.
1)a-Compléter et équilibrer l’équation :
Al + Cr2 O3 ……………….. + ………………….
b) Comment appelle t-on ce type de réaction ?
c) Quel est l’oxydant ? Quel est le corps réducteur ?
2) La composition centésimale de l’oxyde de chrome est 60% de chrome et
32% d’oxygène. Calculer la masse de chrome obtenue.
3) Quelle masse d’aluminium doit-on-utiliser sachant que 8,8g d’aluminium
réagit avec 25g de Cr2 O3 pour disparaître totalement.
B/PHYSIQUE :
Excercice N°1 . (2pts)
I) a-Donner un exemple de source primaire et actificielle de lumière.
b) Donner en exemple de source secondaire et naturelle de lumière.
c) Citer dans l’ordre, les sept (7) couleurs de l’arc-en-ciel.
II) On donner la portion de circuit suivante :
On donne :
L2 L3
L1
A B UAB = 12V ; U1 = 7V ; I1= 0,75A
U2 = 0,4A et P3 = 1,20W
L4
1) Déterminer les puissances consommées par chacune des lampes L1 : L2

et L4.
2) En déduire la puissance consommée par l’ensemble des lampes .
Excercice N°2 . (5,5pts)

I) Dans un moteur à piston :
a) quel est le rôle du système bielle-Manivelle ?
b) qu’appelle-t-on temps moteur ?
c) quelle est la composition des gaz frais ?

boussole
II) un moteur électrique de puissance 550W est alimenté par un courant de

4,5A. Ce moteur est utilisé pour tirer l’eau d’un puits de profondeur 14m.
1) Calculer l’energie consommée en 25 minutes.
2) Ce moteur comporte une résistance de 3Ω.
a) Enoncé la d’ohm.
b) Calculer l’énergie utile fournie par le moteur dans le même temps.
3) Quel est le rendement de ce moteur ?
4) Quel est le volume d’eau tiré ?
On donne g=10N/kg et masse volumique de l’eau a = 1g/cm3.
Collège Jeunesse Pour Christ Année scolaire 2012-2013

04 BP 8217 Ouagadougou 04 Durée : 1h30
Tél . 50.43.52.81 Coefficient : 4
BEPC BLANC SESSION DE 2013

EPREUVE n°8 de : Sciences Physiques
A/ CHIMIE (10pts)
Questions de cours
1) Sans recopier le texte, dire par quoi on peut remplacer les lettres
entre parenthèses .
Toute solution aqueuse qui conduit le courant électrique s’ appelle (a).Un atome qui
a gagné un ou plusieurs électrons est un(b) .Au cours d’une électrolyse le dépôt
métallique se fait toujours sur (c). Quand on verse de la soude dans une solution
contenant des ions ferreux il se forme(d). Quand une pile Leclanché fonctionne, elle
transforme les atomes de (e ) en (f) en libérant chacun (g). Le gaz qui aboie à
l’approche d’une flamme est (h) et celui qui trouble l’ eau de chaux est (i).La
combustion complète d’un alcane produit (j) et (k) .La solution de soufre décolore (l).
2) a- Donner la définition d’un alcane

b- Trouver le nombre d’atomes de carbone contenus dans la
molécule d’un alcane qui compte en tout 17 atomes
c-Qu’ appelle- t- on isomères ?
II) EXERCICE
On mélange un demi litre de butane et 10 litres d’air dans un vase puis on produit une
étincelle dans le mélange.
1) Ecrire l’équation équilibrée de la réaction
2) Indiquer la nature et le volume des gaz présents dans le vase après
refroidissement sachant que l’air renferme 1/5 d’oxygène et 4/5 d’ azote et que pour
brûler 1 litre de butane il faut 6,5 litres d’ oxygène.
B/ PHYSIQUES (10pts)
I)QUESTIONS DE COURS
1) Répondre par vrai ou faux sans recopier les phrases
a) Pour mesurer la tension aux bornes d’un appareil on utilise le potentiomètre.

boussole
b) L’ampèremètre se branche toujours en série dans un circuit électrique.

c) Quand un appareil est en surtension il fonctionne bien.
d) La résistance d’une photorésistance augmente quand son éclairement diminue.
e) Le travail d’une force est nul quand la force et le déplacement n’ont pas les mêmes
directions.
f) Le rendement d’une dynamo est Dr= .
g) Dans le cycle à 4 temps après la compression on a l’échappement.
h) Le rayonnement ultraviolet est invisible à l’ il humain.
i) Si un corps est bleu alors il absorbe les radiations bleues contenues dans la
lumière blanche.
j) La distance focale d’une lentille convergente est la distance qui sépare le centre
optique de l’un des foyers.
2) Faire le schéma normalisé d’un circuit comportant un générateur, un
ampèremètre, un rhéostat, une résistance R , un voltmètre et un interrupteur
en fléchant le courant.
II)EXERCICE (5pts)
Une résistance de 0,3 KΩ est parcourue par un courant de 80mA. Calculer :
1) La tension aux bornes de cette résistance.
2) L’énergie électrique consommée après 10h de fonctionnement.
3) La quantité de chaleur fournie par un moteur su cette énergie électrique
représente 1/50 de cette chaleur.
Lycée de la jeunesse Année scolaire 2012-2013
Examen Blanc : Epreuve n°9 de sciences Physique

A/ CHIMIE (10pts)
I/ question de cours (5pts)

