Histoire de L'informatique

Informatique
Licence Pluridisciplinaire
Pierre Gérard
[email protected]
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Chapitre 1
Histoire de l’informatique
1.1 Automatiser les calculs

L’histoire des ordinateurs est étroitement liée aux découvertes théoriques dans le domaine des
mathématiques et de la logique et aux développements technologiques. L’histoire de l’ordinateur
est également marquée par la volonté de l’homme d’automatiser les calculs afin de les rendre plus
précis tout en accélérant cette tâche fastidieuse. Cette volonté va de pair avec celle de traiter l’infor-
mation pour la communiquer et la contrôler. D’ailleurs, plus on progressera dans l’automatisation
des opérations arithmétiques et logiques, plus grande sera la nécessité de trouver des moyens so-
phistiqués pour communiquer avec la machine, afin de lui donner les instructions nécessaires pour
qu’elle effectue ces opérations. Alors que les premières machines à calculer pouvaient tenir dans la
main de l’homme, les premiers ordinateurs étaient des monstres mécaniques et électriques qui oc-
cupaient des pièces entières d’un immeuble. On assiste aujourd’hui à un retour à l’échelle humaine
avec les petits ordinateurs personnels, grâce au développement technologique qui est allé dans le
sens de la miniaturisation et de la plus grande puissance de calcul. Nous verrons dans ce qui suit,
les grandes lignes de cette évolution.
1.1.1 La naissance du nombre et du calcul

Dans l’antiquité, l’homme compte avec des grains de blé ou des cailloux. La grosseur du grain
ou du caillou est proportionnelle à la quantité d’objets qu’on veut représenter : plus le caillou est
gros, plus il y a d’objets. L’origine latine du mot calcul signifie d’ailleurs petit caillou ou grain.
Antiquité : 3000 ans av. JC, on écrit les chiffres avec un stylet sur une tablette de bois
recouverte de sable. Le système de numération babylonien est à base 60 sans zéro. Les ... gyptiens
écrivent les chiffres avec des barres : III = 3. Les Grecs écrivent les nombres avec les lettres de
l’alphabet. Les Hébreux et les Arabes adaptent ce système à leur langue. Les Romains écrivent les
chiffres avec des lettres majuscules représentant les doigts de la main : III = 3, V = 5, X = 10, C
= 100. Il était extrêmement difficile de faire des calculs avec ces chiffres romains.
4ème siècle : Les indiens inventent le zéro. Zéro signifie rien en sanscrit. Les chiffres arabes
de 0 à 9 apparaissent aux Indes vers le 5e siècle. Il se répand grâce aux voyages de savants et de
papes. Ce système de numération est définitivement fixé en 1440 avec l’invention de l’imprimerie.
Il permet de faire des calculs faciles et entraı̂ne l’invention de l’arithmétique.
1.1.2 Du boulier aux machines à calculer mécaniques

De la tablette de sable, on est passé à l’abacus (ou abaque) pour calculer, dont le nom d’origine
sémite signifie d’ailleurs poussière rappelant ainsi cette tablette. L’abacus d’origine babylonienne,
est un boulier qui contient des rangées de boules qui se déplacent sur un axe ; la position des boules
renvoie à un nombre. On peut ainsi additionner, soustraire, multiplier et diviser ; l’utilisateur
possède le plein contrôle de la machine et il peut voir tout ce qui se passe. L’abaque est utilisé
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4 CHAPITRE 1. HISTOIRE DE L’INFORMATIQUE
Fig. 1.1: Boulier chinois
en Chine sous le nom de suan pan, en Russie sous le nom de tschoty et au Japon sous le nom de
soroban. Mais il faut attendre le XVIIe siècle avant de voir renaı̂tre l’ambition d’automatiser les
calculs.
1617 : John Napier (1550-1617), un écossais, inventeur des logarithmes, émet la théorie que
la multiplication est une suite d’additions et la division une suite de soustractions. Cela ouvre la
porte au calcul mécanisé car il suffit de répéter des additions pour multiplier ou des soustractions
pour diviser.
1624 : Wilhelm Schikard (1592-1635) est ce professeur allemand de l’Université de Heidelberg
qui, s’inspirant des mécanismes d’horlogerie, a l’idée de construire une machine à calculer en
utilisant les roues dentelées d’horloge comme engrenages. Mais il ne la construira jamais.
Fig. 1.2: Pascaline
1642 : Le philosophe et mathématicien français Pascal (1623-1662) présente à Paris sa Pasca-

line, machine à additionner et à soustraire qui fait appel à un mécanisme d’horlogerie : huit roues
de neuf dents. La première roue tourne de neuf crans puis elle reprend sa position initiale pendant
que la seconde roue avance d’un cran à la fois et ainsi de suite. On pouvait y entrer deux nombres
à la fois en bougeant des roues avec un stylus et le résultat, pas toujours exact, apparaissait sur des
cylindres rotatifs ; le mécanisme de l’addition est dès lors automatisé et il s’effectue à l’intérieur
de la machine.
1672 : Le philosophe et mathématicien allemand Leibniz (1646-1716) a passé 4 ans à Paris à
étudier les mathématiques et, en particulier, les théories de Descartes et de Pascal. Il est fasciné
par la machine à calculer mécanique de Pascal ; il va d’ailleurs la perfectionner en automatisant
les opérations de multiplication et de division. La machine de Leibniz de même que celle de Pascal
sont des machines pas à pas. Les machines de Pascal et de Leibniz utilisent le système décimal.
C’est à Leibniz que l’on doit également l’idée de concevoir une calculatrice en binaire. Mais la
technologie de l’époque n’en permet pas la réalisation.
1888 : William Burroughs (1857-1898) obtient le premier brevet américain pour une machine
à additionner. En 1892, il fabrique aux ... tats-Unis, la première machine à calculer de l’ère mo-
derne distribuée commercialement par une compagnie qui porte son nom. Celle-ci deviendra, à
un moment donné, un géant des machines de bureaux et des ordinateurs. La Burroughs est une
machine essentiellement mécanique qui soustrait, additionne et imprime les résultats, mais elle est
1.1. AUTOMATISER LES CALCULS 5
non programmable et si peu fiable que Burroughs dût reprendre les machines vendues. Mais il
n’abandonne pas et perfectionne sa machine qui acquerra avant la fin du siècle, la fiabilité qui lui
manquait.
1.1.3 L’automatisation du travail

Si l’être humain a, depuis des siècles, l’ambition de calculer puis d’automatiser les calculs, à
l’aube de la révolution industrielle du XIXe siècle, il a l’ambition d’automatiser les tâches.
Fig. 1.3: Métier à tisser de Joseph-Marie Jacquard
1728 : L’Anglais Falcon a imaginé un système de plaquettes de bois perforées pour contrôler
les opérations d’un métier à tisser. Cette idée servira également pour les pianos et les orgues
mécaniques.
1805 : C’est à Joseph-Marie Jacquard (1752-1834), à peine un siècle plus tard, que l’on re-
connaı̂t généralement l’invention du métier à tisser automatisé. S’inspirant de l’idée de Falcon, il
invente un métier contrôlé par une série de cartes perforées en boucle continue, comportant toutes
les instructions du motif à tisser répétées plusieurs fois sur une même longueur de tissu. On peut
assez facilement changer le motif à tisser en changeant la série de cartes. Sans s’en douter, il vient
d’inventer la carte perforée qui servira plus tard à donner des instructions aux ordinateurs. Mais
les tisserands de l’époque sentent leur travail menacé et se révoltent en détruisant les métiers de
Jacquard. Mais l’idée va néanmoins faire son chemin.
1.1.4 Des machines programmables à cartes perforées

Bâtissant sur l’idée des cartes de Jacquard pour contrôler une mécanique, l’Anglais Babbage
utilise le même principe dans les machines à calculer qu’il a imaginées.
1822 : L’Anglais Babbage reçoit en 1821, la première médaille d’or de la British Astronomical
Society pour un article intitulé Observations on the Application of Machinery to the Computation
of Mathematical Tables. En 1822, il invente une machine mécanique à calculer la position des
planètes et du soleil. Elle pèse deux tonnes. Son dispositif se veut capable de calculer des tables
de fonctions mathématiques y compris les logarithmes ; cependant, la mécanique du temps n’est
pas à la hauteur de son génie et sa découverte a été plus importante sur le plan de la théorie. Il a
somme toute donné naissance au concept de registre (dispositif de mémorisation temporaire) : la
suite d’instructions pour effectuer les opérations était portée sur une bande perforée dans le style
des cartes perforées de Jacquard. Il suffisait de manipuler la machine pour obtenir les résultats qui
pouvaient même être gravés sur une plaque de cuivre à partir de laquelle on pouvait les imprimer.
Deux Suédois, père et fils, Per Georg et Edvard Scheuz, ont réussi par la suite à produire une
machine semblable plus simple mais fonctionnelle.
Fig. 1.4: Première machine de Babbag
1832 : La première machine de Babbage ne pouvait produire que des tables et ne permettait
qu’une lecture séquentielle des données. Babbage laisse en plan cette machine pour en inventer une
autre avec l’appui du gouvernement anglais qui s’est par la suite retiré : la machine analytique,
une machine à calculer à usage général et entièrement mécanique ne sera jamais terminée. Elle
peut effectuer toutes sortes de calculs ; on peut y emmagasiner des données qu’elle peut lire dans
n’importe quel ordre ; on peut aussi y emmagasiner les nombres générés en cours de calcul. Alors
que la difference machine avait des instructions fixes, la machine analytique pouvait recevoir diffé-
rentes instructions. Dans son design, Babbage avait aussi prévu l’équivalent d’une unité de contrôle
pour faire effectuer les instructions dans le bon ordre et un moulin, mill, comme il l’appelait, sorte
d’unité arithmétique et logique qui effectuait les opérations nécessaires aux calculs qui devaient
être précis à 50 décimales près ; 1 000 nombres devaient pouvoir y être emmagasinés. Babbage n’a
jamais terminé la construction de sa machine qui devait comprendre 50 000 pièces mobiles dans
sa version la plus simple, car il avait en tête un troisième type de machine de laquelle il n’a laissé
aucune description. Mais 150 ans plus tard, Allan Bromlym, un chercheur australien, la construisit
et l’exposa au Musée des sciences à Londres ; elle pèse 3 tonnes et comporte 4 000 pièces en bronze
et en acier. L’un des mérites de Babbage a été d’imaginer un système de cartes perforées pour
emmagasiner les instructions données à la machine, une carte par instruction ; d’autres cartes de-
vaient contenir les adresses du registre, les données devaient être enregistrées ; ces cartes devaient
être aussi réutilisables. Babbage n’avait cependant pas imaginé qu’une instruction puisse contenir
à la fois une opération à effectuer et une adresse ; il n’avait pas imaginé la programmation comme
on la connaı̂t aujourd’hui ni l’idée de conserver un programme d’instructions en mémoire.
1890 : Le statisticien Herman Hollerith (1860-1929) est responsable du recensement de la
population américaine au Bureau of the Census des ... tats-Unis. Il a l’idée de coder sur des cartes
perforées, l’information provenant du recensement, ce qui permet d’en faire l’analyse en des temps
records pour l’époque. Les cartes perforées ne servent pas à programmer la machine mais à trier
et à conserver les données. Les cartes sont lues par un lecteur électrique ; un trou laisse passer le
courant et l’absence de trou l’arrête. La machine de Hollerith est une machine mécanique mais qui,
pour la première fois dans le domaine des calculateurs, a recours à l’électricité pour incrémenter
les compteurs. Le système utilisé pour le recensement de 1890 est un succès immédiat et il se
répand dans plusieurs pays ; on l’utilise également pour effectuer des opérations comptables. En
1900, Hollerith invente un dispositif automatique pour alimenter sa machine de cartes perforées.
Hollerith est à l’origine d’une compagnie, la Tabulating Machine Company, qui fusionnée à deux
autres, devient en 1924 la International Business Machines Corporation (IBM) sous la gouverne
de Thomas J. Watson. À la suite d’une dispute concernant les frais de location de la machine
d’Hollerith, le Bureau of Census demande à l’un de ses ingénieurs, James Power, de développer
une nouvelle machine. Elle sera dotée de cartes perforées mais à lecture mécanique. Mais Power
quitte aussi le Bureau et forme sa propre compagnie, The Powers Accounting Machine Company
qui deviendra en 1927, la Remington Rand Corporation et suite à des regroupements, la Sperry-
Rand Corporation, en 1955, l’un des grands compétiteurs de IBM dans les années 1950.
Fig. 1.5: L’architecture de Von Neumann
Toutes ces machines traitent des données et fournissent un résultat. Dans les plus complexes
d’entre elles, avant même l’utilisation de l’électricité, on voit déjà poindre les principes de base de
l’informatique moderne. Ces principes théoriques ont été énoncés en 1840 par Ada Lovelace. Ils
ont été formalisés à l’ère des calculateurs électriques par John Von Neumann en 1946. Selon ces
principes, les quatre éléments fondamentaux d’un ordinateur sont :
– la mémoire qui stocke les données et les programmes ;
– l’unité logique qui traite et modifie les données ;
– l’unité de contrôle qui organise le fonctionnement interne de la machine ;
– les différents organes d’entrée et de sortie (roues dentées, cartes perforées, claviers, écrans,
imprimantes etc) .
1.1.5 Les grands développements scientifiques

La naissance de l’informatique moderne doit beaucoup au développement des mathématiques
et de la logique.
330 av JC : Aristote propose les premiers éléments de la logique.
1614 : John Neper montre la multiplication et la division peuvent être ramenées à deux
opérations très simples effectuées en séquence : l’addition et la soustraction.
1697 : Gottfried Leibnitz introduit le calcul binaire en Europe. Au lieu d’utiliser 9 chiffres, on
n’en utilise plus que 2 : le 0 et le 1. Par exemple, 9 s’écrit 101 et 4 s’écrit 10. Compter en binaire
revient à énoncer 0, 1, 10, 11, 100, 101, 110, 111. Les opérations arithmétiques simples telles que
l’addition, la soustraction et la multiplication sont faciles à effectuer en binaire.
L’addition en binaire : L’addition en binaire se fait avec les mêmes règles qu’en décimal :
On commence à additionner les bits de poids faibles (les bits de droite) puis on a des retenues
lorsque la somme de deux bits de mêmes poids dépasse la valeur de l’unité la plus grande (dans le
cas du binaire: 1), cette retenue est reportée sur le bit de poids plus fort suivant. Par exemple:
01101
+ 01110
11011
La multiplication en binaire : La table de multiplication en binaire est très simple : 0×0 = 0,

