Série 1 Notions Fondamentales de La Statistique Descriptive Et Les Caractéristiques de Tendance Centrale

ENSSEA (Pôle de Koléa) 2021/2022
1ere Année Classe Préparatoire
SERIE 1: Notions Fondamentales de la Statistique Descriptive et les

carctéristiques de tendance contrale
Exercice 1:
Déterminer la population statistique, l’unité statistique, le caractère et sa nature:
1. La durée de vie des tubes de télévision fabriqués par une usine.
2. Les salaires annuels des enseignants d’une école.
3. La longueur de 200 boulons produits par une usine.
4. Le poids des chenilles.
5. Le prix des marchandises étalées dans un marché public.
6. La pointure des chaussures.
7. La couleur des cartables des élèves d’une classe.
8. Le sport pratiqué par chacun des élèves d’une école.
9. Le nombre d’enfants par ménage dans un quartier de la ville.
10. Le temps d’exécution (en Secondes) d’un programme en Basic .
11. Le volume des boîtes de conserve fabriquées par une usine.
12. Le nombre d’habitants par commune.
13. L’absentéisme des ouvriers en jours dans une usine.
14. Le nombre de travailleurs d’une usine selon leur quali…cation.
15. Répartition des étudiants d’une promotion selon la mention obtenue au Baccalauréat.
16. Le nombre de véhicules en circulation dans un pays selon la marque.
17. Répartition des employés d’une entreprise selon l’âge.
18. Classi…cation des régions d’un pays selon la pluviométrie annuelle.
19. Classi…cation des partis politiques selon leur nombre de voix aux élections.
20. Classi…cation des étudiants selon le lieu de résidence.
21. Classi…cation des lycées d’un pays selon le taux de succès au baccalauréat.
1
Exercice 2:
Intérrogé sur la répartition de son revenu mensuel, un salarié d’une entreprise de fabrication
de meubles Algérienne a répondu comme suit:
Loyer: 3000 DA Nourriture: 4000 DA Transport: 2000 DA Santé: 800 DA
Epargne: 600 DA Loisirs: 1200 DA Culture: 400 DA
1. Dé…nir la population statistique, l’unité statistique, le caractère et sa nature.
2. Représenter graphiquement cette distribution statistique.
Exercice 3:
Dans un groupe de 400 ménages possédant une automobile, on trouve la répartition suivante
selon la marque du constructeur:
Renault 110 Volkswagen 35
Peugeot 80 Fiat 32
Citroën 50 Ford 30
Divers 40 Opel 23
1. Quel est le caractère statistique étudié, et quelle est sa nature?
2. Quelles représentations graphiques proposez-vous pour ces distributions?
Exercice 4:
Le gérant d’un magasin vendant des articles de consommation courante a relevé pour un
article qui semble connaître une très forte popularité, le nombre d’articles vendus par jour.
Son relevé a porté sur les ventes des mois de Mars et Avril, ce qui correspond à 52 jours de
vente. Le relevé des observations se présente comme suit:
7 13 8 10 9 12 10 8 9 10 6 14 7
5 9 11 12 11 12 5 14 11 8 10 14 12
8 5 7 13 12 16 11 9 11 11 12 12 15
14 5 14 9 9 14 13 11 10 11 12 9 15
1. Quel est le type de la variable statistique étudiée?
2. Représenter le tableau statistique en donnant les e¤ectifs, les fréquences, les e¤ectifs
cumulés et les fréquences cumulées.
2
3. Représenter graphiquement la série étudiée.
4. Déterminer la fonction de répartition de la variable statistique étudiée.
5. Tracer la courbe cumulative ascendante de la distribution.
6. Calculer le mode, la médiane et la moyenne.
7. Déterminer le 1er quartile et le 7eme décile.
8. Calculer la variance et l’écart-type de la distribution.
Exercice 5:
La répartition des 100 exploitations agricoles selon leurs super…cies en hectares (ha) se
présente comme suit:
Super…cie (en ha) Nombre d’exploitations

[0; 5[ 5
[5; 10[ 24
[10; 20[ 38
[20; 50[ 26
[50; 100[ 7
1. Calculer les fréquences relatives, les centres et les amplitudes des classes.
2. Représenter l’histogramme et le polygone des fréquences.
3. Calculer les fréquences relatives cumulées croissantes et décroissantes?
4. Tracer les deux courbes cumulatives ascendantes et descendantes. Que représente le

point d’intersection des deux courbes.
5. Quelle est la super…cie la plus fréquente.
6. Combien y-a-t-il des exploitations qui ont une super…cie inférieure à 20 ha?
7. Quel est le pourcentage des exploitations qui ont une super…cie supérieure à 10 ha?
8. Calculer la super…cie moyenne.
9. Calculer les 3 quartiles.
10. Calculer la variance et le coe¢ cient de variation de la distribution.
3
Exercice 6:
Dans une entreprise de 360 employés, les cadres gagnent en moyenne 50 000 DA et les ouvriers
30 000 DA. L’ensemble des employés gagnent en moyenne 35 000 DA.
1. Quel est le nombre de cadres?

