Cours Hydrogéologie L3 Aquaculture

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Université Hassiba Benbouali de Chlef

Faculté des Sciences de la Nature et de la Vie


Département Eau, Environnement et
Développement durable

Licence: Aquaculture et pisciculture

Mr. HAFSAOUI Imed Email: [email protected]


PROGRAMME

Introduction à limnologie

Physico-chimie des eaux naturelles

Hydrodynamisme

Géologie des milieux marin et


continental

Aménagements des systèmes


aquatiques
Chapitre 1: Introduction à
limnologie
Semestre 1 LICENCE Aquaculture et pisciculture

L'hydrogéologie (de hydro-, eau et géologie, étude de la terre), également nommée


hydrologie souterraine et plus rarement géohydrologie, est la science qui étudie l'eau
souterraine.
L'hydrogéologie s'occupe de la distribution et de la circulation de l'eau souterraine dans le
sol et les roches, en tenant compte de leurs interactions avec les conditions géologiques et
l'eau de surface.

La limnologie comme l'étude des eaux superficielles continentales.


La limnologie est la « science des eaux continentales », ce qui la différencie de
l'océanographie. La limnologie est l'écologie appliquée aux eaux continentales. Elle se
subdivise en limnologie physique, limnologie chimique et limnologie biologique. À l'origine
la limnologie était définie comme l'« océanographie des lacs » et parfois incorrectement
comme " l'écologie des eaux douces".

HYDROGEOLOGIE Mr. HafsaouI imed


Semestre 1 LICENCE Aquaculture et pisciculture

Limnologie

Ecosystèmes lentiques Ecosystèmes lotiques


(lacs, marécages, fleuves, rivières,
étangs, mares, etc.) ruisseaux

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Semestre 1 LICENCE Aquaculture et pisciculture

Les lacs et lagunes

Les lagunes sont des plan d’eau littoraux


Un lac est une cuvette naturelle ou
dont les eaux sont partiellement salées en
artificielle contenant de l’eau est raison de l’influence des marées (Kienner,
ayant une certaine autonomie. 1978)

La surface approximative des lacs, sur notre planète, est de 20000 km2. Leurs origines
sont variées: tectonique, volcanique, glaciaire, artificielle.

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Semestre 1 LICENCE Aquaculture et pisciculture

Température

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Semestre 1 LICENCE Aquaculture et pisciculture

Température

L’hypolimnion : c'est la couche thermique la plus profonde et de température stable ; elle


apparaît, selon la saison, entre 15 et 30 m de profondeur.

L'épilimnion : C’est la couche d'eau située au-dessus du métalimnion, c'est-à-dire de la


thermocline. C'est la couche thermique la plus bioproductive ; son épaisseur varie
généralement entre 15 et 30 m, selon la saison et la profondeur du lac.

La thermocline : C’est la zone de transition thermique rapide entre les eaux superficielles
(généralement plus chaudes et oxygénées) et les eaux profondes (généralement plus
froides et anoxiques et parfois plus salées).

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Température

Lac dimictique Lac monomictique

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Semestre 1 LICENCE Aquaculture et pisciculture

Température

Les lacs dimictiques appartiennent à un type largement répandu dans les régions
tempérées à saisons contrastées, avec des hivers relativement froids. Ce sont des lacs
dont les eaux profondes sont à une température constante de + 4°C (C’est à cette
température que l’eau atteint son maximum de densité) et dont les eaux de surface se
réchauffent et se refroidissent alternativement.

En été, les eaux de surface sont chaudes et légères et flottent sur les eaux profondes. En
automne, elles se refroidissent progressivement et s'enfoncent lorsqu'elles atteignent +4°C
: ce brassage se poursuit jusqu'à la réalisation de l'homothermie, à + 4°C. Après quoi la
température des eaux de surface s'abaisse de nouveau, et ce refroidissement réalise une
stratification stable. Une couche de glace peut même se former en surface. Au printemps,
les eaux de surface se réchauffent et un second brassage se produit lorsqu'elles
franchissent le seuil de + 4°C. Après quoi se met en place la stratification estivale.
Les brassages ont aussi pour résultat de faire descendre des eaux de surface riches en
oxygène. Il s'agit là d'un processus essentiel d'oxygénation des eaux profondes.

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Semestre 1 LICENCE Aquaculture et pisciculture

L’oxygène dissous
1. Les échanges avec l’atmosphère
(absorption - évasion) Le phénomène de la diffusion de l’oxygène entre le
lac et l’atmosphère est relativement lent. Toutefois,
l’agitation de l’eau par le vent facilite les échanges en
augmentant la surface de contact par la création de
vagues et de remous. L’eau à la surface du lac peut
donc se recharger facilement en oxygène.

2. La photosynthèse

Ce processus complexe, qu’on appelle photosynthèse,


libère de l’oxygène dans l’eau. Durant la nuit, la
photosynthèse s’interrompt et la production
d’oxygène s’arrête, mais les organismes conti-nuent de
respirer. Cette différence explique en grande partie les
variations journalières en oxygène dissous..

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Température/ O2 dissous

L’atmosphère terrestre contient 21 % d’oxygène ; c’est le plus grand réservoir planétaire de


ce gaz vital. À l’interface air/eau, les molécules d’oxygène peuvent diffuser de l’air vers
l’eau ou de l’eau vers l’air, selon le degré de saturation de l’eau en oxygène.

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Semestre 1 LICENCE Aquaculture et pisciculture

Température/ O2 dissous

Sténotherme
Un organisme qui ne tolère que des
variations de température de faible amplitude
autour des valeurs moyennes, à l'opposé
d'eurytherme.

On peut classer les organismes


sténothermes en trois catégories:
• Les sténothermes "chauds" pour des
températures comprises entre 43 °C et
L'Omble-chevalier 18 °C ;
• Les sténothermes "Froids" pour des
températures inférieures a 14 °C ;
• Les sténothermes "tempérés" pour des
températures comprises entre 18 °C et 14 °C.

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Semestre 1 LICENCE Aquaculture et pisciculture

Température/ O2 dissous

L'Omble-chevalier circule en été dans les


eaux profondes (à plus de 100 mètres dans
le Lac Léman [se situe entre la France et la
Suisse avec une forme d’un croissant et une
profondeur de 309 m]). La ponte a lieu de
Novembre ou Décembre à Février ou Mars
sur des points caillouteux dont la profondeur
est inférieure à 30 mètres. Ce poisson se
comporte donc comme un sténotherme d'eau
froide qui exécute des déplacements
verticaux pour rechercher les zones les plus
L'Omble-chevalier froides et les plus riches en oxygène dissous.

