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    Dipole RL Exercices Corriges 1 2

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    L'exercice vise à déterminer expérimentalement l'inductance d'une bobine et la capacité d'un condensateur à partir de mesures sur des circuits RL et RLC. Le document décrit les montages utilisés et les étapes pour retrouver ces valeurs à partir des courbes obtenues.

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    L'exercice vise à déterminer expérimentalement l'inductance d'une bobine et la capacité d'un condensateur à partir de mesures sur des circuits RL et RLC. Le document décrit les montages utilisés et les étapes pour retrouver ces valeurs à partir des courbes obtenues.

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    Exercice : CIRCUITS RL ET RLC

    L'objectif de cette étude est de retrouver expérimentalement la capacité d'un condensateur et l'inductance
    d'une bobine pour les comparer à celles données par le fabricant.
    Le matériel disponible pour l'ensemble de cet exercice est le suivant :
     Une bobine d'inductance dont les indications du fabricant sont L=1,0H et r=10
     Un condensateur dont l'indication du fabricant est C = 10 F
     Un générateur de tension constante E = 10 V
     Un conducteur ohmique de résistance R= 1,0 k
     Un interrupteur simple et un commutateur bipolaire
     Des fils de connexion
     Un système d'acquisition informatisé

    1. Étude expérimentale d'un circuit RL


    Le schéma du montage réalisé est représenté sur la figure 1 (le système d'acquisition est connecté mais
    non représenté):

    figure 1

    Une fois le paramétrage du système d'acquisition effectué, on ferme l'interrupteur à l'instant


    de date t0 = 0 s et on enregistre l'évolution de la tension aux bornes du conducteur ohmique de résistance
    R en fonction du temps. On obtient l'enregistrement représenté sur la figure 2.

    figure 2

    Exercice : CIRCUITS RL ET RLC Page 1


    1.1 L'adaptateur du système d'acquisition s'utilise comme un voltmètre. Il possède deux bornes :
    COM et V. Préciser à quels points du circuit il faut relier ces bornes pour obtenir la courbe de la
    figure 2.

    1.2 On donne différentes courbes susceptibles de représenter l'intensité du courant en fonction du


    temps. Choisir celle qui correspond à l'évolution de l'intensité du courant en fonction du temps
    dans le circuit de la figure 1, après la fermeture de l'interrupteur. Justifier à partir de la courbe
    expérimentale donnée sur la figure 2.

    1.3 Quelle est l'influence de la bobine sur l'établissement du courant lors de la fermeture du circuit ?

    2. Modélisation et équation différentielle

    2.1 Si l'on considère que la résistance r de la bobine est négligeable devant R, montrer que l'équation
    différentielle de ce circuit, interrupteur fermé, peut s'écrire sous la forme :
     L  duR(t)
    E = uR(t) +  
     R  dt
    L
    2.2 Le terme   correspond à la constante de temps  de ce circuit (dans lequel on a négligé r par
    R
    rapport à R). Par une analyse dimensionnelle montrer que cette constante a la dimension d'un temps (ou
    durée).
    2.3 On note uR() la valeur prise par uR à l'instant de date t = . Sachant que
    uR() = 0,63(uR)max, avec (uR)max, valeur maximale atteinte par la tension uR, déterminer à partir du graphe
    de la figure 2 la valeur de la constante de temps  de ce circuit.
    2.4 En déduire la valeur de L et la comparer avec l'indication du fabricant.

    Exercice : CIRCUITS RL ET RLC Page 2


    3. Étude du circuit oscillant
    On réalise ensuite le montage correspondant au schéma de la figure 3.

    Figure 3

    On bascule le commutateur en position 1 pour charger le condensateur puis on le bascule en position 2.


    Avec le même système d'acquisition et de traitement qu'au 1, en adaptant le paramétrage, on enregistre la
    tension uc(t) dont le graphe est représenté sur la figure 5.
    L'enregistrement débute à l'instant de date to = 0 s qui correspond au basculement du commutateur en
    position 2.

    3.1 Comment peut-on expliquer la diminution d'amplitude des oscillations au cours du temps ?
    3.2 Déterminer la valeur de la pseudo-période du signal.
    3.3 Ici on peut considérer que la période propre et la pseudo-période ont la même expression.
    En déduire la valeur de la capacité C du condensateur et comparer avec l'indication du fabricant.
    On donne ² 10

    Exercice : CIRCUITS RL ET RLC Page 3


    Exercice : Circuits RL et RLC Correction

    1. Étude expérimentale d'un circuit RL


    1.1. La courbe représentative de la tension montre que la tension est positive. Il faut mesurer u AB, pour
    cela on relie la borne « V » au point A et la borne « COM » au point B.
    u
    1.2. D'après la loi d'Ohm: uAB = uR = R.i. Donc i = R .
    R
    L’intensité du courant est proportionnelle à la tension uR. La courbe i = f(t) a donc la même allure que
    uR = f(t) : il s’agit donc de la courbe c.
    1.3. Toute bobine s’oppose aux variations de l’intensité du courant qui la traverse. Ici elle retarde
    l’établissement du courant qui ne passe pas instantanément de 0 à sa valeur maximale.
    2. Modélisation et équation différentielle
    2.1. D’après la loi d’additivité des tensions dans le circuit : E = uR(t) + uL(t) (1)
    di
    La tension aux bornes de la bobine de résistance interne négligeable a pour expression :uL(t) = L.
    dt
    uR(t)  L  du (t)
    or i = d’où uL(t) =  . R
    R  R  dt
     L  duR(t)
    En remplaçant dans l’équation (1), on trouve : E = uR(t) +  
     R  dt
    2.2. Analyse dimensionnelle:
    La loi d’ohm permet décrire : [U] = [R]×[I]
    La tension aux bornes d’une bobine permet d’écrire : [U] = [L]×[I]/[T] = [L]×[I]×[T] -1
    On en déduit [U] = [R]× [I] = [L]×[I]×[T] -1 soit [L]/[R] = [T]
    Le rapport L/R a donc les dimensions d’un temps.
    2.3. (uR)max = 10 V.
    uR() = 0,6310 = 6,3 V
    Par lecture graphique, on trouve  = 1,0 ms.
    L
    2.4. On a  = , soit L = .R
    R 6,3
    L = 1,0.10 -3  1,0.103 = 1,0 H
    valeur compatible avec celle du fabricant.

    3. Étude du circuit oscillant


    3.1. La diminution d’amplitude est due à la résistance interne de la bobine. Il y a dissipation d'énergie
    sous forme de chaleur en raison de l'effet Joule).
    3.2. La pseudo-période vaut T = 20 ms.
    5 T = 100 ms
    3.3. La pseudo-période ayant même valeur
    que la période propre, on a :
    T = T0 = 2 L.C
    T² = 4².L.C
    T²
    C=
    4².L
    (20.103)² 400.106
    C= = = 10.10-6 F
    4  10  1,0 40
    C = 10 µF Valeur égale à celle du fabricant.

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