ROYAUME DU MAROC

Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Supérieur,

de la Formation des Cadres et de la Recherche Scientifique
Direction de l’Enseignement Supérieur

CYCLE DUT
Cahier des Normes Pédagogiques Nationales
(CNPN)

CNPN - CNCES 24 mai 2006

CNPN du Cycle DUT

PREAMBULE
Le Diplôme Universitaire de Technologie (DUT) est un diplôme universitaire à
vocation professionnalisante qui sanctionne deux années d'études universitaires. Les
titulaires du DUT sont des techniciens supérieurs. Les filières de DUT sont
organisées dans les différents secteurs de l’économie.

Le contenu des enseignements donne une large part à la dimension professionnelle

tout en conservant des composantes fondamentales ; l'étudiant acquiert donc des
savoir-faire mais aussi des connaissances, des concepts de base et des méthodologies
de travail. Le lauréat est ainsi préparé à évoluer dans sa carrière future ou à
poursuivre voire reprendre des études.

Le cycle de DUT se déroule en quatre semestres. La formation comprend des cours

théoriques, travaux dirigés (TD) et travaux pratiques (TP) auxquels s'ajoutent le
projet de fin d’étude et les stages en entreprises. L'assiduité aux différentes activités
de formation est obligatoire.

La formation de DUT est :

• Fondamentale, pour acquérir des connaissances, des concepts de base et des
méthodes de travail ;
• Appliquée, pour faciliter l'apprentissage de ces concepts et déployer des savoir-faire
professionnels ;
• Evolutive, pour intégrer les progrès technologiques et les exigences du monde
professionnel ;
• Ouverte, pour développer les facultés d’adaptation des lauréats dans l'exercice de leur
métier.

Les lauréats titulaires du DUT sont des techniciens supérieurs directement

opérationnels, dans les secteurs d’activité relevant de leur spécialité. Toutefois, la
formation favorise la polyvalence permettant aux lauréats d’occuper différents postes
de responsabilité et d’évoluer dans différents secteurs d’activité garantissant
l’émergence de compétences confirmées et très appréciées par les entreprises.

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I. Normes Relatives aux Modules et Filières

I. 1. Normes relatives aux modules (MD)

Définition MD 1
Le module est l’unité fondamentale du système de formation. Il comprend un à quatre éléments de
module qui peuvent être enseignés dans une ou plusieurs langues ; un élément de module peut être soit
une matière enseignée sous forme de cours théoriques et/ou de travaux dirigés et/ou de travaux
pratiques et/ou de travaux de réalisation, soit une activité pratique consistant en travaux sur le terrain,
en projet ou en stage.
Une activité pratique peut constituer une partie d’un module, un module entier ou plusieurs modules.
Les différents éléments d’un module constituent une unité cohérente.

Intitulé MD 2
L’intitulé d’un module reflète son contenu et ses objectifs.

Volume horaire d’un module d’enseignement MD 3

Un module d’enseignement s’étale sur un semestre et correspond à un volume horaire minimum de 90
heures d’enseignement et d’évaluation en tenant compte de l’enveloppe horaire globale minimale du
semestre définie par la norme FL5.

Durée d’une activité pratique MD 4

La durée d’une activité pratique correspondant à un module est comprise entre 20 et 40 jours
ouvrables. (4 semaines pour le stage d’initiation et 8 semaines pour le stage technique de fin d’études)

Domiciliation MD 5
Un module relève d’un département. Cependant, d’autres départements peuvent y contribuer.

Coordonnateur du module MD 6
Le coordonnateur d’un module appartient au département d’attache du module. Il est désigné par le
chef de l’établissement sur proposition de l’équipe pédagogique qui assure l’encadrement du module.

Descriptif de module MD 7
Le module fait l’objet d’un descriptif détaillé précisant en particulier :
- les objectifs ;
- les pré-requis éventuels ;
- les éléments du module et leurs contenus ;
- les modalités d'organisation des activités pratiques ;
- la démarche didactique et les moyens pédagogiques requis pour son enseignement ;
- les modes d’évaluation appropriés ;
- la méthode de calcul de la note du module ;
- le nom du coordonnateur du module.

