Handball
Handball
Handball
03 Réaliser des passes simples au niveau de la poitrine en déplacement vers l’avant dans une situation de 5 contre 5
à la longueur de demi-terrain de handball, sans perdre la balle. Réussir 5/10
La passe en
mouvement 04 Pouvoir s’éloigner de partenaire pour recevoir la balle dans une situation de de 5 contre 5 sur un terrain de
handball, sans perdre la balle. Réussir 6/10
05 Réaliser des passes à rebond et lober en déplacement vers l’avant dans une situation de 5 contre 5 et sans perdre
la balle. Réussir 6/10
06 Test formative : des matches de 5 contre 5 avec des fiches d’observations, organisées par les élèves.
07
Pouvoir réceptionner la balle (pas zéro) dans une situation de 5 contre 5 sur un demi-terrain de handball, sans
perdre la balle. Réussir 6/10
08
pouvoir réceptionner la balle (pas 1-2) dans une situation de 5 contre 5 sur un demi-terrain de handball, sans
perdre la balle. Réussir 6/10
Réception de la balle
en mouvement 09 Pouvoir réceptionner la balle (pas 1-3), dans une situation de 5 contre 5 sur un demi terrain de HB sans faire la
faute de marcher. Réussir 6/10
10 Pré-Test : des matches de 5 contre 5 avec des fiches d’observations à remplir par les élèves.
11 Pouvoir réceptionner et passer la balle avec les pas, dans une situation de 5 contre 5 sur un terrain de handball et
sans perdre la balle. Réussir 7/10
Evaluation 12 Compétitions avec des fiches d’observations à remplir par les élèves, organisées par les élèves (5/5)
sommative
Situation de référence Compétitions organisées par les élèves ; des matches de handball (5contre5).
Modalité d’évaluation :
Connaissances conceptuel : 3 points.
Connaissances comportemental : 3 points.
Connaissances procédural : 14 points.
Modélisation des niveaux :
-Peur de la balle ce qui -passe et réceptionne de - passe et réceptionne de - passe et réceptionne de la balle en
encadre des passes-réceptions la balle d’une manière la balle en course mais mouvement d’une manière correcte et précise
mal-assurées. statique. sans maitrise de ses avec une bonne maitrise de ses appuis à l’arrêt.
appuis (Marcher).
DE
N REUSSIT
E
-Augmentation
Préparer le corps à l’effort et séance. talons aux fesses.
progressiveme
Echauffement spécifique : faire des passes en de rythme
éviter les blessures nt
cercle avec une balle de HB. cardiaque
FONDAMENTALE
- se concentrer
35 à 45 min
Sur un terrain de handball séparé en 4 bien dans Chaque deux équipes se confrontent entre eux
espaces, avec des groupes réduit l’observation. en échangeant la balle dix fois sans
chaque groupe est formé de 5 joueurs. -S’organiser sur le interruption par l’adversaire pour marquer un
terrain Engagements et
Manipuler la balle par les point.
- respecter les motivation des
mains Les variables :
décisions de élèves
Progressivement, ajouter des règles pour
l’arbitre complexifier le jeu :
- éviter d’être 3 pas max pour le porteur de balle
agressif Une passe max entre deux partenaires
5 secs pour passer
Interdire le dribble
FINALE
5 à 10 min
DE
ON REUSSIT
E
Echauffement général : Course légère autour
du terrain, mobilisation articulaire : (cheville,
Vérification de la tenue et de genoux, hanche, colonne vertébrale, épaule, -transpiration.
INTRODUCTIVE
éviter les blessures Présentation de l’objectif de la Echauffement spécifique : faire des passes en
progressive de rythme
séance. cercle avec une balle avec 1 puis 2 défenseurs.
ment
- les élèves formant une cercle les jambes écarté ; cardiaque
jeux de faire entrer la balle entre les jambes des
autres.
espaces libres.
Conquérir le château toutes les quilles
Par terrain, chaque équipe Au signal les joueurs doivent s’échanger une
balle dans le but de tirer 4 quilles au centre du adverses.
Être visible au
adversaire en faisant tomber envoie un défenseur pour
PDB.
les 4 quilles (plots) adverses. défendre son château. Les 4 château. Le matche se termine quand la
autres se placent devant le Chercher un première équipe à gagner -Je suis
château adverse partenaire défenseur et
démarqué. je récupère la
balle, l’équipe
adverse
échoue.
FINALE
OBJECTIF DE LA SEANCE Pouvoir réceptionner la balle (pas zéro) dans une situation de 5 contre 5 sur un demi-terrain de handball, sans perdre la balle. Réussir 6/10
CRITERE
PARTIE
DE
ION REUSSIT
E
DE
IPTIO REUSSIT
N E
Présentation de l’objectif de Augmenter l’allure vertébrale, épaule, cou, coude, poignet). -Augmentation
éviter les blessures la séance. progressivement Élévation des genoux, talons aux fesses. de rythme
10 à 15 min
cardiaque
Echauffement spécifique : PASSE A 10.
poitrine.