1) Equilibrer l’équation bilan suivante (0,5 pts)
+ +
Zn + Ag Zn² +Ag
2) Compléter les équations suivantes (1pts)
3+
a)Al Al + …………………………………
-
b) Zn …………………………. +2 e
3) Répondre par vrai ou faux (1pts)
a) Les anions se déplacent dans le même sens que les électrons
b)Un électrolyte contient autant de cations que d’anions
4) Parmi les solutions ioniques suivantes laquelle est un électrolyte ? Justifier
(1pts)
-
a)15 Fe²+ + 15 cl
b)10
5) La molécule de tout hydrocarbure saturé ou alcane obéit à la formule générale
cnh2n+2
a) Sachant que 2n+2 =14 , déterminer le nombre d’atomes de carbone contenus
dans une molécule de cet alcane (0,5pts)

boussole
b) Ecrire l’équation équilibrée de sa combustion complète (0,5pts)
II/ Exercices
Exercice1 :(2,5pts)
Un flacon de forme sphérique de rayon R=12 cm est rempli d’air
1) Calculer le volume d’air dans le flacon (0,5 pt)
2) Calculer la masse d’air dans le flacon sachant que la masse volumique de

l’air est a=1,3g/l (1pt)
3) Déterminer le volume d’oxygène et d’azote dans le flacon. On rappelle

que l’air contient en volume 80% d’azote et 20% d’oxygène
Volume de la sphère v =
Exercice 2 (2,5pts)
1)Ecrire l’équation bilan de la synthèse de l’eau (0,5pt)
2)Lors d’une électrolyse de l’eau, on a recueilli à l’anode 45cm3 de gaz
a) Quel volume de gaz a-t-on recueilli à la cathode ?(0,5pt)
b) Quels sont ces gaz ? (0,5pt)
c) Comment peut-on les identifier ? (1pt)
B/ PHYSIQUE
I-
Question de cours
On donne le montage suivant : (3pts) K3 C
K1 K2
A B
On désire utiliser ce tripôle ABC comme un rhéostat puis comme un potentiomètre.

1) a) Quel est le rôle d’un rhéostat ?
b) Quels sont les interrupteurs qu’il faut fermer ou ouvrir pour qu’il puisse
fonctionner comme un potentiomètre ?(0,75 pts)
2) a) Quel est d’un potentiomètre ? (0,5pts)
b) Quels sont les interrupteurs qu’il faut fermer ou ouvrir afin qu’il fonctionne
comme un potentiomètre ?(0,75 pts)
3) Quel est le rôle du multimètre ?

boussole
II- Exercices
Exercice1 (3pts)
Soit le dispositif suivant :
A B
1)
1)Comment l’appelle-t-on ? (0,5pt)
2)La grande gorge à un rayon R et la petite un rayon tel que R=3r

Tinga l’utilise pour monter une charge de 200 kg sur un étage.
a)En A ou en B, ou accrochera – t – il la charge ? et ou exercera- t – il la
force capable de faire monter la charge ? (1pt)
b)Calculer Fs (la force de sortie) (0,5 pt)
c) Calculer la force Fe qu’il exercera (1pt)
Prendre g= 10N/kg
Exercice 2(4pts)
Soit le montage suivant :
R2 R3
R1
La tension du générateur est 220V. On donne R2=780Ω

R1=4,8KΩ .La résistance équivalente à l’ensemble R2 et R3 est Re = 1,8KΩ
1) Calculer l’intensité I1 aux bornes de R1 (0,5pts)
2) A) Calculer I2 aux bornes de R2 (0,5pts)
c)En déduire I , l’intensité débitée par le générateur (1pts)
3) Calculer la résistance R3 puis la tension U3 à ses bornes (0,75pts)
4) Calculer la valeur de la résistance équivalente R’ pour l’ensemble des
conducteurs ohmiques R1, R2 et R3 (1pt)
5) On désire utiliser R1 comme résistance de chauffante

boussole
a) Calculer l’énergie électrique consommée si elle fonctionne pendant

une minute 20 secondes (0,5pts)
b) Sachant que 20% de cette énergie sont perdues , calculer l’énergie
calorifique reçue par l’eau (0,5pts)
EXAMEN DU B.E.P.C 2012 Durée : 1h30

------------ Coef. : 04
EPREUVE ECRITE
EPREUVE DE SCIENCE PHYSIQUE-CHIMIE
I. CHIMIE
I. Questions de cours
1) Lors d’une électrolyse, à quoi est dû le passage du courant électrique :
a) dans les fils conducteurs ?
b) dans les électrolytes
2) On considère les solutions aqueuses suivantes de formules :
( Cu2+ + 2Cl-) ; (Cu2+ + 2N ) ; (Fe2+ + 2OH-).
Quelle est la couleur de chacune de ces solutions ? Justifier.
3) On considère les équations de réactions suivantes :
a) C4H10 + O2 CO2 + H2O
b) CrO3 + Al Al2O3 + Cr
c) C + CuO CO2 + Cu.
Equilibré ces équations.
a) Identifier par des lettres correspondantes, celles qui représentent des réactions
d’oxydoréduction.
b) Ecrire ces réactions d’oxydoréduction et représenter par des flèches la réaction
d’oxydation et celle de réduction.
II. Exercice
Lors d’une électrolyse de l’eau, on recueille 20 cm3 de dihydrogène.
1) Ecrire l’équation-bilan équilibrée de l’électrolyse de l’eau.
2) Sur quelle électrode recueille-t-on le dihydrogène ?
3) a) Nommer le gaz recueilli sur l’autre électrode.
b) Comment le met-on en évidence ?
c) Calculer son volume.
II. PHYSIQUE
1) Définir le travail d’une force.

2) Citez les différents temps d’un moteur à piston.
3) Fanta puise l’eau d’un puits à l’aide d’une puisette. Donner la nature du travail du
poids de la puisette lors :
a) de sa monté.
b) de sa descente.
4) Ecrire et compléter les phrases suivantes en remplaçant les pointillés par les
termes ou mots manquants :
- Tout rayon lumineux passant par le ……… d’une lentille convergente n’est pas dérivé.