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Semestre 1 LICENCE Aquaculture et pisciculture

Cycle de vie d’un lac

Un milieu oligotrophe (du grec oligo:


« peu », et trophein: « nourrir »), est
un milieu particulièrement pauvre en
éléments nutritifs. Contrairement
d'un milieu eutrophe (riche en
éléments nutritifs). Quand le milieu
est moyennement riche en
nutriments, il est dit mésotrophe.

Typiquement les stades de vie des étangs et


des lacs correspondent aux stades
Oligotrophiques, Mesotrophiques ou
Eutrophiques (du plus jeune vers le plus
vieux).

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Semestre 1 LICENCE Aquaculture et pisciculture

Cycle de vie d’un lac

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Semestre 1 LICENCE Aquaculture et pisciculture

Les estuaires

Les estuaires ont fait dans le monde l’objet de nombreuse étude par suite de la variété
des problèmes qui s’y posent de différente points de vue: dynamique (marée), physico-
chimique (mélange des eaux douces et salées), sédimentologique (dépôt de vase et
ensablement), biologique par suite de leur faune euryhaline, et pratique , pour finir,
puisque beaucoup d’estuaires servent de grande ports, fluviaux et marins (ensablement,
pollution etc).
Donald w. Pritchard , grand spécialiste des estuaires, donnait en 1967 une définition plus
précise, basée sur des considérations scientifiques.

« Un estuaire est constitué par une masse


d’eau confinée ayant une connexion libre
avec la mer ouverte et à l’intérieur duquel
l’eau de mer est diluée d’une façon
mesurable avec de l’eau douce issue du
drainage du bassin versant. »

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Semestre 1 LICENCE Aquaculture et pisciculture

Les estuaires

il faut distinguer les phénomènes de marée dynamique, c'est-à-dire la propagation des


ondes de marée, sensible parfois sur des grandes distances, de la pénétration des eaux
salées, appelée marée de salinité. Citons quelques exemples de pénétration de la marée
dynamique dans les principaux estuaires: Gironde 127 km; Seine 144 km; Tamise 108 km,
Saint Laurent 500km, Amazone 1500 km; Rio de la Palata 200 km

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Semestre 1 LICENCE Aquaculture et pisciculture

La marée dynamique

La marée dynamique produit l'élévation du niveau de l'estuaire et du fleuve. Cette élévation


est due, dans certains cas, à la pénétration d'une grande quantité d'eau salée et toujours à
la remontée du niveau des eaux fluviales qui ne peuvent plus s'écouler librement vers la
mer. Au contraire lors de jusant, les eaux marines se retirent ainsi que les eaux douces
accumulées.

Le volume total de ces eaux alors beaucoup plus grand que lors du flot et donne lieu à des
courants violents dits « courant de décharge », beaucoup plus forts que ceux du à la
marée. L'importance de ces courants est due au volume des eaux fluviales, à l'amplitude
de la marée et aux conditions topographiques.

Les différences d'amplitude sont dues à la force de Coriolis, due à la rotation de la terre,
qui entraîne l'eau sur la gauche du courant, dans l'hémisphère sud et sur la droite dans
l'hémisphère nord .

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Semestre 1 LICENCE Aquaculture et pisciculture

La marée dynamique

Aux modifications de niveau dues aux marées s'ajoutent d'autres variations dues aux vents
qui vont provoquer une élévation du niveau de la mer toute en s'amplifiant au fond de
l'estuaire: c'est la marée barométrique.

Les courants de marée sont d'autant plus importants que le volume du fleuve sera grand,
que la pente sera plus forte et l'estuaire plus profond. Dans les estuaires assez longs la
marée se propage avec un certain retard, il arrivera sauvent qu’une particule en
suspension ne puisse arriver à la mer. Elle sera reprise par le prochain flot. Les particules
décriront un mouvement oscillatoire d'amont en aval, mais avec une résultante générale
vers l'aval.

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Semestre 1 LICENCE Aquaculture et pisciculture

La marée de salinité

C'est la pénétration des eaux salées qui se mélangent avec les eaux douce du fleuve. Elle
peut être rapide, avec passage brusque des eaux douces aux eaux salées ou, au
contraire, se faire très lentement sur de grandes distances. Ceci dépend de nombreux
facteurs:

Amplitude de la marée, Variation de volume de fleuve en étiage et en crue, qui entraînera


des variations extrêmement importantes de salinité en un même point. De même la
pénétration des eaux salées dépend du volume du fleuve: elles pénétreront d'autant plus
que le débit sera plus faible.

Les eaux salées, étant plus dense, cheminent par le fond et occupent généralement les
creux et les fosses des estuaires, où il se produit une véritable stratification des eaux. La
topographie de l'embouchure, sa pente, ses courbes ou méandres, les obstacles, la
turbulence des eaux, etc., favorisent le brassage et le mélange des eaux.

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Semestre 1 LICENCE Aquaculture et pisciculture

Les estuaires

Les modalités de pénétration de la marée de salinité ainsi que le degré de mélange des eaux
marines et fluviales permettent de répartir les estuaires en trois grandes catégories :

Les estuaires bien mélangés


C'est le cas lorsque les courants de marée sont importants devant le débit fluvial. La salinité
ne varie pratiquement pas avec la profondeur même si elle peut considérablement varier le
long de l'estuaire, en fluctuant au rythme de la marée ou des variations du débit fluvial, et sur
sa largeur.

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Semestre 1 LICENCE Aquaculture et pisciculture

Les estuaires

Les estuaires partiellement mélangés


C'est le cas lorsque le débit du fleuve est faible par rapport au prisme de marée. Les courants
de flot et de jusant, par leur turbulence, mélangent suffisamment les deux masses liquides
pour que le gradient vertical de salinité soit réduit. L'écoulement moyen résiduel tend à se
diriger vers l'aval sur toute la hauteur d'eau.

