Le document décrit le principe de stockage optique sur disque et de lecture des données à l'aide d'un laser. Les informations sont stockées sous forme de cuvettes et de plateaux gravés sur la surface du disque. Lors de la lecture, les interférences lumineuses créées permettent de décoder l'information binaire correspondant au profil de la piste lue.
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Le document décrit le principe de stockage optique sur disque et de lecture des données à l'aide d'un laser. Les informations sont stockées sous forme de cuvettes et de plateaux gravés sur la surface du disque. Lors de la lecture, les interférences lumineuses créées permettent de décoder l'information binaire correspondant au profil de la piste lue.
Le document décrit le principe de stockage optique sur disque et de lecture des données à l'aide d'un laser. Les informations sont stockées sous forme de cuvettes et de plateaux gravés sur la surface du disque. Lors de la lecture, les interférences lumineuses créées permettent de décoder l'information binaire correspondant au profil de la piste lue.
Le document décrit le principe de stockage optique sur disque et de lecture des données à l'aide d'un laser. Les informations sont stockées sous forme de cuvettes et de plateaux gravés sur la surface du disque. Lors de la lecture, les interférences lumineuses créées permettent de décoder l'information binaire correspondant au profil de la piste lue.
Stockage optique Écriture et lecture des • Expliquer le principe de la lecture par une approche ☺ données sur un disque interférentielle. optique. Vidéo par exovideo.com
• Animation en vidéo approche géométrique https://youtu.be/R3Mu1vG1t2c
• Animation en vidéo intéressante de 3min43s à 5min54s
https://youtu.be/NazBRcMDOOo?t=3m43s • Animation interactive illustrant la somme de deux fonctions sinusoïdales de même fréquence. http://labosims.org/animation-interferences-de-deux-sources-ponctuelles
• Animation interactive illustrant la différence de marche δ
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[email protected] Bac S 2013 Amérique du sud Extrait 1 http://labolycee.org EXERCICE III. LE SON : DE SA NUMÉRISATION À LA LECTURE D’UN CD (5 points) ACCÈS CORRECTION 2. Lecture de l’information
Le CD est en polycarbonate (matière plastique transparente) recouvert d’une couche métallique
réfléchissante (aluminium en général) elle-même protégée par un vernis. La face supérieure peut être imprimée ou recouverte d’une étiquette (document 2).
Les informations sont stockées sous forme de plats et de cuvettes sur une spirale qui commence sur le bord intérieur du CD et finit sur le bord extérieur. Les creux ont une profondeur de 0,126 µm et une largeur de 0,67 µm.
CD vu de dessous
CD vu par la tranche
Document 2
La tête de lecture est constituée d’une diode laser émettant une radiation de longueur d’onde dans le vide λ = 780 nm et d’une photodiode détectant la lumière réfléchie par la surface métallisée du CD. La lumière émise par la diode laser traverse une lame semi-réfléchissante avant de se réfléchir sur un miroir. La lentille assure la mise au point du faisceau sur le disque. L’ensemble miroir- lentille est monté sur un chariot mobile qui permet au faisceau laser de balayer un rayon du disque (document3). La surface du disque défile devant le faisceau laser à une vitesse de 1,2 m.s -1 quelle que soit la position du faisceau.
Document 3 Le codage de l’information est réalisé par les transitions creux-plat ou plat-creux, ou l’absence de transition.
Données : Célérité des ondes lumineuse dans le vide (ou dans l’air) : c = 3,00×108 m.s-1
c L’indice d’un milieu transparent est défini par la relation n , v étant la célérité de la lumière v dans le milieu transparent. ACCÈS CORRECTION
2.1. Citer une propriété du faisceau LASER utilisée dans la lecture des CD. 2.2. Calculer la fréquence de la radiation monochromatique. 2.3. L’indice du polycarbonate est n = 1,55. Calculer la célérité de l’onde lumineuse dans le CD. 2.4. En déduire la longueur d’onde λ de la lumière dans le polycarbonate, sachant que la fréquence ne dépend pas du milieu traversé. 2.5. Quand le faisceau laser frappe une cuvette, une partie du faisceau est réfléchie par le fond de la cuvette et le reste par le bord (document 4) car le diamètre du faisceau est plus grand que la largeur de la cuvette. Ces ondes réfléchies peuvent interférer. 2.5.1. En vous aidant du document 4, expliquer pourquoi les interférences sont destructives si h = . 4
Document 4
2.5.2. Vérifier que la profondeur d’une cuvette est bien choisie pour provoquer des interférences destructives. 2.5.3. Comparer sans calcul l’éclairement de la photodiode quand le faisceau laser éclaire un plat ou une cuvette. ACCÈS CORRECTION Bac S 2013 Asie EXTRAIT 2 http://labolycee.org EXERCICE I. UN NOUVEAU STOCKAGE OPTIQUE : LE BLU-RAY (7,5 points) La technique du disque LASER repose sur une méthode optique : un faisceau de lumière cohérente (LASER) vient frapper le disque en rotation. Des cavités de largeur 0,6 µm, dont la longueur oscille entre 0,833 µm et 3,56 µm, sont creusées à la surface réfléchissante du disque, produisant des variations binaires de l’intensité lumineuse du rayon réfléchi qui sont enregistrées par un capteur. Plus précisément, lorsque le faisceau passe de la surface plane (plat) à une cavité (creux), il se produit des interférences et la valeur binaire 1 est attribuée. Au contraire, tant que le faisceau reste dans un creux ou sur un plat, le capteur détecte le même faisceau original et fait correspondre à cet état la valeur binaire 0. L’information binaire peut être ensuite transformée en un signal analogique par un convertisseur.
plat creux
3. Lecture des informations sur le disque LASER :
Le document 4 représente le système de lecture du disque.
