2008PC2

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L’usage des calculatrices programmables ou d’ordinateurs n’est pas autorisé
Donner les applications littérales avant les applications numériques
Chimie : (07 points)

Etude du vinaigre commercial.
Physique : (13 points)
 Exercice 1 (03 points) : Les ondes
Mesure du diamètre d’un fil.
 Exercice 2 (04,5 points) : Electricité
Principe de production d’une étincelle dans le moteur d’une voiture
 Exercice 3 (05,5 points) : Mécanique
Etude du mouvement d’un satellite artificiel dans le champ de pesanteur
Les parties de tous les exercices sont indépendantes
Barème Chimie : Etude du vinaigre commercial

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Le vinaigre est une solution aqueuse d’acide éthanoïque (CH 3COOH), il est
caractérisé par son degré d’acidité (X°) qui représente la masse (en gramme)
d’acide éthanoïque contenue dans 100 g de solution.
Données :
 Toutes les mesures ont été faites à 25°C ;
 La masse volumique du vinaigre : ρ = 1 g/mL ;
 La masse molaire de l’acide éthanoïque : M(CH3COOH) = 60 g.mol-1 ;
 La conductivité molaire ionique de l’ion H3O+ : ;
 La conductivité molaire ionique de l’ion CH3COO- : .
Rappel : La conductivité σ s’écrit en fonction des concentrations molaires effectives
des ions Xi et de leurs conductivités molaires ioniques λi comme suit : .
1- Partie I : Etude de la dissolution de l’acide éthanoïque dans l’eau.
On dispose de deux solutions (S1) et (S2) d’acide éthanoïque.
 La conductivité de la solution (S1) de concentration molaire C1 = 5.10-2 mol.L-1
est σ1 = 3,5.10-2 S.m-1.
 La conductivité de la solution (S2) de concentration molaire C2 = 5.10-3 mol.L-1
est σ2 = 1,1.10-2 S.m-1.
On considère que la dissolution de l’acide éthanoïque dans l’eau est limitée.
0,75 1-1- Ecrire l’équation modélisant la dissolution de l’acide éthanoïque dans
l’eau.
0,75 1-2- Trouver l’expression de la concentration molaire effective [H 3O+]éq des ions
oxoniums à l’équilibre en fonction de σ, et .
0,5 +
1-3- Calculer [H3O ]éq dans chacune des solutions (S1) et (S2).
1 1-4- Déterminer les taux d’avancement final τ 1 et τ2 de la réaction de l’acide
éthanoïque avec l’eau dans chacune des solutions (S 1) et (S2). Déduire
l’influence de la concentration initiale de la solution sur le taux
d’avancement final.
1 1-5- Déterminer la constante d’équilibre de la réaction de l’acide éthanoïque
avec l’eau pour chacune des solutions (S1) et (S2). Conclure.
2- Partie II : Vérification du degré d’acidité du vinaigre commercial
On extrait un échantillon de vinaigre commetcial, de volume V 0 = 1 mL, de
concentration molaire C0 et portant l’indication (7°), on y ajoute de l’eau distillée
pour préparer une solution (S) de concentration molaire CS et de volume VS = 100 mL.
On neutralise un échantillon de volume V A= 20 mL de la solution (S) à l’aide d’une
solution aqueuse (SB) d’hydroxyde de sodium de concentration molaire
-2 -1
CB = 1,5.10 mol.L .
L’équivalence est obtenue lorsque le volume vérsé de la solution (S B) est :
3
VBE = 15,7 mL.