35 à 45 min
FINALE
DE
IPTIO REUSSIT
N E
-Augmentation
éviter les blessures l’allure talons aux fesses.
la séance. de rythme
progressivement
10 à 15 min
cardiaque
Echauffement spécifique : PASSE A 5.
poitrine.
35 à 45 min
FINALE
DE
ON REUSSIT
E
nt cardiaque
Echauffement spécifique : -PASSE et suit.
-Passe et va
OTC l’élève la 1ere année doit pouvoir faire des passes et des réceptionnes de la balle en mouvement, dans un terrain de handball et dans une situation de 5 contre 5.
Réaliser des passes simples au niveau de la poitrine en déplacement vers l’avant dans une situation de 5 contre 5 à la longueur de demi-
OBJECTIF DE LA SEANCE terrain de handball, sans perdre la balle. Réussir 5/10
CRITERE
PARTIE
DE
TION REUSSIT
E
cardiaque
Echauffement spécifique : PASSE A 10.
FONDAMENTALE
35 à 45 min
DE
ON REUSSIT
E
PASSE et suit.
Sur un terrain de handball séparé en de la balle. Att : Réaliser des passes simples au niveau de la
35 à 45 min
2 espaces a la longueur, avec des - faire des passes à poitrine en déplacement vers l’avant et marquer le
Passes réussis
groupes de 4 attaquants et 2 la poitrine. but. passé la balle au partenaire libre.
8/10.
défenseurs et un gardian de but. Le - chercher les Déf : Empêcher les attaquants de progresser et de
(Pas de perte
Marquer le but changement de défenseurs et de espaces libres. marquer le but.
de la balle à
gardian de but âpres chaque essai - fuir de Chercher à intercepté la balle. cause de la
d'attaque. défenseurs
passe).
- donner la balle Les variables :
au partenaire Ajouter des attaquants ou /et des défenseurs.
libre.
FINAL
E
min
OBJECTIF DE LA SEANCE Réaliser des passes à rebond et lober en déplacement vers l’avant dans une situation de 5 contre 5 et sans perdre la balle. Réussir 6/10
CRITERE
PARTIE
DE
ON REUSSIT
E
OBJECTIF DE LA SEANCE Pré-Test : des matches de 5 contre 5 avec des fiches d’observations à remplir par les élèves.
CRITERE
PARTIE
DE
ON REUSSIT
E
rebond et lober).
FINALE
OTC l’élève la 1ere année doit pouvoir faire des passes et des réceptionnes de la balle en mouvement, dans un terrain de handball et dans une situation de 5 contre 5.
Pouvoir réceptionner et passer la balle avec les pas, dans une situation de 5 contre 5 sur un terrain de handball et sans perdre la balle.
OBJECTIF DE LA SEANCE Réussir 7/10
CRITERE
PARTIE
DE
ON REUSSIT
E
Sur un terrain de handball séparé en Att : Réaliser les différentes en déplacement vers
- faire des passes l’avant et marquer le but. passé la balle au Passes réussis 8/10.
2 espaces a la longueur, avec des
plus forts. partenaire libre.
groupes de 4 attaquants et 3 (Pas de perte
- NPB fuir de Déf : Empêcher les attaquants de progresser et de de la balle à
défenseurs et un gardian de but. Le
Marquer le but défenseurs marquer le but.
changement de défenseurs et de cause de
- donner la balle
gardian de but âpres chaque essai Chercher à intercepté la balle. l’interception
au partenaire libre.
d'attaque. Les variables : de l’adv.)
Ajouter des attaquants ou /et des défenseurs.
FINALE
5 à 10 min
OTC l’élève la 1ere année doit pouvoir faire des passes et des réceptionnes de la balle en mouvement, dans un terrain de handball et dans une situation de 5 contre 5.
OBJECTIF DE LA SEANCE Evaluation sommative : Compétitions avec des fiches d’observations à remplir par les élèves, organisées par les élèves (5/5)
CRITERE
PARTIE
DE
ON REUSSIT
E
ent cardiaque
Echauffement spécifique : PASSE à cinq.
- se concentrer exécuteurs et
groupe est formé de 5 joueurs. nt rs
bien dans observateurs
En deux période de 7 min 1 er match A vs B C et D
l’observation.
Chaque deux équipes se
Marquer le plus grand nombre - S’organiser sur 2 éme match C vs D A et B Passage de tous
confrontent entre eux en
des buts. le terrain L’arbitrage et l’organisation seront assurés les élèves
échangeant la balle afin de
- respecter les par les élèves qui ne joue pas et n’observe Remplir les fiches
progresser la balle vers le camp
décisions de pas, et les sans tenue d’observation
de l’équipe adverse et tirer vers
l’arbitre
la cible pour marquer des buts et avec objectivité
gagner la rencontre.
5 à 10 min
FINALE