Le faisceau lumineux, constitué d’une lumière monochromatique de longueur d’onde 0 dans le vide est émis par la diode LASER. Il traverse une couche protectrice transparente en polycarbonate dont l’indice est n = 1,55, puis il est réfléchi par le disque et détecté par la photodiode. Lors de la détection d’un 0, le faisceau est entièrement réfléchi par un plat ou par un creux (figure 1 document 4). Tous les rayons composant le faisceau ont donc parcouru un même trajet. Lors de la détection d’un 1, le faisceau laser passe d’un plat à un creux ou inversement (figure 2 document 4). Une partie du faisceau est alors réfléchie par le plat et l’autre partie par le creux. Tous les rayons composant le faisceau n’ont donc pas parcouru le même trajet. On note ΔL la différence de parcours des deux parties du faisceau qui se superposent et interfèrent lors de leur détection. Figure 1
Figure 2
Document 4 Dans le polycarbonate, la longueur d’onde de la lumière monochromatique constituant le faisceau est 0 . ACCÈS CORRECTION n 3.1. Donner la condition que doit vérifier ΔL pour que les interférences soient destructives. 3.2. Montrer que la profondeur minimale d du creux s’exprime en fonction de , la longueur d’onde de la lumière laser dans le polycarbonate, par la relation : d = . 4 3.3. Calculer d pour un CD lu par un faisceau LASER de longueur d’onde dans le vide 0 = 780 nm. 3.4. Dans quel cas le capteur reçoit-il plus de lumière (Figure 1 ou Figure 2) ? Justifier la réponse. Bac S 2013 Nouvelle Calédonie Session de remplacement Mars 2014 http://labolycee.org EXERCICE II – LASER ET STOCKAGE OPTIQUE (10 points) EXTRAIT 3
Document 2 – Disque optique et principe de lecture
Sur un disque optique (CD, DVD, disque blu-ray), les données sont inscrites sur une surface ayant la forme d’une couronne de rayon intérieur Rint = 2,5 cm et de rayon extérieur Rext = 5,8 cm. Les données sont gravées sous forme de minuscules cuvettes, placées sur des sillons le long de la piste. Les espaces entre les cuvettes sont appelées plateaux (voir figures 1.a et 1.b).
Le faisceau se réfléchit sur le disque optique puis est
renvoyé vers le capteur de lumière (photodiode) qui détecte l’intensité lumineuse. L’intensité est ensuite codée sous forme binaire, le code binaire étant directement lié au profil de la piste lue (figure 3).
1.3. On admet que la profondeur d’une cuvette est égale à /4, où est la longueur d’onde du faisceau laser utilisé. Pour chacun des cas (a) et (b) du document 3, calculer la distance supplémentaire parcourue par le rayon (2) par rapport au rayon (1).
Document 3 – Modèle de réflexion du faisceau laser sur la surface d’un disque optique cas (a) cas (b) dessus du disque dessus du disque
λ/4 dessous du disque dessous du disque
faisceau laser (1) (2) (1) (2)
Vue de dessous Vue en coupe Vue de dessous Vue en coupe
Le faisceau laser est positionné en face d’une Le faisceau laser se réfléchit totalement cuvette : le rayon (1) situé au bord du faisceau se sur un plateau. réfléchit sur un plateau, tandis que le rayon (2) situé au centre du faisceau se réfléchit dans une cuvette. 1.4 Le dispositif optique précédent permet aux rayons (1) et (2) d’interférer après réflexion sur le disque optique.
1.4.1. Comparer l’intensité lumineuse du faisceau réfléchi sur un plateau avec celle du faisceau réfléchi dans une cuvette.
1.4.2. Préciser dans chacun des deux cas précédents la nature des interférences (constructives ou destructives).
1.5. Comment les variations d’intensité lumineuse sont-elles associées aux « bits » (de valeur 0 ou 1) ?
ACCÈS CORRECTION
Bac S 2014 Amérique du nord EXTRAIT 4 http://labolycee.org
EXERCICE I – ONDES ET PARTICULES (6 points)
Partie A : Expérience des fentes d’Young
Au début du XlXe siècle, Thomas Young éclaire deux fentes F1, F2 fines et parallèles (appelés fentes d’Young) à l’aide d’une source lumineuse monochromatique. On observe sur un écran des franges brillantes et des franges sombres. L’aspect de l’écran est représenté ci-dessous.