boussole
- Tout rayon incident passant par le ……… d’une lentille convergente émerge
parallèlement à l’axe optique de cette lentille.
- Tout rayon incident parallèle à l’axe optique d’une lentille convergente émerge en
passant par le …….. de la lentille.
- Une lentille convergente donne d’un objet réel situé avant son foyer objet, une image
……….. et ……… .
II. Exercice
Un thermoplongeur (résistance chauffante) a une puissance nominale de 500W.
1) Sachant que ce thermoplongeur fonctionne normalement lorsqu’il est traversé par
un courant de 4 A, calculer sa tension nominale.
2) Monsieur TRAORE utilise ce thermoplongeur pour porter à 90°C, 500g d’eau prise à
20°C.
a) Calculer en joule(J) la quantité de chaleur consommée.
b) Calculer en seconde(s) la durée de l’opération, si on suppose qu’il n’y a pas de
perte d’énergie.
3) En réalité, il faut 10 minutes pour réaliser l’opération.
a) Calculer en joule(J) l’énergie électrique consommée.
b) Déterminer le rendement du dispositif.
Donnée : il faut une énergie de 4200J pour élever de 1°C la température de 1 kg

d’eau.
EXAMEN DU BEPC BURKINA FASO

SESSION DE 2013 Unité – Progrès -
Justice
EPREUVE DE PHYSIQUE- CHIMIE
I) CHIMIE : (10points)
A) Questions de cours. (4 points)
1) Répondre par vrai ou faux.
a) L’eau de chaux met en évidence le monoxyde de carbonne ; 0,5 pt
b) L’eau pure est un mélange de dioxygène et de dihydrogène ; 0,5 pt
c) Un corps de formule générale CnH2n+2 est un alcane ; 0,5pt
d) La combustion complète d’un hydrocarbure produit du carbone.0,5pt
2) On considère l’équation de la réaction chimique ci-dessous :
CO + Fe2O3 CO2 + Fe
a) Equilibrer cette équation . 1pt
b) Identifier l’oxydant ainsi que le réducteur. 1pt

boussole
B) Exercice . (6 points)
Un bijoutier veut recouvrir un bijou métallique en forme de pièce de
monnaie
d’une couche d’or par voie électromique.
1) Donner la nature de chaque électrode. 2pts
2) L’atome d’or de symbole Au se transforme en ion or en perdant trois (03)
électrons.
Ecrire les équations bilans des réactions qui se produisent :
a) à l’anode 1pt
b) à la cathode 1pt
3) Le bijoutier a utilisé totalement un fil d’or de 1,93 g pour recouvrir

uniformément une surface de 10 cm2 du bijou.
a) Calculer le volume de l’or déposé en cm3. 1pt
b) déterminer en cm, l’épaisseur de la couche d’or déposé sur le bijou.

1pt
On donne : masse volumique de l’or 19,3g/ cm3
II) PHYSIQUE :(10points)

A) Questions de cours. (5 points)
1) Définir :foyer image d’une lentille convergente ; vergence d’une lentille.
2pts b
2) Choisir parmi les deux schémas et a

ci-dessous celui qui représente
la bonne marche du rayon lumineux incident. On précise que les points F
et F’ sont respectivement les foyers objet et image de la lentille (L).
F O F’ F O F’
(L) miroir (L)

miroir b
a
3) On dispose de deux lampes identiques (L1 et L2) portant chacune les

inscriptions (4V et 100mA) et deux autres identiques (L3 et L4) portant

boussole
les inscriptions (8V et 100mA).
a) Que réprentent les inscriptions portées par ces lampes ?
b) On monte ces lampes aux bornes d’un générateur de tension

continue 12 volts comme l’indiquent les schémas des montages
a b
et ci-dessous.
12 V 12 V
L1 L3 L1 L2
L4 L2 L3 L4
a
b
Identifier par la lettre correspondante, le montage pour lequel les

quatres lampes
fonctionnent normalement.1pt
B) Exercice (5points)
Lors de la construction d’un immeuble, on utilise une grue électrique pour
remonter une charge de masse 300Kg d’une hauteur de 40 mètres. Cette
opération a duré 2 minutes.
1) Quel est le travail mécanique produit au cours d’une montée ? 1pt
2) Calculer la puissance mécanique de la grue.1pt
3) Sachant que le rendement de cette grue est de 60%, calculer au cours
d’une montée :
a) L’énergie électronique consommée par le moteur de la grue ; 1pt
b) L’énergie perdue par effet joule à cause des frottements. 1pt
4)En considérant que cette énergie perdue peut servir à chauffer 1
litre d’eau, calculer en degré Celsius (°C), l’élévation de température.
On se limitera à un chiffre après la virgule. 1pt
NB :On indique que pour élever de 1°C la température de 1kg d’eau il
faut 4 200joules.
On donne :g = 10N/kg.
Masse volumique de l’eau 1kg/L.
CORRIGE DES EPREUVES DES

EXAMENS ET COMPOSITIONS
boussole
Lycée Départemental de GUIBA Année scolaire 2012-

2013
Durée :1h30mn
BEPC BLANC 2013

I) Chimie
A) Question de cours
1) Je suis :
a) L’ion cuivre cu²+
b) Le fer Fe
c) L’ion X²-
2) Définition
a) Une réaction chimique est une réaction au cours de laquelle les
réactifs disparaissent pour donner naissance à de nouveaux corps.
b) Un corps pur composé est un corps constitué d’atomes différents.
3) A= 2B
B) Exercices
Exercice n°1
1) L’équation bilan de sa combustion complète :
C8H18 +
2) Calculs :
a) Le volume VO2 de dioxygène consommé
Vo2= Vair =
b) Le volume V d’octane brûle
6l
V
V=
c)La masse d’eau produite
6l → 40,5g
8l → m
m= = 54g
Exercice n°2
2+
a) Les ions cu
2+ 2+
2) Les ions cu et Fe
2+
3) Les ions Fe
2+ 2+
4) L’équation de la réaction est Fe + Cu Fe + Cu
5) La masse de cuivre formée