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I. 2. Normes relatives aux filières (FL)

Définition FL 1
Une filière est un cursus de formation comprenant un ensemble cohérent de modules pris dans un ou
plusieurs champs disciplinaires et ayant pour objectif de faire acquérir à l’étudiant des connaissances,
des aptitudes et des compétences.

Intitulé FL 2
L’intitulé reflète les objectifs et le contenu de la filière.

Composition FL 3
Une filière de DUT est constituée de 16 modules et comporte quatre semestres.

Cohérence FL 4
Les objectifs et les contenus des modules composant une filière sont cohérents avec les objectifs de
cette filière.

Composition d’un semestre FL 5

Chaque semestre comprend 4 modules avec un volume horaire global semestriel minimum de 450
heures.

Tronc Commun FL 6
Une filière peut être constituée d’un tronc commun (modules du semestre S1 et S2) et des options avec
des modules propres à chaque option de la filière dans les semestres restants.

Passerelles FL 7
Toute filière prévoit des passerelles avec d’autres filières afin de permettre à un étudiant, tout en
conservant ses acquis, de se réorienter au sein d’un même établissement ou d’un établissement à un
autre.

Domiciliation FL 8
Une filière est rattachée administrativement à un établissement universitaire et elle est conforme à la
vocation et aux missions de cet établissement. Ses modules peuvent être assurés par un ou plusieurs
départements, voire plusieurs établissements d'enseignement supérieur.

Coordonnateur pédagogique FL 9
Le coordonnateur pédagogique d’une filière est un professeur de l’enseignement supérieur ou, à défaut,
un professeur habilité ou, à défaut, un professeur assistant, qui appartient à l'établissement d'attache de
la filière et qui est désigné par le chef d’établissement, sur proposition des coordonnateurs des modules
de la filière.

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Demande d’accréditation (descriptif de filière) FL 10

La demande d’accréditation d’une filière est présentée sous forme d’un descriptif détaillé précisant
notamment * :
- les objectifs de la formation ;
- les pré-requis d’accès ;
- une liste ordonnée des modules
- les noms du coordonnateur pédagogique de la filière et des coordonnateurs des modules et dans
la mesure du possible les intervenants dans la formation ;
- la liste des partenaires potentiels ;
- les moyens logistiques et matériels disponibles ;
- les débouchés de la formation.
*Les descriptifs des modules de la filière sont joints au descriptif de la filière.

Approbation FL 11
La demande d’accréditation d’une filière est soumise à l’approbation du Conseil de l’Université
concernée sur proposition du Conseil de l’Etablissement.

Durée de l’accréditation FL 12
L’accréditation est accordée par l’autorité gouvernementale chargée de l’enseignement supérieur pour
une durée de quatre années. Elle est renouvelable après évaluation.

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II. Normes relatives au régime des études et aux évaluations (RG)

Durée du cycle RG 1
Une filière DUT s’inscrit normalement dans un cycle de quatre semestres organisé en deux années
universitaires. Deux semestres de réserve au maximum peuvent être accordés pour la préparation
d’une filière DUT.

Année universitaire RG 2
L’année universitaire est composée de 2 semestres comprenant chacun 16 semaines
d’enseignement et d’évaluation.

Conditions d’accès RG 3
La filière DUT est ouverte aux titulaires du baccalauréat ou d’un diplôme reconnu équivalent dans les
spécialités requises dans le descriptif de la filière.
La sélection des candidats s’effectue sur la base d’une sélection sur dossier basée sur les résultats
obtenus au baccalauréat.
L’accès aux formations de DUT peut se faire également en S3 sur étude de dossier pour les étudiants
issus d’autres établissements d’enseignement supérieur, satisfaisant aux pré-requis précisés dans le
descriptif de la filière.

Evaluation RG 4
L’évaluation des connaissances, des aptitudes et des compétences pour chaque module
s’effectue sous forme de contrôle continu qui peut prendre la forme d’examens, de tests, de devoirs,
d’exposés, de rapports de stage ou de tout autre moyen de contrôle. Toutefois, si besoin est, outre le
contrôle continu un examen final pondéré peut être organisé.