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Semestre 1 LICENCE Aquaculture et pisciculture

Les estuaires
Les estuaires à coin salé
C'est le cas lorsque le fleuve par son débit a plus de puissance que la marée : l'eau douce
fluviale s'écoule au-dessus de l'intrusion saline. Entre l'eau salée et l'eau douce, un fort
gradient de densité et de salinité caractérise l'halocline. Des échanges diffusifs se produisent à
l'interface mais ne perturbent pas fondamentalement la stratification et le gradient de salinité
reste suffisamment élevé pour donner naissance à des courants de densité. Il en résulte une
circulation résiduelle étagée qui représente le mouvement des masses d'eau, abstraction faite
des allées et venues liées aux courants de flot et de jusant. L'écoulement se fait vers l'amont
au fond, sur environ le tiers ou le quart de la hauteur de la tranche d'eau, avec une vitesse
décroissante. A l'extrémité amont de l'intrusion marine, le point nodal est le point de
convergence où s'annule le courant de fond qui remonte l'estuaire et le courant fluvial qui, sur
toute la tranche d'eau, le descend.

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Semestre 1 LICENCE Aquaculture et pisciculture

Cycle d’évolution
d’un estuaire
Par suite de la quantité des sédiments reçus, les
estuaires sont des domaines où la terre avance
généralement sur la mer.
La figure suivante montre les différents stades
d'évolution des estuaires.

Stade 1. Le fleuve construit une sorte de cône


de déjection et commence l'édification d'une
petite plaine alluviale, qui augmentera avec le
temps.

Stade médian 2. Le fleuve remblaie la vallée. Il


circule avec des méandres dans la plaine
alluviale qu'il a formée. D'immenses bancs de
sable ou de vase découvrent à marée basse.

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Chapitre 2: Physico-chimie
des eaux naturelles
Semestre 1 LICENCE Aquaculture et pisciculture

La température

La température de l’eau joue un rôle important par


exemple en ce qui concerne la solubilité des sels et des
gaz dont , entre autres, l’oxygène nécessaire à l’équilibre
de la vie aquatique.

Par ailleurs, la température accroît les vitesses des


réactions chimiques et biochimiques d’un facteur 2 à 3
pour une augmentation de température de 10 degrés
Celsius (°C).

L’activité métabolique des organismes aquatiques est donc également accélérée


lorsque la température de l’eau s’accroît.

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Semestre 1 LICENCE Aquaculture et pisciculture

La température

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Semestre 1 LICENCE Aquaculture et pisciculture

La température

Les eaux de surface des océans en contact avec l'atmosphère sont soumises aux
rayonnements solaires, à l'évaporation, aux transferts par convection au contact de l'air mis
en mouvement par les vents et à d'autres phénomènes. De ce fait, leur température varie
des pôles à l'équateur. La température de congélation de l'eau de mer à une salinité de 35
%o (S = 35) est de —1,9 °C.

Les variations annuelles de température vont de 1 à 3 degrés dans le cas des eaux
polaires et intertropicales, mais cet écart est plus important en zone tempérée (8 °C pour la
Manche et 13 °C pour la Méditerranée par exemple). En revanche, les fluctuations diurnes
dépassent rarement 1 °C du fait de la forte chaleur spécifique de l'eau (voir plus loin) et
n'affectent qu'une couche inférieure à 1 m de profondeur (hors influence des vagues et
courants). Les eaux littorales très peu profondes et a fortiori les eaux confinées (baies,
lagunes, lacs, bassins d'élevage), dont l'inertie thermique est moindre, reflètent plus vite et
plus intensément que les eaux du large les variations de température de l'atmosphère. Ces
zones peu profondes suivent la température de l'air et sont plus chaudes (l'été) ou plus
froides (l'hiver) que les eaux, même côtières, des mers ou océans.

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Semestre 1 LICENCE Aquaculture et pisciculture

La température

Equateur thermique

Equateur géographique

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Semestre 1 LICENCE Aquaculture et pisciculture

La température

Les vents favorisent les échanges thermiques par brassage des eaux sous l'effet des
vagues. Les courants peuvent également ramener en surface des eaux à des
températures différentes. Des variations de température rapides peuvent donc survenir
malgré la forte chaleur spécifique de l'eau. En mer, les courants dominants amènent des
eaux chaudes ou froides loin de leur origine (le golfe du Mexique reçoit des eaux chaudes
venues du Sud, tandis qu'à la même latitude la côte californienne reçoit des eaux froides
venues du Nord). L'équateur thermique ne coïncide pas avec l'équateur géographique, il se
situe au nord de celui-ci.

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La température

Les eaux océaniques profondes sont froides (≈ 4 °C au-dessous de 1 000 m de


profondeur) et les 3/4 des volumes des océans ont une température moyenne de 3,25
°C (de 0 à 6 °C). En Méditerranée mer fermée, elle varie de 13 à 13,5 °C à 2 000 m de
profondeur.

La température des eaux de surface affecte la formation des brouillards, des brises
marines, des précipitations, mais aussi celle de toutes les masses d'air qui les
surmontent. Elle joue donc un rôle capital dans l'atmosphère terrestre. La chaleur des
eaux peut ainsi modifier la masse d'air qui la surplombe sur des distances de 35 à 40
km : les températures de surface des eaux tropicales déterminent ainsi la genèse des
cyclones tropicaux.

Le site Seatemperature.org fournit journellement la température de 7 000 points de


mesure dans 200 pays et le site Meteociel.fr les températures des eaux marines
autour de la France. Bien d'autres abondent en informations sur le sujet avec les
mots clés « sea temperatures ».

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Semestre 1 LICENCE Aquaculture et pisciculture

La température

La température des eaux de surface est en train d'augmenter dans tous les grands
ensembles océaniques. Au cours des 100 dernières années, on a d'abord enregistré
une période de réchauffement (1910-1945), suivie d'une période de refroidissement.
Mais depuis les années 1970, la température des eaux de surface n'a fait
qu'augmenter. Au niveau mondial, la surface de l’océan (jusqu’à 75m) s’est
réchauffée de plus de 0,1 °C/décennie depuis 1971.

L'eau des océans s'est déjà réchauffée jusqu'à une profondeur d'au moins 3000 m.
Les océans ont absorbé la plus grande partie de la chaleur ajoutée au système
climatique : entre 1971 et 2010, les océans ont absorbé 93% du surplus d’énergie
engendré par le réchauffement climatique (les sols ont absorbé 3%, la fonte des
glaces 3% et l’atmosphère 1%). On s'attend à ce que le réchauffement terrestre à long
terme soit plus élevé que le réchauffement océanique.

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Semestre 1 LICENCE Aquaculture et pisciculture

La salinité

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Semestre 1 LICENCE Aquaculture et pisciculture

La salinité

Nous avons vu que l'eau de mer est constituée de 96,5 % d'eau pure et 3,5 %
d'autres substances comme les sels, les gaz dissous et les substances
organiques. L'eau est le milieu naturel où le plus grand nombre de substances
(minérales, organiques, à l'état gazeux, liquide ou solide) peuvent se dissoudre
et entrer en réactions.