boussole
5,6g 6,4g
10g mCu
mCu=
6) La masse de fer disparue
5,6g 6,4g
mFe 6,2g
mFe=
II) PHYSIQUE
1) X Y car la résistance d’une thermistance (CTN) diminue quand sa
température augmente
2) Un potentiomètre permet d’obtenir une tension ajustable à partir d’une
tension constante.
3) Un thermoplongeur est un appareil électrique qui convertit l’énergie
électrique en énergie thermique pour chauffer généralement de l’eau.
4) Déterminons I :
P= RI² ⇔ I =
Exercice n°1
a) La valeur de chaque résistance
On a : R1 + R2 + R3 = Ω
or R2= 2R1 et R3 = 6R2 donc R1 + 2R1 + 6 x (2R1) = 128 Ω
On trouve R1= 8,53 Ω ; R2= 17,07 Ω et R3= 102,4 Ω
b) Calculons US
On a :
US=
Exercice n°2
1) Calculons le travail WC
WC = m.g.h = 120x10x2, 5=3000J
Il s’agit d’un travail résistant car le sens du poids de la charge est opposé à
celui de son mouvement.
2) Calculons la longueur du câble
On a : h = 2 nr et Lc=2 nR
Lc= 7,5m
3) a)Calculons le travail Wm
Wm= F x Lc = 500x 7,5=3750J
b) Wm WC ou Wm WC car au court de la montée de la charge il y’a eu des
frottements entre le câble et la poulie donc une partie de Wm (Wm – WC) s’est
dissipée dans la nature sous forme de chaleur.
4) Le rendement de la poulie
R=

boussole
5) La durée de la montée
W m= t
Collège Privé AICHA Durée: 1 heure 30mn
BEPC BLANC SESSION 2013 Coef :04
I) CHIMIE
1) Définition :
a- Une oxydation est une réaction chimique au cours de la quelle un corps gagne des
atomes d’oxygène .
b- Une réaction exothermique est une réaction qui se produit en dégageant de la
chaleur
c- Une solution électriquement neutre est une solution qui contient autant de charges
positives que de charges négatives
2) a- La propriété du gaz qui a été mise en évidence est la compressibilité
b- La structure des gaz qui permet d’avoir cette propriété est la structure moléculaire
dispersée
3) Le courant électrique dans les fils conducteurs est dû à un mouvement ordonné
d’un ensemble d’électrons libres.
4) Deux conducteurs électriques dans une pile Leclanché sont :
La tige en graphique ; le cylindre de zinc
5) L’équation bilan de la réaction qui a lieu est :
Fe + Cu²+ fe²+ + Cu
6) Formule brute de l’alcane
Tout alcane a n atome(s) de carbone et 2n+2 atomes d’hydrogène dans sa
molécule donc n+ 2n + 2 =26
On trouve n= 8 d’où C8H18
B) Exercice
1) l’équation bilan est : C + O2 CO2
2) Masse de carbone brûlé
M= 0,3kg -
3) a- La masse du dioxyde de carbone obtenu
12g 44g
240g m(CO2)
M(CO2)= = 880g
b- Volume de dioxygène brûlé
Déterminons d’abord le volume d’air brûlé
12g 112l
240g VA
VA= =2240l
Le volume d’oxygène est donc :

boussole
VO2 = VA =
II) Déterminons la composition initiale dans A et B
Composition initiale dans A
3 3 3
Le volume du mélange réagi est 500cm - 275cm = 225cm
Le volume de gaz réagi est :
VO2 + VH2 = 225cm3 or VH2 = 2Vo2 donc VO2 + 2VO2 = 3VO2 = 225cm3
VO2 = 75cm3
VH2= 2 VO2 = 2 X 75cm3 = 150cm3
Il y avait initialement dans A 75cm3 + 275cm3 soit 350cm3 de dioxygène et 150cm3
de dihydrogène
Composition initiale dans B
Le volume du mélange réagi est 460cm3 – 10cm3 = 450cm3
Le volume de chaque réagi :
VO2 + VH2 = 450cm3 or VH2 = 2VO2 donc
VO2 + 2VO2 = 450cm3 Vo2= 150cm3
VH2= 2 VO2 = 2 x 150cm3 = 300cm3
Dans B, il y avait donc 300cm3 + 10 cm3 soit 310 cm3 de dihydrogène et 150cm3 de
dioxygène.
II) PHYSIQUE
1) Mots ou groupe de mots qui se cachent derrière les phrases
a- Rendement énergétique
b- Gaz frais
c- Compression
d- Bougie
2) Définition
a- Un conducteur ohmique est un dipôle dont sa caractéristique est une portion
de droite passant par l’origine du repère
b- Un récepteur électrique est un appareil qui reçoit de l’énergie électrique pour
fonctionner
Montrons que
R1 et R2 en série donc I1= I2
Or U1= R1 I1 I1 =
U2 = R2 I2 = R2 I1 I1=
Par identification on obtient
4) Les couleurs sur la carcasse
c 6
On a R = (10a + b ).10 = 4.10
Par identification on obtient : 10a + b = 4 et c=6
Or 4 10 donc a=0 b= 4 et c=6
Donc les couleurs sont : Noir - jaune –bleu
5) Calculons R1 et R2
On a : R1 + R2 = = 50Ω

boussole
2R2= 3R1 R2=

Ainsi R1 + R2= 50 R1 + = 50
On trouve R1= 20Ω et R2=30Ω
B)Exercices
Exercice n°1
1) L’énergie potentielle en A
EpA= mgh = 1000 x 10x8 = 8.104 J
2) L’énergie mécanique en C
Notons V1=50km/h ; V2= 100km/h EC1 l’énergie cinétique à 50km/h et EC2 l’énergie
cinétique à 100km/h
On a EC1= mV22=
La vitesse étant constante l’énergie cinétique en C est égale

à EC1 = = = 6,25.105 J
Calculons l’énergie potentielle en C
On a Epc= mg x EC= 1000 x 10x 5.10-2= 5.10²J
L’énergie mécanique est. donc
Em= EC1+Epc = 6,25.105J +5.102J = 625500J
Exercice n°2
1) L’énergie consommée en 30mn
E=P.t = 500 x 30 x60= 9.105J
2) L’énergie utile fournie par le moteur
Eu= E – RI²t = 9.105 – 2 5 5 30 60=8,1.105J
3)Le rendement du moteur
r=
4)Le volume d’eau tiré
Calculons d’abord la masse d’eau tirée
On a : Eu= mgh m=
On a : m= a .V V=
LYCEE PRIVE SAINT GABRIEL

