Somme de Vecteurs

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III. Somme de vecteurs

1. Définition
Exemple :

Soit t1 la translation de vecteur u 
et t2 est la translation de vecteur v .
Appliquer la translation t1 puis la translation t2 :

t1 t2
M M1 M2 
revient à appliquer la translation t de vecteur w :
t
M M2
Propriété :
La composée (ou l’enchaînement) de deux translations est une translation.
Définition
  :
u et v sont deux vecteurs quelconques.
    
On appelle somme des vecteurs u et v , notée u + v, le vecteur
 w associé à la
translation composée des translations de vecteurs u et v .
2. Une relation fondamentale
La relation de Chasles :   

Pour tous points A, B et C du plan, on a : AC = AB + BC .
B

 BC
AB

AC
A C
Remarque :   

Dans le triangle ABC, on a également les relations : AB
 = AC
 + CB

BC = BA + AC .
Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr

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Michel Chasles (Fr, 1793-1880) : La relation n’est pas de lui, mais nommée ainsi en
hommage à ses travaux sur les vecteurs.
Homme naïf, on raconte qu’il fut ruiné en achetant de fausses lettres (Jeanne d’arc à
sa mère, Vercingétorix à César,…) !
Méthode : Appliquer la relation de Chasles

Vidéo https://youtu.be/fbVrdYiY0qc
Simplifier
 les
écritures :     
a) AM
 + MN
 b) MP
 + AM
  c) OP
+ KO
+ NK

d) MN + NM e) MO + PM + OP f) KN – ON + OK
      
a) AM +
 MN b) MP
 + AM
 c) OP+ KO+ NK

= AN = AM
 + MP = KO
 + OP
 + NK
= AP = KP
 + NK
 
= NK + KP = NP
       
d) MN
 + NM e)  + PM
MO  + OP
 f)  – ON
KN  + OK

= MM = +
  PM
MO OP + =  + NO
KN  + OK
= 0 =  + PM
MP  = KO +OK 
= MM = 0 = KK = 0
Exercices conseillés En devoir Exercices conseillés En devoir

Ex 7 à 9 (page15 p172 n°20 p167 n°18, 19, p167 n°20
et 16) 21
p172 n°21 p173 n°77
p174 n°79, 80
ODYSSÉE 2de HATIER Edition 2010 ODYSSÉE 2de HATIER Edition 2014
TP conseillé TP conseillé
TP Tice2 p163 : Démontrer avec p162 TP5 : Démontrer avec les
les vecteurs vecteurs
TP Tice3 p163 : Somme nulle p163 TP6 : Somme nulle
3. Conséquence :
Propriété caractéristique du parallélogramme :   

Dire que ABCD est un parallélogramme revient à dire que AC = AB + AD ,
B C
A D

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Démonstration :   
D’après la relation
    de Chasles, l’égalité AC = AB + AD peut s’écrire :
AD +DC
 =AB
 + AD
soit DC = AB ,
soit encore : ABCD est un parallélogramme.
4. Différence de deux vecteurs
Définition
  :
u et v sont deux vecteurs quelconques.
   
On appelle
  différence
 du vecteur u avec le vecteur v , le vecteur noté u - v , tel
que : u - v = u + (- v ).
Méthode : Construire un point défini à partir d’une somme de vecteurs

Vidéo https://youtu.be/nzABUzFM6p8 C
Soit un triangle ABC.   

Construire le point F tel que AF = BA + BC
B A
C
F

AF

BC
B
A 
BA
  

On construit à partir de
 A (origine
 de AF ) le vecteur BA + BC en mettant « bout à
bout » les vecteurs BA et BC . 
On a ainsi construit un vecteur AF et donc le point F.

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Activité de groupe : Course d’orientation

http://www.maths-et-tiques.fr/telech/Course_vect.pdf
Exercices conseillés En devoir Exercices conseillés En devoir

Ex 10 à 12 p166 n°9 p167 n°13
(page16)
IV. Produit d’un vecteur par un réel

1. Définition
Exemple
 :
Soit u un vecteur du plan. 
Appliquer 5 fois la translation de vecteur u
revient
  à appliquer
  la translation
  de vecteur
w = u + u + u + u + u = 5u
Remarques :  
- Les vecteurs 5 u et u ont
 la même direction et le même sens. 
- La norme du vecteur 5 u est égale à 5 fois la norme du vecteur u .
Définition
 : 
u est un vecteur quelconque différent
 de 0 et k un nombre réel non nul.
On appelle produit du vecteur
 u par le réel k, le vecteur noté k u :
- de même direction que
 u,
- de même sens que u si k > 0 et de sens contraire
 si k < 0,
- de norme égale à : k fois la norme de u si k > 0,
-k fois norme de u si k < 0.
 k>0:  k<0: 
u ku ku
Remarque
  :  
Si u = 0 ou k = 0 alors k u = 0 .

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III. Somme de vecteurs

Appliquer la translation t1 puis la translation t2 :

2. Une relation fondamentale

La relation de Chasles :   

Remarque :   

Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr

Méthode : Appliquer la relation de Chasles

Exercices conseillés En devoir Exercices conseillés En devoir

Propriété caractéristique du parallélogramme :   

Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr

4. Différence de deux vecteurs

Méthode : Construire un point défini à partir d’une somme de vecteurs

Soit un triangle ABC.   

  

Yvan Monka – Académie de Strasbourg – www.maths-et-tiques.fr

Activité de groupe : Course d’orientation

Exercices conseillés En devoir Exercices conseillés En devoir

IV. Produit d’un vecteur par un réel

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