L'eau marine est salée, la salinité est exprimée en partie pour mille (S %o)
représentant la masse (en grammes) de substances solides par kilo (kg) d'eau
de mer quand les ions iodure et bromure sont remplacés par leur équivalent de
chlorure, les carbonates convertis en oxydes et toute la matière organique
oxydée.

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Semestre 1 LICENCE Aquaculture et pisciculture

La salinité

La chlorinité (Cl ‰) représente la masse (g) de chlore équivalente à la quantité totale


d'halogènes dans un kilogramme d'eau de mer.
Salinité et chlorinité sont liées : S ‰ = 1,805 Cl ‰ + 0,030 ‰.

On évalue à présent la salinité en mesurant la conductivité de l'eau et on l'exprime en


unités pratiques de salinité ou ups, qui correspond à 1 mg/g de sel.

La teneur moyenne en sels est de 35 ups (35 g/kg) dans l'océan (de 33 à 37), mais le
nord de la mer Rouge en contient 42, tandis que certains golfes de la mer Baltique
sont à 4 ups.

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La salinité

Élément chimique Symbole % g/I


Chlore Cl- 55,2 18,98
Sodium Na+ 30,4 10,56
Sulfates SO4__ 7,7 2,64
Magnésium Mg++ 3,7 1,27
Calcium Ca++ 1,16 0,40
Potassium K+ 1,1 0,38
Brome Br- 0,1 0,06
Strontium Sr++ 0,04 0,01
Acide borique H 80 0,07
3 3
Acide carbonique et
HCO3, CO3- - 0,035
carbonates

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Semestre 1 LICENCE Aquaculture et pisciculture

La conductivité
La conductivité électrique (EC) est une expression numérique de la capacité d’une
solution à conduire le courant électrique.

La plupart des sels minéraux en solution sont de bons conducteurs. Par contre, les
composés organiques sont de mauvais conducteurs. La conductivité électrique
standard s’exprime généralement en millisiemens paramètre (mS/ m) à 20 °C. La
conductivité d’une eau naturelle est comprise entre 50 et 1500 μS/cm.

L’estimation de la quantité totale de matières dissoutes peut être obtenue par la


multiplication de la valeur de la conductivité par un facteur empirique dépendant de
la nature des sels dissous et de la température de l’eau.

La connaissance du contenu en sels dissous est importante dans la mesure où


chaque organisme aquatique a des exigences propres en ce qui concerne ce
paramètre. Les espèces aquatiques ne supportent généralement pas des variations
importantes en sels dissous qui peuvent être observées par exemple en cas de
déversements d’eaux usées.

Conductivité typique des eaux:


Eau ultra-pure 5.5 · 10-6 S/m
Eau potable 0.005 – 0.05 S/m
Eau de mer 5 S/m
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Semestre 1 LICENCE Aquaculture et pisciculture

La turbidité
La mesure de la turbidité permet de préciser les informations visuelles sur l’eau. La
turbidité traduit la présence de particules en suspension dans l’eau (débris
organiques, argiles, organismes microscopiques…).

La turbidité est un facteur écologique important, qui peut traduire :


❑ Une teneur importante (normale ou non) en matières en
suspension : argile, limon, particules fines organiques ou
inorganiques (consécutive par exemple à l'érosion, au lessivage de
sols fragiles, dégradés ou agricoles labourés) ;
❑ Une teneur élevée en plancton ;
❑ Une pollution ou eutrophisation de l'eau, cause éventuelle
d’asphyxie (par anoxie) du milieu ou de colmatage des branchies
des poissons.

Les désagréments causés par une turbidité auprès des usagers sont relatifs car
certaines populations sont habituées à consommer une eau plus ou moins trouble et
n’apprécient pas les qualités d’une eau très claire. Cependant une turbidité forte peut
permettre à des micro-organisme de se fixer sur des particules en suspension.

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Semestre 1 LICENCE Aquaculture et pisciculture

La turbidité

En océanographie et en Limnologie, pour


mesurer la turbidité de l'eau de mer on utilise
le disque de Secchi : il s'agit d'un disque
horizontal de dimension normalisée descendu
dans l'eau à l'aide d'une ligne graduée ; on
mesure la profondeur à laquelle le disque
disparaît pour l'observateur situé à la surface,
ou la profondeur à laquelle il réapparaît.

Tableau : classes de turbidité usuelles (NTU, nephelometric turbidity unit)


NTU < 5 Eau claire
5 < NTU < 30 Eau légèrement trouble
NTU > 50 Eau trouble

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Semestre 1 LICENCE Aquaculture et pisciculture

La turbidité

La turbidité est mesurée par différentes méthodes de photométrie des milieux


troubles comme la néphélométrie,

Il y a aussi plusieurs unités de mesure:


FNU (Formazine Nephelometric Unit), ou NFU utilisé dans le Décret n°2001-1220 du
20 décembre 2001 relatif aux eaux destinées à la consommation humaine, à
l'exclusion des eaux minérales naturelles.
Cette unité mesure la turbidité sous un angle de 90° à une longueur d’onde de
860 nm ;
FAU (Formazine Attenuation Unit) mesure la lumière transmise (180°).
L’unité de turbidité prescrite par l’Environmental Protection Agency (EPA – USA) est
le NTU (Nephelometric Turbidity Unit).

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La pH (Potentiel d’Hydrogène)
Le pH mesure l'acidité en utilisant une échelle logarithmique : une diminution de la
valeur du pH d'une unité correspond à une augmentation d'un facteur 10 de la
concentration en ion hydrogène, c'est-à-dire de l'acidité. Le pH de l'eau de mer varie
entre 7,9 et 8,3 selon les zones.

Le pH exprime la concentration en ions hydrogène :


pH = - log10 [H+].
L’environnement chimique est très influencé par le pH : par exemple, l'équilibre entre
NH4+ et NH3 dans l'eau est déplacé vers la formation de NH3 très toxique pour les
poissons quand le pH augmente. La même eau, non toxique à pH 6,7, peut tuer les
animaux à pH 8.

pH < 5 Acidité forte => présence d’acides minéraux ou


organiques dans les eaux naturelles
pH = 7 pH neutre
7 < pH < 8 Neutralité approchée => majorité des eaux de surface
5,5 < pH < 8 Majorité des eaux souterraines
pH = 8 Alcalinité forte, évaporation intense
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Semestre 1 LICENCE Aquaculture et pisciculture

L’oxygène dissous
L’eau absorbe autant d’oxygène que nécessaire pour que les pressions partielles
d’oxygène dans le liquide et dans l’air soient en équilibre. La solubilité de l’oxygène
dans l’eau est fonction de la pression atmosphérique (donc de l’altitude), de la
température et de la minéralisation de l’eau : la saturation en O2 diminue lorsque la
température et l’altitude augmentent.

