CERTIFICATION PROFESSIONNELLE

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TP - Formateur professionnel d'adultes

Code de la fiche : Etat :
RNCP37275 Active

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L'essentiel
Nomenclature
Niveau 5
du niveau de qualification

333 : Enseignement, formation

Code(s) NSF
333t : Education et transfert de connaissances

44586 : Formation formateur

44542 : Pédagogie
Formacode(s) 44517 : Conception action formation
15084 : Préparation entrée formation
15041 : Mise à niveau
Date d’échance
29-04-2028
de l’enregistrement

Certificateur(s) Résumé de la certification Blocs de compétences Secteur d’activité et type d’emploi Voie d’ac

Liens avec d’autres certifications professionnelles, certifications ou habilitations Base légale Pour plus d’informations

Certificateur(s) Top
 Nom légal Siret Nom commercial Site internet

MINISTERE DU TRAVAIL DU PLEIN EMPLOI ET DE L' INSERTION 11000007200014 - -

Résumé de la certification
Objectifs et contexte de la certification :

Grâce à sa double expertise pédagogique et technique, le formateur professionnel d'adultes accompagne les apprenants dans
l'apprentissage d'un métier ou dans l'acquisition de compétences ou de savoirs nécessaires à l'accès à la qualification, la
professionnalisation et l'accès ou le maintien dans l'emploi.

Activités visées :

Le formateur professionnel d'adultes analyse des demandes formelles et informelles de formation pour identifier les compétences et
les savoirs à acquérir par les apprenants et pour rédiger la progression pédagogique de la formation à animer. Pour préparer son
animation, il formalise les étapes clés et les modalités sous la forme d'un scénario pédagogique et d'accompagnement. Il choisit,
adapte ou crée les activités et sélectionne ou conçoit des ressources adaptées. Le formateur anime la formation selon différentes
modalités (présentiel, distance, alternance…).
Il s'appuie sur les pédagogies actives et adopte une posture de facilitation des apprentissages. Il prend en compte l'hétérogénéité du
groupe pour adapter la formation aux besoins des apprenants et à leur progression. En amont, pendant et à la fin de la formation, il
évalue les acquis des apprenants pour mesurer leur progression et valider l'acquisition de savoirs ou de compétences relatifs à un
référentiel. En cas de besoin, il met en place des démarches de remédiation aux difficultés individuelles d'apprentissage.
Tout au long de la formation, le formateur professionnel d'adultes accompagne les apprenants afin de sécuriser leurs parcours de
formation. A partir d'un scénario d'accompagnement, il met en œuvre les différentes étapes de l'accompagnement. Il mobilise les
acteurs relais au sein ou à l'extérieur de son organisation, en réponse aux besoins des apprenants. Il accueille et positionne les
apprenants afin d'individualiser leurs parcours.
Il assure un suivi individualisé et collectif et propose d'éventuels ajustements de parcours. Lorsqu'il accompagne les apprenants à
distance, le formateur met en place des actions de tutorat spécifiques à la formation à distance. L'accompagnement permet
également de contribuer au développement professionnel des apprenants en favorisant des compétences et des comportements
adaptés à leurs projets professionnels.
Dans ses activités, le formateur professionnel d'adultes veille en permanence à la qualité de ses activités. Il se conforme au cadre
contractuel de la formation, à la règlementation en vigueur dans sa spécialité et dans le secteur de la formation. Il connait les enjeux
de RSE (Responsabilité sociale des entreprises) de son organisation et sensibilise les apprenants dans leur propre activité. Il participe
au système de qualité et de conformité en assurant la traçabilité de la formation. Il s'adapte aux évolutions de son environnement et
maintient son niveau d'expertise et de performance grâce à une démarche de veille permanente et à l'analyse régulière de ses
pratiques d'animation, d'accompagnement et de communication.
Le formateur professionnel d'adultes est autonome dans la préparation, l'animation de la formation et l'accompagnement des
apprenants, et veille à la qualité de ses activités. Il exerce sous la responsabilité d'un coordinateur pédagogique ou d'un responsable de
formation s'il est salarié. Il trace et rend compte de son activité dans le cadre du système de qualité et de conformité.
Le formateur professionnel d'adultes est fréquemment en relation avec les apprenants. Au sein de son organisation, il travaille en
équipe avec d'autres formateurs, collabore avec le service administratif et rend compte à son supérieur hiérarchique. A l'extérieur de
son organisation, il entretient des relations avec l'environnement professionnel et institutionnel local. Le formateur professionnel
d'adultes intervient dans les locaux des organismes de formation, dans les locaux des clients, dans des tiers-lieux ou à distance. Il
s'appuie sur les outils bureautiques et numériques pour concevoir, animer les formations et accompagner les apprenants. Les
conditions d'exercice, très diversifiées, dépendent étroitement des employeurs et du domaine de spécialité du formateur. Le
formateur peut être salarié ou travailleur indépendant.