Epreuve n°3 DE SCIENCES PHYSIQUES
Durée : 1H30
CHIMIE
Question de cours
1) a- 3CO + Fe2O3 ⇾ 3CO2 + 2Fe
L’oxydant est Fe2O3 et le réducteur est CO
c) Cr2O3 + 2Al ⇾ 2Cr + Al2O3
L’oxydant est Cr2O3 et le réducteur est Al

boussole
2)a- l’anode en or
b-la cathode en médaille
3+ -
c-l’équation de la réaction à l’anode est : Au Au + 3e
3+ -
d-l’équation de la réaction à la cathode est : Au + 3e Au
e-les ions Au3+ se déplacent dans le même sens que le sens conventionnel du
courant électrique
III) Exercice n°2
1)L’équation bilan de sa combustion complète :
C8H18 +
2)Calculs :
a)Le volume VO2 de dioxygène consommé
Vo2= Vair =
b)Le volume V d’octane brûle
6l
V
V=
c)La masse d’eau produite
6l → 40,5g
8l → m
m= = 54g
PHISIQUE
I) Questions de cours
Choisissons la bonne réponse en écrivant la lettre correspondante
1) c ; 2) c ; 3) d
II) Exercices
Exercice1 :
1) L’énergie électrique consommée
E= P.t = 600x10x60 = 36.104 J= 100Wh
2) a-La puissance mécanique développée :
Calculons l’énergie mécanique
Em=
La puissance mécanique est donc

P=
b- la masse elevée au cours d’une montée
on a : Em= mgh m=
Exercice 2
1) Déterminons R2
On a : R5=R1 + R2 R2 = R5 –R1 =100Ω -60Ω = 40Ω
V
R1
I1 R1

I2
boussole
R2
R2
A
b- calculons les intensités I1 ;I2 ;et I

on a U1= U2 = U = R1I1 I1 = A
I2=
I= I1 + I2 = 0,2+0,3 = 0,5A
c-la résistance équivalente
Re=
LYCEE MUNICIPAL DE MANGA ANNEE

SCOLAIRE 2012-2013
******************
BEPC BLANC
EPREUVE n°4 DE PHYSIQUE CHIMIE
Durée : 1 heure 30mn
Coef : 04
CHIMIE
I)Question de cours
1) définitions
- L électrolyse est l’ensemble des réactions chimiques qui se produisent
dans une solution lorsque celle-ci est traversée par un courant électrique
- Un cation est un atome ou groupe d’atomes ayant perdu un ou plusieurs
électrons
2) Complétons et ou équilibrons les équations ioniques suivantes
3+ +
a- 3Zn + 2Cr 2Cr + 3Zn²
+ +
b-Cu + 2Ag Cu ² + 2Ag
+ 2+
c-2H + Zn H2 + Zn
3) Nommons les ions
+
Solutions A: ions ferreux (Fe² )
+
Solutions B : ions zinc (Zn² )
1) L’équation traduisant la consommation du zinc dans une pile Leclanché est
+ e
Zn Zn² + 2 -
II) Exercice

boussole
1) L’anode en or et la cathode en bijou

3+
2) a- la formule de l’ion or est Au
3+
b- A l’anode : Au Au + 3e-
A la cathode : Au3+ + 3e- Au
3) Calculons la masse d’or
0,6g ⇾ 1h
m ⇾ 2,5h (2h 30mn=2,5h)
m=
4) La surface du dépôt
On a: v =
S= 3,9cm²
PHYSIQUE
I)Questions de cours
1) On appelle caractéristique d’un dipôle la représentation graphique de la
tension (U) à ses bornes en fonction de l’intensité (I) du courant qui le traverse
2) Le rhéostat permet de faire varier l’intensité du courant électrique dans un
circuit
3) La tension aux bornes d’un conducteur ohmique est proportionnelle à
l’intensité du courant qui le traverse
4)
Grandeurs physiques Unités
Travail d’une force Joule(J)
Résistance électrique Ohm
Poids d’un corps Newton (N)
Quantité de chaleur Joule (J)
II) Exercices
Exercice 1
1) Valeur de l’intensité mesurée par l’ampèremètre
I= =0,15A
2) Calculons U1
U1= R1I1 = R1I = 24 x 0, 15=3,6V
3) Calculus U2
On a : U= U1 + U2 U2 = U – U1 = 12V -3,6V = 8,4V
4) L’énergie dissipée par R2
E= R2 t =
E= 1814,4J = 0,504Wh
5) La résistance équivalente à l’ensemble R2 et R3
Re=
Exercice 2
1) a- la hauteur H séparant la nappe du château

boussole
H= avec h2= -18m donc H=

H= 32m
b- Calculons le travail mécanique
Wm= mgh=avgh=1kg/l x7500l x 10N/kg x 32m
Wm=24.105J
2) La puissance mécanique développée par la pompe
Pm=
3) La puissance électrique consommée par la pompe
r= = 1000W
LYCEE PRIVE ST GABRIEL ANNEE SCOLAIRE 2010-2011

CLASSE DE TROISIEME

Durée : 1H30
CHIMIE
I) Question de cours
1) On met de la soude dans les deux solutions A et B puis on conclut que celle
qui contient les ions cuivres (Cu²+) est celle dont sa coloration devient bleue
2) Complétons et équilibrons les équations de réactions suivantes :
a- 2Ag+ + Pb Pb²+ + 2 Ag
b- 2Cl- Cl2 + 2e-
c- 2H+ + Zn H2+ Zn²+
3) Non une solution qui ne contient que des ions Ag+ ne peut pas conduire le
courant électrique car elle ne contient pas des anions (ions de charges
négatives)
4) a- C’est le dioxygène (O2)
b- C’est l’oxyde ferrique(Fe2O3)
II) Exercice
1) L’équation bilan de la réaction :
2CuO + C 2Cu + CO2
2) a-c’est une réaction d’oxydo- réduction
b- le corps oxydé est le carbone (C), le corps réduit est l’oxyde de cuivre (CuO)
3) a- Calculons la masse et le volume du gaz formé
6g 44g
30g m
m= = 220g
m=220g
6g 24l
30g V

