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    Bacc A 2004

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    Le document présente deux exercices et un problème portant sur les suites, les probabilités et les fonctions. L'exercice 1 concerne une suite arithmétique et une suite géométrique. L'exercice 2 porte sur des probabilités liées au tirage avec et sans remise de stylos de couleurs différentes. Le problème traite d'une fonction, de son étude graphique et de calculs d'aires.

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    Baccalauréat Série A

    Session 2004

    N.B. : - Le candidat doit traiter les DEUX Exercices et le Problème.

    - Machine à calculer autorisée.

    Exercice 1 (5 points)

    Soit la suite arithmétique (Un) n Î IN* définie par la donnée des deux termes U1 = -2 et U20= 55.

    1°) Calculer la somme S = U1 + . . . . . . + U20 (0,5 pt)

    2°) Déterminer la raison r de cette suite. (1 pt)


    3°) Exprimer Un en fonction de n. (0,5 pt)
    3n−5 .
    4°) Pour tout n élément de IN*. On pose V n =e

    a/ Calculer V1 et V2. (0,5+0,5pt)

    b/ Montrer que (v n )n∈ℕ¿ est une suite géométrique dont on précisera la raison q. (1 pt)

    c/ Exprimer la somme Tn = V1 + V2 + . . . . + Vn en fonction de n (1 pt)

    Exercice 2 (5 points)
    N.B : On donnera les résultats sous forme de fraction irréductible.
    Une trousse contient douze stylos de même marque, indiscernables au toucher : 3
    rouges, 4 verts, 3 bleus et 2 noirs.
    1°) Un élève prend au hasard un stylo de la trousse. Chaque stylo a la même
    probabilité d’être tiré. Calculer la probabilité de chacun des événements suivants :
    A : « Obtenir un stylo rouge » (0,5 pt)
    B : « Obtenir un stylo vert ou un stylo noir ». (0,5 pt)
    2°) On remet la trousse à sa condition initiale. Un autre élève tire au hasard et
    simultanément deux stylos de la trousse. On suppose que les tirages sont
    équiprobables.
    Évaluer la probabilité de chacun des événements suivants :
    C : « Les deux stylos tirés sont de même couleur » (0,5 pt)
    D : « Obtenir deux stylos de couleurs différentes ». (1 pt)
    3°) On remet la trousse à sa condition initiale. Un troisième élève tire
    successivement et sans remise trois stylos de la trousse. On suppose que les
    événements élémentaires sont équiprobables.
    a/ Déterminer le nombre de cas possibles. (0,5pt)
    b/ Déterminer les probabilités des événements suivants :
    E : « Obtenir trois stylos de même couleur » (1 pt)
    F : « Obtenir aucun stylo vert ». (1 pt)
    Problème (10 points)

    1
    On considère la fonction numérique f définie sur l’intervalle ]0;+∞[ par : f (x)= −1+lnx
    x

    On note par (C ) la courbe représentative de f dans un repère orthonormé ⃗ ⃗j) (unité :


    (O; i,
    2 cm).
    1°) a/ Calculer f ’(x) pour tout x de ]0;+∞[ . (1 ; 1)

    b/ Étudier le signe de f ’(x) suivant les valeurs de x. (0,5 ; 0,5)

    2°) Calculer . lim f (x ) (0,5 ; 0,25)


    x →+∞

    1−x +xlnx
    3°) a/ Montrer que f(x) peut s’écrire : f (x)= pour x ∈]0;+∞[ (0,5 ; 0,25)
    x
    b/ En admettant que lim xlnx=0 . En déduire lim f (x ) (0,5 ; 0,25)
    +
    x→ 0 x →0

    4°) Dresser le tableau de variation de f. (1 ; 1)


    5°) Compléter le tableau des valeurs ci-dessous : (1 ; 1)

    1
    x 1 2 e
    e

    f (x)

    6°) a/ Calculer f’’(x) pour tout x ∈] 0 ;+∞ [ et étudier son signe sur l’intervalle ]0;+∞[
    (1 ; 0,5)
    b/ En déduire que le point I d’abscisse 2 est un point d’inflexion de (C ). (0,5 ; 0,5)
    c/ Trouver une équation de la tangente (T ) à (C ) en I. (1 ; 0,5)
    f (x )
    7°) a/ On admet que lim =0 . Quelle conclusion peut-on en tirer sur la courbe (C ) ?
    x→ +∞ x
    (0,5 ; 0,25)
    b/ Tracer (C ) et (T ). (1,5+0,5 ; 1,5+0,5)

    Pour A2 seulement
    8°) Soit la fonction G définie sur l’intervalle par G(x) = x ln x - x

    a/ Calculer G ’(x) pour tout x élément de l’intervalle ]0;+∞[ ( ; 0,25)

    Et en déduire une primitive de f sur l’intervalle ]0;+∞[ ( ; 0,75)

    b/ Calculer, en cm2, l’aire du domaine plan limité par la courbe (C ), l’axe des abscisses
    (x’Ox) et les droites d’équations respectives x=1 et x = e. ( ; 1)

    1
    On donne : ≈0,36 ; ln 2 ≈ 0,7 ; e ≈ 2,7.
    e

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