0,75 2-1- Ecrire l’équation modélisant la réaction ayant lieu au cours du dosage.
0,75 2-2- Calculer la valeur de CS.
1,5 2-3- Déterminer le degré d’acidité du vinaigre étudié. Le résultat obtenu est-il
en accord avec l’indication inscrite sur le vinaigre commercial ou non ?
Physique :
Exercice 1 – Les ondes – Mesure du diamètre d’un fil :
Les rayons lasers sont utilisés dans plusieurs domaines, grâce à leurs propriétés
optiques et énergétiques. Parmi ces utilisations, on cite la détermination des
dimensions microscopiques de quelques corps.
Pour mesurer le diamètre d’un fil fin, on réalise les deux expériences suivantes :
1- Expérience 1 :
On éclaire une plaque (P) contenant une fente de largeur a 1, avec une lumière
monochromatique de longueur d’onde λ issue d’une source laser. On observe sur un
écran E placé à une distance D = 1,6 m de la fente (figure 1), un ensemble de taches
lumineuses dont la largeur de la tache centrale est L1 = 4,8 cm (figure 2).
Figure 1
1-1- Recopier la figure 1, et représenter les rayons lumineux après la traversée
0,5
de la fente. Donner le nom du phénomène illustré par la figure 2 sur
l’écran E.
1-2- Quel est la condition que doit satisfaire la largeur a de la fente pour que se
0,25 phénomène se produisse ?
1-3- Ecrire l’expression de l’écart angulaire θ entre le milieu de la tache centrale
0,25 et le milieu de la première extinction en fonction de L1 et D.
1-4- La courge de la figure 3 (page 4), représente les variations de θ en fonction
de .
1-4-1- Comment varie la largeur de la frange centrale avec a ?
0,5 1-4-2- Déterminer graphiquement λ et calculer a1.
1
0,5
4
2- Expérience 2 :
On remplace la plaque (P) par un fil fin
de diamètre d, qu’on fixe à la même
distance D de l’écran. On obtient une
figure semblable à la figure 2, mais dont
la largeur de la tache centrale est
L2 = 2,5 cm. Calculer d.
Figure 3
Exercice 2 – Electricité – Principe de production d’une étincelle
La production d’étincelles dans le moteur d’une voiture nécessite deux circuits :
 Circuit primaire constitué d’une bobine de coefficient d’inductance L et de
résistance r alimentée par la batterie de la voiture ;
 Circuit secondaire constitué d’une autre bobine et une bougie d’allumage.
L’ouverture du circuit primaire provoque une étincelle qui jaillit entre les bornes de
bougie d’allumage et amorce la combustion du mélange air-essence. Cette étincelle
apparait lorsque la tension entre les bornes de la bougie d’allumage dépasse la
valeur U = 10000 V.
On modélise le système d’allumage dans le moteur d’une voiture par le montage
représenté dans la figure 1.
Figure 1
Partie I : Etablissement du courant dans le circuit primaire :
On modélise le circuit primaire par le montage de la figure 2, où :
 G : Batterie de voiture assimilée à un générateur
idéal de tension continue de f.é.m E = 12 V ;
 (b) : Bobine d’inductance L et de résistance
interne r = 1,5 Ω ;
 D : Un conducteur ohmique équivalent au reste
du circuit de résistance R = 4,5 Ω. Figure 2
 K : Interrupteur
1- On ferme l’interrupteur K à l’instant t = 0, le circuit est alors traversé par un
0,5 courant électrique i(t).
1-1- Recopier le circuit de la figure 2 et représenter dessus les tensions en
1 convension récepteur.
1-2- Montrer que l’équation differentielle vérifiée par le courant i(t) s’écrit sous
0,5 la forme : , en précisant les expression de τ et A.