1. Qualifier les interférences en A et en B.
2. Ci-dessous sont représentées les évolutions temporelles de l’élongation de trois
ondes (a), (b) et (c). Choisir en justifiant, les deux ondes qui interférent en A et les deux ondes qui interférent en B permettant de rendre compte du phénomène observé.
Élongation en fonction du temps Élongation en fonction du temps Élongation en fonction du temps
onde (a) onde (b) onde (c)
ACCÈS À LA CORRECTION Bac S 2016 Antilles Guyane EXTRAIT 5 http://labolycee.org EXERCICE I – LES RAYONS X, OUTIL D’INVESTIGATION (6 points)
3. Application à l’étude des structures cristallines
Les rayons X sont utilisés pour explorer la matière et par exemple pour évaluer la distance d entre deux plans 1 et 2 voisins d’atomes dans un cristal. Lorsqu’on envoie un faisceau de rayons X de longueur d’onde sur un cristal, ils sont réfléchis par les atomes qui constituent le cristal. Les ondes réfléchies par les atomes interfèrent. On peut représenter de façon très simplifiée cette situation par le schéma suivant :
Données :
• la différence de parcours entre deux ondes incidentes qui se réfléchissent sur deux plans successifs est donnée par la relation : δ = 2 d .sin , où d est la distance entre deux atomes voisins et θ l’angle entre le rayon et le plan. • dans le cas d’interférences constructives, la différence de parcours vaut : δ = k . λ 1 • dans le cas d’interférences destructives, la différence de parcours vaut :δ = (k + ).λ 2 où k est un nombre entier positif ou négatif et λ la longueur d’onde des ondes qui interfèrent.
3.1 En exploitant le schéma précédent, préciser :
- Si les deux rayons incidents interfèrent avec les états vibratoires représentés en A 1 et A2, on obtient des interférences constructives ou destructives. - Si les deux rayons réfléchis interfèrent avec les états vibratoires représentés en B1 et B2, on obtient des interférences constructives ou destructives. - Pourquoi les interférences ne sont pas de même nature entre A 1/A2 et B1/B2.
3.1. (0,5 pt) Pour que les interférences soient destructives, il faut que la différence de marche soit ΔL = (2n+1). avec n entier relatif. 2 3.2. (0,25 pt) ΔL = 2 d et |ΔL| est minimale si n =0 2d = donc d = 2 4 0 3.3. (0,5 pt) λ = RETOUR AU SUJET n d= 0 4.n 780 d= = 126 nm 4 1, 55 3.4. (0,25 pt) Le capteur reçoit le plus de lumière lorsque les interférences sont constructives. C'est-à-dire lorsque tous les rayons lumineux du faisceau LASER parcourent la même distance. Cette situation est représentée sur la figure 1.
EXTRAIT 3 Bac S 2013 Nouvelle Calédonie Session de remplacement Mars 2014
1.3. (0,5) Dans le cas (a), δ = 0 (les deux faisceaux sont réfléchis sur un plat) Dans le cas (b), δ = 2 (le rayon (2) pénètre dans la cuvette mais pas le rayon (1) ). 4 2
1.4.1. (0,5) D’après la figure 3, l’intensité lumineuse réfléchie est élevée si le faisceau éclaire un plateau (cas (a)) et faible si le faisceau éclaire un creux (cas (b)).
1.4.2. (0,5) Dans le cas (a), δ = 0, les deux faisceaux sont en phase (δ = k.λ avec k entier relatif égal à 0 ici) : ce sont des interférences constructives. Dans le cas (b), δ = , les deux faisceaux sont en opposition de phase (δ = (2k+1). avec k 2 2 entier relatif égal à 0 ici) : ce sont des interférences destructives.
1.5. (0,5) D’après la figure 3 du document 2, lorsque l’intensité lumineuse varie brutalement, l’information codée est 1. Lorsque l’intensité lumineuse varie peu l’information codée est 0. RETOUR AU SUJET
Bac S 2014 Amérique du nord EXERCICE I : ONDES ET PARTICULES (6 points)
3. Application à l’étude des structures cristallines
3.1. Les points A1 et A2 vibrent en phase, les deux rayons incidents interfèrent de façon constructive. Les points B1 et B2 vibrent en opposition de phase, les deux rayons réfléchis interfèrent de façon destructive.
Les amplitudes des ondes qui interfèrent s’additionnent.
Avec le faisceau incident, cela conduit à une augmentation de l’amplitude de l’onde résultante.
Faisceau incident
Au contraire, avec le faisceau réfléchi l’amplitude de l’onde résultante est nulle.
3.2. Dans le cas d’interférences constructives : k. . RETOUR AU SUJET
Pour une différence de parcours minimale, k = 1 ainsi . De plus, ici 2.d.sin . Alors 2.d.sin et donc d 2 sin 9 0,154 10 d 4,27 1010 m 2 sin(10,4) Remarque : on retrouve une valeur cohérente avec la distance interatomique (1 ère S).