0 × 1 = 0, 1 × 0 = 0, 1 × 1 = 1.
La multiplication se fait en formant un produit partiel pour chaque digit du multiplieur (seul
les bits non nuls donneront un résultat non nul). Lorsque le bit du multiplieur est nul, le produit
partiel est nul, lorsqu’il vaut un, le produit partiel est constitué du multiplicande décalé du nombre
de positions égal au poids du bit du multiplieur.
Conversion du binaire en décimal : Exemple avec 49 :
– 49/2 = 24, reste 1 ;
– 24/2 = 12, reste 0 ;
– 12/2 = 6, reste 0 ;
– 6/2 = 3, reste 0 ;
– 3/2 = 1, reste 1 ;
– 1/2 = 0, reste 1.
donc, 49 = 110001b.
Conversion du décimal en binaire : Exemple avec 11011b :
1 × 24 + 1 × 23 + 0 × 22 + 1 × 21 + 1 × 21 = 27.
Exercice : Convertir 10010 en décimal et 43 en binaire.
1854 : George Boole (1815-1864), professeur au Queen’s College en Irlande, définit une nou-
velle forme de logique, fondée sur trois opérateurs ET, OU, NON, dans un ouvrage intitulé An
Investigation into the Laws of Thought. Il fait ainsi passer la logique de la philosophie aux ma-
thématiques. Une proposition vraie se voit affecter la valeur 1 tandis qu’une proposition fausse,
la valeur 0. On peut ainsi effectuer des opérations sur des propositions unies par l’un des trois
opérateurs logiques. Cette forme de logique s’accorde bien avec le calcul binaire et elle sera au
centre des futurs ordinateurs.
A B A×B A B A+B
0 0 0 0 0 0 A A
0 1 0 0 1 1 0 1
1 0 0 1 0 1 1 0
1 1 1 1 1 1
Tab. 1.1: Tables de vérité des opérateurs booléens ET, OU et NON
Exercice : Ecrire la table de vérité de l’opérateur ou exclusif . On définit ce nouvel opérateur

comme suit :
AB =A×B+A×B
1879 : L’algèbre booléenne a pris sa forme actuelle en 1879, grâce aux travaux de Gottlob
Frege qui a proposé une forme de logique qui rompt avec la logique aristotélicienne dominante,
une logique des symboles abstraits. Frege propose un système de notation pour le raisonnement
mécanique. C’est le philosophe anglais Bertrand Russell qui a principalement fait connaı̂tre les
travaux de Frege.
1900 : David Hilbert (1862-1943) est un mathématicien allemand qui a publié en 1899, un
ouvrage sur les fondements de la géométrie. Il présente à la Conférence internationale des mathé-
matiques de Paris de l’année 1900, une proposition d’agenda de recherche qui comprend une liste
des 33 problèmes les plus urgents à résoudre en mathématiques pour le prochain siècle. Le 33e
de ces problèmes questionne l’existence ou la non existence d’un algorithme pour déclarer vraie
ou fausse une proposition logique, dans un système de logique assez puissant pour représenter les
nombres naturels. Ce problème va attirer l’attention de bien des mathématiciens et logiciens qui
suivront.
1903 : Bertrand Russell est un jeune mathématicien et philosophe anglais du début du XXe
siècle. Il publie en 1903 l’ouvrage majeur The Principles of Mathematics qui propose de nou-
veaux fondements à la logique et la théorie des ensembles : les lois de base de l’arithmétique sont
réductibles à des propositions de logique élémentaire. Puis, en collaboration avec son tuteur de
l’époque, North Whitehead (1861-1947), il entreprend d’appliquer ses théories aux mathématiques.
Associativité (A × B) × C = A × (B × C)
(A + B) + C = A + (B + C)
Absorption A × (A + B) = A
A+A×B =A
Commutativité A×B =B×A
A+B =B+A
Distributivité A + (B × C) = (A + B) × (A + C)
A × (B + C) = A × B + A × C
Idempotence A×A=A
A+A=A
Element neutre 1×A=A
0+A=A
Inversion A×A=0
A+A=1
Element absorbant 0×A=0
1+A=1
Théorème de Morgan (A + B) = A × B
(A × B) = A + B
Tab. 1.2: Opérations de composition dans une algèbre booléenne
Cela donnera une somme publiée en trois volumes en 1910, 1912 et 1913, la Principia Mathematica.
On reconnaı̂t à Russell le mérite d’avoir conçu sur papier, une machine qui ressemble étrangement
à un ordinateur.
1931 : Kurt Gödel (1906-1978) est ce logicien autrichien qui publie en 1931, un théorème qui
s’est avéré majeur dans l’histoire de la logique et des mathématiques, le théorème de l’incom-
plétude : il y a des problèmes en mathématiques et en logique impossible à résoudre, il en est
ainsi du problème 33 de Hilbert. Dans de tels systèmes, propose Gödel, il y a des propositions qui
ne peuvent être ni démontrées ni rejetées. Ces propositions ne sont pas indéterminées, elles sont
effectivement ou vraies ou fausses, mais c’est juste qu’on ne peut pas dire dans quel sens elles vont.
Fig. 1.6: Alan Turing
1937 : Alan Turing (1912-1954) connaı̂t bien les travaux de Russell et ceux de Gödel. Il
s’en inspire dans un article célèbre intitulé On Computable Numbers, with an Application to
the Entscheidungs problem, dans lequel il propose le modèle théorique d’une machine universelle
capable de réaliser n’importe lequel calcul mathématique. Son modèle est fondé sur l’idée que
tout problème humain peut être résolu par une suite d’algorithmes comme ceux définis par Ada
Lovelace. Il en fait la démonstration avec sa machine théorique, dite « Machine de Turing ». Celle-
ci serait dotée d’une unité logique de traitement et d’une unité de contrôle qui puisse entraı̂ner
plusieurs rubans. Chacun de ces rubans contient des informations codées comme une suite de 0 et
de 1. Le premier ruban représente les données, et le second représente le programme. Si on change
le programme, on change la manière dont le système de contrôle modifie les données, ce qui lui
donne son caractère universel. La machine de Turing démontre également que certains problèmes
de mathématiques et de logique sont insolubles : bien qu’ils soient clairement formulés, il n’est pas
possible de trouver des solutions avec sa machine. Mais ces problèmes ne sont pas plus solubles
par l’esprit humain. Il rejoint ainsi le théorème d’icomplétude de Kurt Gödel (1931). Néanmoins,
la machine de Turing est si simple mais si puissante qu’elle va inspirer fortement les constructeurs
des premiers ordinateurs1
Fig. 1.7: John Von Neumann
1939 : À cette époque, Shannon est étudiant de maı̂trise en génie (électricité) au M.I.T. à
Boston. Dans son mémoire, il propose une idée géniale : on peut décrire les états d’un relais
électromagnétique en utilisant la logique booléenne.
1946 : John Von Neumann (1903-1957) est un mathématicien d’origine hongroise qui a travaillé
aux ... tat-Unis à l’Institute for Advanced Study de Princeton University. Il est le premier, au XXe
siècle, à publier un article sur la possibilité de loger un programme dans la mémoire d’un ordinateur.
Au siècle précédent, Babbage avait évoqué cette idée mais sans l’appliquer à sa Machine analytique.
1.1.6 Des machines électromécaniques binaires

1930 : Vannevar Bush du M.I.T. et ses collègues conçoivent, en 1925, un prototype de machine
analogique pour calculer des équations différentielles. Elle sera construite en 1930, sous le nom
de The Differential Analyser. Elle doit servir à calculer les trajectoires de l’artillerie durant la
Deuxième guerre mondiale.
1931 : Konrad Zuse, un Allemand, s’inspirant des idées de Leibniz et s’appuyant sur la logique
de Boole, réalise la Z1, une machine mécanique binaire. Il a eu accès à la description de la machine
analytique de Babbage qu’en a faite Lady Lovelace. Les programmes ne sont pas intégrés à la ma-
chine. De 1935 à 1945, il développera d’autres prototypes : la Z2 était une machine essentiellement
mécanique alors que la Z3 était un calculateur à relais capable d’emmagasiner des nombres binaires
de 64 décimales flottantes ; la Z3 était une machine programmable, mais elle n’a pas survécu au
bombardement de Berlin. En 1940, Zuse veut faire de la Z4 une machine à tubes électroniques mais
les fonds lui font défaut car Hitler est sûr de remporter la deuxième guerre mondiale ; la Z4 sera
donc une machine à relais. Les machines de Zuse sont à la limite des technologies de l’avant-guerre.
1 Pour une lecture distrayante et enrichissante des fondements logiques de l’informatique, le lecteur pourra se
référer à « Gödel, Escher, Bach : les brins d’une guirlande éternelle » de Douglas Hofsdtater.
1.2. 1ÈRE GÉNÉRATION D’ORDINATEURS : LE PASSAGE À L’ÉLECTRONIQUE 11
1939 : On doit le premier calculateur binaire à l’Américain George R. Stibitz des Laboratoires
Bell. Il se nomme le Model 1 Relay Computer ou Complex Number Calculator. Il s’agit d’une
machine à relais téléphonique ON/OFF, bricolée, en une fin de semaine, à partir de rebuts.
1940 : C’est aux Anglais que l’on doit ce qui pourrait être le premier ordinateur opérationnel
du monde, le Robinson. Il est fait de relais électromagnétiques et de tubes à vide. Il n’est pas
programmable. Il est issu d’un effort de guerre du gouvernement britannique impliquant 10 000
personnes, pour construire un ordinateur ; cet effort est connu sous le nom de projet Ultra. Le
Robinson sert à décoder les messages secrets des Allemands au cours de la Deuxième guerre
mondiale, messages encodés par une machine appelée Enigma inventée par les Nazis. ... nigma
1941 : Arnold Fast, un mathématicien aveugle engagé par Konrad Zuse, va programmer le
premier ordinateur binaire programmable du monde, le Z3.
1943 : En 1937, Howard Aiken de la Harvard University a proposé à IBM de construire
un calculateur géant à partir des dispositifs mécaniques et électromécaniques utilisés pour les
machines à cartes perforées. La machine a été complétée en 1943. Elle pesait 5 tonnes, comportait
des accumulateurs capables de 72 décimales et elle pouvait multiplier deux nombres de 23 unités
en 6 secondes. Elle était contrôlée par des instructions sur un ruban de papier perforé. Malgré les
connaissances acquises depuis Babbage, elle ne possédait pas la capacité de faire des branchements
conditionnels. Mais elle ajoutait à la machine de Babbage une horloge pour contrôler les séquences
d’opérations, et des registres, sortes de mémoires temporaires pour enregistrer des informations.
1.2 1ère génération d’ordinateurs : le passage à l’électro-