Au niveau de la mer à 20°C, la concentration en oxygène en équilibre avec la pression


atmosphérique est de 8,8 mg/l d’O2 à saturation. Une eau très aérée est généralement
sursaturée en oxygène, alors qu’une eau chargée en matières organiques
dégradables par des micro-organismes est sous-saturée.

La DBO (demande biochimique en oxygène) exprime la quantité d’oxygène


nécessaire à la dégradation de la matière organique biodégradable d’une eau par le
développement de microorganismes, dans des conditions données.

Situation DBO5 (mg/l d’O2)


Eau naturelle pure et vive <1
Rivière légèrement polluée 1<c<3
Egout 100 < c < 400
Rejet station d’épuration efficace 20 < c <40
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L’oxygène dissous

Les conditions communément utilisées sont 5 j (on ne peut donc avoir qu’une
dégradation partielle) à 20°C, à l’abri de la lumière et de l’air ; on parle alors de la
DBO5. Cette mesure est très utilisée pour le suivi des rejets des stations d’épuration,
car elle donne une approximation de la charge en matières organiques
biodégradables.

La DCO (demande chimique en oxygène) exprime la quantité d’oxygène nécessaire


pour oxyder la matière organique (biodégradable ou non) d’une eau à l’aide d’un
oxydant, le bichromate de potassium.

La DCO peut être réalisée plus rapidement que la DBO (oxydation « forcée ») et donne
une image de la matière organique présente, même quand le développement de
micro-organismes est impossible (présence d’un toxique par exemple).

La relation empirique suivante lie la DBO5, la DCO et la


matière organique de l'échantillon (MO) :

MO = (2 DBO5 + DCO) / 3
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L’oxygène dissous

Ce paramètre offre une représentation plus ou moins complète des matières


oxydables présentes dans l’échantillon (certains hydrocarbures ne sont, par exemple,
pas oxydés dans ces conditions). L’objectif de la DCO est donc différent de celui de
la DBO. Le résultat s’exprime en mg/l d’ O2.
Généralement, la DCO vaut de 1,5 à 2 fois la DBO5 pour les eaux usées domestiques.

L’oxydabilité est une mesure similaire à la DCO, utilisée dans le cas de faible
concentration en matière organique (DCO < 40 mg/l d’ O2). L’oxydant requis est le
permanganate de potassium.

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Chapitre 3: Hydrodynamisme
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La circulation côtière est essentiellement dépendante de quatre facteurs : la marée, le


vent, les différences de densité des fluides considérés et enfin les courants induits
par la houle.

Vagues et houles
Les vagues et les houles forment deux types d’oscillations à la surface de la mer,
existant soit au large soit près de la côte. Ces deux mouvements sont le résultat de
l’énergie mécanique du vent. Les temps caractéristiques (périodes) : vagues (environ
1 seconde), houle (environ 10 secondes), raz marées (environ 1000 secondes),
marées (environ 12 à 24 heures), tempêtes (environ 1 à 2 jours), courants (environ 1
mois). La figure 1 ci-dessous indique la terminologie couramment utilisée pour
désigner les diverses caractéristiques d’une houle ou vague. La période est le temps
de passage de deux crêtes ou de deux creux successifs devant un point fixe. La
célérité ou la vitesse de phase est le quotient de la longueur d’onde par la période.

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Vagues et houles
* Les vagues : Elles sont observées dans la zone
d’action du vent ou dans son voisinage immédiat,
Force Hauteur des
donc les vagues sont causées par les vents Etat de la mer
du vent vagues
locaux, leur régime est très varié et leurs
directions peuvent-être également variée d’un 0 Plate 0m
instant à un autre. Lorsque le vent souffle la
1 Ridée < 0,3 m
surface de la mer présente une apparence très
complexe d’où on observe un chevauchement de 2 Belle 0,3 à 0,6 m
crêtes et de creux qu’on peut mettre en évidence
3 Peu agitée 0,6 à 1,0 m
par stéréographie (photographie aérienne).
4 Agitée 1,0 à 1,5 m
* La houle : C’est le résidu de l’action des vagues
en absence de l’action directe des vents, et bien 5 Houleuse 1,5 à 2,5 m

loin des aires de génération des vagues. La houle 6 Très houleuse 2,5 à 3,5 m
est un phénomène de tempête au large qui se
propage jusqu’aux côtes. La prédiction de la houle 7 Grosse 3,5 à 6,0 m
est à la base de la sécurité de la communication
8 Très grosse 6,0 à 12 m
maritime, ainsi que les installations littorales. Les
vagues et la houle présentent toutes les deux le 9 Enorme > 12 m
phénomène d’oscillation malgré la différence dans
certaines propriétés, telle que la période.

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Vagues et houles
Ondes ou houle de Stokes
Ceux sont des ondes théoriques. Un examen sommaire des théories des mouvements
ondulatoires dans une mer sur laquelle ne souffle aucun vent, a permis à Stokes de
définir la trajectoire des particules d’eau. Celles-ci se déplacent suivant des cercles
ouverts (figure 2). En plus de la trajectoire des particules d’eau ainsi décrite, ces
dernières sont animées d’un déplacement horizontal dans le sens de propagation de
l’onde ; mouvement ainsi confirmé grâce à un flotteur témoin.

Figure 2. Trajectoire des particules superficielles et profil d’une houle à la surface de l’eau.

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Vagues et houles
Houle de Gerstner (Ondes crinoïde)
Dans ce cas les particules d’eau suivent la trajectoire de cercles fermés dont le
diamètre est inversement proportionnel à la profondeur (Fig. 3). Cependant, les ondes
sont caractérisées par une atténuation au fur et à mesure qu’on descend en
profondeur. Ce type d’ondes est rencontré dans les eaux profondes. On signale
qu’une eau est considérée comme profonde lorsque la profondeur z>/2.

r = r0.e-kZ

r : Diamètre,
ro : Diamètre initial,
k : Coefficient de proportionnalité, en fonction de la viscosité,
Z : Profondeur.

