Eva 3 Et 4 CH 9

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Lycée : Mohamed 5

Nom :………………………………. Durée : 2 heures


Prénom :……………………………… Evaluation N : 3 et 4 Année scolaire : 2020-2021
classe :……………………… Niveau : 1 bac Professeur: Ait hsaine Mohamed
Numéro d’ordre :……………….. Semestre : 2

Extrait :
Je viens de faire mon testament.
À quoi bon ? Je suis condamné aux frais, et tout ce que j’ai y suffira à peine. La guillotine, c’est fort
cher.
Je laisse une mère, je laisse une femme, je laisse un enfant. Une petite fille de trois ans, douce, rose,
frêle, avec de grands yeux noirs et de longs cheveux châtains.
Elle avait deux ans et un mois quand je l’ai vue pour la dernière fois.
Ainsi, après ma mort, trois femmes, sans fils, sans mari, sans père; trois orphelines de différente espèce;
trois veuves du fait de la loi.
J’admets que je sois justement puni; ces innocentes, qu’ont-elles fait? N’importe ; on les déshonore,
on les ruine. C’est la justice.
Ce n’est pas que ma pauvre vieille mère m’inquiète ; elle a soixante-quatre ans, elle mourra du coup.
Ou si elle va quelques jours encore, pourvu que jusqu’au dernier moment elle ait un peu de cendre chaude
dans sa chaufferette, elle ne dira rien.
Ma femme ne m’inquiète pas non plus ; elle est déjà d’une mauvaise santé et d’un esprit faible. Elle
mourra aussi.
À moins qu’elle ne devienne folle. On dit que cela fait vivre ; mais du moins, l’intelligence ne souffre pas ;
elle dort, elle est comme morte.
Mais ma fille, mon enfant, ma pauvre petite
Marie, qui rit, qui joue, qui chante à cette heure et ne pense à rien, c’est celle-là qui me fait mal !
I. ETUDES DU TEXTE (10pts)
A- CONTEXTUALISATION DU TEXTE
1- Complètez le tableau suivant : (1 pts)
Titre de l’œuvre auteur Genre de l’œuvre Personnages principal
………………………… ………………………… …………………… ……………………..
…………………………. ………………………… …………………….

2- Précisez : (1pts)
- Le personnage qui parle :…………………………………………………….
- Le lieu où il se trouve :…………………………………………………………..
- Pourquoi il se trouve dans un tel lieu ; …………………………………………………….
B- ANALYSE DU TEXTE
3- a- Précisez, à partir du texte, la raison pour laquelle le narrateur fait son testament : (0.5pt)
………………………………………………………………………………………………………………….
b- Indiquez à qui est destiné le testament : (0.5pt)
…………………………………………………………………………………………………………………..
4- Précisez ce que le narrateur veut dire par: « Je suis condamné aux frais » (0.5pt)
A- Il doit payer les frais de la guillotine. B- La guillotine ne coûte pas cher.
C- Le narrateur souffre du froid à cause de sa cellule.
5- a - Montrez à partir du texte que le narrateur accepte sa punition. (0.5pts)
…………………………………………………………………………………………………………………..
b- Mais le condamné est inquiet pour un être qui lui est cher. Précisez lequel : (0.5pt)
……………………………………………………………………………………………………………………
6- Précisez deux arguments avancés par le narrateur/condamné pour dénoncer la peine de mort. (1pt)
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-…………………………………………………………………………………………………………………
7-a- Relevez quatre mots appartenant au champ lexical de la mort : (1pt)
…………………………………………………………………………………………………………………….
b- Précisez la raison qui pousse le narrateur à évoquer la mort de façon répétitive. (0.5pt)
…………………………………………………………………………………………………………………….
..................................................................................................................
8- Précisez la figure de style exprimée dans les phrases suivantes : (1pt)
a) « L’intelligence ne souffre pas ; elle dort, » : …………………………………………………………..
b) « C’est la justice. » : …………………………………………………………………………………

C- REACTION PERSONNELLE
9-Le condamné affirme qu’il est justement puni à mort. Pensez-vous que la justice doit prendre en
compte la famille du condamné ? Je réponds à la question en donnant mon point de vue. (1pts)
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10-Le condamné souffre à cause de sa fille qu’il ne verra jamais. A votre avis, y a-t-il d’autres
alternatifs/choix pour punir justement les condamnées ? Je réponds à la question en donnant mon point
de vue (1pts)
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II. Production écrite (10pts)
Sujet :
Etre enfermé en prison, c’est abandonner la famille, la vie et le monde. Que pensez-vous ? Répondez à cette
question en justifiant votre réponse de manière structurée et argumentée.
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