2023 Asie J2 Exo1 Correction VitamineC 9pts

Bac Asie 2023 Jour 2 EXERCICE 1 – L’IMPORTANCE DE LA VITAMINE C (9 points)
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Partie A – Dégradation de la vitamine C dans un comprimé
L’acide ascorbique et ses couples acide-base
La proposition c) convient.
Préparation de la solution titrante

2. On procède à une dilution.
Solution mère : Solution fille :
V0 = ? VB = 200,0 mL
C0 = 0,200 mol.L -1 CB = 1,00×10–2 mol.L-1
Au cours d’une dilution, il y a conservation de la quantité de soluté ainsi n0 = nB
C0.V0 = CB.VB
C .V
V0 = B B
C0
1,00  10−2 mol.L−1  200 mL
V0 = = 10,0 mL
0, 200 mol.L−1
3. Pour mesurer le volume à prélever V0 on utilise une pipette jaugée de 10,0 mL.
Pour mesurer le volume de la solution fille VB, on utilise une fiole jaugée de 200,0 mL.
Titrage de la solution SA
4.Écrire l’équation de la réaction de support du titrage avec les notations simplifiées AH 2,
AH– et justifier qu’il s’agit d’une transformation acide-base au sens de Brønsted.
L’acide du couple AH2/AH– cède un proton H+ à la base du couple H2O/HO–.
AH2 + HO– → AH– + H2O
5. Justifier le changement de pente observé sur le graphique, en s’appuyant sur les

conductivités molaires ioniques.
Avant l’équivalence des ions Na+ sont apportés dans le milieu et des ions AH– sont formés grâce
à la consommation des ions HO–. La conductivité augmente.
Au-delà de l’équivalence, les ions Na+ continuent d’être ajoutés, et comme tout AH2 a été
consommé alors les ions HO– ne sont plus consommés et il ne se forme plus d’ions AH–. Les
ions HO– apparaissent dans le milieu. Comme λ(HO–) > λ(AH–) alors la conductivité augmente
plus fortement.
6. Déterminer le volume VBE à l’équivalence.

On trace les deux droites moyennes passant au plus près des points expérimentaux. Le volume
équivalent est égal à l’abscisse du point d’intersection. On lit VBE = 12,0 mL
7. En déduire la valeur de la masse m de vitamine C dans le comprimé resté à l’air libre et
vérifier que cette valeur est comprise entre 190 mg et 230 mg.
À l’équivalence, les réactifs ont été introduits dans les proportions stœchiométriques.
nHO- versée = nAH2 initiale (dans VA = 20,0 mL de la solution SA)
mAH2
CB.VBE =
M AH2
mAH2 = CB.VBE.MAH2
Cette masse ne représente qu’un dixième de la masse du comprimé puisque l’on a titré
seulement VA = 20,0 mL des V = 200,0 mL de la solution SA.
mcomprimé = 10 mAH2
mcomprimé = 10 × 1,00×10–2 × 12,0×10–3 × 176,1 = 0,211 g = 211 mg, valeur cohérente avec
l’encadrement proposé.
8. Justifier, à partir de l’information fournie par l’emballage au sujet de chaque comprimé,

qu’une réaction de la vitamine C a bien eu lieu.
L’emballage indique une masse de 250 mg, or le titrage a démontré que le cachet ne contenait
plus que 211 mg. Une partie de l’acide ascorbique a été consommée par une réaction qui a eu
lieu à l’air libre.
Partie B – étude cinétique de la dégradation de la vitamine C dans un jus d’orange.

9. Écrire les demi-équations correspondant aux couples mis en jeu lors de la dégradation
de la vitamine C par le dioxygène de l’air et montrer que l’équation de l’oxydation de la
vitamine C s’écrit : 2 C6H8O6(aq) + O2(g) → 2 C6H6O6(aq) + 2 H2O(l)
Réduction du dioxygène O2(g) + 4 e– + 4H+ = 2 H2O(l)
Oxydation de l’acide ascorbique C6H8O6(aq) = C6H6O6(aq) + 2 H+ + 2 e– )X2
______________________________________
2 C6H8O6(aq) + O2(g) → 2 C6H6O6(aq) + 2 H2O(l)
10. Définir la vitesse volumique de disparition de la vitamine C.
d [C6H8O6 ]
v disp = −
dt
11. À partir du graphique de la figure 2, décrire qualitativement l’évolution de la vitesse de
disparition de la vitamine C en fonction du temps, à une température donnée, et faire le
lien avec un facteur cinétique à préciser.
d [C6H8O6 ]
(t) est égale au coefficient directeur de la tangente à la courbe représentative de
dt
d [C6H8O6 ]
[C6H8O6] à la date t. La fonction [C6H8O6](t) est décroissante donc (t) a une valeur
dt
négative.
d [C6H8O6 ]
Initialement la tangente est très inclinée donc (t) a une valeur fortement négative, la
dt
vitesse de consommation est grande.
d [C6H8O6 ]
Après une durée élevée alors la tangente est presque horizontale alors (t) est
dt
presque nulle, la vitesse est nulle, la réaction est terminée.
La vitesse de disparition diminue au cours du temps.
Cela est dû au facteur cinétique concentration en réactif C6H8O6.
La concentration diminue donc la vitesse diminue.
12. Déterminer graphiquement la vitesse volumique de disparition de la vitamine C à la