nique
«Je pense qu’il y a un marché mondial pour environ 5 ordinateurs.» Thomas Watson,
président d’IBM, 1943.
Le passage à l’électronique, dans la mise au point d’ordinateurs, s’est fait grâce à l’invention
du tube à vide. Celui-ci permettait de produire un courant direct d’électrons dans un tube sous
vide capable de générer deux états : ON/OFF. Le tube à vide était donc prédestiné au calcul
binaire. A l’aide de ”contacteurs” (interrupteurs) fermés pour ”vrai” et ouverts pour ”faux” il était
possible d’effectuer des opérations logiques en associant le nombre ” 1 ” pour ”vrai” et ”0” pour
”faux”. Ce codage de l’information est nommé base binaire. C’est avec ce codage que fonctionnent
les ordinateurs modernes.
Le bit : Bit signifie ”binary digit”, c’est-à-dire 0 ou 1 en numérotation binaire. C’est la plus
petite unité d’information manipulable par une machine numérique. Il est possible de représenter
physiquement cette information binaire :
– par un signal électrique ou magnétique, qui, lorsqu’elle atteint une certaine valeur, correspond
à la valeur 1.
– par des aspérités géométriques dans une surface.
– grâce à des bistables, c’est-à-dire des composants électroniques qui ont deux états d’équilibre
(un correspond à l’état 1, l’autre à 0)
Avec un bit il est ainsi possible d’obtenir deux états: soit 1, soit 0. 2 bits rendent possible l’obtention
de quatre états différents (2*2) : 00, 01, 10, 11. Avec 3 bits il est possible d’obtenir huit états
différents (2*2*2) : 000, 001, 010, 011, 100, 101, 110, 111. Pour un groupe de n bits, il est possible
de représenter 2n valeurs.
L’octet : L’octet (en anglais byte) est une unité d’information composée de 8 bits. Il permet de
stocker un caractère, un chiffre ... Ce regroupement de nombres par série de 8 permet une lisibilité
plus grande, au même titre que l’on apprécie, en base décimale, de regrouper les nombres par trois
pour pouvoir distinguer les milliers. Par exemple le nombre 1 256 245 est plus lisible que 1256245.
Le mot : Une unité d’information composée de 16 bits est généralement appelée mot (en
anglais word). Une unité d’information de 32 bits de longueur est appelée double mot (en anglais
double word, d’où l’appelation dword). Pour un octet, le plus petit nombre est 0 (représenté par
huit zéros 00000000), le plus grand est 255 (représenté par huit chiffre ”un” 11111111), ce qui
représente 256 possibilités de valeurs différentes.
KiloOctets, MégaOctets :
– Un kilo-octet (Ko) ne vaut pas 1000 octets mais 1024 octets
– Un méga-octet (Mo) vaut 1024 Ko = 1 048 576 octets
– Un giga-octet (Go) vaut 1024 Mo = 1073741824 octets
– Un tera-octet (To) vaut 1024 Go = 1099511627776 octets
Fig. 1.8: Différentes portes logiques
Codage d’informations : La mémoire de l’ordinateur conserve toutes les données sous forme
numérique. Il n’existe pas de méthode pour stocker directement des informations quelquonques.
Il faut définir un codage. Par exemple, pour les caractères, on a défini le code ASCII. Chaque
caractère possède donc son équivalent en code numérique : c’est le code ASCII (American Stan-
dard Code for Information Interchange - traduisez ” Code Americain Standard pour l’Echange
d’Informations”). Le code ASCII de base représentait les caractères sur 7 bits (c’est-à-dire 128
caractères possibles, de 0 à 127). Le code ASCII a été mis au point pour la langue anglaise, il ne
contient donc pas de caractères accentués, ni de caractères spécifiques à une langue. Pour coder
ce type de caractère il faut recourir à un autre code. Le code ASCII a donc été étendu à 8 bits
(un octet) pour pouvoir coder plus de caractères (on parle d’ailleurs de code ASCII étendu...). Ce
code attribue les valeurs 0 à 255 (donc codées sur 8 bits, soit 1 octet) aux lettres majuscules et
minuscules, aux chiffres, aux marques de ponctuation et aux autres symboles (caractères accentués
dans le cas du code iso-latin1).
1904 : John Flemming invente le premier tube à vide. Il s’agit d’un diode pouvant prendre
deux états ON/OFF.
1907 : A partir de la diode de John Flemming, L. De Forest met au point la « triode »,
un amplificateur d’intensité électrique. La première « lampe » réellement utilisable a été mise au
point en France par H. Abraham et utilisée par l’ensemble des Alliés pendant la première guerre
mondiale, d’où son nom : Lampe TM (pour Télégraphie Militaire).
1919 : Invention du basculeur d’Eccles et Jordan à partir de deux triodes. Plus connu main-
tenant sous le nom de flip-flop ou circuit bi-stable.
1939 : Le mathématicien et physicien John Vincent Atanasoff, applique l’idée d’utiliser des
tubes à vide pour faire du calcul numérique, idée soutenue par un ami de Zuse dans une thèse de
doctorat. Il construit, avec un de ses étudiants du Iowa State College, Clifford Berry, une machine
capable de résoudre des équations complexes en physique, le ABC (Atanasoff Berry Computer).
Exercice : Avec des composants capables de changer leur état binaire, il est possible de
fabriquer des portes logiques pour effectuer des opérations logiques. Grâce au code des nombres en
binaire, les opérations logiques peuvent aussi être utilisées pour faire du calcul. Considérons par
exemple les fonctions logiques S = A B et R = A ×B. Donner les tables de vérité des fonctions S
et R en fonction de A et de B. Expliquer dans quelle mesure ces fonctions permettent de calculer
la somme S de deux chiffres binaires en gérant la retenue R. De tels additionneurs élémentaires
peuvent être mis en série pour réaliser les additions de nombres plus grands.
1.2. 1ÈRE GÉNÉRATION D’ORDINATEURS : LE PASSAGE À L’ÉLECTRONIQUE 13
Fig. 1.9: Un additionneur avec deux portes logiques
1943 : Le Colossus est mis au point en Angleterre, durant la Deuxième guerre mondiale, dans
le cadre du projet Ultra. Les Allemands ayant perfectionné leur système d’encodage de messages,
le Robinson ne suffit plus à la tâche. Le Colossus doit prendre la relève. On doit sa mise au point
à Max M. A. Newman, professeur de mathématiques à la Cambridge University, à T. H. Flowers,
ingénieur au Post Office Research Station et à Alan Turing, un Hongrois installé en Angleterre
depuis 1936. Ce dernier inventa une machine universelle sur papier appelée la machine de Turing qui
jette les bases de ce que sera l’ordinateur moderne. C’est également Turing qui adopte l’algorithme
pour le calcul de certaines fonctions. Le Colossus, qui comporte 2 000 tubes à vide, peut lire des
rubans perforés à la vitesse de 5 000 caractères à la seconde. Un seul ruban à la fois est donné à
la machine. Les comparaisons sont effectuées électroniquement, ce qui est une innovation majeure
pour l’époque, et les résultats sont conservés dans une mémoire de triodes thyratron remplies de
gaz. Pour éliminer les erreurs, une pulsation d’horloge générée par une cellule photosensible permet
de marquer la cadence des opérations. La programmation se fait à l’aide de cartes enfichables. Le
Colossus II, complété en 1944, aura 2 400 lampes et sera cinq fois plus rapide que le Colossus I.
Plusieurs autres versions du Colossus verront le jour jusqu’à la fin de la guerre.
Fig. 1.10: ENIAC
1946 : A la Pensylvania University, John Mauchly, J. Presper Eckert et leurs collègues ont
entrepris la construction de l’ENIAC (Electronic Numerical Integrator And Calculator) en 1943,
avec le financement du Balistic Research Laboratory. Cette machine était destinée aux calculs
balistiques, mais c’était en réalité une machine à usage général. Elle était programmable grâce à
des interconnections enfichables. Elle était capable de 5 000 opérations arithmétiques à la seconde
et était 1 000 fois plus rapide que le Harvard Mark I. Il lui fallait une puissance électrique de près de
200 KW pour fonctionner, car l’ENIAC comportait quelques 19 000 lampes. Il pesait 30 tonnes et
occupait un espace de 3 000 pieds cubes soit 160 m2 au sol. Sa capacité de mémoire était seulement
de 20 mots de 10 unités chacun et elle ne pouvait traiter que des programmes d’instructions ne
dépassant pas 300 mots. C’est durant les travaux de mise au point de l’ENIAC que John Tuckey
créa le terme BIT ou binary digit, unité binaire d’information, soit 0 ou 1. Un jour, en 1947,
l’ENIAC tomba en panne sans que ses constructeurs ne sussent pourquoi. Après exploration, on
constata qu’un insecte s’était logé dans un relais ; le technicien qui a fait la découverte s’est écrié :
there is a bug in the machine. Le nom bug est resté pour désigner une erreur de matériel ou de
programmation.
1946 : Le BINAC (Binary Automatic Computer) est l’oeuvre de Mauchly et de Eckert. Il
s’agit en réalité de deux ordinateurs réunis qui calculent simultanément, leurs résultats étant
ensuite comparés. On disait que le BINAC travaillait en temps réel car il fournissait des résultats
dans l’immédiat. Le BINAC était un ordinateur extrêmement fiable.
1947 : Après le ENIAC, il y a eu le EDVAC auquel John von Neumann a travaillé. Il s’agit
d’une machine binaire sérielle qui nécessite beaucoup moins de lampes que le ENIAC. Elle possède
aussi une mémoire interne beaucoup plus grande (100 fois plus grande). Avec le EDVAC, l’invention
de l’ordinateur numérique de première génération est à toute fin complétée. Ses plans, largement
diffusés, ont donné lieu à plusieurs autres projets d’ordinateurs vers la fin des années 40 jusqu’en
1953. Mentionnons le SEAC, le SWAC, les Harvard Mark III et IV, le IAS Machine, les UNIVAC
I et 1103, le WHIRLWIND et les IBM 701, 702. De 1953 à 1959, période reconnue comme étant
celle de la première génération avancée d’ordinateurs, les IBM 650, 704, 705, 709, les UNIVAC II,
1103A, SS80, les Burroughs 205, 220, les NCR 120, 200, le Datamatic 1000, le RCA Bizmac ont
vu le jour.
1947 : Parmi les projets d’ordinateurs de la fin des années 1940, il faut mentionner le SSEC
(Selective Sequence Electronic Calculator), première machine de IBM à programme enregistré.
Depuis 1944, John von Neumann travaille avec l’équipe qui a mis au point le ENIAC. Il imagine
cet ordinateur à programme enregistré. La mémoire de l’ordinateur ne contient pas seulement des
données mais également des instructions que l’ordinateur peut modifier pour choisir sa séquence
de calcul, d’où son nom. Le SSEC était composé de 13 500 tubes à vide, 21 000 relais et il pouvait
additionner 3 500 nombres de 14 décimales par seconde. Il multipliait 100 fois plus rapidement
que le Mark 1.
1.3 La 2ème génération d’ordinateurs : l’ère du transistor

«Les ordinateur du futur ne pèseront pas moins d’une tonne et demi.» Popular Me-
chanics, 1949.
Fig. 1.11: Transistor
1947 : John Bardeen, Walter Brattain et William Shockley inventent le transistor aux Bell
Laboratories du New Jersey, en 1947. Le transistor ressemble à un petit sandwich qui contient de la
matière capable de conduire l’électricité à un voltage donné. Le transistor fait le même travail que
1.4. LA 3ÈME GÉNÉRATION D’ORDINATEURS : L’ÈRE DES CIRCUITS INTÉGRÉS 15
la lampe à vide des premiers ordinateurs mais il est beaucoup plus petit, moins cher à fabriquer
et beaucoup plus fiable. Cependant, en raison de problèmes de production, ce n’est qu’à la fin des
années 1950 que le transistor s’est répandu.
1956 : Le premier ordinateur à base de transistors, le Leprechaun, a été construit dans les
laboratoires Bell.
1959 : Le 1401 de IBM est un ordinateur à transistors très populaire. IBM en a livré plus de
10 000 à la petite et moyenne entreprise.
1960 : Le STRETCH, d’IBM, comporte 150 000 transistors et a une vitesse de traitement de
200 instructions à la seconde. C’est le plus rapide de son époque, affirme IBM C’est à l’occasion
de la mise au point du STRETCH que le mot octet est employé pour la première fois. Un octet
égale 8 unités binaires. Un octet désigne communément un caractère alphanumérique car chaque
lettre ou chaque nombre est représenté par une série de 8 zéro ou 1. Un Ko (kilo-octet) = 1 024
octets. Un Mo (méga-octet) = 1 024 Ko. Un Go (giga-octet) = 1 024 Mo.
1961 : Le premier système de travail à temps partagé sur ordinateur, le CTSS (Compatible
Time Sharing System) a été mis au point au M.I.T. (Massachusetts Institute of Technology) à
Boston, sous la direction du professeur F. Corbato. Il réunissait des ordinateurs IBM 709 et 7090.
C’est un concept majeur pour l’époque, qui aura des retombées importantes : il s’agit de permettre
à plusieurs usagers en même temps mais chacun à leur tour, sans qu’il s’en aperçoive, d’avoir accès
à la puissance de calcul d’un gros ordinateur à partir de terminaux à distance.
1959-1964 : La multiplication des transistors sur le marché a fait qu’ils ont complètement
remplacé les lampes à vide dans les ordinateurs, à partir de 1959. Les ordinateurs de deuxième
génération possédaient des mémoires principales magnétiques à tores (le tore est un anneau magné-
tique). Quelques-uns d’entre eux possédaient comme mémoire auxiliaire des tambours magnétiques
et des rubans magnétiques. Nommons le Philco 2000, les CDC 1604, 3600, les IBM 7000, 1400, les
RCA 302, 501, le Honeywell 800, les UNIVAC III, 1107, les Ferranti Atlas.
1.4 La 3ème génération d’ordinateurs : l’ère des circuits in-

tégrés
«A quoi ça peut-il bien servir ?» Ingénieur chez IBM à qui l’on présentait une puce
électronique, 1968.
L’invention du transistor va vite appeler le développement d’une technologie qui permettra de

rapetisser les autres composants de l’ordinateur et surtout de les intégrer, car les liaisons électriques
multiples qui doivent se faire entre chaque transistor sont complexes, coûteuses à réaliser, pas
assez rapides et peu fiables, en tout cas pas assez pour les militaires qui intègrent les composants
électroniques dans le guidage des avions. Le circuit imprimé va résoudre ce problème puis le circuit
intégré. Dans les premiers ordinateurs, les éléments des circuits, tels les lampes, étaient reliés entre
eux par des réseaux extrêmement complexes de fils. Le premier développement important avec
l’apparition du transistor a été de monter les transistors sur une même plaque de circuits et de
graver les fils qui les reliaient dans la plaque ; on a appelé cela des circuits imprimés.
Par la suite, grâce d’abord aux travaux d’un ingénieur de la Texas Instruments, Jack Kilby,
et ensuite, d’un ingénieur de Fairchild Semiconductors, Robert Noyce, en 1959, on a été capable
de relier entre eux tous les éléments du circuit, transistors, diodes, condensateurs, fils, etc. dans
des circuits dits complètement intégrés, manufacturés en une seule opération. Si, à ce moment-
là, cette percée technologique n’a pas connu tout le succès qu’elle méritait, on prétendait que le
coût en était trop élevé, le lancement du Spoutnik par les Russes, l’inquiétude qui s’en est suivie
chez les Américains d’être surpassés et le désir du président d’alors, John Kennedy, d’envoyer un
homme sur la lune, acheva de convaincre, car il fallait pour réaliser cette conquête de la lune,
des ordinateurs assez petits pour tenir dans une capsule spatiale. Par exemple, l’ordinateur de la
cabine Apollo ne pesait que 54 livres, soit le centième du poids de certains gros ordinateurs de
l’époque. (Palfreman et Swade, 1991).
... videmment, ces efforts de la NASA et de l’armée américaine également, qui avait besoin
de petits ordinateurs pour guider ses fusées Minuteman, ont permis de financer la recherche-
développement sur les circuits intégrés et d’en réduire sensiblement les coûts de fabrication, si
bien que les circuits imprimés se sont retrouvés non seulement dans les nouveaux ordinateurs mais
également dans toutes sortes d’appareils électroniques y compris les appareils domestiques, radio,
télévision, horloges, etc. C’est donc grâce aux circuits intégrés qu’on a pu construire une nouvelle
génération d’ordinateurs appelée mini-ordinateurs dont les coûts étaient très inférieurs aux gros
mais encore trop chers pour le commun des mortels.
Les circuits intégrés sont miniaturisés et déposés sur une pastille de quelques millimètres car-
rés, appelée chip ou puce, faite de matériau semi-conducteur, généralement du silicium. Il y a
des degrés quant au nombre de composants électroniques intégrés qu’on peut imprimer sur une
puce : on parle de SSI (Small Scale Integration) pour quelques dizaines de composants, de MSI
(Medium Scale Integration) jusqu’à 500 composants, de LSI (Large Scale Integration) de 500 à
quelques milliers, de VLSI (VeryLarge Scale Integration) jusqu’à 10 000 composants, soit un mi-
croprocesseur complet capable de remplir toutes les fonctions de l’unité centrale de traitement d’un
ordinateur, et de SLSI (Super Large Scale Integration) où sont regroupés sur une même puce, des
microprocesseurs interconnectés représentant plus de 50 000 transistors. En 1983, on était capable
de mettre un million de composants sur un microprocesseur. Cette technologie fera également di-
minuer sensiblement les coûts d’un ordinateur car le coût de revient d’un circuit imprimé en 1970,
représente le 1/250e de celui de 1962 si bien que dans les années 1980, cela représentait le 1/260
000e du coût.
Les années 1964 à 1975 ont vu l’arrivée de plusieurs mini-ordinateurs de différentes grandes
compagnies. Ces ordinateurs dits de troisième génération sont caractérisés par l’utilisation mas-
sive de circuits intégrés. Parmi les ordinateurs de début de troisième génération, mentionnons le
Burroughs B5500, les CDC 6000 et 3300, les IBM 360, l’UNIVAC 1108, les Honeywell 200, le RCA
Spectra 70, le NCR Century et les G.E. 400 et 600. De 1969 à 1975, les ordinateurs IBM de la
série 370, le CDC Cyber 70, les Honeywell 2000 et 6000, les UNIVAC 1110 et 9400, les Burroughs
B6700 et 1700 ont vu le jour. Plusieurs d’entre eux sont encore en opération.
C’est aussi l’époque des mini-ordinateurs dont l’unité centrale de traitement manipule des mots
de 16 ou de 32 bits. Mentionnons les plus connus : IBM 360, DEC VAX 11/780, Data General
MV/8000, la série des PDP de DEC, etc.
1964 : Jusqu’alors, les ordinateurs de marques différentes et même d’une même marque
n’étaient pas compatibles. On devait réécrire les programmes quand on changeait de type de
machine. De plus, la plupart des périphériques étaient propres à une machine en particulier. IBM
décida donc de mettre au point une famille d’ordinateurs à travers laquelle les programmes et les
périphériques seraient interchangeables, la famille des IBM/360. Le plus petit des ordinateurs de
la famille pouvait faire 33 000 additions à la seconde et le plus gros, 2 500 000. La famille offrait
en tout 19 combinaisons de vitesse de calcul et de capacité de mémoire sans compter les quelques
44 périphériques compatibles. Les IBM/360 étaient à base de circuits intégrés produits grâce à
une méthode mise au point par IBM qui lui permettaient de placer de minuscules circuits sur des
modules de céramique de 1 cm.
1.5 La 4ème génération d’ordinateurs : l’ère des micropro-