Compétences attestées :

1. Concevoir et préparer la formation :

Elaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande

Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité
Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité

2. Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants :

 Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
Evaluer les acquis de formation des apprenants
Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage

3. Accompagner les apprenants en formation :

Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation

Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours
Tutorer les apprenants à distance
Accompagner le développement professionnel des apprenants

4. Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises :

Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité

Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité
Analyser ses pratiques professionnelles

Modalités d'évaluation :

Mise en situation professionnelle : 00 h 55 min

Au début de l’épreuve, le candidat tire un sujet au sort parmi les 6 sujets possibles, sous la supervision du jury. Durant 45 min et hors
de la présence du jury, le candidat réalise l’analyse de pratique professionnelle sur une situation professionnelle vécue correspondant
au sujet tiré au sort, et il prépare sa restitution orale. Durant 10 min, le candidat présente à l’oral l’analyse de pratiques professionnelles
sur le sujet tiré au sort. Cette évaluation se déroule au début de l’examen.

 Entretien technique : 00 h 20 min

Le jury interroge le candidat à partir d’un guide d’entretien.

 Questionnement à partir de production(s) : 01 h 35 min

Le questionnement à partir de productions est organisé en 4 parties correspondant aux quatre activités types.

 Activité type « Concevoir et préparer la formation » Chapitre 1 du dossier technique + 20 min de présentation orale par le candidat
+ 10 min de questionnement par le jury

 Activité type « Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants » Chapitre 2 du dossier technique + 15 min de
présentation orale par le candidat + 10 min de questionnement par le jury

 Activité type « Accompagner les apprenants en formation » Chapitre 3 du dossier technique + 10 min de présentation orale par le
candidat + 10 min de questionnement par le jury

 Activité type « Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises »
Chapitre 4 du dossier technique + 10 min de présentation orale par le candidat + 10 min de questionnement par le jury.

Entretien final : 00 h 10 min

Y compris le temps d’échange avec le candidat sur le dossier professionnel.

Durée totale de l’épreuve pour le candidat : 03 h 00 min

Blocs de compétences
RNCP37275BC01 - Concevoir et préparer la formation

Liste de compétences Modalités d'évaluation

Elaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une Présentation d'un projet réalisé en amont de la session : 00 h
demande 35 min
Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la La présentation d’un projet réalisé en amont de la session
multimodalité s’appuie sur :
Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la un dossier technique (8 à 12 pages)
multimodalité une présentation orale par le candidat (25 min)
un questionnement par le jury (10 min)
 Liste de compétences Modalités d'évaluation

Durée totale de l’épreuve pour le candidat : 00 h 35 min

RNCP37275BC02 - Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants

Liste de compétences Modalités d'évaluation

Présentation d'un projet réalisé en amont de la session : 00 h 30 min

La présentation d’un projet réalisé en amont de la session s’appuie
Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes
sur :
modalités
un dossier technique (5 à 8 pages)
Evaluer les acquis de formation des apprenants
une présentation orale par le candidat (20 min)
Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage
un questionnement par le jury (10 min)
Durée totale de l’épreuve pour le candidat : 00 h 30 min