température T1 = 25°C à la date t1 = 60 h. L’exprimer en mmol.L-1.h-1.
d [C6H8O6 ] [C H O ]( t ) − [C6H8O 6 ]( t A )
v disp = − − 6 8 6 B
dt tB − t A
0 − 1, 28 mmol.L-1
v disp =− = 1, 4  10 −2 mmol.L−1.h−1
91 − 0 h
A (0 ; 1,28)
B (91 ; 0)
t1/2
13. Déterminer graphiquement le temps t1/2 de demi-réaction à la température T1 = 25°C et

vérifier que cette valeur est cohérente avec celle annoncée dans le texte introductif de la
partie B.
À la date t = t1/2, l’avancement est égal à la moitié de sa valeur finale.
La vitamine C est réactif limitant, le dioxygène est en excès.
Pour t1/2 [C6H8O6]t1/2 = [C6H8O6]initiale / 2, on lit graphiquement t1/2 = 24 h.
Cette valeur est cohérente avec l’énoncé qui annonçait également 24 h.
14. À partir de la figure2, en comparant les deux courbes, donner un deuxième facteur
cinétique, et indiquer pourquoi il est préférable de ne pas laisser le jus d’orange sur la
table du petit déjeuner.
Les courbes montrent que la baisse de température conduit à augmenter la durée nécessaire
pour que la vitamine C soit totalement consommée.
Le jus d’orange laissé sur une table se trouve à une température plus élevée que conservé au
réfrigérateur ; ainsi la vitamine C sera consommée plus vite sur la table.
Partie C – Vitamine C dans les crèmes

15. Justifier le fait que des taches colorées peuvent apparaître, comme indiqué dans la
recommandation n°1.
L’oxydation de la vitamine C par les ions cuivre Cu2+ conduit à la formation d’atomes de cuivre
Cu qui doivent être responsables des taches colorées.
16. Établir le diagramme de prédominance pour les couples AH2/AH– et AH–/A2–.
AH2 AH– A2– pH
4,1 11,8
17 Évaluer la valeur du rapport
 AH2  pour la valeur de pH indiquée et justifier la
 AH− 
recommandation n°2 portant sur une valeur de pH à ne pas dépasser.
Le candidat est invité à présenter sa démarche et à faire preuve d’esprit critique.
 AH− 
pH = pKA2 + log
 AH2 
 AH− 
log = pH – pKA2
 AH2 
 AH− 
= 10pH – pKA2
 2
AH
 AH2  = 10–pH + pKA2
 AH 
−
 AH2  = 10–3,5 + 4,1 = 100,6 = 4 donc [AH2] = 4 [AH–] pour un pH de 3,5.

 AH− 
Comme l’indique la recommandation n°2, à un tel pH on a bien la vitamine C essentiellement
sous sa forme acide. Cependant avec un pH plus acide on pourrait encore augmenter la
proportion d’acide AH2.
Par exemple avec un pH = 3,1, on aurait [AH2] = 10 [AH–], ce qui serait préférable.

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Partie A – Dégradation de la vitamine C dans un comprimé

L’acide ascorbique et ses couples acide-base

Préparation de la solution titrante

5. Justifier le changement de pente observé sur le graphique, en s’appuyant sur les

6. Déterminer le volume VBE à l’équivalence.

8. Justifier, à partir de l’information fournie par l’emballage au sujet de chaque comprimé,

Partie B – étude cinétique de la dégradation de la vitamine C dans un jus d’orange.

12. Déterminer graphiquement la vitesse volumique de disparition de la vitamine C à la

13. Déterminer graphiquement le temps t1/2 de demi-réaction à la température T1 = 25°C et

Partie C – Vitamine C dans les crèmes

16. Établir le diagramme de prédominance pour les couples AH2/AH– et AH–/A2–.

AH2 AH– A2– pH

 AH2  = 10–3,5 + 4,1 = 100,6 = 4 donc [AH2] = 4 [AH–] pour un pH de 3,5.

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