cesseurs
«Il n’y a aucune raison que des gens veuillent un ordinateur à la maison.» Ken OLSON,
PDG et fondateur de DEC, 1977.
La mise au point des microprocesseurs va entraı̂ner la miniaturisation des composants d’ordi-
nateurs et partant, l’apparition de deux nouveaux types d’ordinateurs : le super ordinateur et le
micro-ordinateur ou ordinateur personnel. La miniaturisation va aussi permettre l’invention des
calculatrices de poches, des montres à affichage numérique, des contrôles numériques d’appareils
domestiques comme le four à micro-ondes, la machine à laver, etc...
1.5. LA 4ÈME GÉNÉRATION D’ORDINATEURS : L’ÈRE DES MICROPROCESSEURS 17
1968 : Robert Noyce et Gordon Moore quittent la Farchild pour fonder Intel avec chacun un
investissement de 250 000$. Intel Corp. va devenir le plus gros fabricant de puces et de micropro-
cesseurs au monde.
1969 : La société AMD est créée par W.J. Sanders III de Fairchild et sept autres personnes
pour compétitionner Intel sur le marché des microprocesseurs. Cette compagnie aura des haut et
des bas.
1970 : C’est en 1970, que Bob Abbott, sous la direction de Les Vadasz, met au point chez
Intel, la première puce à mémoire dynamique, la DRAM (Dynamic Read Access Memory), INTEL
1103, qui deviendra à compter de 1972, la plus vendue à travers le monde. Elle n’avait qu’un
seul kilo-octet. Sa vitesse était de 300 nanocecondes. Il faudrait aujourd’hui 65 000 de ces puces
1103 pour faire 8 Mo de mémoire. Les puces ne sont pas fabriquées à l’unité. Elles sont à peine
grandes comme des timbres-poste. Après l’étape du design, on fabrique des masques par processus
photographique répétés de telle sorte à obtenir jusqu’à 200 fois l’image réduite du circuit de la
puce sur une même gaufre. Par conséquent, plus la puce est réduite, plus on peut en mettre sur
une gaufre et plus le coût de revient est bas.
1971 : Intel crée la première puce à mémoire morte qu’on peut programmer électroniquement,
la EPROM (Electronic Programmed Read Only Memory) Intel 1702.
Fig. 1.12: Microprocesseur Intel 4004
1971 : La compagnie Intel, fondée en 1968 et elle progresse très rapidement, en particulier grâce
au travail de Ted Hoff, jeune ingénieur à Intel et de son équipe formée de Stan Mazor, Federico
Faggin et Masatoshi Shima. Cette équipe est la première à concevoir le design d’un ordinateur
sur une puce, autrement dit un microprocesseur. Le premier microprocesseur a été fabriqué pour
répondre à une commande spéciale d’une compagnie japonaise, la Busicom, qui voulait intégrer
une série de 6 puces très complexes à son nouveau modèle de calculatrice. Hoff leur fait savoir
que leur design est beaucoup trop complexe à réaliser ; il se met alors au travail devant son mini-
ordinateur PDP-8 et il se demande pourquoi une simple calculatrice devait être si complexe. Il fait
alors le design du microprocesseur qui n’a pas réussi à impressionner les Japonais. Il en rachètera
les droits à Busicom au coût de 60 000$ US. Mais Bob Noyce, le fondateur d’Intel avec Gordon
Moore, continue à supporter le projet de Hoff. Un microprocesseur à 4 bits voit le jour, le 4004 :
2 300 transistors de 10 microns sur une puce de 12 mm carré. Le 15 novembre 1971, le 4004 est
lancé sous le slogan A micro-programmable computer on a chip! dans une publicité parue dans
le Electronic News de New York. Le Intel 4004 tournait à la vitesse de 108 KHz, soit 0,06 MIPS
(million d’instructions par seconde). Son bus de mémoire était de 4 Ko. sa mémoire adressable
était de 640 octets. Il fallait 16 griffes pour le fixer.
1973 : A. Truong, fondateur de R2E, une petite société Française, crée le premier micro-
ordinateur du monde : le Micral-N.
1973 : Le prototype Alto, de XEROX, pensé pour devenir le bureau du futur, est un condensé
des idées proposées par les chercheurs réunis par XEROX au Palo-Alto Research Center (PARC).
Il est le premier à introduire l’idée de fenêtres et d’icônes que l’on peut gérer grâce à une souris.
Principalement, en raison de son coût, cet ordinateur ne connaı̂tra qu’un succès d’estime.
1975 : Ed Roberts fonde son entreprise, la MITS, qui met en marché l’Altair 8800, premier
micro-ordinateur en kit.
Fig. 1.13: Altair 8800
1977 : Apple, fondée par Steve Jobs et Steve Wozniak avec l’aide d’un ex-ingénieur millionnaire
de Intel, Mike Markula, qui aide les jeunes capitalistes à se partir en affaires, lance en grande pompe
en avril 1977 (les livraisons commenceront en juin de la même année), le Apple II, un ordinateur à
4 Ko de mémoire vive (RAM) extensible à 16 Ko, 16 Ko de mémoire morte (ROM) et à processeur
MOS 6502 de 1 MHz, le même que le Pet de Commodore et un clavier intégré de 52 touches.
Au départ, il comportait un lecteur-enregistreur de cassettes puis à compter de mars 1978 d’un
lecteur de disquettes 5,25 po. On le branchait à un téléviseur noir et blanc ou couleur ou à un
écran monochrome séparé qui affiche en 40 colonnes et 24 lignes, bien que le Apple II soit déjà
capable d’afficher des graphiques haute résolution en couleur, ce qui constitue une innovation. Il
coûtait 1 295$ US initialement mais deux ans plus tard, son prix baissera à 970$ pour un modèle
à 2 Ko de mémoire alors qu’un modèle à 48 Ko coûtait 1 795$ US. À la fin de 1979, on en avait
vendu 35 000. C’était un favori des bricoleurs car il possédait de nombreuses fentes d’expansion, il
était facile à programmer grâce à son langage Basic intégré en mémoire morte et il suffisait de lever
le couvercle pour y avoir accès. Il deviendra rapidement l’ordinateur favori du monde scolaire car
c’est un ordinateur ouvert avec des fentes d’expansion et il comprend le langage Basic en mémoire
morte. Plusieurs petites compagnies se mettent à fabriquer des périphériques de toutes sortes et
des logiciels très diversifiés pour le Apple II. En septembre 1979, les ventes du Apple II étaient de
plus de 35 000 unités par année. Avec les années, il connaı̂tra plusieurs générations successives :
le Apple II Plus, le Apple IIe, le Apple IIc et le Apple II GS.
1978 : C’est le 8 juin 1978, qu’Intel lance le premier microprocesseur à 16 bits, le 8086 à
4,77 MHz (0,33 MIPS) , et 8 (0,66 MIPS) ou 10 MHz (0,75 MIPS), qui deviendra, à l’époque,
un standard de l’industrie. Il comprenait 29 000 transistors de 3 microns soit six fois plus que
le 8080. Il permettait la division et la multiplication accélérant ainsi les calculs de précision. La
performance du 8086 est dix fois celle de son ancêtre à 8 bits, le 8080. Son bus est de 16 bits et sa
mémoire adressable est de 1 Mo.
1980 : Motorola introduit un microprocesseur 32 bits à bus interne de 16 bits et bus de mémoire
à 24 bits qui équipera les premiers LISA de Apple et les premiers Macintosh mis en marché en
1984. Il équipera également les Amiga de Commodore et les ST de Atari et quelques stations de
travail UNIX.
1.5. LA 4ÈME GÉNÉRATION D’ORDINATEURS : L’ÈRE DES MICROPROCESSEURS 19
Fig. 1.14: Apple II
1981 : Basé sur le microprocesseur Z80A, le ZX81 est le premier micro-ordinateur à moins de
1000F. Il utilise l’écran du poste de télévision.
Fig. 1.15: IBM PC
1981 : IBM, sentant Apple devant elle dans un nouveau marché, annonce en août 1981, qu’il se
lance sur le marché du micro-ordinateur avec le concept d’ordinateur personnel qui prend la forme
du IBM PC construit autour du microprocesseur Intel 8088 à 8-16 bits et 4,77 Hhz. Il avait 16 Ko
de mémoire vive, extensible à 64 Ko , un seul lecteur de disquettes simple face de 5,25 po d’une
capacité de stockage de 160 Ko. Il était doté d’un écran monochrome vert de 12 po. Il était offert à
2 880$ US, une aubaine. Un compétiteur géant pour Apple venait de voir le jour. Le PC a été créé
par une équipe de jeunes informaticiens dirigée par Philip D. Estridge ; cett équipe comprenait
Bill Sydnes, ingénieur chef, Dan Wilkie, responsable de la fabrication et H.L. Sparks, responsable
des ventes. Il fonctionne sous un système d’exploitation mis au point par Microsoft sous contrat
avec IBM, le MS DOS et le PC DOS. Ce système est un héritage de cerveaux d’informaticiens
qui ne se soucient pas de convivialité. Le DOS se présente comme un langage d’ordinateur à la
syntaxe capricieuse et rebutante. C’est une machine qui nécessite la formation de l’usager. Malgré
cette absence de convivialité, le PC prend une bonne part du marché ; on en vend 35 000 en 1981
seulement soit cinq fois plus que ce qui avait été prévu au départ, aidé en cela par une campagne
de publicité bien orchestré autour du personnage de Charlie Chaplin des Temps modernes, le
sérieux de la grosse machine bleue et par le fait que plusieurs compagnies ont pu commercialiser
des compatibles (ou des clones) sous license.
1982 : Compaq lance le premier clone de l’IBM PC.
1984 : Apple lance le Macintosh. Basé sur le projet LISA , c’est l’ordinateur convivial par
excellence : Son utilisation est très simple grâce à la souris et à la qualité de ses graphismes. Il
devient au fil des années et des version, l’autre grand standard (avec le PC d’IBM) du monde de
la micro-informatique.
Fig. 1.16: Evolution du nombre de transistors dans les microprocesseurs Intel. Jusqu’ici, il a doublé
tous les 18 mois (loi de Moore)
1984+ : Les techniques évoluent et les batailles commerciales font rage, mais exploitent tou-
jours le même principe de base, comme les premiers ordinateurs : l’architecture Von Neumann.
Dans le chapitre suivant, nous détaillons les différents composants d’un micro-ordinateur moderne.
Chapitre 2
Les micro-ordinateurs modernes
2.1 Introduction à la notion d’ordinateur

La compréhension du vocabulaire informatique représente généralement la principale difficulté
à laquelle se heurtent les utilisateurs débutants d’ordinateurs personnels. Ce chapitre n’a pas pour
but de donner un sens à toutes les abréviations informatiques (dans la mesure où de nombreux
constructeurs ont leurs propres technologies) mais il a vocation à donner de la visibilité sur les prin-
cipaux composants d’un ordinateur, d’en expliquer le fonctionnement et d’en donner les principales
caractéristiques à connaı̂tre.
2.1.1 Présentation de l’ordinateur

Un ordinateur est un ensemble de circuits électronique permettant de manipuler des données
sous forme binaire, c’est-à-dire sous forme de bits. Le mot « ordinateur » provient de la firme IBM.
Celle-ci demanda en 1954 à un professeur de lettres à Paris de trouver un mot pour désigner ce
que l’on appelait vulgairement un « calculateur » (traduction littérale de computer en anglais).
2.1.2 Types d’ordinateurs

Toute machine capable de manipuler des informations binaires peut être qualifiée d’ordinateur.
Toutefois, la plupart des personnes pensent à un ordinateur personnel (PC, abréviation de personal
computer), le type d’ordinateur le plus présent sur le marché, toutefois il existe beaucoup d’autres
types d’ordinateurs (la liste suivante est non exhaustive) :
– Amiga ;
– Atari ;
– Apple Macintosh ;
– stations Alpha ;
– stations SUN ;
– stations Silicon Graphics.
Nous nous intéresserons dans la suite qu’aux ordinateurs de type PC, appelés aussi ordinateurs
compatible IBM, car IBM est la firme qui a créé les premiers ordinateurs de ce type et a longtemps
(jusqu’en 1987) été le leader dans ce domaine, à un tel point qu’elle contrôlait les standards, copiée
par les autres fabricants.
2.1.3 Constitution de l’ordinateur

Un ordinateur est un ensemble de composants électroniques modulaires, c’est-à-dire des com-
posants pouvant être remplacés par d’autres composants ayant éventuellement des caractéristiques
21
22 CHAPITRE 2. LES MICRO-ORDINATEURS MODERNES
différentes. Ces composants sont architecturés autour d’une carte principale comportant de nom-
breux circuits intégrés (soudés sur la carte) et un grand nombre de connecteurs; cette carte est
appelée carte mère.
La carte mère est logée dans un boı̂tier, comportant des emplacements pour les périphériques
de stockage sur la face avant, ainsi que des boutons permettant de contrôler la mise sous tension de
l’ordinateur et un certain nombre de voyants permettant de vérifier l’état de marche de l’appareil
et l’activité des disques durs. Sur la face arrière le boı̂tier propose des ouvertures en vis-à-vis des
cartes d’extension et des interfaces d’entrée-sortie connectées sur la carte mère. Enfin le boı̂tier
héberge une alimentation, chargée de fournir un courant électrique stable à l’ensemble des éléments
constitutifs de l’ordinateur.
On appelle unité centrale l’ensemble composé du boı̂tier et de l’ensemble des éléments qu’il
embarque. L’unité centrale doit être connectée à un ensemble de périphériques externes. Un or-
dinateur est généralement composé au minimum d’une unité centrale, un écran (moniteur), d’un
clavier et d’une souris, mais il est possible de connecter une grande diversité de périphériques
externes sur les interfaces d’entrée-sortie (ports séries, port parallèle, port USB, port firewire, ...) :
– imprimante ;
– scanner ;
– périphérique de stockage externe ;
– appareil photo ou caméra numérique ;
– assistant personnel (PDA) ;
– ...
Fig. 2.1: L’architecture de Von Neumann
Depuis les années 70, les micro-ordinateurs sont devenus beaucoup plus puissants, mais leur
principe de base est resté le même. Un micro-ordinateur utilise une architecture Von Neumann.
Ils utilisent tous :
– la mémoire qui stocke les données et les programmes ;
– l’unité logique qui traite et modifie les données ;
– l’unité de contrôle qui organise le fonctionnement interne de la machine ;
– les différents organes d’entrée et de sortie (roues dentées, cartes perforées, claviers, écrans,
imprimantes etc).
Un bus de données permet l’échange d’informations entre tous ces composants.
2.2 La carte mère

2.2.1 Présentation de la carte-mère
L’élément constitutif principal de l’ordinateur est la carte-mère, c’est sur cette carte que sont
connectés ou soudés l’ensemble des éléments essentiels de l’ordinateur.
La carte-mère contient des éléments embarqués (intégrés à la carte) :
2.2. LA CARTE MÈRE 23
Fig. 2.2: Carte mère
– le chipset, circuit qui contrôle la majorité des ressources (interface de bus du processeur,mémoire
cache et mémoire vive, slots d’extension, ...) ;
– l’horloge et la pile du CMOS ;
– le BIOS.
Il existe plusieurs façons de caractériser une carte-mère :
– son facteur d’encombrement ;
– son chipset ;
– son type de support de processeur.
2.2.2 Facteur d’encombrement d’une carte-mère