boussole
V=
b- La masse d’oxyde utilisée
On a: m (CuO)+m(C) = m(Cu) + m (CO2)
m (CuO) = m (Cu) + m(co2) – m (C)
m (CuO) = 507,5g
PHYSIQUE
1) Rôle des appareils électriques:
a) L’ampèremètre mesure l’intensité du courant électrique

b) Le voltmètre mesure la tension électrique
c) L’ohmmètre mesure la résistance des appareils
2- Définition
a) Le travail d’une force est le produit de l’intensité de cette force par la longueur
de déplacement de son point d’application
b) L’énergie cinétique est l’énergie que possède un corps du fait de sa vitesse
3- calculons chaque résistance
a) Ra= (10 x 2 + 0).106= 20.106Ω
b) Rb= (10x 4 +5).102= 45.102 Ω
Exercice 1
a) La valeur de chaque résistance
On a : R1 + R2 + R3 = Ω
or R2= 2R1 et R3 = 6R2 donc R1 + 2R1 + 6 x (2R1) = 128 Ω
On trouve R1= 8,53 Ω ; R2= 17,07 Ω et R3= 102,4 Ω
b) calculons US
On a :
US=
Exercice 2
1) Calculons la puissance de la chute d’eau du barrage

On a: r= =75MW
2) Calculons le travail fourni par cette chute en une heure
6 10
W= Pm x t =75.10 x3600= 27.10 J
3) Le poids de l’eau écoulée en 1heure
On a: W= mgh =Ph P=
4) Le volume d’eau écoulé en 1heure
On a: p= mg=aevg V=
3
5) Le debit d’eau en m /mn
d= =75.102 m3 /mn

boussole
T
LYCEE S GABRIEL DE MANGA
ANNEE SCOLAIRE 2011 – 2012

Durée : 1 H 30
CHIMIE
1) Complétons et équilibrons l’équation suivante:
3Zn + 2Cr3+⇾ 2Cr + 3Zn²+
2) Formule d’ions
a) L’ion aluminium a pour formule Al3+
b) L’ion sulfure a pour formule S2-
3) L’équation bilan de la réaction qui a lieu à la borne négative d’une pile
Leclanché est : Zn Zn²+ +2e-
4) L’équation bilan de la réaction est : Fe + Cu²+ Fe²+ + Cu
5) Identification
a)Le dioxygène (O2)
b) Le dihydrogène (H2)
B) Exercice
1) L’équation bilan de la combustion complète
C3H8 + 5O2 3CO2+4H2O
2) a- le volume de propane brûlé
22,4l 112l
V (C3H8) 89,6l
V (C3H8) =
b- le volume d’air nécessaire à cette combustion
Vair = 5VO2= 5x 89,6l = 448l
PHYSIQUE
A Question de cours
1) Dans un circuit série la tension aux bornes du générateur est égale à la
sommes des tensions aux bornes des autres appareils
2) Dans un circuit avec dérivation l’intensité principale du circuit est égale à la
somme des intensités dans chaque branche dérivée
3) La résistance du filament est :
On a : P= Ω
4) Définition
a) Un travail moteur est un travail dont la force qui l’accomplit a le même sens
que celui du mouvement du corps subissant l’action de cette force
b) L’énergie cinétique est l’énergie que possède un corps due à sa vitesse

boussole
B) Exercices
Exercice1
1) Calculons R1 et R2
R1=
R2=
2) La valeur de la résistance équivalente
Re=
3) Calculons Us
Us=
Exercice 2
2) a-Calculons le travail fourni par l’ouvrier
W= F x h = 350 x4 = 1400J
b- La puissance développée par l’ouvrier
On a : W = Pm x t Pm=
3) a- la puissance électrique de cette machine
On a: r=
b- L’énergie électrique consommée en une montée
Eel= Pel x t =50x10=500J
Lycée Privé NONGA MANEGRE Année Scolaire 2011 - 2012

Prof : M. KABORE F. CLASS : 3ème
Durée : 1h30 Date : 13/04/2012
BEPC BLANC
Epreuve n°7 de sciences Physiques
A) CHIMIE
1)a) Exprimons y en fonction de x

O n a y = 2x+2
b) Formule brute
On a x+10 =2x+2.On tire x =8 d’où la formule C8H18 : l’octane
2)Les gaz ont une structure dispersée car l’espace intermoléculaire est plus grand
par rapport aux dimensions de ces molécules.
II) Exercices
Exercice 1
L’épaisseur du cuivre déposé
Déterminons d’abord la masse du cuivre déposé en 3heures

boussole
m =2,2g 3 =6,6g.
Déterminons ensuite le volume occupé par les 6,6g
3
V= = 0,75 cm
L’épaisseur est donc : E = =0,01 cm
Exercice 2
1)a) Complètons et équilibrons
2Al + Cr2O3 Al2O3 +2Cr
b) C’est une réaction d’oxydo-réduction
c) L’oxydant est Cr2O3 et le réducteur est Al
2)La masse de chrome
Déterminons d’abord la masse d’oxyde pure
m= = 48,75g
La masse de chrome obtenue
mCr = = 29,25g
3) La masse d’aluminium
mAl = = 17,16g
B) PHYSIQUE
Exercice 1
I) a)La lampe électrique
b) La lune
c) violet- Indigo- Bleu -Vert –Jaune- Orange -Rouge
II) Déterminons les puissances P1 ,P2 et P4

On a P1 = U1I1 = 7V
U3 = = = 3V
U4 = U2 +U3 = UAB –U1 = 5V
U2 = U4- U3 = 5V -3V =2V
P2 = U2 2 =2V 0,4A = 0,8W
P4 = U4I4 = U4( I1 –I2) = 5V( 0,75A-0,40A) = 1,75W
2) Puissance totale consommée
P = UI = 12V 0 ,75A = 9W
Exercice 2
I)a)Le système bielle-manivelle transforme le mouvement de translation du
piston en un mouvement de rotation continue du vilebrequin.
b)Le temps moteur est le temps pendant lequel l’énergie thermique est
transformée en énergie mécanique.
c)Les gaz frais sont composés de carburant vaporisé et d’air.
II)L’énergie consommée en 25min
E = Pt =550W 25 60S =825000J.
2)a) La tension aux bornes d’un conducteur ohmique est proportionnelle à
l’intensité du courant qui le traverse.
b)L’énergie utile fournie par le moteur
2
EU = E-RI t = 825000J- 3 4,5 4,5 =733875J
3)Le rendement de ce moteur

boussole
R= == = 88,95 %
4)Le volume d’eau tirée
EU =mgh =avgh donc v = = =5241.96 litres.
Collège Jeunesse Pour Christ Année scolaire

