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    Niveau: 3AEP Unité: 4 Communication Orale Semaines 1 Et 2 Fiche: 68 Séances: de 1 À 8

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    amoh45633
    Le document décrit une conversation entre deux enfants, Lahcen et Aminatou, où ils discutent des métiers de leurs pères respectifs, l'un étant cultivateur et l'autre médecin. Le dialogue sert de support pour une leçon visant à décrire et comparer différents métiers.

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    Niveau: 3AEP Unité: 4 Communication Orale Semaines 1 Et 2 Fiche: 68 Séances: de 1 À 8

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    Le document décrit une conversation entre deux enfants, Lahcen et Aminatou, où ils discutent des métiers de leurs pères respectifs, l'un étant cultivateur et l'autre médecin. Le dialogue sert de support pour une leçon visant à décrire et comparer différents métiers.

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    Le document décrit une conversation entre deux enfants, Lahcen et Aminatou, où ils discutent des métiers de leurs pères respectifs, l'un étant cultivateur et l'autre médecin. Le dialogue sert de support pour une leçon visant à décrire et comparer différents métiers.

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    Niveau : 3AEP Communication orale Semaines 1 et 2

    Unité : 4 Séances : de 1 à 8 Fiche : 68

    Thème Métiers et professions


    objectifs Décrire un métier.
    Supports Livret de l’apprenant p : 101 et 107 • Support audio • Poster
    durée 8 séances (4 × 20 min / 4 × 30 min) 1
    Activités d’apprentissages
    Etape : Observation / Découverte
    Activités de l’enseignant Activités de l’élève
    Séance 1 : Avant l’écoute (j’observe et je découvre) Travail collectif
    • Indique la page du livret et oriente l’observation des • Observe l’illustration et formule des hypothèses à
    apprenants à l’aide des questions leur permettant l’aide des questions posées.
    d’anticiper sur l’illustration et de formuler des -1. Deux enfants : un garçon avec des béquilles, une
    hypothèses : 1. Que vois–tu sur l’image ? 2. La scène fille et un homme.
    se passe-t-elle à la ville ou à la campagne ? 3. De quoi -2. La scène se passe à la campagne.
    peuvent parler les deux enfants ? -3. Réponses selon
    Etape : Compréhension / Dramatisation
    Fait écouter le dialogue ou le support audio deux fois. Travail individuel
    • Dit le dialogue avec expressivité en ajoutant des gestes pour désigner les
    personnages qui s’expriment. • Écoute attentivement
    …………………….. Dialogue…………………………………….. le dialogue ou le
    Aminatou est invitée chez son cousin Lahcen à la campagne. le père de Lahcen support audio.
    est cultivateur. • Répond aux
    questions.
    Lahcen : Viens voir Aminatou, Papa est en train de travailler la terre. Il est -4. Lahcen, Aminatou
    cultivateur. et le père de Lahcen.
    Aminatou : Le métier de cultivateur demande beaucoup d’efforts ? -5. À la campagne. Ils
    Lahcen : Bien sûr, c’est un métier difficile. Papa commence son travail très tôt le parlent du cultivateur.
    matin, il ne revient à la maison que le soir. Et toi Aminatou, parle–moi de la -6. Non, ils n’ont pas le
    profession de ton père. même métier.
    Aminatou : Mon père est médecin. Il soigne les malades. Lui aussi travaille
    toute la journée à l’hôpital.
    Lahcen : Le métier de ton père et celui du mien sont nobles : ton père soigne
    les malades et mon père soigne la terre.
    • S’exprime pour
    ………………………………………………………………….
    décrire un métier.
    • Pose des questions pour valider les hypothèses et amorcer la
    • Donne des
    compréhension.Écoute bien le dialogue puis réponds aux questions suivantes.4.
    exemples avec :
    Qui sont ces personnages ? 5. Où sont–ils ? De quoi parlent–ils ?6. Les deux
    viens voir.
    papas ont–ils le même métier ?
    • Emploie le verbe
    • Explique le dialogue réplique par réplique ou par groupe de sens.
    travailler dans des
    Réplique 1 phrases.
    Viens voir : expliquer avec les gestes. Faire le signe de venir et le signe de voir. Faire • Donne des
    montrer. Travailler la terre : expliquer : travailler par des exemples : la maîtresse travaille exemples de
    en classe / les apprenants travaillent leurs exercices / maman travaille à la maison. Le quelques métiers :
    cultivateur : cultivateur est un métier / médecin est un métier / directeur d’école est un un coiffeur / une
    métier / ... institutrice / un
    Réplique 2 garagiste / un
    Beaucoup d’efforts : les apprenants font beaucoup d’efforts pour réussir. Ils apprennent policier / ...
    leurs leçons / font chaque jour leurs devoirs...Le cultivateur fait aussi beaucoup d’efforts
    pour travailler sa terre. Il creuse la terre, il sème le blé ...Montrer l’image du cultivateur
    • Donne des
    pour bien expliquer. Son métier demande beaucoup d’efforts. exemples des
    Réplique 3 métiers difficiles et
    Un métier difficile : l’enseignant a donné un exercice à ses apprenants, tout le monde a de métiers faciles.
    eu dix sur dix : l’exercice n’est pas difficile, il est facile. Le cultivateur travaille toute la • Participe à la
    journée dans le champ. Son travail n’est pas facile. Il a un métier difficile / il a une compréhension
    profession difficile.
    Réplique 4

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