On entend généralement par facteur d’encombrement, la géométrie et les dimensions de la
carte-mère. Afin de fournir des cartes-mères pouvant s’adapter dans différents boı̂tiers de marques
différentes, des standards ont été mis au point :
– AT baby ;
– AT full format ;
– ATX ;
– LPX ;
– NLX.
2.2.3 Le chipset
Le chipset (traduisez jeu de composants) est un circuit électronique chargé de coordonner les
échanges de données entre les divers composants de l’ordinateur (processeur, mémoire, ...). Dans
la mesure où le chipset est intégré à la carte-mère, il est important de choisir une carte-mère
embarquant un chipset récent afin de garantir à votre PC un maximum de chance de pouvoir
évoluer.
Certains chipsets intègrent parfois une puce graphique ou une puce audio (généralement sur les
PC bas de gamme), ce qui signifie qu’il n’est pas nécessaire d’installer une carte graphique ou une
carte son. Toutefois, étant donné la piètre qualité de ces composants intégrés, il est généralement
conseillé de les désactiver (lorsque cela est possible) dans le setup du BIOS et d’installer des cartes
d’extension dans les emplacements prévus à cet effet !
2.2.4 L’horloge et la pile du CMOS

L’horloge temps réel (parfois notée RTC, ou real time clock) est un circuit chargé de la syn-
chronisation des signaux du système. Elle est constituée d’un cristal qui, en vibrant, donne des
impulsions (appelés tops d’horloge) afin de cadencer le système. On appelle fréquence de l’horloge
(exprimée en Mhz) le nombre de vibrations du cristal par seconde, c’est-à-dire le nombre de tops
d’horloge émis par seconde. Plus la fréquence est élevée, plus il y a de tops d’horloge et donc plus
le système pourra traiter d’informations.
Lorsque vous mettez votre ordinateur hors tension, l’alimentation cesse de fournir du cou-
rant à la carte-mère. Or, lorsque vous le rebranchez, votre système d’exploitation est toujours
à l’heure bien que l’unité centrale n’était plus alimentée pendant un certain temps. En réalité
même lorsque votre PC est débranché ou qu’une panne d’électricité intervient, un circuit électro-
nique appelé CMOS (Complementary Metal-Oxyde Semiconductor, parfois appelé BIOS CMOS)
conserve certaines informations sur le système, y compris l’heure et la date système. Le CMOS est
continuellement alimentée par une pile (au format pile bouton) située également sur la carte-mère.
Ainsi, les informations sur le matériel installé dans l’ordinateur (comme par exemple le nombre
de pistes, de secteurs de chaque disque dur) sont conservées dans le CMOS. Dans la mesure où
le CMOS est une mémoire lente, certains systèmes recopient parfois le contenu du CMOS dans la
RAM (mémoire rapide), le terme de memory shadow est utilisé pour décrire ce processus de copie
en mémoire vive.
Le « complementary metal-oxyde semiconductor » est une technologie de fabrication de transis-
tors, précédée de bien d’autres, comme la TTL (Transistor-transistor-logique), ou la TTLS (TTL
Schottky) (plus rapide), ... Avant la CMOS, il y avait également la NMOS (canal négatif) et la
PMOS (canal positif). La CMOS, qui a permis de mettre des canaux complémentaires sur une
même puce, a ainsi été une grande avancée. Par rapport à la TTL ou TTLS, la CMOS est beau-
coup moins rapide, mais a le grand avantage de consommer infiniment moins d’énergie, d’où son
emploi dans les horloges d’ordinateurs, qui sont alimentées par des piles. Ainsi le terme de CMOS
est parfois utilisé abusivement pour désigner l’horloge des ordinateurs
Ainsi, si vous constatez que votre PC à tendance à oublier l’heure, où que l’horloge prend du
retard, pensez à en changer la pile !
2.2.5 Le BIOS
Le BIOS (Basic Input/Output System) est le programme basique servant d’interface entre le
système d’exploitation et la carte-mère. Le BIOS est stocké dans une ROM (mémoire morte, c’est-
à-dire une mémoire en lecture seule), ainsi il utilise les données contenues dans le CMOS pour
connaı̂tre la configuration matérielle du système.
Il est possible de « configurer » le BIOS grâce à une interface (nommée BIOS setup, traduisez
configuration du BIOS) accessible au démarrage de l’ordinateur par simple pression d’une touche
(généralement la touche Suppr. En réalité le setup du BIOS sert uniquement d’interface pour la
configuration et les données sont stockées dans le CMOS. Pour plus d’informations n’hésitez pas
à vous reporter au manuel de votre carte-mère).
2.2.6 Le processeur
Le processeur (aussi appelé microprocesseur) est le coeur de l’ordinateur, car il exécute les
instructions des programmes grâce à un jeu d’instructions. Le processeur est caractérisé par sa
fréquence, c’est-à-dire la cadence à laquelle il exécute les instructions. Ainsi, de manière grossière,
un processeur cadencé à 600 Mhz effectuera 600 millions d’opérations par seconde.
2.2. LA CARTE MÈRE 25
La carte-mère possède un emplacement (parfois plusieurs dans le cas de cartes-mères multi-

processeurs) pour accueillir le processeur. On distingue deux catégories de supports :
– slot : il s’agit d’un connecteur rectangulaire dans lequel on enfiche le processeur verticale-
ment ;
– socket : il s’agit d’un connecteur carré possédant un grand nombre de petits connecteurs sur
lequel le processeur vient directement s’enficher.
Dans la mesure où le processeur rayonne thermiquement, il est nécessaire d’en dissiper la
chaleur pour éviter que ses circuits ne fondent. C’est la raison pour laquelle il est généralement
surmonté d’un dissipateur thermique, un matériau ayant une bonne conduction thermique, chargé
d’augmenter la surface d’échange thermique du microprocesseur. Le dissipateur thermique com-
porte une base en contact avec le processeur et des ailettes afin d’augmenter la surface d’échange
thermique. Un ventilateur accompagne généralement le dissipateur pour améliorer la circulation
de l’air autour du dissipateur et améliorer l’échange de chaleur. C’est le ventilateur du boı̂tier qui
est chargé d’extraire l’air chaud du boı̂tier et permettre à l’air frais provenant de l’extérieur d’y
entrer.
2.2.7 La mémoire-cache
La mémoire-cache permet au processeur de se « rappeler » les opérations déjà effectuées aupa-
ravant. En effet, elle stocke les opérations effectuées par le processeur, pour qu’il ne perde pas de
temps à recalculer des choses qu’il a déjà faites précédemment. La taille de la mémoire-cache est
généralement de l’ordre de 512 Ko. Sur les ordinateurs récents ce type de mémoire est directement
intégré dans le processeur.
2.2.8 La mémoire vive

La mémoire vive (RAM pour Random Access Memory) permet de stocker des informations
pendant tout le temps de fonctionnement de l’ordinateur, son contenu est par contre détruit dès
lors que l’ordinateur est éteint ou redémarré, contrairement à une mémoire de masse comme le
disque-dur qui garde les informations même lorsqu’il est hors-tension.
Pourquoi alors se servir de mémoire alors que les disques durs sont moins chers? Car elle est
extrèmement rapide comparé aux périphériques de stockage de type disque dur (de l’ordre de
quelques dizaines de nanosecondes: environ 70 pour la DRAM, 60 pour la RAM EDO, et 10 pour
la SDRAM).
2.2.9 Les connecteurs d’extension

Les connecteurs d’extension (en anglais slots) sont des réceptacles dans lesquels il est possible
d’enficher des cartes d’extension, c’est-à-dire des cartes offrant de nouvelles fonctionnalités ou de
meilleures performances à l’ordinateur. Il existe plusieurs sortes de connecteurs :
– connecteur ISA (Industry Standard Architecture) : permettant de connecter des cartes ISA,
les plus lentes fonctionnant en 16-bit ;
– connecteur VLB (Vesa Local Bus): Bus servant autrefois à connecter des cartes graphiques ;
– connecteur PCI (Peripheral Component InterConnect) : permettant de connecter des cartes
PCI, beaucoup plus rapides que les cartes ISA et fonctionnant en 32-bit ;
– connecteur AGP (Accelerated Graphic Port): un connecteur rapide pour carte graphique ;
– connecteur AMR (Audio Modem Riser): ce type de connecteur permet de brancher des
mini-cartes sur les PC en étant équipés.
2.2.10 Le bus système

On appelle bus, le canal permettant de transférer des données entre deux éléments. Le bus sys-
tème est le canal (pistes de la carte-mère) reliant le microprocesseur à la mémoire vive du système.
Un bus est caractérisé par sa largeur, c’est-à-dire le nombre de bits pouvant être simultanément
transmis, et par sa fréquence, c’est-à-dire la cadence à laquelle les paquets de bits peuvent être
transmis. Des caractéristiques du bus système dépendent donc les caractéristiques générales du
système. La fréquence du microprocesseur est égale à la fréquence du bus système multiplié par
un facteur. Ainsi un PC tournant à 400 Mhz sera plus rapide s’il est basé sur un bus système
cadencé à 133 Mhz (3 x 133 Mhz) que si la carte-mère a un bus dont la fréquence est 100 Mhz (la
fréquence du processeur étant alors égale à 4 x 100 Mhz).
2.3 Le processeur
2.3.1 Qu’est-ce qu’un processeur ?
Le processeur (CPU: Central Processing Unit) est un circuit électronique cadencée au rythme
d’une horloge interne, c’est-à-dire un élément qui envoie des impulsions (que l’on appelle top). A
chaque top d’horloge les éléments de l’ordinateur accomplissent une action. La vitesse de cette
horloge (le nombre de battements par secondes) s’exprime en Mégahertz, ainsi un ordinateur à
200Mhz a donc une horloge envoyant 200,000,000 de battements par seconde (un cristal de quartz
soumis à un courant électrique permet d’envoyer des impulsions à une fréquence précise).
A chaque top d’horloge (pour les instructions simples) le processeur :
– lit l’instruction à exécuter en mémoire ;
– effectue l’instruction ;
– passe à l’instruction suivante.
Le processeur est en fait constitué :
– d’une unité de commande qui lit les instructions et les décode ;
– d’une unité de traitement (UAL - unité arithmétique et logique) qui exécute les instructions.
Lorsque tous les éléments d’un processeur sont regroupés sur une même puce, on parle alors de
microprocesseur.
2.3.2 A quoi ressemble une instruction ?

Les instructions (opération que le processeur doit accomplir) sont stockées dans la mémoire
principale. Une instruction est composée de deux champs :
– le code opération: c’est l’action que le processeur doit accomplir ;
– le code opérande: c’est les paramètres de l’action. Le code opérande dépend de l’opération,
cela peut être une donnée ou bien une adresse d’un emplacement mémoire.
Une instruction peut être codée sur un nombre d’octets variant de 1 à 4 suivant le type de données.
2.3.3 Les registres

Lorsque le processeur traite des donnés (lorsqu’il exécute des instructions) le processeur stocke
temporairement les données dans de petites mémoires de 8, 16 ou 32Ko (qui ont l’avantage d’être
très rapides) que l’on appelle registres. Suivant le type de processeur le nombre de registres peut
varier entre une dizaine et plusieurs centaines.
Les registres les plus importants sont :
– le registre accumulateur : il permet de stocker les résultats des opérations arithmétiques et
logiques ;
– le registre tampon : il permet de stocker temporairement une des opérandes ;
– le registre d’état : il permet de stocker les indicateurs ;
– le registre instruction : il contient l’instruction en cours de traitement ;
– le compteur ordinal : il contient l’adresse de la prochaine instruction à traiter ;
– le registre tampon : il permet de stocker temporairement une donnée provenant de la mé-
moire.
2.3. LE PROCESSEUR 27
2.3.4 Les signaux de commande

Les signaux de commande sont des signaux électriques qui permettent au processeur de com-
muniquer avec le reste du système (le signal Read/Write - lecture/écriture - permet notamment
de signaler à la mémoire qu’il désire lire ou écrire une information.
2.3.5 Qu’est-ce qu’un microprocesseur ?

Le premier microprocesseur (Intel 4004) a été inventé en 1971. Depuis, la puissance des micro-
processeurs augmente exponentiellement. Le processeur (CPU) est le cerveau de l’ordinateur, c’est
lui qui coordonne le reste des éléments, il se charge des calculs, bref il exécute les instructions qui
ont été programmées. Toutes ces opérations sont des informations numériques. Les microproces-
seurs utilisent des petits transistors (équivalents transistors) pour faire des opérations de base ; il
y en a plusieurs millions sur un seul processeur.
Les éléments principaux d’un microprocesseur sont :
– une horloge qui rythme le processeur. A chaque TOP d’horloge le processeur effectue une
instruction, ainsi plus l’horloge a une fréquence élevée, plus le processeur effectue d’instruc-
tions par seconde (MIPS : Millions d’instruction par seconde). Par exemple un ordinateur
ayant une fréquence de 100 Mhz effectue 100 000 000 d’instructions par seconde ;
– une unité de gestion des bus qui gère les flux d’informations entrant et sortant ;
– une unité d’instruction qui lit les données arrivant, les décode puis les envoie à l’unité d’exé-
cution ;
– une unité d’exécution qui accomplit les tâches que lui a donné l’unité d’instruction.
Fig. 2.3: Microprocesseur Intel Pentium
Le processeur travaille en fait grâce à un nombre très limité de fonctions (ET logique, Ou lo-
gique, addition ...), celles-ci sont directement câblées sur les circuits électroniques. Il est impossible
de mettre toutes les instructions sur un processeur car celui-ci est limité par la taille de la gravure,
ainsi pour mettre plus d’instructions il faudrait un processeur ayant une très grande surface, or le
processeur est constitué de silicium et le silicium coûte cher, d’autre part il chauffe beaucoup. Le
processeur traite donc les informations compliquées à l’aide d’instructions simples.
2.3.6 Le parallélisme
Le parallélisme consiste à exécuter simultanément sur des processeurs différents des instructions
relatives à un même programme. Cela se traduit par le découpage d’un programme en plusieurs
processus qui seront traités par des processeurs différents dans le but de gagner en temps d’exé-
cution. Cela nécessite toutefois une communication entre les différents processus. C’est le même
principe de fonctionnement que dans une entreprise : le travail est divisé en petits processus trai-
tés par des services différents et qui ne servent à rien si la communication entre les services ne
fonctionne pas (ce qui est généralement le cas dans les entreprises...).
2.3.7 Le pipelining
Le pipelining est un principe simple à comprendre. Un programme comporte généralement des
portions de code (plus ou moins grandes) qui sont traitées de nombreuses fois par le processeur.
Le pipelining consiste donc à éviter d’avoir à réitérer de nombreuses fois des instructions que l’on
a déjà traitées en fournissant directement le résultat!
2.3.8 L’architecture CISC

L’architecture CISC (Complex Instruction Set Computer, ce qui signifie « ordinateur avec jeu
d’instructions complexes ») est utilisée par tous les processeurs de type x86, c’est-à-dire les proces-
seurs fabriqués par Intel, AMD, Cyrix, ... Les processeurs basés sur l’architecture CISC peuvent
traiter des instructions complexes, qui sont directement câblées sur leurs circuits électroniques,
c’est-à-dire que certaines instructions difficiles à créer à partir des instructions de base sont di-
rectement imprimées sur le silicium de la puce afin de gagner en rapidité d’exécution sur ces
commandes. L’inconvénient de ce type d’architecture provient justement du fait que des fonctions
supplémentaires sont imprimées sur le silicium, d’où un coût élevé.
D’autre part, les instructions sont de longueurs variables et peuvent parfois prendre plus d’un
cycle d’horloge ce qui les rend lentes à l’exécution étant donné qu’un processeur basé sur l’archi-
tecture CISC ne peut traiter qu’une instruction à la fois!
2.3.9 L’architecture RISC

Contrairement à l’architecture CISC, un processeur utilisant la technologie RISC (Reduced
Instruction Set Computer, dont la traduction est « ordinateur à jeu d’instructions réduit ») n’a
pas de fonctions supplémentaires câblées. Cela impose donc des programmes ayant des instructions
simples interprétables par le processeur. Cela se traduit par une programmation plus difficile et
un compilateur plus puissant. Cependant vous vous dı̂tes qu’il peut exister des instructions qui ne
peuvent pas être décrites à partir des instructions simples... En fait ces instructions sont tellement
peu nombreuses qu’il est possible de les câbler directement sur le circuit imprimer sans alourdir
de manière dramatique leur fabrication.
L’avantage d’une telle architecture est bien évidemment le coût réduit au niveau de la fabrica-
tion des processeurs l’utilisant. De plus, les instructions, étant simples, sont exécutées en un cycle
d’horloge, ce qui rend l’exécution des programmes plus rapides qu’avec des processeurs basés sur
une architecture CISC.
De plus, de tels processeurs sont capables de traiter plusieurs instructions simultanément en
les traitant en parallèle.
2.3.10 CISC ou RISC ?

