Concordance Des Temps

Concordance des temps
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n°4754)
Ce cours est très complet, peut-être ardu, prenez votre temps, chaque temps indiqué a sa couleur
propre pour tenter de faciliter l’apprentissage chez les membres dont la mémoire est plus visuelle.
La concordance des temps est la relation entre le temps de la proposition principale et le temps des
subordonnées.
I) La concordance des temps peut être commandée par le contexte.
Dans un texte au présent, en fonction du contexte on pourra dire :
Je pense (présent) qu’il dort mieux (présent),

Je pense (présent) qu’il dormait mieux (imparfait),
Je pense (présent) qu’il dormira mieux (futur).
Penses-tu (présent) qu'il y dormirait mieux ? (conditionnel présent).
Les temps composés expriment l’antériorité par rapport à un moment donné (passé ou à venir),
mais accompli :
Je te dis ce que je pense. -> Je te dis ce que j'ai pensé. (antériorité)

Je te disais ce que je pensais. ->Je te disais ce que j'avais pensé. (antériorité dans le passé)
Je te dirai ce que je penserai. -> Je te dirai ce que j'aurai pensé. (antériorité dans le futur)
Il partit dès qu'il vit le bus. -> Il partit dès qu'il eut vu le bus. (antériorité dans le passé)
Nous avons vu comment exprimer l'antériorité de l'action décrite dans la subordonnée, mais on peut
vouloir exprimer :
- la postériorité en employant le conditionnel présent :

J'ai su qu'il parlerait de moi.
Je sus qu'il parlerait de moi.
Je savais qu'il parlerait de moi.
- la simultanéité en employant l'imparfait de l'indicatif :

Je savais qu'il parlait de moi.
Je sus qu'il parlait de moi.
- la brièveté dans les subordonnées en employant le passé simple :

Je sus qu'il parla de moi toute la soirée.
Je sus qui il était dès qu'il entra.
II) Concordance des temps obligatoire.
Dans certains cas, la relation entre les temps est une certitude grammaticale.
Présent + présent
Je dis ce que je pense.
Imparfait + imparfait
Il disait ce qu’il pensait.
Futur + futur antérieur

Il est entendu qu’il viendra dès qu’il l’aura décidé.
Conditionnel + conditionnel passé

Il était entendu qu’il viendrait dès qu’il l’aurait décidé.
Présent +passé composé

Je crois que je me suis égaré.
Imparfait + plus-que-parfait
Il croyait qu’il s’était égaré.
III) Concordance des temps au subjonctif.
Quand le verbe de la principale est au présent ou au futur, celui de la subordonnée est au subjonctif
présent.
Je crains qu'il ne soit en retard.
Je demanderai que tu ne sois pas retardé.
Quand le verbe de la principale est à un temps du passé (récit), celui de la subordonnée est à
l’imparfait du subjonctif.
Je craignais qu’il ne fût en retard.
Pour exprimer l’aspect accompli dans la subordonnée, on emploie :
Soit le passé du subjonctif :

Je crains que mes remarques n’ aient été mal interprétées.
Soit le plus-que-parfait du subjonctif :

Il craignait que mes remarques n’eussent été mal interprétées.
IV) Remarques :
Dans le langage courant, on emploie souvent le présent ou le passé composé du subjonctif au lieu
de l’imparfait ou du plus-que-parfait de ce mode.
On se borne à exprimer l’opposition entre le non accompli et l’accompli :
J’avais peur qu’il soit retardé.
(Subjonctif présent = non accompli).
Il avait peur que ses remarques aient été mal interprétées.
(Passé du subjonctif = accompli).
Même en langage soutenu, l’imparfait et le plus-que-parfait du subjonctif ne sont utilisés qu’à la 3e

personne,
(sauf pour être et avoir, où toutes les personnes peuvent s’employer) :
Je craignais que vous n’arriviez en retard.

(Subjonctif présent).
Et non :
Je craignais que vous n’arrivassiez en retard.

(Imparfait du subjonctif)
Conjuguez les verbes entre parenthèses aux temps qui conviennent.
Questions :
1. Dès que j’aurai fini mon travail, vous (aller) ______________________________ manger.
2. Quand nous mangeons, nous (mâcher) ______________________________ lentement.
3. S’il avait bien voulu nous téléphoner, nous lui (parler) ______________________________ avec
plaisir.
4. Il a gelé cette nuit, il (falloir) ______________________________ se méfier en sortant tout à
l’heure.
5. Il souhaitait qu’elle (parvenir) ______________________________ à trouver le bonheur.
6. Je craignais qu’il ne (faire) ______________________________ pas assez chaud pour sortir.
7. Il faudra que je me (décider) ______________________________ à aller faire les courses.
8. Lorsqu’il est arrivé ici, il (porter) ______________________________ un blouson blanc.
9. Il était convenu que vous (prendre) ______________________________ le train de 7 heures.
10. Quand il le regarda dormir, il (avoir) ______________________________ l’impression de voir
un enfant.
REPONSES :
1) irez
2) mâchons
3) aurions parlé
4) faudra
5) parvînt§parvienne
6) fît§fasse
7) décide
8) portait
9) prendriez
10) eut
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I) La concordance des temps peut être commandée par le contexte.

Dans un texte au présent, en fonction du contexte on pourra dire :

Je pense (présent) qu’il dort mieux (présent),

Je te dis ce que je pense. -> Je te dis ce que j'ai pensé. (antériorité)

- la postériorité en employant le conditionnel présent :

- la simultanéité en employant l'imparfait de l'indicatif :

- la brièveté dans les subordonnées en employant le passé simple :

Futur + futur antérieur

Conditionnel + conditionnel passé

Présent +passé composé

III) Concordance des temps au subjonctif.

Pour exprimer l’aspect accompli dans la subordonnée, on emploie :

Soit le passé du subjonctif :

Soit le plus-que-parfait du subjonctif :

Même en langage soutenu, l’imparfait et le plus-que-parfait du subjonctif ne sont utilisés qu’à la 3e

Je craignais que vous n’arriviez en retard.

Je craignais que vous n’arrivassiez en retard.

Conjuguez les verbes entre parenthèses aux temps qui conviennent.

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