Séance 2 Publicité Et Slogan ELEVES
Séance 2 Publicité Et Slogan ELEVES
Séance 2 Publicité Et Slogan ELEVES
Une publicité ne se regarde pas comme une œuvre d’art, car à la différence de celle-ci elle est conçue de
manière à être immédiatement comprise et assimilée par le plus grand nombre.
1. Le type de publicité :
Il existe différents types de publicités :
– La pub informative, qui a pour fonction de livrer au récepteur une information.
– La pub argumentative qui défend une idée, qui tente de modifier l’opinion des récepteurs.
– La pub incitative qui pousse les gens à agir, à acheter un produit
La publicité met toujours en évidence un thème (le sujet dont elle parle, le produit qu’elle tente de vendre…)
– Pour convaincre le récepteur, le pousser à acheter…, elle prend position en revendiquant une idée, une opinion.
C’est la thèse. Elle est parfois implicite (il faut la deviner).
– Pour défendre sa thèse, elle utilise des arguments qui tentent de prouver son bien-fondé. Ce sont généralement
des faits, des statistiques, des informations exactes…
3. Qu’est-ce que La méthode AIDA ?
4. L’influence de la publicité
Projection des publicités : Carglass, Nespresso, Bultex
o Qu’utilisent les publicitaires dans les spots de pub pour influencer les consommateurs ?
o A partir de vos recherches et de vos connaissances, relevez les différents composants d’une image
publicitaire pouvant faire l’objet d’une analyse
o
L’analyse de l’image en elle-même et la réflexion menée en amont (cible visée, ton adopté,) doivent permettre de
détecter l’argumentation mise en avant par la publicité. Rappelez-vous que la publicité est là pour convaincre le
consommateur et apporte forcément des arguments en faveur d’un ou plusieurs thèmes.
L’argument par l’exemple ou à une anecdote. beaucoup, est mort l’an dernier d’un
cancer des poumons.
• L’argument par l’analogie ou la entre le thème et l’élément choisi vite en ville, c’est comme tirer à la
Application : voici une liste de slogans publicitaires. Pour chacun d’entre eux, nommez l’argument utilisé parmi
ceux que nous venons de voir.
1) Whirlpool recommande Calgonite
4) Fais comme moi : en arrêtant de boire de l’alcool, j’ai perdu deux kilos !
6) En suivant mon exemple, tu peux arrêter de fumer très facilement : j’ai remplacé la cigarette par le chewing-gum.
7) Là où une brosse-à-dent ordinaire laisse du tartre, la nouvelle Colgate laisse vos dents blanches et parfaitement
propres !
12) Les ménagères aiment avoir une maison qui sent bon.
13) Autant les parfums habituels sentent bons, autant celui-ci est divin !
14) Maïté vous dit : Bonux, c’est une question de bon sens.
15) Dash est plus puissant contre les taches que vos lessives habituelles.
18) George Clooney vous recommande de boire du café Nespresso : quoi d’autre ?
20) Moi, depuis que j’utilise le dentifrice signal, j’ai des dents plus blanches !
23) Ma mère a toujours des vêtements très propres et elle les lave avec Ariel.
II. LE SLOGAN
Accroche :
Projection de l’affiche publicitaire
Questionnement à l’oral (quel est ce document ? quel est le produit vendu ? Quel élément du texte
correspond au slogan ?)
Document 1 :
Documents 2 : Slogans
II.2 Indiquer le slogan qui, selon vous, est le plus attirant et le plus accrocheur en argumentant votre choix
II.3 Sélectionner le produit pour lequel vous seriez tenté grâce à sa publicité. Justifier votre choix
3.1 Classer les 9 slogans de l’activité en fonction de leur forme et de leur type de phrase
Type 1 Type 2
La forme impérative ou La forme nominale
injonctive
3.2 Relever les verbes utilisés dans les slogans et indiquer le temps verbal conjugué
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Exemples :
Badoit, Buvez de la joie ! Sortez du troupeau, roulez en Polo !
Exemples :
Hollywood chewing gum : Fraicheur de vivre
L’ami du petit déjeuner, l’ami Ricoré