Figure 3. Trajectoire des particules d’eau et profil d’une houle dans une eau profonde.
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Vagues et houles
Ondes stationnaires
C’est la superposition de plusieurs houles d’origines distinctes. Ce principe trouve
une application simple dans le cas de deux houles de même longueur d’onde (),
même hauteur (H), mais se propageant en sens inverse : houle incidente et houle
provenant de sa réflexion sur un obstacle. Dans ce cas, on obtient ce qu’on appelle
une onde stationnaire et l’égalité des phases en tous points, supprime toute
apparence de déplacement d’ondes.

Houle en eau peu profonde (Z< λ/2)


Ce type d’agitation se propage à la surface de l’eau de façon sinusoïdale. La
trajectoire des particules en fonction de la profondeur est un ensemble de cercles.
Lorsque la profondeur devient trop faible, la trajectoire circulaire des particules
devient un ensemble d’ellipsoïdes qui s’étirent au fur et à mesure qu’on descend en
profondeur (en se rapprochant du fond).

Houle en eau profonde (Z>/2)


Dans ce cas, la trajectoire des particules de la surface à la profondeur, est un
ensemble de cercles dont le diamètre diminue d’une manière exponentielle :
r = r0.e-kZ
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Vagues et houles

En eau profond En eau peu profonde


 Trajectoire des particules d’eau - - - - - Trajectoire des particules d’eau

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Vagues et houles
Vagues et houles près de la côte
Au voisinage de la côte, le premier phénomène observé sur une houle ou une vague
venant du large est la disparition de ces deux mouvements à courtes crêtes sur les
plages et ceci par petit fond. Le mouvement circulaire des particules, s’étire en
ellipses dont le grand axe devient parallèle à la direction de la propagation. En se
rapprochant du rivage les ellipses sont de plus en plus allongés et tendent vers une
droite le long de laquelle se produisent des déplacements linéaires.

Comment les vagues et la houle déferleraient-elles ? Lorsque la houle du large


arrive à proximité d’une côte, elle se déforme à partir du moment où la profondeur
devient égale à la moitié de la longueur d’onde (/2). C’est ainsi que le fond exerce une
action de freinage, avec pour conséquence une diminution de la longueur d’onde ()
ainsi que la vitesse de transition. Le mouvement qui affecte l’eau change aussi. En
effet, au large chaque molécule d’eau parcourt un cercle qui la ramène presque au
même point après le passage de chaque crête. Lorsqu’on se rapproche de la côte et
au point Z = /2, les cercles de la trajectoire des particules d’eau formés auparavant,
deviennent des ellipses de plus en plus aplaties, et une certaine quantité d’eau est
projetée vers l’avant à partir du sommet à chaque passage de vague. De cette
modification de la trajectoire des molécules d’eau, le parcours des vagues et des
houles fini par un déferlement sur le rivage.

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Vagues et houles

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Vagues et houles
La cambrure (Y), est la limite du rapport H/Z avant le déferlement de la vague ou de la
houle. Le déferlement se produit lorsqu’une vague s’approche du rivage, et le
frottement du fond fait progressivement décroître la longueur d’onde () de la vague
de (A) en (B) puis en (C). Le fond ne commence à influer sur la vague qu’à partir du
moment où la profondeur de l’eau (Z) devient égale à la moitié de la longueur d’onde
() de la vague. Cette diminution de la longueur d’onde s’accompagne d’une
augmentation proportionnelle de la hauteur des vagues, qui paraissent s’empiler au
fur et à mesure qu’elles s’approchent du rivage. Lorsque cette hauteur (H) est égale au
¾ de la profondeur (Z), la lame bascule sur elle-même et la vague se brise : c’est le
déferlement.

Figure 6. Le déferlement de la vague sur la plage.

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Vagues et houles

Réflexion parfaite sur une paroi solide


Lorsqu’une onde se heurte contre un obstacle solide et vertical telle qu’une digue par
exemple, cette onde sera réfléchie. Cependant, si cette obstacle est ridé et incliné, il y
aura un phénomène de dissipation de l’onde incidente, tandis que si l’obstacle est
vertical et lisse l’énergie de l’onde s’amplifier. Lorsqu’on a deux ondes de mêmes
caractéristiques en se croisant il y aura :
* Soit que les deux amplitudes s’additionnent (ondes de mêmes phases).
* Soit qu’elles s’annulent (ondes de phases différentes) et on aura des ondes
stationnaires.

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Marées

La marée est le mouvement montant (flux ou flot) puis descendant (reflux ou jusant)
des eaux des mers et des océans ; causé par l'effet conjugué des forces de gravitation
de la lune et du soleil. Lorsque la terre et ces deux astres sont sensiblement dans le
même axe, c'est-à-dire lors de la pleine lune et de la nouvelle lune, les marées sont de
plus grandes amplitudes (vives eaux) ; au contraire, lors du premier et du dernier
quartiers, l'amplitude est plus faible (mortes eaux). Selon l'endroit, il peut y avoir un
cycle de flux et de reflux une fois ou deux fois par jour. Les marées les plus faibles de
l'année se produisent normalement aux solstices d'hiver et d'été, les plus fortes aux
équinoxes.

Les solstices : Points de la sphère céleste où le soleil atteint une déclinaison extrême
de +23°27’ ou -23°27’, instant où le soleil atteint ce point. Astronomiquement le
solstice définit le début de l’été ou le début de l’hiver (20-21 juin, 21-22 décembre dans
l’hémisphère Nord). Les solstices sont deux moments de l’année où le soleil atteint
ses positions les plus méridionale et septentrionale par rapport au plan de l’équateur.
Les équinoxes de mars et de septembre sont les deux moments de l'année où le jour
et la nuit sont approximativement de même durée. Lors des équinoxes, le soleil se
lève exactement à l'Est et se couche exactement à l'Ouest et sa déclinaison est nulle.

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Marées

Figure 7. Les solstices et les équinoxes.

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Marées

Le phénomène est dû à la déformation de la surface


des océans par suite des attractions combinées des
autres corps célestes. L'attraction gravitationnelle
étant inversement proportionnelle au carré de la
distance, l'astre (principalement la Lune) attire plus
fortement les masses (liquides et solides sur Terre)
proches. Si l'on fait la moyenne des actions, on peut
décomposer la force en chaque point de l'axe Terre-
Lune en deux forces :
• une force d'attraction moyenne,
• une force centripète (par rapport au barycentre
Terre/Lune).
Figure 8. Mécanisme des marées

Il s'ensuit une déformation de la surface des mers. Une explication historique très
répandue ajoute que la Lune et la Terre tournent autour du centre d'inertie de
l'ensemble Terre-Lune et cette rotation provoque une autre déformation, par force
centrifuge, ce qui explique qu'il y ait deux marées par jour.