RNCP37275BC03 - Accompagner les apprenants en formation

Liste de compétences Modalités d'évaluation

Présentation d'un projet réalisé en amont de la session : 00 h 25 min

La présentation d’un projet réalisé en amont de la session s’appuie sur :
Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation un dossier technique (7 à 10 pages)
Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours une présentation orale par le candidat (15 min)
Tutorer les apprenants à distance un questionnement par le jury (10 min)
Accompagner le développement professionnel des apprenants  Entretien technique : 00 h 20 min
Le jury interroge le candidat partir d’un guide d’entretien.
Durée totale de l’épreuve pour le candidat : 00 h 45 min

RNCP37275BC04 - Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des
entreprises

Liste de compétences Modalités d'évaluation

Mise en situation professionnelle : 00 h 55 min

Au début de l’épreuve, le candidat tire un sujet au sort parmi les 6 sujets possibles, sous la
supervision du jury.
Durant 45 min et hors de la présence du jury, le candidat réalise l’analyse de pratique
professionnelle sur une situation professionnelle vécue correspondant au sujet tiré au sort, et il
Respecter et faire respecter la règlementation en
prépare sa restitution orale.
vigueur en formation et dans sa spécialité
Durant 10 min, le candidat présente à l’oral l’analyse de pratiques professionnelles sur le sujet
Réaliser une veille pour maintenir son expertise de
tiré au sort. Cette évaluation se déroule au début de l’examen.
formateur et de professionnel dans sa spécialité
 Questionnement à partir de production(s) : 00 h 25 min
Analyser ses pratiques professionnelles
Le questionnement à partir de production s’appuie sur :
 un dossier technique (10 à 15 pages)
 une présentation orale par le candidat (15 min)
 un questionnement par le jury (10 min)
Durée totale de l’épreuve pour le candidat : 01 h 20 min

Description des modalités d'acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par
correspondance :
Le titre professionnel est composé de quatre blocs de compétences dénommés certificats de compétences professionnelles (CCP) qui
correspondent aux activités précédemment énumérées.
Le titre professionnel peut être complété par un ou plusieurs blocs de compétences sanctionnés par des certificats complémentaires de
spécialisation (CCS) précédemment mentionnés.
Le titre professionnel est accessible par capitalisation de certificats de compétences professionnelles (CCP) ou suite à un parcours de
formation et conformément aux dispositions prévues dans l’arrêté du 22 décembre 2015 modifié, relatif aux conditions de délivrance du
titre professionnel du ministère chargé de l'emploi.

Secteur d’activité et type d’emploi

Secteurs d’activités :
organismes de formation publics ou privés dans le champ de la qualification ou de l'insertion

services de formation en entreprise, tous secteurs confondus

Type d'emplois accessibles :

formateur

formateur d'adultes

formateur technique

animateur, formateur consultant

professeur

enseignant

chargé de formation…

Possibilités d'évolution :
conseiller en insertion

coordinateur

conseiller en formation

consultant

responsable de formation

ingénieur pédagogique ou de formation

Code(s) ROME :
K2111 - Formation professionnelle

Références juridiques des règlementations d’activité :

Sans objet

Voie d’accès
Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation :

Le cas échant, prérequis à la validation de la certification :

Pré-requis disctincts pour les blocs de compétences :

Non

Validité des composantes acquises :

 Voie d’accès à la certification Oui Non Composition des jurys

Après un parcours de formation

X -
sous statut d’élève ou d’étudiant

Le jury du titre est habilité par le représentant territorial compétent du ministère

En contrat d’apprentissage X chargé de l'emploi. Il est composé de professionnels du métier concerné par le
titre. (Art. R 338-6 du Code de l’Education)