2. Si on augmente tous les ouvriers de 5%,
a) Quelle est la nouvelle moyenne des salaires des employés de l’entreprise?

b) L’étendue des salaires augmente-t-elle?
c) Le salaire médian augmente-t-il?
Exercice 7:
Une société de transport utilise 12 camions. Les trois premiers font (chacun) tous les jours
une distance de 500 km et ce à une vitesse de 80 km/h.
Les 4 suivants font tous les jours une distance de 400 km et ce à une vitesse de 70 km/h.
Les 5 derniers parcourent chacun 300 km à une vitesse horaire de 60 km/h.
Calculer la vitesse moyenne de la ‡otte des camions en dé…nissant cette vitesse moyenne de
manière intuitive. A quelle moyenne correspond cette formalisation?
Exercice 8:
Un jeune diplômé avait une augmentation de son salaire de 5% la première et la deuxième

année de sa vie professionnelle. La troisième année, son augmentation de salaire était de
3%. Il change d’entreprise au début de la quatrième année, et négocie un salaire de 12% plus
élevé que celui qu’il avait.
Déterminer la moyenne de ses augmentations de salaire sur les quatre années.
Exercice 9:
Un établissement …nancier enregistre directement à ses guichets, à partir de terminaux, les

opérations relatives aux comptes de ses clients. Pour éviter toute erreur, une véri…cation
intégrale des mouvements ainsi enregistrés est e¤ectuée. Ce travail est con…é à 3 opératrices
qui inégalement expérimentées, véri…ent respectivement 10 000, 7000 et 5000 caractères par
heure.
Calculer le rendement moyen d’une opératrice dans les deux cas suivants:
a) Le travail à e¤ectuer est a¤ecté globalement à l’équipe des 3 opératrices.

b) Le travail est partagé également entre les 3 opératrices.
Exercice 10:
Une entreprise a connu les niveaux suivants de production (en 106 DA) pendant 5 années:
Année 2010 2011 2012 2013 2014

6
Production (10 DA) 55 49 51 53 55
4
1. Calculer le taux de variation annuel moyen de la production.
2. Reprendre la question 1 et montrer le lien existant avec un des types de moyennes.
3. L’entreprise …xe la valeur 70 106 DA comme objectif à atteindre dans les 5 années à
venir à partir de l’année 2014. Quel est le taux de croissance annuel moyen correspon-
dant pour réaliser cet objectif ?
4. Sachant que la valeur de la production (V ) est égale au produit du prix (P ) et de la

quantité (Q) c’est-à-dire V = P Q et les variations des prix et des quantités sont
respectivement de 5% et 0; 5% en 2015 par rapport à L’année 2014. Quelle est la
valeur de la production en 2015.

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ENSSEA (Pôle de Koléa) 2021/2022

1ere Année Classe Préparatoire

SERIE 1: Notions Fondamentales de la Statistique Descriptive et les

Déterminer la population statistique, l’unité statistique, le caractère et sa nature:

1. La durée de vie des tubes de télévision fabriqués par une usine.

2. Les salaires annuels des enseignants d’une école.

3. La longueur de 200 boulons produits par une usine.

4. Le poids des chenilles.

5. Le prix des marchandises étalées dans un marché public.

6. La pointure des chaussures.

7. La couleur des cartables des élèves d’une classe.

8. Le sport pratiqué par chacun des élèves d’une école.

9. Le nombre d’enfants par ménage dans un quartier de la ville.

10. Le temps d’exécution (en Secondes) d’un programme en Basic .

11. Le volume des boîtes de conserve fabriquées par une usine.

12. Le nombre d’habitants par commune.

13. L’absentéisme des ouvriers en jours dans une usine.

14. Le nombre de travailleurs d’une usine selon leur quali…cation.

16. Le nombre de véhicules en circulation dans un pays selon la marque.

17. Répartition des employés d’une entreprise selon l’âge.

18. Classi…cation des régions d’un pays selon la pluviométrie annuelle.

20. Classi…cation des étudiants selon le lieu de résidence.

Loyer: 3000 DA Nourriture: 4000 DA Transport: 2000 DA Santé: 800 DA

Epargne: 600 DA Loisirs: 1200 DA Culture: 400 DA

1. Dé…nir la population statistique, l’unité statistique, le caractère et sa nature.

2. Représenter graphiquement cette distribution statistique.

Renault 110 Volkswagen 35

1. Quel est le caractère statistique étudié, et quelle est sa nature?

2. Quelles représentations graphiques proposez-vous pour ces distributions?

1. Quel est le type de la variable statistique étudiée?

4. Déterminer la fonction de répartition de la variable statistique étudiée.

5. Tracer la courbe cumulative ascendante de la distribution.

6. Calculer le mode, la médiane et la moyenne.

7. Déterminer le 1er quartile et le 7eme décile.

8. Calculer la variance et l’écart-type de la distribution.

Super…cie (en ha) Nombre d’exploitations

2. Représenter l’histogramme et le polygone des fréquences.

3. Calculer les fréquences relatives cumulées croissantes et décroissantes?

4. Tracer les deux courbes cumulatives ascendantes et descendantes. Que représente le

5. Quelle est la super…cie la plus fréquente.

8. Calculer la super…cie moyenne.

9. Calculer les 3 quartiles.

10. Calculer la variance et le coe¢ cient de variation de la distribution.

1. Quel est le nombre de cadres?

a) Quelle est la nouvelle moyenne des salaires des employés de l’entreprise?

Un jeune diplômé avait une augmentation de son salaire de 5% la première et la deuxième

Un établissement …nancier enregistre directement à ses guichets, à partir de terminaux, les

a) Le travail à e¤ectuer est a¤ecté globalement à l’équipe des 3 opératrices.

Année 2010 2011 2012 2013 2014

2. Reprendre la question 1 et montrer le lien existant avec un des types de moyennes.

4. Sachant que la valeur de la production (V ) est égale au produit du prix (P ) et de la

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