Règlement de l’évaluation RG 5
Chaque établissement élabore un règlement de l’évaluation des connaissances, des aptitudes et des
compétences qui est porté à la connaissance des étudiants. Ce règlement porte, entre autres, sur les
modalités d’évaluation, les fraudes, les retards, les absences et les modalités de consultation des copies
par les étudiants.

Note de module RG 6
La note d’un module est une moyenne pondérée des différentes évaluations des éléments qui le
composent. La pondération tient compte de la nature de l’évaluation et des volumes horaires des
différentes composantes ainsi que de leur nature.

Validation et acquisition de module RG 7

Un module est acquis soit par validation soit par compensation.
ƒ Un module est validé si sa note est supérieure ou égale à 12 sur 20 sans qu’aucune note des
éléments le composant ne soit inférieure à 6 sur 20.
ƒ Un module dont la moyenne est supérieure ou égale à 8 sur 20 sans qu’aucune note des éléments le
composant ne soit inférieure à 6 sur 20 peut être validé par compensation à la fin de l’année
universitaire en considérant tous les modules des deux semestres de l’année.

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Rattrapage RG 8
Les étudiants n’ayant pas validé un module et ayant obtenu à ce module une note supérieure ou égale à
6 sur 20 sont autorisés à passer un contrôle unique de rattrapage avant le début du semestre suivant. Ils
conservent, pour ce rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures
ou égales à 12 sur 20.
La note de l’élément de module ayant fait l’objet d’un rattrapage ne peut en aucun cas excéder la note
maximale de 12 sur 20.
Le recours à la compensation se fait après rattrapage. L’étudiant conserve la note supérieure et c’est
cette note qui est considérée lors du classement et de l’attribution de la mention.
Réinscription à un module RG 9
L’établissement fixe les conditions de réinscription à un module non validé.
Jury de délibérations du semestre RG 10
Pour chaque filière et pour chaque semestre, le jury de délibérations du semestre est composé du
Directeur de l’établissement, Président du jury ou de l’un de ses adjoints, du coordonnateur
pédagogique de la filière et des enseignants qui assurent l’encadrement des modules inscrits dans le
semestre.
Le jury arrête, pour chacun des modules précités, la liste des étudiants ayant acquis le module. Il
communique à la commission pédagogique de l’établissement des appréciations et des propositions
relatives à l’orientation ou à la réorientation des étudiants concernés.
Le jury arrête également la liste des modules objet d’un rattrapage.
Jury de délibérations de passage RG 11
Pour chaque filière, le jury de délibérations de passage est composé du Directeur de l’établissement,
Président du jury ou de l’un de ses adjoints, du coordonnateur pédagogique de la filière et des
enseignants qui assurent l’encadrement des modules inscrits dans les semestres S1 et S2.
L’évaluation porte sur tous les modules des deux semestres et tient compte de la compensation entre
tous ces modules.
Le jury de passage dresse la liste des modules acquis par validation ou par compensation et des
modules non validés.
Le passage à S3 est conditionné par la validation de tous les modules de S1 et S2.
Une dérogation peut être accordée par le chef d’établissement pour un maximum de 1 module non
validé par semestre sur proposition du jury de passage.
Le passage au semestre S3 reste tributaire de la validation du stage d’initiation en entreprise.
Jury de délibérations de la filière RG 12
Pour chaque filière, le jury des délibérations pour l’attribution du diplôme est composé du Directeur,
Président du jury ou de l’un de ses adjoints, du coordonnateur pédagogique de la filière et des
enseignants participant à l’encadrement de la filière.
Le jury arrête, après délibération, la liste des étudiants admis au diplôme de la filière et attribue les
mentions.
Conditions pour l’obtention du (DUT) RG 13
Une filière est validée si tous les modules de la filière sont validés y compris par compensation
Mentions RG 14
Le diplôme Universitaire de Technologie (DUT) est délivré avec l’une des mentions suivantes :
- « Très bien » si la moyenne générale des notes des modules est au moins égale à 16 sur 20 ;
- « Bien » si cette moyenne est au moins égale à 14 sur 20 ;
- « Assez bien » si cette moyenne est au moins égale à 12 sur 20

Intitulé du diplôme national RG 15

Les filières sont sanctionnées par le Diplôme Universitaire de Technologie. (D.U.T.)

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