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Marées
La terre se déforme de manière correspondante (sa partie liquide), prenant alors une
forme de "ballon de rugby". Au point le plus proche de la lune, les roches se
soulèvent moins que l'eau car elles sont attachées beaucoup plus rigidement au
centre de la terre. Lorsque les deux effets (forces d’attraction lunaire et solaire) se
superposent, les marées sont ainsi les plus fortes, donc à leur maximum.

Pour la Terre, seule la Lune et le Soleil ont des impacts significatifs, qui s'additionnent
ou se contrarient selon les positions respectives de la Terre, de la Lune et du Soleil.
En fait, la Lune est beaucoup plus proche de la Terre que le Soleil, mais a aussi une
masse beaucoup plus petite, de telle sorte que leurs attractions sont d'ordres de
grandeur comparables : celle du Soleil est environ la moitié de celle de la Lune. Les
autres corps célestes sont trop éloignés pour que leur influence soit sensible.

Le phénomène de marées est dû à la combinaison de l'attraction exercée par la lune et


celle (plus faible) exercée par le Soleil sur la masse des océans. Cette attraction
combinée est cependant perturbée ou même parfois contrariée par d'autres
phénomènes physiques comme l'inertie des masses d'eau, la forme des côtes, les
courants marins, la profondeur des mers (largeur du plateau continental), ou encore le
sens des vents locaux.

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Marées

Les marées océaniques sont les grands mouvements des masses océaniques
soumises à la gravitation lunaire et, dans une moindre mesure, celle du soleil. Les
marées atmos-phériques s'exerçant sur le globe terrestre sont négligeables. La marée
se manifeste essentiellement sur les côtes maritimes, où la mer monte ou se retire
suivant un cycle lié, d'une part à la rotation de la Terre et à sa révolution autour du
Soleil, d'autre part à la rotation de la Lune autour de la Terre. Ce cycle complet (marée
basse et marée haute) dure environ 12 heures 25 minutes.

Le marnage
C’est, pour un jour donné et dans un intervalle pleine mer/basse mer, la différence de
hauteur d'eau entre le niveau de la pleine mer et celui de la basse mer. Le marnage
varie continuellement. La zone alternativement couverte et découverte par la mer,
limitée par ces deux niveaux lorsqu'ils sont à leur maximum, est appelée l'estran ou
zone de marnage, ou encore « zone de balancement des marées »; on utilise aussi de
plus en plus l'anglicisme zone intertidale. Ne pas confondre avec l'amplitude qui est la
différence de hauteur à mi-marée.

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Marées

Lieux de marées remarquables


Au Canada, dans la Baie d'Ungava le marnage peut atteindre 17[] ou 20 m et dans la
Baie de Fundy jusqu'à 16 m. Ces baies sont les deux endroits où les marées les plus
importantes au monde ont lieu. Selon les sources, on attribue à l'une ou à l'autre le
record de marnage. Le Canal de Bristol (Grande-Bretagne) enregistre quant à lui
jusqu’à 15 m de marnage. Les plus fortes marnages en France peuvent atteindre 14 m
enregistré dans la baie du Mont-Saint-Michel, où il est traditionnellement dit que «la
mer monte à la vitesse d'un cheval au galop». L'archipel normand de Chausey est
situé dans la baie du Mont Saint-Michel et on peut y voir 365 îlots à marée basse
contre environ 52 îles à marée haute. Le Saltstraumen en Norvège, remplissant un
fjord de 400 millions de mètres cubes. Horizontal Falls en Australie-Occidentale,
région des Kimberley (10 m de marnage environ). Pondichéry et certains ports du Viêt
Nam où il n'y a qu'une seule marée par jour.

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Les types de marées


Il existe plusieurs types de marées qui dépendent de paramètres tels que la latitude
par exemple. Les phénomènes en découlant sont la régularité et le nombre de marées
par cycle de 24h. On distingue 4 types de marées visualisables :
❑ Marée semi-diurne (Bleu)
Les composantes diurnes sont négligeables devant les composantes semi-diurnes. Il
y a alors deux pleines mers et deux basses mers d'importances sensiblement égales
par jour. C'est le type de marée prépondérant en Atlantique.
❑ Marée diurne (Rouge)
Les composantes semi-diurnes sont négligeables devant les composantes diurnes. Il
y a une pleine mer et une basse mer par jour.
❑ Marée semi-diurne à inégalité diurne (Vert)
Cas intermédiaire entre les deux marées précédentes. Les composantes diurnes ne
sont pas négligeables. La marée présente toujours deux pleines mers et deux basses
mers par jour, mais les hauteurs des pleines mers ou des basses mers consécutives
peuvent être très différents.
❑ Marée mixte (Jaune)
Un autre cas intermédiaire, avec, cette fois, des composantes diurnes très
importantes. Quelques fois deux pleines mers et deux basses mers (Lune à l'équateur)
et parfois une pleine mer et une basse mer par jour (lorsque la déclinaison de la Lune
est proche de son maximum).

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Marées

Marée en Méditerranée
La Méditerranée est plus connue pour la faiblesse de ses marées que pour leur
intensité. Pourtant, à l'encontre des idées reçues, ces marées existent et engendrent
en moyenne des variations de 40 cm, mais qui sont souvent masquées par les
conditions atmosphériques. En effet un vent contraire ou, surtout, une pression
atmosphérique plus forte que la moyenne réduisent l'effet des marées, allant jusqu'à
les rendre invisibles. On observe ainsi des régions d'amplification de la marée où le
marnage (différence de hauteur entre une basse mer et une pleine mer successives)
atteint des valeurs importantes, de près de 2 m dans le Golfe de Gabès (Tunisie). On
observe également des régions de très faibles amplitudes correspondant à des points
amphidromiques (points de marnage nul) autour desquels tourne la marée, comme en
mer Adriatique et au Sud de la Sicile. L'influence de l'Atlantique se fait sentir aux
abords du détroit de Gibraltar, mais s'atténue rapidement plus à l'Est du détroit.

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Chapitre 4: Géologie des
milieux marin et continental
Introduction:

• La terre représente l’habitat de plusieurs millions


d'espèces

• Elle s'est formée il y a environ 4,5 milliards d'années et la


vie y est apparue à sa surface en l'espace d'un milliard
d'années.