A comparer les spécificités des deux types d’architecture on pourrait conclure que les proces-
seurs basé sur une architecture de type RISC sont les plus utilisés... Cela n’est malheureusement
pas le cas... En effet les ordinateurs construits autour d’une architecture RISC nécessitent une
quantité de mémoire plus importante que les ordinateurs de type CISC.
2.4 La mémoire
2.4.1 Rôle de la mémoire vive (RAM)
La mémoire vive, généralement appelée RAM (Random Access Memory, traduisez mémoire à
accès aléatoire), est la mémoire principale du système, c’est-à-dire qu’il s’agit d’un espace permet-
tant de stocker de manière temporaire des données lors de l’exécution d’un programme.
En effet le stockage de données dans la mémoire vive est temporaire, contrairement au stockage
de données sur une mémoire de masse telle que le disque dur (mémoire avec laquelle les novices la
2.4. LA MÉMOIRE 29
Fig. 2.4: Barette de mémoire
confondent généralement), car elle permet uniquement de stocker des données tant qu’elle est ali-
mentée électriquement. Ainsi, à chaque fois que l’ordinateur est éteint, toutes les données présentes
en mémoire sont irrémédiablement effacées.
La mémoire morte, appelée ROM pour Read Only Memory (traduisez mémoire en lecture
seule) est un type de mémoire permettant de conserver les informations qui y sont contenues
même lorsque la mémoire n’est plus alimentée électriquement. A la base ce type de mémoire ne
peut être accédée qu’en lecture. Toutefois il est désormais possible d’enregistrer des informations
dans certaines mémoires de type ROM.
2.4.2 Fonctionnement de la mémoire vive

La mémoire vive est constituée de centaines de milliers de petits condensateurs emmagasinant
des charges. Lorsqu’il est chargé, l’état logique du condensateur est égal à 1, dans le cas contraire
il est à 0, ce qui signifie que chaque condensateur représente un bit de la mémoire.
Etant donné que les condensateurs se déchargent, il faut constamment les recharger (le terme
exact est rafraı̂chir) à un intervalle de temps régulier appelé cycle de rafraı̂chissement (d’une durée
d’environ 15 nanosecondes (ns) pour une mémoire DRAM).
Chaque condensateur est couplé à un transistor (de type MOS) permettant de « récupérer »
ou de modifier l’état du condensateur. Ces transistors sont rangés sous forme de tableau (matrice),
c’est-à-dire que l’on accède à une « case mémoire » (aussi appelée point mémoire) par une ligne
et une colonne.
Fig. 2.5: Table de mémoire
Chaque point mémoire est donc caractérisé par une adresse, correspondant à un numéro de
ligne et un numéro de colonne. Or cet accès n’est pas instantané et s’effectue pendant un délai
appelé temps de latence. Par conséquent l’accès à une donnée en mémoire dure un temps égal au
temps de cycle auquel il faut ajouter le temps de latence.
Ainsi, pour une mémoire de type DRAM, le temps d’accès est de 60 nanosecondes (35ns de
délai de cycle et 25ns de temps de latence). Sur un ordinateur, le temps de cycle correspond à
l’inverse de la fréquence de l’horloge, par exemple pour un ordinateur cadencé à 200Mhz, le temps
de cycle est de 5ns (1/(200.106)).
Par conséquent un ordinateur ayant une fréquence élevée et utilisant des mémoires dont le
temps d’accès est beaucoup plus long que le temps de cycle du processeur doit effectuer des cycles
d’attente (en anglais wait state) pour accéder à la mémoire. Dans le cas d’un ordinateur cadencé
à 200Mhz utilisant des mémoires de types DRAM (dont le temps d’accès est de 60ns), il y a
11 cycles d’attente pour un cycle de transfert. Les performances de l’ordinateur sont d’autant
diminuées qu’il y a de cycles d’attentes, il est donc conseillé d’utiliser des mémoires plus rapides.
2.4.3 La correction d’erreurs

Certaines mémoires possèdent des mécanismes permettant de pallier les erreurs afin de garantir
l’intégrité des données qu’elles contiennent. Ce type de mémoire est généralement utilisée sur des
systèmes travaillant sur des données critiques, c’est la raison pour laquelle on trouve ce type de
mémoire dans les serveurs.
Bit de parité
Les barrettes avec bit de parité permettent de s’assurer que les données contenues dans la
mémoire sont bien celles que l’on désire. Pour ce faire, un des bits de chaque octet stocké en
mémoire sert à conserver la somme des bits de données. Le bit de parité vaut 0 lorsque la somme
des bits de données est impaire et 1 dans le cas contraire.
De cette façon les barrettes avec bit de parité permettent de vérifier l’intégrité des données mais
ne permettent pas de corriger les erreurs. De plus pour 8 Mo de mémoire, seulement 7 serviront à
stocker des données, dans la mesure où le dernier méga-octet conservera les bits de parité.
Barrettes ECC
Les barrettes de mémoire ECC (Error Correction Coding) sont des mémoires possédant plu-
sieurs bits dédiés à la correction d’erreur (on les appelle ainsi bits de contrôle). Ces barrettes,
utilisées principalement dans les serveurs, permettent de détecter les erreurs et de les corriger.
2.4.4 La mémoire morte (ROM)

Il existe un type de mémoire permettant de stocker des données en l’absence de courant élec-
trique, il s’agit de la ROM (Read Only Memory, dont la traduction est mémoire en lecture seule)
appelée parfois mémoire non volatile, car elle ne s’efface pas lors de la mise hors tension du système.
Ce type de mémoire permet notamment de conserver les données nécessaires au démarrage
de l’ordinateur En effet, ces informations ne peuvent être stockées sur le disque dur étant donné
que les paramètres du disque (essentiels à son initialisation) font partie de ces données vitales à
l’amorçage. Différentes mémoires de type ROM contiennent des données essentielles au démarrage,
c’est-à-dire :
– le BIOS est un programme permettant de piloter les interfaces d’entrée-sortie principales
du système, d’où le nom de BIOS ROM donné parfois à la puce de mémoire morte de la
carte-mère qui l’héberge ;
– le chargeur d’amorce : un programme permettant de charger le système d’exploitation en
mémoire (vive) et de le lancer. Celui-ci cherche généralement le système d’exploitation sur
le lecteur de disquette, puis sur le disque dur, ce qui permet de pouvoir lancer le système
d’exploitation à partir d’une disquette système en cas de dysfonctionnement du système
installé sur le disque dur ;
– le Setup CMOS, c’est l’écran disponible à l’allumage de l’ordinateur permettant de modifier
les paramètres du système (souvent appelé BIOS à tort...) ;
– le Power-On Self Test (POST), programme exécuté automatiquement à lamorçage du sys-
tème permettant de faire un test du système (c’est pour cela par exemple que vous voyez le
système « compter » la RAM au démarrage).
2.5. LES PÉRIPHÉRIQUES EXTERNES 31
Etant donné que les ROM sont beaucoup plus lentes que les mémoires de types RAM (une
ROM a un temps d’accès de l’ordre de 150 ns tandis qu’une mémoire de type SDRAM a un temps
d’accès d’environ 10 ns), les instructions contenues dans la ROM sont parfois copiées en RAM au
démarrage, on parle alors de shadowing (en français cela pourrait se traduire par ombrage, mais
on parle généralement de mémoire fantôme).
2.4.5 Les types de ROM

Les ROM ont petit à petit évoluées de mémoires mortes figées à des mémoires programmables,
puis reprogrammables.
ROM
Les premières ROM étaient fabriquées à l’aide d’un procédé inscrivant directement les données
binaires dans une plaque de silicium grâce à un masque. Ce procédé est maintenant obsolète.
PROM
Les PROM (Programmable Read Only Memory) ont été mises au point à la fin des années 70
par la firme Texas Instruments. Ces mémoires sont des puces constituées de milliers de fusibles
pouvant être « grillés » grâce à un appareil appelé programmateur de ROM, envoyant un fort
courant (12V) dans certains fusibles. Ainsi, les fusibles grillées correspondent à des 0, les autres à
des 1.
EPROM
Les EPROM (Erasable Programmable Read Only Memory) sont des PROM pouvant être effa-
cées. Ces puces possèdent une vitre permettant de laisser passer des rayons ultra-violets. Lorsque
la puce est en présence de rayons ultra-violets d’une certaine longueur d’onde, les fusibles sont
reconstitués, c’est-à-dire que tous les bits de la mémoire sont à nouveau à 1. C’est pour cette
raison que l’on qualifie ce type de PROM d’effaçable.
EEPROM
Les EEPROM (Electrically Erasable read Only Memory) sont aussi des PROM effaçables,
mais contrairement aux EPROM, celles-ci peuvent être effacées par un simple courant électrique,
c’est-à-dire qu’elle peuvent être effacées même lorsqu’elles sont en position dans l’ordinateur. Ces
mémoires sont aussi appelées mémoires flash (ou ROM flash), et l’on qualifie de flashage l’action
consistant à reprogrammer une EEPROM.
2.5 Les périphériques externes

Les ports d’entrée-sortie sont des éléments matériels de l’ordinateur, permettant au système de
communiquer avec des éléments extérieurs, c’est-à-dire d’échanger des données, d’où l’appelation
d’interface d’entrée-sortie (notée parfois interface d’E/S). Les périphériques externes sont comme
leur nom l’indique connectés à l’extérieur du PC, c’est-à-dire sur les ports de communication
(COM1, COM2, COM3 ..) ou le(s) port(s) imprimante (LPT1, LPT2 ...) Il s’agit principalement:
– de la souris ;
– du clavier ;
– des scanner ;
– des imprimantes ;
– des modems externes.
2.5.1 Les ports série

Les ports série représentent les premières interfaces ayant permis aux ordinateurs d’échanger
des informations avec le « monde extérieur ». Le terme série désigne un envoi de données via un fil
unique: les bits sont envoyés les uns à la suite des autres (reportez-vous à la section transmission
de données pour un cours théorique sur les modes de transmission).
Fig. 2.6: Transmission sur un port série
A l’origine les ports série permettait uniquement d’envoyer des données, mais pas d’en recevoir,
c’est pourquoi des ports bidirectionnels ont été mis au point (ceux qui équipent les ordinateurs
actuels le sont); les ports séries bidirectionnels ont donc besoin de deux fils pour effectuer la
communication.
La communication série se fait de façon asynchrone, cela signifie qu’aucun signal de synchro-
nisation (appelé horloge) n’est nécessaire: les données peuvent être envoyées à intervalle de temps
arbitraire. En contrepartie, le périphérique doit être capable de distinguer les caractères (un ca-
ractère a une longueur de 8 bits) parmi la suite de bits qui lui est envoyée... C’est la raison pour
laquelle dans ce type de transmission, chaque caractère est précédé d’un bit de début (appelé bit
START) et d’un bit de fin (bit STOP). Ces bits de contrôle, nécessaires pour une transmission
série, gaspillent 20% de la bande passante (pour 8 bits envoyés, 2 servent à assurer la réception).
Fig. 2.7: Connecteur DB9
Les ports série sont généralement intégrés à la carte-mère, c’est pourquoi des connecteurs pré-
sents à l’arrière du boı̂tier, et reliés à la carte-mère par un nappe de fils, permettent de connecter un
élément extérieur. Les connecteurs séries possèdent généralement 9 ou 25 broches et se présentent
sous la forme suivante (respectivement connecteurs DB9 et DB25):
Un ordinateur personnel possède généralement entre deux et quatre ports séries (certains de
ces ports possèdent des connecteurs DB9, d’autres des connecteurs DB25).
2.5.2 Les ports parallèle
Fig. 2.8: Transmission sur un port parallèle

