Fiche Prevention No3 - Pap
Fiche Prevention No3 - Pap
Fiche Prevention No3 - Pap
Le « Plan d’Actions Prévention » Sauveteur Secouriste du Travail (PAP SST) est un outil
pédagogique composé d’un support pliable, sur lequel figure un logigramme, de 2 ventouses
de fixation et de 11 pictogrammes aimantés. Il a été créé spécialement pour le dispositif de
formation SST et est destiné à être utilisé uniquement dans ce cadre.
Il s’agit d’un outil adapté afin d’illustrer les compétences attendues d’un SST en matière de
prévention (domaine de compétence 2). Il a vocation à être utilisé :
- lors des formations de formateurs SST par les formateurs de formateurs afin de faire
acquérir aux stagiaires la maîtrise de l’utilisation de cet outil
- lors des formations de SST par les formateurs pour favoriser la compréhension et la
mémorisation des participants sur :
les notions de base en matière de prévention
leur rôle en matière de prévention, en insistant sur la nécessaire remontée
d’informations
la recherche de solutions en privilégiant la prévention
PRESENTATION DE L’OUTIL
Le logigramme
Les 11 pictogrammes
1
SIGNIFICATION DES 11 PICTOGRAMMES ET ELEMENTS DE CONTENU
2
Symbolise la remontée d’informations
Des mesures complémentaires (consignes, informations, formation) guident par ailleurs les salariés par
rapport aux risques spécifiques à leur poste de travail.
3
UTILISATION DE L’OUTIL
Pour illustrer son propos, le formateur choisira une situation de travail dangereuse contextualisée. Pour
ce faire, il pourra s’aider de différents supports : planches illustrées Tutoprev’ accueil, photos ou vidéos de
situations de travail dangereuses…
Il s’attachera à faire participer au maximum les stagiaires et positionnera les pictogrammes au fur et à
mesure de sa présentation (voir page 5), dans l’ordre suivant :
Le formateur illustrera son propos en faisant un parallèle avec les 9 principes généraux de prévention
(article L. 4121-2 du Code du travail) que l’employeur est tenu de respecter :
Eviter les risques ;
Evaluer les risques qui ne peuvent pas être évités ;
Combattre les risques à la source ;
Adapter le travail à l'homme, en particulier en ce qui concerne la conception des postes de travail ainsi que le
choix des équipements de travail et des méthodes de travail et de production, en vue notamment de limiter le
travail monotone et le travail cadencé et de réduire les effets de ceux-ci sur la santé ;
Tenir compte de l'état d'évolution de la technique ;
Remplacer ce qui est dangereux par ce qui n'est pas dangereux ou par ce qui est moins dangereux ;
Planifier la prévention en y intégrant, dans un ensemble cohérent, la technique, l'organisation du travail, les
conditions de travail, les relations sociales et l'influence des facteurs ambiants, notamment les risques liés au
harcèlement moral et au harcèlement sexuel, tels qu'ils sont définis aux articles L. 1152-1 et L. 1153-1, ainsi
que ceux liés aux agissements sexistes définis à l'article L. 1142-2-1 ;
Prendre des mesures de protection collective en leur donnant la priorité sur les mesures de protection
individuelle ;
Donner les instructions appropriées aux travailleurs.
Il insistera tout au long de son intervention sur la nécessité pour le SST d’avoir un regard critique constructif
et sur l’importance de la remontée d’informations à tout moment.
4
POSITIONNEMENT DES PICTOGRAMMES
Pour garantir une bonne compréhension du PAP SST, le logigramme ne devra jamais être présenté aux
apprenants complété avec l’ensemble des pictogrammes. Seuls ceux strictement nécessaires à l’objectif
visé (voir ci-dessous) seront positionnés, l’un après l’autre, dans l’ordre de numérotation indiqué page 4.
1 1
2 3 4 5 2 3 4 5
6 6
7 7
1 1
2 3 4 5 2 3 4 5
8 8
9 10
6 6
7 7