• La Terre appelée la planète bleue est la troisième planète


la plus rapprochée du Soleil d’une distance de 150 millions
de kilomètres.

• Elle et d’autres planètes tournenent autour du soleil et


forme notre Système solaire.

http://fr.wikipedia.org/wiki/Terre
Photomontage comparatif des
tailles des planètes telluriques:

Mercure

Venus Terre Mars

http://fr.wikipedia.org/wiki/Image:Terrestrial_planet_size_comparisons_edit.jpg
Histoire de la terre:
• Le Big bang Une gigantesque explosion a
provoqué la dissociation de la matières de l’univers
extrêmement condensée et chaude.

• L'émission d'électrons, de protons, de neutrons et de


photons qui s'en est suivie a permis la formation des
corps célestes.

• Dans l'univers, on dénombre 200 milliards de galaxies


dont Notre galaxie, la Voie Lactée, oū on retrouve
notre planète

« La terre=
PLANETE BLEUE »
Caractéristiques de la terre:

• la Terre a une forme ellipsoïde, une forme


ronde légèrement aplatie aux pôles.

• De sa forme la pesanteur varie à la sa surface.

• Le diamètre approximatif de référence est de


12 742 km.
• La masse de la Terre est d'approximativement
5,98×1024 kg.

• Des quatre planètes telluriques, la terre a la


plus grande densité, la plus forte gravité et le
plus puissant champ magnétique.
• Elle est principalement composée de:
fer (32,1%), d'oxygène (30,1%), de silicium (15,1%),
de magnésium (13,9%), de soufre (2,9%), de nickel
(1,8%), de calcium (1,5%) et d'aluminium (1,4%),et
1,2% de traces d’autres éléments.

• La terre est la seule planète à posséder des


continents et des océans.

• Elle est la seule planète à posséder des êtres vivants


•Sa structure géologique est composée de 6 couches:

1. croûte continentale

2. croûte océanique

3. manteau supérieur

4. manteau inférieur

5. noyau externe

6. noyau interne

http://www.keepschool.com/cours-fiche-la_terre_et_le_systeme_solaire.html
•La Terre est entourée d’une enveloppe « atmosphère »
qui la protège des agressions du cosmos
Ar
O2

N2

•la vapeur d'eau (H2O - 0,7%), des gaz à effet de serre:


• Ozone (O3 - 0,01%)
•Dioxyde de carbone (CO2 - 0,03%)
http://antwrp.gsfc.nasa.gov/apod/image/9801/earthmoon_near_big.jpg
http://antwrp.gsfc.nasa.gov/apod/image/9801/earthmoon_near_big.jpg
L’atmosphère est constituée de 5 couches

http://fr.wikipedia.org/wiki/Image:Atmosphere_layers-fr.svg
• La terre a connu trois ères principales, toutes
précédées par l’ère azoïque :

➢ Paléozoïque = vie ancienne


➢ Mésozoïque = vie moyenne
➢ Cénozoïque = vie récente

• Chacune de ces ères est divisée en périodes.

http://www.dinosoria.com/derive_continent.htm
• Le Paléozoïque, est une ère géologique qui s'étend de -541 à -
252,2 millions d'années. Anciennement appelée Ère Primaire (ou
Ère des Poissons), elle est la première ère du Phanérozoïque.
Son début correspond classiquement à l'apparition de
nombreux animaux à coquilles dures,
• Le Mésozoïque, appelé anciennement Ère secondaire (ou Ère
des Reptiles), est une ère géologique qui s'étend de −252,2 à
−66,0 Ma , au cours de laquelle apparaissent des espèces de
mammifères et de dinosaures.
• Le Cénozoïque est la troisième ère géologique du
Phanérozoïque et la plus récente sur l'échelle des temps
géologiques. Débutant il y a 66 millions d'années, après
l'extinction du Crétacé, il est précédé par le Mésozoïque et se
poursuit de nos jours. Son nom signifie « nouvelle vie »

http://www.dinosoria.com/derive_continent.htm
• Les périodes géologiques modifiants la carte des
continents:

La période Cambrienne: il y a environ 570 millions


d'années.

➢ Les continents formaient quatre masses isolées,


séparées par des mers profondes:

L’Europe, l'Amérique du Nord , l'Asie et un bloc


constitué par l'union de ce qui est maintenant
l'Amérique du Sud, l'Afrique, l'Australie,
l'Antarctique et l'Inde
La période Carbonifère: Il y a 355 millions
d'années :

➢ Deux grands continents se sont formés: Laurasie


et le Gondwana.

➢ Durant cette période l'Europe était unie à


l'Amérique du Nord et les continents formaient
une seule masse séparée des autres continents.
• La période Permienne: Il y a 290 millions d'années

➢ les continents étaient réunis en une masse unique


appelée Pangée. Ce grand continent était entaillé à
l'est par un golfe océanique, mer primitive
Téthys

• La période Jurassique: Il y a 205 millions d'années

La Pangée, commença à se disloquer et des couloirs


maritimes se forment le long des côtes est de
l’Afrique et l’océan Atlantique apparaît et l’Amérique
du Nord commence à se séparer de l’Europe.
• La période Eocène: Il y a 53 millions d'années

➢ l'ouverture de l'océan Atlantique et la disposition


des continents qui est presque semblable à celle
d'aujourd'hui.
PERMAIN TRIASSIC
225 million years ago 200 million years ago
Pangée, Laurasie et Gondwana

http://pubs.usgs.gov/publications/text/wegener.htm
Selon la théorie d’Alfred Wegener 1912

Avant la séparation Après la séparation

http://pubs.usgs.gov/publications/text/wegener.htm
L’origine des océans:
• la Terre est l’unique planète dans le système solaire
à être recouverte d’une immense quantité d’eau

• L’essentiel de nos ressources en eau proviennent des


comètes, corps constitués de glace et de neige, qui
bombardaient la Terre à ses débuts.

• Quand la Terre s’est refroidit, la vapeur d’eau


contenue dans l’atmosphère s’est condensée, tombant
en pluies qui ont remplies les terres basses.
En tenant compte de la théorie de Wegener 1912

La répartition de certains fossiles


240 à 260 MA

http://www.ggl.ulaval.ca/personnel/bourque/intro.pt/planete_terre.html
Chapitre 5: Aménagements
des systèmes aquatiques
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Avant
aménagement

Après
aménagement
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Quelques outils écologiques actuels de l’aménagement dans les milieux


marins :

➢ Les récifs artificiels.

➢ Les écloseries et la maitrise


du recrutement.

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