Le-Pentagramme 1
Le-Pentagramme 1
Le-Pentagramme 1
V.°.M.°., V.°.M.°. d’honneur, et vous tous mes FF.°. et mes SS.°. en vos grades et
qualités, je vais vous parler du tracé Pentagramme : j’exposerai le motif de ce
choix de planche, différents aspects symboliques profanes et maçonniques liés à
ce symbole puis je développerai les modalités de construction du pentagramme
et leur impact à mon sens sur le cheminement dans et hors du temple du FM. Et
il est possible qu’au détour d’un chemin vous rencontriez une petite fille
nommée Alice.
« Que nul n’entre ici s’il n’est géomètre » Gravée selon la tradition au-dessus de
l’entrée de l’Académie de Platon , en 387 avant Jésus Christ,( en fait après son
décès) cette formule m’interpelle car s’il est aisé de faire le lien entre la
géométrie et la Franc Maçonnerie opérative cela est plus difficile pour le
compagnon en Franc Maçonnerie spéculative.
« pour ce qui est de mieux comprendre les autres sciences, nous savons qu'il y a
une différence du tout au tout entre celui qui est versé dans la géométrie et celui
qui ne l'est pas. »
Rappel symbolique
Au 2ème siècle, pour les gnostiques, qui pensaient être des âmes divines
enfermées dans des corps créés par un Démiurge imparfait et qui en arrivaient à
dire : « Je suis au monde, mais je ne suis pas de ce monde », le pentagramme
fut le symbole des cinq éléments (esprit, terre, eau, feu et air). Il est également
interprété comme le symbole de l’alliance du féminin (2) et du masculin (3)
Le trajet initiatique suivi alors par le compagnon lors de ses 5 voyages trace
physiquement le pentagramme sur le pavé mosaïque du Temple.
Le pentagramme constitue le message plus « intelligible » transmis au
compagnon pour qu’il avance sur son chemin dans et hors du temple. Chaque
pointe pouvant représenter un des 5 domaines de progrès, un des 5 G
(Gravitation, Génération, Géométrie, Génie et Gnose) sans qu’aucune pointe ne
soit affectée à un G particulier. Doté de ses outils de compagnon remis lors des
5 voyages, s’arrêtant devant le message porté par chacun des 5 cartouches :
Un pentagone régulier est un polygone à cinq côtés égaux dont tous les angles
ont la même valeur (108°)
Dans son texte on notera que Jules Boucher attribue une certaine instabilité à la
colonne du nord et une relative stabilité à la colonne du midi.
Il me semble qu’un parallèle peut être établi entre cette description du tracé du
chemin initiatique et la progression du F.°. en loge. Après avoir entrevu la
Lumière près de son V.°.M.°. lors de son initiation (1) le jeune Apprenti prend
conscience de l’immensité du champ des possibles et de l’énergie qu’il va devoir
déployer. Cela peut être vertigineux, mais il tombe très vite entre les mains du
Second Surveillant (2 ) qui va se charger de le guider, de le faire progresser dans
sa compréhension et son intériorisation des symboles maçonniques. Le silence
exigé en tenue participe de ce processus « d’infusion symbolique » de même
que les échanges en salle humide.
Prenant de l’assurance il va progressivement se rapprocher de l’Orateur et
recouvrera la parole en devenant Compagnon (3). Puis commence une période
d’intégration plus forte dans le fonctionnement même de la loge par la prise de
certaines responsabilités comme celle de Secrétaire mais en parallèle,
progressivement le rôle de compagnon avec ses outils symboliques, ses
voyages, son engagement, ses actions dans le monde profane, va faire évoluer
le F.°. vers une perception plus fine de lui-même, du monde et de sa dualité
intriquée et complexe là où il ne voyait qu’un paradoxe, ce qui peut être aussi
très déstabilisant (4-5). Chaque pentagramme faisant naître un nouveau
pentagone, on notera que ce dernier n’apparait qu’entre (3 et 4) donc après le
passage au grade de compagnon. Toutefois grâce aux bons soins de son Premier
Surveillant, il dépassera cette contradiction pour s’élever vers son V.°.M.°. et
devenir Maître à son tour en (6) et (1+6=7). Mais, comme on dit dans les contes
de fées, ceci est une autre histoire.
Et l’on sait bien à quel point la musique et les mathématiques sont liées.
Conclusion :