Le jury du titre est habilité par le représentant territorial compétent du ministère

Après un parcours de formation
X chargé de l'emploi. Il est composé de professionnels du métier concerné par le
continue
titre. (Art. R 338-6 du Code de l’Education)

Le jury du titre est habilité par le représentant territorial compétent du ministère

En contrat de professionnalisation X chargé de l'emploi. Il est composé de professionnels du métier concerné par le
titre. (Art. R 338-6 du Code de l’Education)

Par candidature individuelle X -

Le jury du titre est habilité par le représentant territorial compétent du ministère

Par expérience X chargé de l'emploi. Il est composé de professionnels du métier concerné par le
titre. (Art. R 338-6 du Code de l’Education)

Oui Non

Inscrite au cadre de la Nouvelle Calédonie X

Inscrite au cadre de la Polynésie française X

Liens avec d’autres certifications professionnelles, certifications ou habilitations

Anciennes versions de la certification professionnelle reconnues en correspondance partielle

Code et intitulé de la certification

Bloc(s) de compétences en
Bloc(s) de compétences concernés professionnelle reconnue en
correspondance partielle
correspondance partielle

RNCP37275BC01 - Concevoir et préparer la

formation RNCP247BC01 - Préparer et animer des actions
RNCP247 - TP - formateur professionnel
ET de formation collectives en intégrant des
d'adultes
RNCP37275BC02 - Animer une formation et environnements numériques
évaluer les acquis des apprenants

RNCP37275BC03 - Accompagner les RNCP247 - TP - formateur professionnel RNCP247BC02 - Construire des parcours
apprenants en formation d'adultes individualisés et accompagner les apprenants
ET
RNCP37275BC04 - Inscrire sa pratique
 Code et intitulé de la certification
Bloc(s) de compétences en
Bloc(s) de compétences concernés professionnelle reconnue en
correspondance partielle
correspondance partielle
professionnelle dans une démarche de qualité
et de responsabilité sociale des entreprises

Base légale
Référence au(x) texte(s) règlementaire(s) instaurant la certification :

Date du
Référence au JO/BO
JO/BO

Décret n°2016-954 du 11 juillet 2016 relatif au titre professionnel délivré par le ministre chargé de l’emploi
Arrêté du 22 décembre 2015 modifié relatif aux conditions de délivrance du titre professionnel du ministère chargé de l'emploi
30/12/2015 Arrêté du 21 juillet 2016 portant règlement général des sessions d’examen pour l’obtention du titre professionnel du ministère
chargé de l'emploi
Arrêté du 21 juillet 2016 relatif aux modalités d'agrément des organismes visés à l'article R. 338-8 du code de l'éducation

Référence des arrêtés et décisions publiés au Journal Officiel ou au Bulletin Officiel (enregistrement au RNCP, création
diplôme, accréditation…) :

Date du JO/BO Référence au JO/BO

17/12/2022 Arrêté du 7 décembre 2022 relatif au titre professionnel de formateur professionnel d'adultes

Date de publication de la fiche 25-01-2023

Date de début des parcours certifiants 29-04-2023

Date d'échéance de l'enregistrement 29-04-2028

Pour plus d’informations

Statistiques :

Nombre de Taux Taux d'insertion Taux d'insertion

Année Nombre
certifiés à la d'insertion dans le métier dans le métier
d'obtention de de
suite d’un global à 6 mois visé à 6 mois (en visé à 2 ans (en
la certification certifiés
parcours vae (en %) %) %)

2021 2516 133 78 68 56

Lien internet vers le descriptif de la certification :

www.travail-emploi.gouv.fr

Liste des organismes préparant à la certification :

Liste des organismes préparant à la certification

Certification(s) antérieure(s) :

Code de la fiche Intitulé de la certification remplacée

RNCP247 TP - formateur professionnel d'adultes

Référentiel d'activité, de compétences et d'évaluation :

Référentiel d’activité, de compétences et d’évaluation