ENS - EPS – 4ème Année – Stage Pédagogique – Lycée : ELAMSSALA – 2011/2012

Date Horaire Classe Effectif Animateur

03/03/2012 10H à 11H 1SC 5 44 BOUHACHM Abdelaziz
APS NIVEAU SEANCE DATE
MODULE CROUPE D’APS MATERIEL
SUPPORT SCOLAIRE N°
engagement moteur et efficience sportive collectif Hand balle 1ème année Bac SC 6 03/03/2012 Ballon +gilets+plots
OBJECTIF TERMINAL D’INTEGRATION  L’élève de la 1 année doit pouvoir confronter et analyser différentes situations motrices et améliorer ses réalisations et faire
ère

progresser son efficacité motrice et sa performance sportive.

 Rechercher le gain de la rencontre par la mise en œuvre de choix tactique collectifs, fondés sur la vitesse d’exécution des règles
OBJECTIF TERMINAL DU CYCLE (Trouver le moyen d’arriver le plutôt possible entre 2 ou plusieurs joueurs) avec une bonne gestion des ressources devant une
défense qui réduit l’espace de jeu
 Acquisition des techniques et des capacités de maîtrise dans des situations complexes.
COMPETENCES VISEES  Avoir un esprit de solidarité dans le groupe
 Préparation et application des projets collectifs
Objectif de la leçon : Pouvoir fixer la défense dans un côté pour créer une situation de tir de 1 contre 0
Moyens Critère de
Partie But Organisation
Description de la situation réussite
-Aménagement du Matériel.
-Contrôle des tenus et de l’absence. Augmentation de
15’ éveil psychique et moteur Echauffement Général Sans Ballon. la Fc
Echauffement spécifique avec ballon. Sueur

Réussir au moins
3 actions sur 5
Situation n°1 : Condition de réalisation :
Chercher la rupture de Déplacement
Sur un ½ terrain, dans une situation de 4 C 3 avec un gardien de but. Il s’agit de faire
l’alignement défensif rapide des
progresser la balle vers la cible et tirer après une fixation, face à une défense bien organisée,
pour marquer un but. attaquants.
qui cherche à récupérer la balle.
Tire d’une
Consignes :
situation de 1/0
+Pour les attaquants : la première fixation doit commencer de la droite vers la gauche.
Les déplacements doivent être rapide.
Atteindre la cible.
30’ L’ailier essaye de tirer au but en se plaçant entre les deux défenseurs pour les fixés et
à permettre à son coéquipier d’être libre et recevoir la balle pour tirer ou faire la même action
Continuité des
35’ que celle de l’ailier, et ainsi de suite jusqu’à la réussite de tir.
actions
+Pour les défenseurs : le déplacement se fait par les pas chassés, une fois à droite et l’autre
Face à une défense placée
à gauche. Les défenseurs restent dans la zone de la défense, ils ne doivent pas dépasser la
chercher les espaces Réussir 3/5
ligne des 9m.
libres et les exploités actions.
L’équipe attaquante a droit de 5 ballons d’attaque avant de changer
pour être en situation de 1
contre 0 et tirer au but.
Situation de référence : Situation d’application dirigée de 7 contre 7

Ramasser le matériel.
Participation des
5' - Retour au calme - Bilan de la séance et discussion avec les élèves.
élèves.
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Date Horaire Classe Effectif SEANCE N° Animateur

03/03/2012 10H à 11H 1SC 5 44 6 BOUHACHM Abdelaziz

Bilan

Date : Le Samedi 03/03/2012

L’effectif réel : 36 élèves, 06 élèves en retard et 1 garçon dispensé.

Objectif de cette séance : Pouvoir fixer la défense dans un côté pour créer une situation de tir de 1 contre 0 .

Les élèves ont bien assimilé la tâche demandé (pouvoir fixer la défense dans un côté pour créer une situation de tir de
1 contre 0), mais au début ils ont rencontré quelques difficultés pour la mise en place de la tactique proposée surtout en
attaque.
Le problème rencontrer est que les défenseurs s’avaient à l’avance leur tactique. Suite à quoi j’ai intervenu pour donner
des consignes aux attaquants sans que les défenseurs le sachent, ainsi ils ont pu diversifier les systèmes d’attaque (attaquer
une fois à gauche en fixant les défenseurs dans le côté droit et vis versa).
Ceci nous amène à dire que le jeu était bien structuré, chacun connaissent bien son rôle entant porteur de balle ou non
porteur, puisque chaque équipe a pu réussir au moins 3 actions sur 5.
Pendant cette séance on a remarqué un jeu bien organisé et aussi les actions motrices relatives au hand- balle
commence à apparaitre, car on observe une mise en place d’un système de défense (basé surtout de la défense de la zone) et
aussi dans l’attaque chaque joueur a gardé son rôle pendant toute la situation de référence.
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Date Horaire Classe Effectif SEANCE N° Animateur

03/03/2012 10H à 11H 1SC 5 44 6 BOUHACHM Abdelaziz

Régulation

Date : Le Samedi 03/03/2012

La régulation que l’enseignant nous a faite se compose de plusieurs points qui

sont les suivants :
Utiliser le maximum du matériel et l’espace disponible pendant la séance.

Employer le max de ballons.

La situation de résolution de problème doit comprendre plusieurs étapes à
mentionner (but, les consignes, les critères de réussite , et l’opération )