2012-2013
04 BP 8217 Ouagadougou 04 Durée : 1h30
Tél . 50.43.52.81 Coefficient : 4
BEPC BLANC SESSION DE 2013

EPREUVE n°8 DE : Sciences Physiques
A/ Chimie
1) a= électrolyte b= anion c=la cathode
d= coloration verte e= zinc f= ion zinc
g= deux électrons h = le dihydrogène
i= le dioxyde de carbone j = du dioxyde de carbone
k= l’eau l= le permanganate de potassium
2) a) un alcane est un hydrocarbure saturé de formule brute générale
Cnh2n+2 (n )
b) le nombre d’atome de carbone
On a : n +2n +2=17 n=5 d’où la molécule contient 5 atomes de carbone
c) On appelle isomère des hydrocarbures ayant la même formule brute mais des
formules développées différentes
II) Exercice
1) Equation de réaction
C4H10 +
La nature et volume de gaz
1l 6,5l
0, 5 VO2
Vo2=
Ainsi 0,5litre de butane réagit totalement avec 3,25litres de dioxygène ,or 10l
d’air contient
3,25l
Déterminons le volume du butane réagi
On a : 1l 6,5
V 2l
V=
Ainsi 0,5l – 0,3l soit 0,2l de butane reste dans le vase après refroidissement
B) PHYSIQUE

boussole
I) question de cours
1) réponse par vrai ou faux
a) Faux
b) Vrai
c) Faux
d) vrai
e) faux
f) Faux
g) Faux
h) Vrai
i) Faux
j) Vrai
2) Rh
II)EXERCICE
1)La tension aux bornes de cette résistance
-2
U= R I = 300 x 8.10 =24V
2) L’énergie électrique consommée
2 -2 -2
E= R I t = UIt=300 x 8.10 x 8.10 x10 x 3600
E= 69120J
3) La quantité de chaleur
On a : E =
Q= 3456 J
Lycée de la jeunesse Année scolaire 2012-2013
Examen Blanc : Epreuve n°9 de sciences Physique

A/ CHIMIE (10pts)

boussole
1) Equilibrage d’équation
+
Zn + 2Ag Zn²+ +2Ag
2) Complétons
a) Al Al3+ + 3e-
b) Zn Zn2+ + 2e-
3) Réponse par vrai ou faux
a) Vrai
b) Faux
4)
5) a) Le nombre d’atome de carbone

On a 2n +2 =14 n= 6 d’où une molécule de cet alcane contient 6 atomes de
carbone
b) Equation équilibrée
C6H14 +
II°)Exercices
Exercice 1
1) Le volume d’air dans le flacon
Vair =
2) La masse d’air
M= a x Vair = 1,3g/l x 7,23l = 9,4g
3) Le volume ( .Vo2) d’oxygène
VO2 =
Le volume (VN) d’azote
VN =
Exercice2
1) L’équation bilan de la synthèse de l’eau :
2H2 + O2 2H2O
3 3
2) a) On a recueilli 2 x 45 cm soit 90cm de gaz à la cathode.
b) Le dioxygène à l’anode et le dihydrogène à la cathode
c) On reconnait le dihydrogène par son ‘aboiement’ à l’approche d’une flemme. Le
dioxygène rallume une buchette présentant un point incandescent.
B/ PHYSIQUE
1) a) Le rhéostat permet de faire varier l’intensité du courant électrique dans
un circuit
b) Pour qu’il puisse fonctionner comme un rhéostat il faut fermer K1 et K3 et
ouvrir K2

boussole
2) a) Le potentiomètre permet d’obtenir une tension ajustable à partir d’une tension

constante
b) Pour qu’il fonctionner comme un potentiomètre il faut fermer K1 ; K2 et K3
3) Le multimètre mesure les grandeurs électriques (intensité, tension, résistance)
dans un circuit
II/ Exercices
Exercice 1
1) On l’appelle poulie à deux gorges
2) a) Il accrochera la charge en A et exercera la force en B
b) calculons la force de sortie (Fs)
On a: Fs = m g = 200kg x 10N/kg =2000N
c) Calculons la force Fe qu’il exerce
On a: FeR= Fsr Fe =
AN: Fe =
Exercice 2
1) Calculons l’intensité I1 aux bornes de R1
I1 =
2) A) calculons I2 aux bornes de R2
I2 =
b) En déduisons I
I= I1 + I2 = 4, 5.10-2A + 0,12A
I=16, 5.10-2 A
3) Calculons la résistance R3
On a: R3= Re-R2 =1800Ω -780Ω =1020Ω
R3=1020Ω
Calculons U3 aux bornes de R3
U3= R3I2= 1020 x 0,12= 122,4 V
U3= 122,4 V
4) Calculons la résistance équivalente R’
On a : R’= Ω
R’=1333, 33Ω
5) a) Calculons l’énergie électrique consommée
on a : E=
b) Calculons l’énergie calorifique reçue par l’eau
Q= E - = 622,08
Q=622,08J
CORRIGE B.E.P.C SESSION DE 2012
I. CHIMIE
A. Questions de cours
1) Questions de Cours

boussole
2+ -
2) (Cu + 2cl ) couleur bleue à cause de la présence d’ion Cu2+ dans la solution
2+ 2+
- (Cu + 2N ) couleur bleue, présence d’ion Cu
3) Equilibrons les équations suivantes
a) C4H10 + O2 4CO2 + 5H2O
ou 2C4H10 +13O2 8CO2 + 10H2O.
b) CrO3 + 2Al Al2O3 + Cr
c) C + 2CuO CO2 + 2Cu
a) Identifions les réactions d’oxydo-réduction par des lettres : b ; c
b) Ecrivons ces réactions d’oxydoréduction et présentons par des flèches la
réduction d’oxydation et celle de réduction
Oxydation
CrO3 + 2Al Al2O3 + cr