2.5. LES PÉRIPHÉRIQUES EXTERNES 33
La transmission de données en parallèle consiste à envoyer des données simultanément sur plu-
sieurs canaux (fils). Les ports parallèle présents sur les ordinateurs personnels permettent d’envoyer
simultanément 8 bits (un octet) par l’intermédiaire de 8 fils.
Les premiers ports parallèles bidirectionnels permettaient d’atteindre des débits de l’ordre de
2.4Mb/s. Toutefois des ports parallèles améliorés ont été mis au point afin d’obtenir des débits
plus élevés :
– le port EPP (Enhanced Parralel Port, port parallèle amélioré) a permis d’atteindre des débits
de l’ordre de 8 à 16 Mbps ;
– le port ECP (Enhanced Capabilities Port, port à capacités améliorées), mis au point par
Hewlett Packard et Microsoft. Il reprend les caractéristiques du port EPP en lui ajoutant
un support Plug and Play, c’est-à-dire la possibilité pour l’ordinateur de reconnaı̂tre les
périphériques branchés.
Fig. 2.9: Connecteur DB25
Les ports parallèle sont, comme les ports série, intégrés à la carte-mère. Les connecteurs DB25
permettent de connecter un élément extérieur (une imprimante par exemple).
2.5.3 Les ports USB
Fig. 2.10: Le câble USB
Les ports USB (Universal Serial Bus, ports séries universels) sont, comme leur nom l’indique,
basés sur une architecture de type série. Il s’agit toutefois d’une interface entrée-sortie beaucoup
plus rapide que les ports série standards. L’architecture qui a été retenue pour ce type de port est
en série pour deux raisons principales :
– l’architecture série permet d’utiliser une cadence d’horloge beaucoup plus élevée qu’une inter-
face parallèle, car celle-ci ne supporte pas des fréquences trop élevées (dans une architecture
à haut débit, les bits circulant sur chaque fil arrivent avec des décalages, provocant des
erreurs) ;
– les câbles séries coûtent beaucoup moins chers que des câbles parallèles.
Ainsi, dès 1995, le standard USB a été élaboré. Il propose deux modes de communication (12
Mbps en mode haute vitesse et 1.5 Mbps à basse vitesse) pour la connexion d’une grande variété
de périphériques. L’architecture USB a pour caractéristique de fournir l’alimentation électrique
aux périphériques qu’elle relie. Elle utilise pour cela un câble composé de quatre fils (la masse
GND, l’alimentation VBUS et deux fils de données appelés D- et D+).
La norme USB permet le chaı̂nage des périphériques, en utilisant une topologie en bus ou
en étoile. Les périphériques peuvent alors être soit connectés les uns à la suite des autres, soit
ramifiés. La ramification se fait à l’aide de boı̂tiers appelés hubs (ou concentrateurs), comportant
une seule entrée et plusieurs sorties. Certains sont actifs (fournissant de l’énergie électrique),
d’autres passifs.y
La communication entre l’hôte (l’ordinateur) et les périphériques se fait selon un protocole
(langage de communication) basé sur le principe de l’anneau à jeton (token ring ). Cela signifie
Fig. 2.11: Topologie en bus des ports USB
Fig. 2.12: Topologie en étoile des ports USB
que la bande passante est partagée temporellement entre tous les périphériques connectés. L’hôte
émet un signal de début de séquence chaque milliseconde (ms), intervalle de temps pendant lequel
il va donner simultanément la « parole » à chacun d’entre-eux. Lorsque l’hôte désire communiquer
avec un périphérique, il émet un jeton (un paquet de données, contenant l’adresse du périphérique,
codé sur 7 bits) désignant un périphérique. Si ce dernier reconnaı̂t son adresse dans le jeton, il
envoie un paquet de données en réponse. Sinon, il fait suivre le paquet aux autres périphériques
connectés à lui. Puisque l’adresse est codée sur 7 bits, 128 périphériques (27 ) peuvent être connectés
simultanément à un port de ce type. Il convient en réalité de ramener ce chiffre à 127 car l’adresse 0
est une adresse réservée. (cf plus loin). A raison de 5m de câble maximum entre deux périphériques,
il est possible de créer une chaı̂ne longue de 636m !
Les ports USB supportent le Hot plug and play. Ainsi, il est possible de brancher les périphé-
riques sans éteindre l’ordinateur (branchement à chaud). Lors de la connexion du périphérique à
l’hôte, ce dernier détecte l’ajout du nouvel élément grâce au changement de la tension entre les
fils D+ et D-. A ce moment, l’ordinateur envoie un signal d’initialisation au périphérique pendant
10 ms, puis lui fournit du courant grâce aux fils GND et VBUS (jusqu’à 100mA). Le périphérique
est alors alimenté en courant électrique et récupère temporairement l’adresse par défaut (l’adresse
0). L’étape suivante consiste à lui fournir son adresse définitive (c’est la procédure d’énumération
). Pour cela, l’ordinateur interroge les périphériques déjà branchés pour connaı̂tre la leur et en
attribue une au nouveau, qui en retour s’identifie. L’hôte, disposant de toutes les caractéristiques
nécessaires est alors en mesure de charger le pilote approprié...
2.5.4 Le port FireWire

Afin de fournir un système d’interconnexion permettant de faire circuler des données à haute
vitesse en temps réel, le bus FireWire (appelé IEEE 1394, nom de la norme à laquelle il fait
référence) a été mis au point à la fin de l’année 1995.
Le bus IEEE 1394 suit à peu près la même structure que le bus USB . si ce n’est qu’il utilise
un câble composé de six fils (deux paires pour les données et pour l’horloge, et deux fils pour
l’alimentation électrique) lui permettant d’obtenir un débit de 400 Mbps (il devrait atteindre
prochainement 1Gbps). Ainsi, les deux fils dédiés à une horloge montrent la différence majeure
qui existe entre le bus USB et le bus IEEE 1394 : ce dernier peut fonctionner selon deux modes
de transfert :
– le mode de transfert asynchrone ;
– le mode isochrone.
Le mode de transfert asynchrone est basé sur une transmission de paquets à intervalles de
2.6. LE SYSTÈME D’AFFICHAGE 35
temps variables. Cela signifie que l’hôte envoie un paquet de données et attend de recevoir un
accusé de réception du périphérique. Si l’hôte reçoit un accusé de réception, il envoie le paquet de
données suivant, sinon le paquet est à nouveau réexpédié au bout d’un temps d’attente. Le mode
de transfert isochrone permet l’envoi de paquets de données de taille fixe à intervalle de temps
régulier (cadencé grâce aux deux fils d’horloge). De cette façon aucun accusé de réception n’est
nécessaire, on a donc un débit fixe et donc une bande passante garantie. De plus, étant donné
qu’aucun accusé n’est nécessaire, l’adressage des périphériques est simplifié et la bande passante
économisée permet de gagner en vitesse de transfert.
Autre innovation du standard IEEE 1394 : la possibilité d’utiliser des ponts, systèmes permet-
tant de relier plusieurs bus entre-eux. En effet, l’adressage des périphériques se fait grâce à un
identificateur de n 12 ud (c’est-à-dire de périphérique) codé sur 16 bits. Cet identificateur est scindé
en deux champs : un champ de 10 bits permettant de désigner le pont et un champ de 6 bits
spécifiant le n 12 ud. Il est donc possible de relier 1023 ponts, sur chacun desquels il peut y avoir 63
n 21 uds, il est ainsi possible d’adresser 65535 périphériques ! Le standard IEEE 1394 permet aussi
le Hot plug’n play, mais alors que les ports USB sont réservés à l’utilisation de périphériques peu
gourmands en ressources (souris ou clavier par exemple), la bande passante de l’IEEE 1394 la
destine à des utilisations multimédias sans précédents (acquisition vidéo, ...).
2.6 Le système d’affichage

Le système d’affichage d’un PC est son interface de sortie principale. Il est composé d’un
moniteur et d’une carte graphique.
2.6.1 Le moniteur
Le moniteur à tube cathodique
Fig. 2.13: Tube et canon à électrons
Les moniteurs (écrans d’ordinateur) sont la plupart du temps des tubes cathodiques, c’est à
dire un tube en verre dans lequel un canon à électrons émet des électrons dirigés par un champ
électrique vers un écran sur lequel de petits éléments phosphorescents (luminophores) constituent
des points (pixels). Ces luminophores émettent de la lumière lorsque les électrons viennent les
heurter.
Le champ magnétique dévie les électrons de gauche à droite afin de créer un balayage, puis
vers le bas une fois arrivé en bout de ligne.
Ce balayage n’est pas perçu par l’oeil humain grâce à la persistance rétinienne, essayez par
exemple d’agiter votre main devant votre écran pour visualiser ce phénomène : vous voyez votre
main en plusieurs exemplaires ...
Le moniteur couleur
Un moniteur noir et blanc permet d’afficher des dégradés de couleur (niveaux de gris) en variant
l’intensité du rayon.
Fig. 2.14: Balayage d’un écran d’ordinateur
Pour les moniteurs couleur, trois faisceaux d’électrons sont utilisés simultanément en visant
chacun un point d’une couleur spécifique : un rouge, un vert et un bleu (RGB: Red/Green/Blue
ou en français RVB: Rouge/vert/bleu). Cependant ces luminophores sont situés de façon tellement
proche que l’oeil n’a pas un pouvoir séparateur assez fort: il voit une couleur composée de ces trois
couleurs. Essayez de mettre une minuscule goutte d’eau sur le verre de votre moniteur: celle-ci
faisant un effet de loupe va vous faire apparaitre les luminophores.
Il existe deux grandes catégories de tubes :
– les tubes FST-Invar et Cromaclear dont les luminophores sont ronds (grâce à une grille
appelée masque) ;
– les tubes Trinitron dont le le masque est constitué de fentes verticales, laissant passer plus
de lumière.
Les moniteurs à cristaux liquides
Cette technologie est basée sur un écran composé de deux plaques transparentes entre lesquelles
il y a une fine couche de liquide dans laquelle il y a des molécules (cristaux) qui ont la propriété de
s’orienter lorsqu’elles sont soumises à du courant électrique. L’avantage majeur de ce type d’écran
est son encombrement réduit, d’où son utilisation sur les ordinateurs portables.
Les caractéristiques
Les moniteurs sont souvent caractérisés par les données suivantes :

– La définition: c’est le nombre de points qu’il peut afficher, ce nombre de points est actuelle-
ment compris entre 640x480 (640 points en longueur, 480 points en largeur) et 1600x1200 ;
– la taille: Il ne faut pas confondre la définition de l’écran et la taille de l’écran. En effet un
écran d’une taille donnée peut afficher différentes définitions, cependant, généralement, les
écrans de grande taille (celle-ci se calcule en mesurant la diagonale de l’écran et est exprimée
en pouces, c’est-à-dire 2.54 cm) possèdent une meilleure définition que les écrans de petite
taille ;
– la résolution: Elle détermine le nombre de pixels par unité de surface (pixels par pouce
linéaire (en anglais DPI: Dots Per Inch, traduisez points par pouce ). Une résolution de
300 dpi signifie 300 colonnes et 300 rangées de pixels sur un pouce carré ce qui donnerait
donc 90000 pixels sur un pouce carré. La résolution de référence de 72 dpi nous donne un
pixel de 1”/72 (un pouce divisé par 72) soit 0,353mm, correspondant à un point pica (unité
typographique anglo saxonne).
– le pas de masque: C’est la distance qui sépare deux points, plus celle-ci est petite plus l’image
est précise ;
– la fréquence de balayage: C’est le nombre d’images qui sont affichées par seconde, on l’appelle
aussi rafraı̂chissement, elle est exprimée en Hertz. Plus cette valeur est élevée meilleur est le
confort visuel (on ne voit pas l’image scintiller), il faut donc qu’elle soit supérieure à 67 Hz
(limite inférieure à partir de laquelle l’oeil remarque véritablement l’image « clignoter ».
2.6. LE SYSTÈME D’AFFICHAGE 37
2.6.2 La carte graphique

Les cartes accélératrices 2D
Les cartes 2D n’ont pas changé de principe depuis leur création. Chaque puce possède de
nombreux circuits qui permettent d’exécuter de nombreuses fonctions :
– déplacement des blocs (curseur de la souris par exemple) ;
– tracé de lignes ;
– tracé de polygones.
Fig. 2.15: Carte graphique
Ainsi, les performances des cartes 2D n’évoluent plus depuis quelques temps.
Leurs performances sont tributaires du type de mémoire utilisée sur la carte (les mémoires
SGRAM ou WRAM, mémoires vidéo spécifiques à 10 ns, donnent des résultats bien meilleurs que
la mémoire EDO (60 ns))
La fréquence du RAM-DAC (RAM Digital Analogic Converter), ainsi que la quantité de mé-
moire vidéo ne permettent en rien d’avoir de meilleures performances, elles permettent juste d’avoir
un meilleur taux de rafraichissement (nombre d’images par seconde) et de pouvoir accéder à des
résolutions plus grandes.
Les cartes accélératrices 3D

Le domaine de la 3D est beaucoup plus récent, donc plus porteur. On arrive à des puissances
de calculs sur PC supérieures à celles de certaines stations de travail.
Le calcul d’une scène 3D est un processus qui se décompose grossièrement en quatre étapes:
– le script: mise en place des éléments ;
– la geométry: création d’objets simples ;
– le setup: découpage en triangles 2D ;
– le rendering: C’est le rendu, c’est-à-dire le plaquage des textures.
Ainsi, plus la carte accéleratrice 3D calcule elle-même ces étapes, plus l’affichage est rapide. Les
premières puces n’effectuaient que le rendering, laissant le processeur s’occuper du reste. Depuis,
les cartes possèdent un « setup engine » qui prend en charge les deux dernières étapes. A titre
d’exemple, un Pentium II à 266 Mhz qui calcule les trois premières étapes peut calculer 350 000
polygones par secondes, lorsqu’il n’en calcule que deux, il atteint 750 000 polygones par seconde.
Cela montre à quel point ces cartes déchargent le processeur.
Le type de bus est lui aussi déterminant. Alors que le bus AGP n’apporte aucune amélioration
dans le domaine de la 2D, les cartes utilisant ce bus plutôt que le bus PCI sont beaucoup plus
performantes. Cela s’explique par le fait que le bus AGP est directement relié à la mémoire vive,
ce qui lui offre une bande passante beaucoup plus grande que le bus PCI.
Ces produits de haute technologie ont maintenant besoin de la même qualité de fabrication
que les processeurs, ainsi que des gravures allant de 0.35 à 0.25 microns.
2.7 Les disques durs

Le disque dur est l’organe du PC servant à conserver les données de manière permanente,
contrairement à la RAM, qui s’efface à chaque redémarrage de l’ordinateur. Il a été inventé au
début des années 50 par IBM.
2.7.1 Le fonctionnement interne
Fig. 2.16: Disque dur
Un disque dur est constitué non pas d’un seul disque, mais de plusieurs disques rigides (en
anglais hard disk signifie disque dur) en métal, en verre ou en céramiques empilés les uns après les
autres à une très faible distance les uns des autres. Ils tournent très rapidement autour d’un axe (à
plusieurs milliers de tours par minute actuellement) dans le sens inverse des aiguilles d’une montre.
Un ordinateur fonctionne de manière binaire, il faut donc stocker les données sous forme de 0 et
de 1, c’est pourquoi les disques sont recouverts d’une très fine couche magnétique de quelques
microns d’épaisseur, elle-même recouverte d’un film protecteur.
Fig. 2.17: Structure d’un disque dur (têtes de lecture)
La lecture et l’écriture se font grâce à des têtes (head) situées de part et d’autre de chacun
des plateaux (un des disques composant le disque dur). Ces têtes sont des électroaimants qui se
baissent et se soulèvent (elles ne sont qu’à quelques microns de la surface, séparées par une couche
d’air provoquée par la rotation des disques qui crée un vent d’environ 250km/h) pour pouvoir lire
l’information ou l’écrire. De plus ces têtes peuvent balayer latéralement la surface du disque pour
pouvoir accéder à toute la surface...
Cependant, les têtes sont liées entre-elles et seulement une seule tête peut lire ou écrire à un
moment donné. On parle donc de cylindre pour pour désigner l’ensemble des données stockées
verticalement sur la totalité des disques.
L’ensemble de cette mécanique de précision est contenue dans un boı̂tier totalement hermétique,
car la moindre particule peut détériorer l’état de surface du disque. Vous pouvez donc voir sur
un disque des opercules permettant l’étanchéité, et la mention « Warranty void if removed » qui
signifie littéralement « la garantie expire si retiré » car seul les constructeurs de disques durs
peuvent les ouvrir (dans des salles blanches : exemptes de particules).
2.7. LES DISQUES DURS 39
2.7.2 La lecture et l’écriture
Fig. 2.18: Pistes d’un disque dur
Les têtes de lecture/écriture sont dites « inductives », c’est-à-dire qu’elles sont capables de
générer un champ magnétique. C’est notamment le cas lors de l’écriture, les têtes en créant des
champs positifs ou négatifs viennent polariser la surface du disque en une très petite zone, ce qui
se traduira lors du passage en lecture par des changements de polarité induisant un courant dans
la tête qui sera ensuite transformer par un convertisseur analogique numérique (CAN) en 0 et en
1 compréhensibles par l’ordinateur.
Les têtes commencent à inscrire des données à la périphérie du disque (piste 0), puis avancent
vers le centre. Les données sont organisées en cercles concentriques appelés « pistes », créées par
le formatage de bas niveau.
Les pistes sont séparées en quartiers (entre deux rayons) que l’on appelle secteurs, c’est la zone
dans laquelle on peut stocker les données (512 octets en général).
Fig. 2.19: Secteurs d’un disque dur
On appelle cylindre l’ensemble des données situées sur une même pistes de plateaux différents
(c’est-à-dire à la verticale les unes des autres) car cela forme dans l’espace un « cylindre » de
données.
On appelle cluster la zone minimale que peut occuper un fichier sur le disque. En effet le système
d’exploitation exploite des blocs qui sont en fait plusieurs secteurs (entre 1 et 16 secteurs). Un
fichier minuscule devra donc occuper plusieurs secteurs (un cluster).
2.7.3 Le mode bloc des disques durs

