Composition - Pouye (1) 21-22 SP 1s

INPECTION D’ACADEMIE DE LOUGA Année Scolaire : 2021/2022
LYCEE ALBOURY NDIAYE Ex CEM Classe : 1ère S2

Cellule Pédagogique de Sciences Physiques Prof : M. POUYE
COMPOSITION DE SCIENCES PHYSIQUES 1ere SEMESTRE :Durée : 4h

Exercice 01 ( 04 points)
A/ Nommer les composés organiques dont les formules semi-développées sont représentées ci-
dessous :
a°) CH2― CH2― CH ― CH ― CH2― CH3 (0,25pt) b°) CH3― CH―CH2― CH― CH3
| | | | |
CH3―CH― CH3 CH3 CH3 (0,25pt) C2H5 CH3
CH3
|
c°) CH3 ― C ― CH2― CH3 (0,25pt) d°) Cℓ CH3 (0,25pt)
|
CH3― CH―CH3
B/ Ecrire les formules semi-développées des composés suivants :

a) 2,3-diméthyl pent-2-éne (0,25pt)
b) 2,6,6-trimethylhept-3-éne (0,25pt)
c) E-hex-2-éne (0,25pt)
d) Z-1-chloroprop-1-éne (0,25pt)
C/ (02 points)
2,8g d’un alcène fixent 8g de dibrome.
1°) Donner la formule brute de cet alcène et ses formules semi-développées possibles. (01 pt)
2°) Sachant que l’hydratation de cet alcène permet de préparer l’alcool de formule semi-développée
(01pt)
CH3
│
CH3 C  CH3, déterminer l’isomère étudié.

OH
On réalise la combustion complète d’un volume V= 10cm3 d’un alcyne A. Le volume de gaz qui fixe la
potasse et peut troubler l’eau de chaux est V1 = 50cm3.
2-1 Ecrire l’équation – bilan de la réaction.
2-2 Déterminer la formule brute de A ainsi que le volume de dioxygène utilisé.
2-3 Ecrire toutes formules semi développées de l’alcyne A et les nommer.
2-4 L’hydrogénation catalytique sur nickel ou platine de l’un de ces isomères conduit
au pentane. Peut-on en déduire quel est cet alcyne,
2-5 Par hydrogénation catalytique sur palladium désactivé, A donne un composé B présentant des
stéréo isomères. Déterminer les formules semi-développées de A, B et des stéréo-isomères de B et les
nommer.
3 L’hydratation de B donne deux composés C1 et C2 en quantité égale.
3-1 Donner les conditions expérimentales pour réaliser cette réaction.
3-2 Quelles sont les formules semi-développées et les noms de C1 et C2.
3-3 En utilisant les formules brutes, écrire l’équation bilan de la réaction.
3-4 La masse de B utilisé est mB = 140g, calculer alors la masse du produit obtenue
sachant que le rendement de la réaction est de 81%.
3-5 En déduire alors la masse de C1 et de C2 dans le mélange.
Exercice 03 (04 points)
I°) Sur un treuil assimilable à un cylindre plein homogène de masse M et de rayon r est enroulé
un fil inextensible de masse négligeable. Le fil porte une charge de masse m. (Fig 1).
On donne : m = 10kg ; M = 4kg ; r = 10cm.
3-1 Calculer le moment d’inertie J∆ du treuil par rapport à son axe de révolution. (0,25 pt)
3-2 Le système est lâché sans vitesse initiale. Déterminer après un parcours de h = 1m de la
charge de masse m :
2-1- La vitesse V acquise par cette charge m, (0,75 pt)
2-2- La vitesse angulaire ω du treuil, (0,5 pt)
2-3- Le nombre n de tours effectués par le treuil. (0,5 pt)
II°) Le treuil débarrassé de la charge et du fil est abandonné en un point A sans vitesse initiale
d’un plan incliné d’un angle  = 30° par rapport à l’horizontal. (Figure2).
3-1 Sachant le treuil roule sans glisser, calculer la vitesse avec laquelle son centre d’inertie passe
par le point B situé au bas du plan et distant du point A de 5m. (01
pt)
3-2 Quelle distance maximale parcourt le treuil sur le plan BC sachant que sur ce trajet, le treuil
glisse sans rouler. Les forces de frottements ont pour intensité ƒ = 10N sur ce plan. (01pt)
N.B ; Les questions I et II sont indépendantes

Moment d’inertie d’un cylindre plein homogène est J∆=½MR².
Fig.1 Fig.2
A
(M)
B C
(m)
Dans un jeu de kermesse, on emporte le jackpot (le jeu est réussi) si l’on envoie en E un petit
chariot de masse m= 50g se déplaçant sur un rail dont le profil est représenté sur la figure 2 ci -
dessous.
-AB est un arc de cercle de rayon r =2m et d’angle θ=60°.
-BC est un plan, de longueur ℓ1 =1,5m, incliné d’un angle α =30° par rapport à l’horizontal.
-CD est un plan horizontal de longueur ℓ=1m
-DE est un plan, de longueur ℓ2 =1,5m, incliné d’un angle β =45°par rapport à l’horizontal.
4-1 Quel est le travail du poids du chariot lorsqu’il passe de A à E ? (01 pt)
4-2 Quelle vitesse minimale faut- il communiquer au chariot à partir de A pour qu’il s’arrête en E
? Les frottements sont négligeables (01 pt)
4-3 Quelle est alors la vitesse du chariot à son passage au point B, au point C ? (01pt)
4-4 En réalité, les frottements ne sont pas nuls entre les parties BC, CD et DE du rail. Ils sont
équivalents à une force unique 𝑓⃗.
Déterminer l’intensité 𝑓 de cette force sachant qu’il faut communiquer au chariot une vitesse
VA’=10m/s à partir de A pour qu’il arrive à E. (01 pt)
Exercice 05 (04 points) : (ce exercice sera résolu en utilisant le théorème de l’énergie
mécanique)
Un solide (S) de masse m = 500g est lancé à partir d’un point A suivant une piste faisant un angle
α =30° avec l’horizontale. A partir de B, le solide aborde une seconde piste assimilée à un arc de
cercle de rayon R=2m et d’angle au centre θ = 60° (voir figure)
5-1 Donner les expressions et les valeurs des énergies potentielles aux points A, B et C
(état de référence de l’énergie potentielle est fixé au point B de même que l’origine des altitudes).
(01pt)
5-2 Avec quelle vitesse doit-on lancer le solide à partir du point A pour atteindre le point C avec
une vitesse nulle. OC horizontale (01 pt)
5-3 On suppose que sa vitesse en A est VA = 10,7 m/s et l’angle maximal atteint par le solide sur
l’arc de cercle a pour valeur θ’=36° le solide s’arrête alors en D. Déterminer le travail des forces de
frottement sur le trajet AD ainsi que l’intensité de la force de frottement, supposée constante sur
le trajet. ( 01+01) points
On donne g = 10 N.kg-1 ; 36° = 0,62rad ; AB=10m et le point D se trouve à une hauteur
h=0,5m au-dessus du point B
BONNE CHANCE

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N.B ; Les questions I et II sont indépendantes

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