réduction
oxydation
C + 2CuO CO2 + 2CU
Réduction
II. Exercice
1) Equation bilan équilibrée
2H2O 2H2 + O2
2) A la cathode
3) a) dioxygène
b) Alimente les combustions
c) Calculons son volume
2 cm3 de H2 1 cm3 de O2
20 cm3 de H2 ?
V =
⇒V
3
= 10 cm
II. PHYSIQUE
cf. cours
II. Exercice
1) Calculons la tension nominale
P=UxI⇒U=
AN : U = ⇒ U = 125 V
2) a) Calculons en joule la quantité de chaleur consommée
Q = mc(tf – ti)
Q = 0,5 x 4200J x (90 – 20)
3
= 5 x 420 x 10 J
3
Q = 147 x 10 J
b) Calculons en seconde la durée de l’opération
E = P x t ⇒ t = or E = Q

boussole
⇒t=
3) a) Calculons l’énergie électrique consommée en joules
Eel = P x t
AN : Eel = 500 x 10 x 60
⇒ Eel = 3 x 105 J
b) Déterminons le rendement du dispositif
r=
AN : r =
r = 0,49
r = 49 %
BURKINA FASO SESSION DE 2013

DUREE :1h30mn
COEF : 04
EPREUVE DE PHYSIQUE- CHIMIE
I) CHIMIE :
A) Questions de cours.
1) Vrai ou faux
a) Faux ;b) Faux ; c) Vrai ; d) Faux
2) a) Equation équilibrée
3CO + Fe2O3 3CO2 + 2Fe
b) identification de l’équation et du réducteur
Fe2O3 : Oxydant ; CO : réducteur
B) EXERCICE
1) Nature des électrodes
 anode : fil d’or
 cathode : le bijou
2) Equation aux électrodes
3+ -
a) a l’anode : Au A + 3e
3+ -
b) A la cathode : Au +3e Au
3) a) volume d’or déposé sur le bijou
V = = V =0,1cm
3
c) L’épaisseur du dépôt
e= = = 0,01cm
e = 0,01cm

boussole
II) PHYSIQUE
A) Questions de cours.
1) Définition
 Le foyer image est le foyer situé du côté où sort la lumière. (après avoir
traversé la lentille)
 La vergence d’une lentille est l’inverse de la distance focale f.
2) Schéma a
3) a) ces inscriptions représentent la tension nominale et l’intensité

nominale.
b)Le montage . a
B) Exercice
1) Travail mécanique au cours d’une montés
Wm = p x h = mgh Wm = 120 000j = 1,2.105 j
2) Puissance mécanique de la grue
Pm = Pm =1000
3) a) Energie électrique consommée
Wél = .On trouve Wél = 2.105J

b) Energie perdue
Q = Wél – Wm = 40% Wél.
Q = 8.104j
4) Elévation ∆T de la température de l’eau
Q =mc ∆T donc ∆T= =

T = 19°C

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Issaka SAVADOGO 78981409 /70514283 Page 1

Les exercices de ce document, corrigés dans un langage clair et simple offrant de

- Ou par téléphone : (226) 78-98-14-09 / (226) 70-51-42-83 / (226) 76-07-29-20

 M. Clavert G. Tapsoba (I.E.S)

Issaka SAVADOGO 78981409 /70514283 Page 2

Tél :+226 70514283/76072920/78981409

I. Intensité du courant électrique

1) Intensité du courant, appareil de mesure, son branchement

Ampèremètre indiquant l’intensité qui traverse une lampe.

Issaka SAVADOGO 78981409 /70514283 Page 3

II. LA TENSION ELECTRIQUE

Voltmètre mesurant la tension aux bornes d’une lampe.

3. Calibre d’un voltmètre

Issaka SAVADOGO 78981409 /70514283 Page 4

III. MESURES SUR DES CIRCUITS.

b) Tension dans un circuit avec dérivation.

1)Réponds par vrai ou faux

Issaka SAVADOGO 78981409 /70514283 Page 6

un appareil de mesure de l’intensité qui traverse la lampe et un autre qui mesure

Recopier et compléter le tableau suivant :

Issaka SAVADOGO 78981409 /70514283 Page 7

Dans le circuit électrique ci-dessus, toutes les lampes sont identiques.

Issaka SAVADOGO 78981409 /70514283 Page 8

Les lampes L2 et L3 sont identiques. On donne UG = 40V ; la tension aux bornes de L4

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Exercice 3 lampe. Soit I1, I2, I3, I4, I5, I6 et I7

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respectivement les lampes L1, b- Si L2 grillait, L1 et L4

Chapitre 2 : Puissance électrique-Energie électriques

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La puissance nominale est la puissance inscrite par le fabricant. C’est la puissance

2. Puissance en courant continu.

3. Notion de surtension, sous-tension, tension d’usage

II. ENERGIE ELECTRIQUE

L’unité légale d’énergie est le joule (symbole : J)

Joule watt seconde

kWh kilowatt heure

Où c est la quantité de chaleur nécessaire pour élever de 1°C la température de 1kg

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EXERCICE 3 Consommée dans ce cas à la

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3) Pendant l’expérience, l’ampèremètre Exercice 7

1) Déterminer la puissance consommée par chacune des lampes L1, L2 et L4.

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Exercice 11 minutes 20 secondes, calculer

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Un thermoplongeur de 300W est Fonctionnant normalement

EXERCICE 1 consommée au cours de la

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traverse en fonctionnement 3) Déterminons comment sont

0,272 = 272mA 3.1. Déterminons l’état électrique

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( 24 V ) est supérieure à la tension 3.2. On dit que la lampe est

2) La lampe porte les indications 6 V et un nombre illisible suivi de la lettre A.

3.1.Le nombre illisible est « 0,5 »

Exercice 7 1) Puissance consommée par

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P3 = 1,2W Q/75 = P t ↔ P = (100Q/75)/t