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    Le document décrit le déroulé type d'une journée de classe, avec les différentes activités prévues pour chaque heure entre 8h20 et 16h25, notamment en français, mathématiques, anglais, histoire-géographie.

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    classe date S1/14-S15 – J1/65 où - prof

    8h20 Accueil, Carnet de liaison


    Rituels classe : date anglais et français, distribution, appel, élève mystère Bureau des 10s.
    corrections
    Prendre la feuille de rituels dans la bannette Porte-vue 15s.
    Chance : je peux vite finir mes devoirs Agenda 10m.
    8h30 Rituels français élèves : 3m.
    Lire correction cahier du jour et cahier d'exercices
    Frise géométrique + date + souligner C. du jour
    Leçon et exercice Interligne : C. leçon et exs 10m.
    CE2 O7 : exs ; leçon à copier
    CM1 O7 : exs ; leçon à copier
    8h40 Écriture : la plus jolie possible ! C. du jour 5m.
    9h00 Conjugaison : bon temps correction au tableau C. d'exercices 5m.
    Dictée et correction par les élèves. Cahier du jour 10m.
    Mots de la dictée
    Vocabulaire – à utiliser dans une phrase Cahier du jour 5m.
    Grammaire – la phrase du jour C. d'exercices 10m.
    Rédaction – jogging d'écriture C. d'exercices 7m.
    Lecture – compréhension : Charlie et la chocolaterie (autour du livre) : Porte-vue 30m.
    photocopies dans le manuel
    10h30 Retour au calme : Calme et attentif c 1 grenouille, piste 8 Porte-vue 10m.
    10h40 Rituel multiplications 45m.
    Rituel le nombre du jour : voir programme

    MHM M9S6
    CE2
    Activités ritualisées
    Fiche Rituel Mesures
    Afficher au vidéoprojecteur, ou reproduire au tableau.
    Les élèves écrivent la bonne réponse à l’ardoise ou
    dans le cahier.
    Calcul mental
    Résolution de problème
    Apprentissage
    Lire la Leçon 7 sur les unités de mesure.
    Fiche Monnaie
    Fiche Exercice angles droits

    CM1
    Activités ritualisées
    Faire un rappel collectif du vocabulaire de géométrie,
    en interrogeant à l’ardoise : segment, point,
    milieu, droite.
    Calcul mental
    Résolution de problème
    Apprentissage
    Programme de construction à main levée sur une
    feuille A4 blanche.
    – Tracer un segment de 6 cm. Placer le milieu du
    classe date S1/14-S15 – J1/65 où - prof

    segment.
    – Tracer une droite qui coupe ce segment verticalement
    en passant par le milieu.
    – Placer un point n’importe où sur la droite. Relier ce
    point aux extrémités du segment.
    Correction après chaque étape collectivement.
    Puis demander : « Quelle est la particularité de ce
    triangle ? »
    C’est un triangle isocèle.
    Mini-fichiers Ville au trésor : présenter les minifichiers,
    leur fonctionnement, comment on complète.
    Faire collectivement la fiche 1.
    11h25 Ramasser les cahiers du jour, exs français et maths
    Qu'est-ce que j'ai appris ce matin ? Oral, au tableau 3m.
    Déjeuner - corriger cahiers du jour, exercices
    13h30 Écoute musicale : retour au calme Table rangée 5m.
    Ecoute musicale, fiche (voir site lundi 9 novembre) Johannes Brahms –
    Hungarian dance n°5
    Noter les devoirs
    Devoirs :
    Pour mardi 9 mars :
    Français grammaire : revoir leçon sur
    CE2 O7
    CM1 O7
    Multiplications : revoir les tables
    Poésie : 30 premières lignes
    Poésie : « plus tard quand tu seras grand » : écouter, site du rituel d'écoute Porte-vue 5m.
    musicale à vendredi 16 octobre
    Quoi de neuf, l'inscrit l'écrit dans l'agenda J'écoute 5m.
    5 minutes de temps de parole, 3 minutes de questions
    Exposé en vue : Feuille à distribuer, donner les thèmes possibles
    Petits papiers : inférences Oral 2m.
    Petits voyages : Les falaises d'Etretat P4 C. géographie
    Un jour un événement – 2 mars P1 Trieur 3m.
    Un jour, une œuvre : P51 Napoléon dans son cabinet de travail Trieur 3m.
    La minute de l'artiste : 26 – abeille (3 minutes) C. histoire
    Anglais : Oral 5m.
    Le petit anglais – le mot du jour
    questions des élèves : how are you, what the day, what the weather like. Les
    couleurs, les mois, chiffres, how many, Un mot d'anglais par jour
    14h30 Histoire : C'est pas sorcier – Les Gaulois Feuille
    Sport : roller ou raquettes
    15h45 Retour au calme : on écoute, on ne fait rien Table rangée 5m.
    Deezer, musique calme (harpe, piano...)
    Anglais : How many – there is/there are
    We can
    Feuille « can you »

    Lecture offerte : je lis Le Grand livre de Beatrix Potter Oral 5m.


    classe date S1/14-S15 – J1/65 où - prof

    16h15 Sortir les agendas et les cahiers de liaison : Carnet de liaison


    Cartable : qu'est-ce qu'il faut emmener ?
    Feuille de comportement : compléter
    Bravo : silence, travail, intérêt pour un exercice, atteinte d'un objectif Oral 3m.
    16h25 Qu'est-ce que j'ai appris cet après-midi ? Oral, au tableau 3m.
    Qu'est-ce que j'ai préféré aujourd'hui ? Pour soi. 15s.
    Elève mystère
    Sortie

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