5 Literat 2 Ac
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Québec français
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Éditeur(s)
Les Publications Québec français
ISSN
0316-2052 (imprimé)
1923-5119 (numérique)
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Séguin, B. (1997). Littérature et histoire au Moyen Âge. Québec français, (104),
51–55.
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Jeanne d'Arc
Le roi Charlemagne
Le roi Arthur
Tristan de Loonois
Richard Cœur de Lion Merlin l'Enchanteur
Objectif : présenter le Moyen Age Perceval le Gallois Chrétien de Troyes
Lancelot Yvain
1. Remue-méninges
Équipes de trois / quatre élèves : faire un relevé de tout ce que c) Quel était le but premier des Croisades ?
l'on sait du Moyen Âge (guerres, mythes et légendes, langues,
monarchie, arts et littérature, organisation socio-politique, 2. Théorie historique
organisation économique, condition féminine, etc.). Recherche (groupes de trois ou quatre élèves) : présenter l'évo-
lution du peuple français et de la langue française au Moyen
2. Mise en commun Âge. Les éléments suivants servent de base de travail :
Transcription des réponses selon les catégories annoncées :
guerres, mythes, etc. a) des Gaulois aux Francs :
— 500 av. J.-C. : la Gaule, les Celtes, l'Empire ro-
3. Correction main, Paris, etc.
L'enseignant départage ce qui est réellement médiéval de ce — 125 av. J.-C. : invasion romaine. Paris devient
qui ne l'est pas. Ex. : Lutèce.
a) médiéval : croisades ; non médiéval : guerre entre — 51 av. J.-C. : Vercingétorix dépose les armes.
catholiques et protestants
b) médiéval : voyages de Marco Polo ; non médié- b) du latin au français :
val : voyages de Jacques Cartier — Francien : -50 au 9e siècle. Issu du latin, trans-
c) médiéval : légende d'Excalibur ; non médiéval : formé par les Gaulois du nord de la France
légende d'Ulysse. — Roman (Le serment de Strasbourg) : IXe au
XIIe siècle
4. Établir la chronologie — Ancien français : XIIe au XIVe siècle
Ligne du temps : de Jésus-Christ à Christophe Colomb. — Moyen français (Défense & illustration de la lan-
gue française) : XIVe au XVIIe siècle
5. Distribuer un document théorique indiquant les divers — Français moderne : 1600 à aujourd' hui.
aspects du Moyen Âge qui seront étudiés :
a) des Gaulois aux Francs c) événements marquants :
b) du latin au français Cartes géographiques à l'appui, expliquer les
c) événements marquants, dynasties royales principaux événements dans le but de circons-
d) féodalité : système socio-économique crire le Moyen Âge et d'en expliquer l'origine
e) littérature française au Moyen Âge et genres littéraires (chute de l'Empire romain) et la fin (découverte
de l'imprimerie, chute de Constantinople, dé-
6. Découverte du lexique couverte de l'Amérique).
a) Distribuer un lexique contextualisé de Tristan et Iseult.
Trois mots à apprendre chaque soir ; trois jeux à pré- d) féodalité :
voir. — Période principale : IXe au XIIIe siècle
Exemple : « f...] elle avait vu Rivalen/'outeravec d'autres — Hiérarchie : noblesse (monarchie) et paysan-
vassaux [...] » (Édition René Louis, p. 2). nerie
Jouter : combattre à cheval avec des armes, un contre — Organisation socio-politique : seigneuries, fiefs,
un. censitaires, vassaux.
Vassal : homme lié à un seigneur ou suzerain qui lui — Agriculture, troc.
concède la possession d'un fief.
b) Pour certains chapitres, faire le relevé du champ lexi- 3. Chanson : Crusader, de Chris de Burgh.
cal avec les élèves. Ceux-ci doivent justifier leurs choix Activité : avec un dictionnaire des noms propres ou une en-
en fonction de l'époque et de la thématique de Tristan cyclopédie, les élèves doivent identifier la croisade dont il est
et Iseult. question dans cette chanson et en présenter un bref résumé.
COURS 3 COURS 4 et 5
Objectif : présenter le temps, les lieux, les personnages Objectifs : présenter la littérature médiévale
et la thématique. et situer Tristan et Iseult
Poésie 1. Jeu-questionnaire
1. Trouvères et troubadours : présenter un extrait a) sur les genres littéraires au Moyen Âge.
de chanson et l'étudier : l'amour courtois, la Ex. : à quel genre littéraire correspond cette
mort, les figures mythologiques, le ton badin, définition ? Long poème narratif célébrant un
etc. héros ou une action héroïque. Rép. : Épopée.
b) sur le lexique (5 mots).
2. Satirique : Le roman de Renart et les fabliaux. Ex. : au Moyen Âge, quel était le sens du mot
Présenter un fabliau et une fable de La Fontaine « vilain » ?
afin d'en dégager les ressemblances (moralité) Rép. : Paysan libre. Synonymes : manant, ro-
et dissemblances (forme et fond). Présenter un turier.
épisode du Roman de Renart où la parodie des
chansons de geste est flagrante. Faire relever 2. Schéma narratif de Tristan et Iseult : premier tiers du
par les élèves des caractérisques communes à roman.
toutes les formes de poésie satirique : animaux L'enseignant distribue aux élèves une copie d'un
utilisés comme caricatures des travers humains, schéma narratif (voir ci-contre) en laissant certaines
critique sociale, enseignement moral. cases vides. Les élèves doivent compléter le schéma
(Tristan et Iseult (Coll. Classiques), Hachette, p. 196-
3. Allégorique : Le roman de la Rose. Évocation de 197).
l'amour courtois. Pour expliquer l'allégorie, les
vers suivants peuvent servir d'exemples : 3. Visionnement d'un film (extraits) : Le nom de la rose
Le Dieu d'Amour avait pris bonne place : Insister sur le climat d'austérité, le pouvoir religieux
il s'était mis près d'une très bonne dame ; à la fin du Moyen Âge ainsi que la précarité des con-
cette dame avait nom Beauté. ditions de vie des paysans.
(Panorama de la littérature française, p. 46). Approfondir : l'Inquisition et les forces du Mal.