5
1-3- Montrer par analyse

dimensionnelle que la
constante τ est homogène à
un temps.
1-4- La courbe de la figure 3
représente les variation de
l’intensité du courant en
fonction du temps.
0,5 Figure 3
1-4-1- Déterminer graphiquement la valeur de la constante de temps τ et
0,5 celle l’intensité I0 du courant en régime permanent.
1-4-2- En déduire la valeur du coefficient d’inductance L de la bobine (b).
Partie II : Annulation du courant dans le circuit primaire :
2- On ouvre le circuit primaire à un instant considéré comme nouvelle origine des
temps t = 0, l’intensité du courant i(t) traversant le circuit diminue alors, et
apparait une étincelle entre les bornes de la bougie d’allumage dans le circuit
secondaire.
0,5
2-1- Préciser entre les deux propositions suivantes de l’expression de i(t), celle
qui correspond à cet état. Justifier.
1 ; , où B est une constante

2-2- Sur la figure 4 sont
représentées les courbes (a)
et (b) traduisant les
variations de i(t) en fonction
du temps pour deux
bobines de même résistance
r et de coefficients d’auto-
induction différents. Figure 4
Sachant que la tension U dans le circuit secondaire est proportionnelle à , et que

l’allumage de la bougie est plus efficace, tant que la tension U est plus grande.
Préciser laquelle des deux bobines assure le plus efficace allumage.
Exercice 2 – Mécanique – Etude du mouvement d’un satellite artificiel
Le pigeon bleu est un satellite artificiel marocain assurant le contrôle des frontières
géographiques du royaume et les télécommunications. Il a été instauré par des
experts du centre royal de télédétection spatiale en collaboration avec experts
internationaux.
Le pigeon bleu a été mis en orbite le 10 décembre 2001 à une altitude h du sol. Ce
satellite artificiel (S) effectue environ 14 tours autours de la terre par jour.
6
 On assimile l’orbite de (S) à un cercle de centre O, et on étudie son mouvement

dans le repère géocentrique.
 La Terre est considérée comme une sphère à répartition sphérique de masse.
 On néglige les dimensions de (S) devant sa distance au centre de la Terre.
Données :
 La valeur de la constante de gravitation
universelle : G = 6,67.10-11 (SI) ;
:
 La valeur du rayon de la Terre : rT = 6350 km ;

 La valeur de l’intensité de pesanteur à la surface
de la Terre : g0 = 9,8 m.s-2 ;
 La valeur de la période de rotation de la Terre
autour de son axe polaire : T = 86164 s ;
 La valeur de l’altitude : h = 1000 km ;
0,5  : Vecteur unitaire dirigé de O vers S. Figure 1
1- Recopier le schéma de la figure 1, et représenter dessus le vecteur vitesse du
satellite artificiel, et le vecteur force d’attraction universelle modélisant l’action
0,25 de la Terre sur (S).
2- Donner l’expression vectorielle de la force d’attraction universelle modélisant
0,5 l’action de la Terre sur (S).
3- Ecrire dans le repère de Freinet, l’expression du vecteur accélération du
mouvement de (S).
4- Par application de la 2ème loi de Newton sur le mouvement du centre de gravité
0,75 du satellite (S) :
4-1- Montrer que le mouvement de (S) est circulaire uniforme.
0,75
4-2- Ecrire l’expression de VS en fonction de g0, rT, et h. Calculer sa valeur.
0,5
5- Montrer que la masse de la terre est : MT = 6.1024 kg.
0,75 6- Montrer que le satellite artificiel n’apparait pas immobile par rapport à un
observateur terrestre.
7- Un autre satellite artificiel (S’) tourne autour de la Terre avec une vitesse
angulaire ω, et apparait immobile par rapport à un observateur terrestre.
Le satellite (S’) envoie à la terre des photos utilisées dans les prévisions météo.
0,75
7-1- Montrer que : où z est la distance séparant le sol terrestre du
satellite (S’).
0,75 7-2- Trouver la valeur de z.

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VBE = 15,7 mL.

0,5 la forme : , en précisant les expression de τ et A.

1-3- Montrer par analyse

1 ; , où B est une constante

Sachant que la tension U dans le circuit secondaire est proportionnelle à , et que

 On assimile l’orbite de (S) à un cercle de centre O, et on étudie son mouvement

 La valeur du rayon de la Terre : rT = 6350 km ;

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