Le mode bloc et le transfert 32 bits permettent d’exploiter pleinement les performances de votre
disque dur. Le mode bloc consiste à effectuer des transferts de données par bloc, c’est-à-dire par
paquets de 512 octets généralement, ce qui évite au processeur d’avoir à traiter une multitude de
minuscules paquets d’un bit. Le processeur a alors du « temps » pour effectuer d’autres opérations.
Ce mode de transfert des données n’a malheureusement une véritable utilité que sous DOS car
Windows 95 et Windows NT utilisent leur propres gestionnaires de disque dur, ce qui rend ce
gestionnaire obsolète.
Une option du BIOS (IDE HDD block mode ou Multi Sector Transfer, ...) permet parfois de
déterminer le nombre de blocs pouvant être gérés simultanément. Ce nombre se situe entre 2 et
Fig. 2.20: Cylindres d’un disque dur
32. Si vous ne le connaissez pas, plusieurs solutions s’offrent à vous :

– consulter la documentation de votre disque dur ;
– rechercher les caractéristiques de votre disque sur Internet ;
– le déterminer expérimentalement en effectuant des tests :
– exécuter scandisk sur votre ordinateur pour éliminer les erreurs ;
– augmenter progressivement le nombre de blocs puis faire une copie et lancer scandisk ;
– si des erreurs apparaissent remettre la valeur précédente...sinon continuer.
Le mode bloc peut toutefois générer des erreurs sous Windows 3.1 (à cause d’une redondance
de gestionnaire de disque dur) ou bien lors d’un gravage de CD (le tampon se vide).* La solution
consiste alors à désactiver l’un des deux gestionnaires :
– la gestion logicielle du mode 32-bit sous Windows ;
– le mode bloc dans le BIOS.
2.7.4 Le mode 32 bits des disques durs

Le mode 32 bits (par opposition au mode 16 bits) est caractérisé par un transfert des données
sur 32 bits (Rappel : un ordinateur fonctionne avec des données binaires, c’est-à-dire avec des
zéros ou des 1, schématiquement une porte qui s’ouvre ou bien qui se ferme. Le transfert sur 32
bits correspond à 32 portes qui s’ouvrent et se ferment simultanément. En mode 16 bits on a deux
mots (ensemble de bits) de 16 bits qui sont transmis successivement, puis assemblés).
Le gain de performance relatif au passage du mode 16 bits au mode 32 bits (pour les disques
durs) est généralement insignifiant. Quoi qu’il en soit il n’est la plupart du temps plus possible de
choisir le mode, car la carte-mère détermine seule le type de mode à adopter en fonction du type
de disque dur branché sur l’interface E-IDE.
La détermination automatique du mode 32 bits peut toutefois ralentir les lecteurs de CD-ROM
IDE dont la vitesse est supérieure à 24x lorsqu’ils sont seuls sur une nappe IDE. En effet, dans le
cas où le lecteur de CD-ROM est seul sur le port, le BIOS peut ne pas détecter sa compatibilité
avec le mode 32 bits (puisqu’il cherche un disque dur) auquel cas il passe en mode 16 bits. Le
taux de transfert est alors en dessous du taux de transfert annoncé par le constructeur d’où une
grande déception de son possesseur... Heureusement, il existe une solution : brancher sur la même
nappe que le lecteur de CD-ROM un disque dur supportant le mode 32 bits, ce qui aura pour effet
d’activer le mode .
2.7.5 L’interface SCSI

L’interface SCSI est une interface qui permet la prise en charge d’un nombre important d’unités
(disques durs, CD-ROM, Graveur, scanner, ...), c’est-à-dire plus d’une dizaine simultanément. Elle
est beaucoup utilisée pour sa stabilité notamment au niveau du taux de transfert. En effet, c’est
un adaptateur SCSI (carte adaptatrice sur un emplacement PCI ou ISA ou bien directement
intégré sur la carte-mère pour les configurations haut de gamme) qui se charge de la gestion et du
transfert des données avec un microprocesseur dédié. Le microprocesseur central est alors relégué
de ses activités concernant le flux de données, il ne communique qu’avec la carte SCSI. Ainsi
chaque contrôleur SCSI a ses propres caractéristiques (fréquence, ...), le BIOS n’a donc aucune
2.8. LES DISQUES COMPACTS 41
influence sur les performances de l’interface SCSI étant donné qu’elle possède elle-même son propre
BIOS. Il est toutefois possible d’optimiser cette interface en faisant évoluer le BIOS de la carte
SCSI.
2.7.6 Les caractéristiques du disque

Le taux de transfert est la quantité de données qui peuvent être lues ou écrites sur le disque
en un temps donné. Il s’exprime aujourd’hui en Méga-Octets par seconde
Le temps de latence (aussi appelé délai rotationnel) représente le temps entre lequel le disque
a trouvé la piste et où il trouve les données.
Le temps d’accès est le temps que met la tête pour aller d’une piste à la piste suivante (elle
doit être la plus petite possible).
Le temps d’accès moyen est le temps que met le disque entre le moment où il a reçu l’ordre de
fournir des données et le moment où il les fournit réellement.
La densité radiale est le nombre de pistes par pouce (tpi : Track per Inch)
La densité linéaire est le nombre de bits par pouce sur une piste donnée (bpi : Bit per Inch)
La densité surfacique est le rapport de la densité linéaire sur la densité radiale (s’exprime en
bit par pouces carré)
2.8 Les disques compacts

Le CD-ROM (Compact Disc - Read Only Memory) est un disque optique de 12 cm de diamètre
et de 1mm d’épaisseur, permettant de stocker des informations numériques, c’est-à-dire correspon-
dant à 650 Mo de données informatiques (correspondant à 300000 pages dactylographiées) ou bien
jusqu’à 78 min de données audio. Le Compact Disc a été inventé par Sony
c et Philips .c
2.8.1 La composition d’un CD-ROM
Fig. 2.21: surface d’un CD-ROM
Le CD est constitué de matière plastique, recouvert d’une fine pellicule métallique sur une des
faces. Les pistes sont gravées en spirales, ce sont en fait des alvéoles d’une profondeur de 0,83
microns et espacées de 1,6 microns. ces alvéoles forment un code binaire, une alvéole correspond
à un 0, un espace à un 1.
Exemple : prenons la séquence suivante : 110010101. Celle-ci correspond sur le CD-ROM à
deux espaces, deux trous, un espace, un trou, un espace, un trou, un espace. séquence binaire d’un
CD-ROM
On a ainsi une séquence binaire que le lecteur parcourt grâce à un laser; celui-ci est réfléchi
lorsqu’il rencontre un espace, il ne l’est pas lorsqu’il rencontre une alvéole.
2.8.2 Le lecteur de CD-ROM

C’est une cellule photoélectrique qui permet de capter le rayon réfléchi, grâce à un miroir semi-
réflechissant. Un chariot permet de déplacer le miroir de façon à pouvoir accéder au CD-ROM en
Fig. 2.22: Fonctionnement d’un lecteur de CD-ROM
entier.
Il est ainsi possible de stocker sur ce support des musiques, des images, des vidéos, du texte et
tout ce qui peut être enregistré de façon numérique.
Le lecteur CD-ROM est caractérisé :

– par sa vitesse : celle-ci est calculée par rapport à la vitesse d’un lecteur de CD-Audio (150
Ko/s). Un lecteur allant à 3000Ko/s sera caratérisé de 20X (20 fois plus vite qu’un lecteur
1X) ;
– par son temps d’accès. C’est le temps moyen qu’il met pour aller d’une partie du CD à une
autre ;
– par son type : ATAPI (IDE) ou SCSI.
2.8.3 Le DVD-ROM
Fig. 2.23: Fonctionnement d’un lecteur de DVD-ROM
Le DVD-ROM (Digital Versatile Disc - Read Only Memory) est une variante du CD-ROM
dont la capacité est largement plus grande que celle du CD-ROM. En effet, les alvéoles du DVD
sont beaucoup plus petite (0,4 microns et un espacement de 0.74 microns), impliquant un laser
avec une longueur d’onde beaucoup plus faible.
Les DVD existent en version « double couche », ces disques sont constitués d’une couche
transparente à base d’or et d’une couche réflexive à base d’argent. Pour aller lire ces deux couches
2.8. LES DISQUES COMPACTS 43
le lecteur dispose de deux intensités pour le laser. Avec une intensité faible, le rayon se réfléchit
sur la surface dorée. Lorsqu’on augmente cette intensité le rayon traverse la première couche et se
réfléchit sur la surface argentée.
L’intérêt du DVD touche en priorité le stockage vidéo qui demande une place de stockage
importante. Un DVD de 4,7 Go permet de stocker plus de deux heures de vidéo compressées en
MPEG-2 (Motion Picture Experts Group), un format qui permet de compresser les images tout
en gardant une très grande qualité d’image.
2.8.4 Les zones

Les DVD Vidéo sont conçus pour n’être consultables que dans certaines régions du monde :
c’est le découpage en zone (qui « empêche » le piratage). Il est ainsi théoriquement impossible de
lire un DVD d’une zone en étant dans une autre. Heureusement, les lecteurs de DVD pour PC
peuvent les lire grâce à des utilitaires.
Type de support Capacité Temps musical équivalent Nb. CD équivalent

CD 650Mo 1h18 min 1
DVD simple face simple couche 4.7Go 9h30 7
DVD simple face double couche 8.5Go 17h30 13
DVD double face simple couche 9.4Go 19h 14
DVD double face double couche 17Go 35h 26
Tab. 2.1: Différents types de DVD

Chapitre 3
Le système d’exploitation
3.1 Description
Pour qu’un ordinateur soit capable de faire fonctionner un programme, il faut que la machine
puisse effectuer un certain nombre d’opérations préparatoires afin d’assurer les échanges entre
l’unité centrale, la mémoire, et certains périphériques.
Or, les périphériques varient d’un ordinateur à un autre, particulièrement sur un PC. Il faut
donc des pilotes de périphériques (instructions servant à piloter un périphérique, en anglais drivers)
différents selon les types d’ordinateur et les types de périphériques. C’est le système d’exploitation
(en anglais operating system, souvent abrégé en OS) qui assure ces tâches de liaison entre le
matériel, l’utilisateur et les applications (traitement de texte, jeu, ...). Il permet de ”dissocier” les
programmes et le matériel, ce qui simplifie grandement le développement de logiciels.
Fig. 3.1: Système d’exploitation
D’autre part, le système d’exploitation fournit un certain nombre d’outils pour gérer la machine.
Il assure l’initialisation du système après une mise sous tension. Grâce à des routines (drivers ou
gestionnaires de périphériques) il peut gérer les périphériques, en assurant des opérations aussi
simple que l’affichage des caractères à l’écran ou bien la lecture du clavier, mais aussi le pilotage
d’une imprimante ou d’un scanner...
En effet, les périphériques d’entrée-sortie (par exemple les cartes d’extension) varient d’un
modèle d’ordinateur à un autre, il faut donc un système qui puisse unifier l’écriture des instructions
gérant le matériel. Ainsi lorsqu’un programme désire afficher des informations à l’écran, il n’a
pas besoin d’envoyer des informations spécifiques à la carte graphique (il faudrait que chaque
programme prenne en compte la programmation de chaque carte...), il envoie les informations au
système d’exploitation, qui se charge de les transmettre au périphérique concerné...
La communication avec le système d’exploitation s’établit par l’intermédiaire d’un langage de
commandes et un interpréteur de commandes, cela permet à l’utilisateur de piloter les périphériques
en ignorant tout des caractéristiques du matériel qu’il utilise, de la gestion des adresses physiques...
45
46 CHAPITRE 3. LE SYSTÈME D’EXPLOITATION
3.1.1 Systèmes multi-tâches

Les systèmes d’exploitation multi-tâches permettent de partager le temps du processeur pour
plusieurs programmes, ainsi ceux-ci sembleront s’exécuter simultanément.
Pour réaliser ce processus, les applications sont découpées en séquence d’instructions que l’on
appelle tâches ou processus. Ces tâches seront tour à tour actives, en attente, suspendues ou
détruites, suivant la priorité qui leur est associée ou bien séquentiellement.
Un système est dit préemptif lorsqu’il possède un ordonnanceur (aussi appelé planificateur),
qui répartit, selon des critères de priorité le temps machine entre les différentes tâches qui en font
la demande.
Le système est dit à temps partagé lorsqu’un quota de temps est alloué à chaque processus par
l’ordonnanceur. C’est notamment le cas des systèmes multi-utilisateurs qui permettent à plusieurs
utilisateurs d’utiliser simultanément sur une même machine des applications similaires (le système
est alors dit ”système transactionnel”) ou différentes. Le système alloue alors à chaque utilisateur
une tranche de temps.
3.2 Systèmes multi-processeurs

Ces systèmes sont nécessairement multi-tâches puisqu’on leur demande d’une part de pou-
voir exécuter simultanément plusieurs applications, mais surtout d’organiser leur exécution sur
les différents processeurs (qui peuvent être identiques ou non). Ces systèmes peuvent être soit
architecturés autour d’un processeur central qui coordonne les autres processeurs, soit avec des
processeurs indépendants qui possèdent chacun leur système d’exploitation, ce qui leur vaut de
communiquer entre eux par l’intermédiaire de protocoles.
3.3 Les types de systèmes d’exploitation

On distingue plusieurs types de systèmes d’exploitation, selon qu’ils sont capables de gérer
simultanément des informations d’une longueur de 16 bits, 32 bits, 64 bits ou plus.
Système Codage Mono-util. Multi-util. Mono-tâche Multi-tâche

MS-DOS 16 bits X X X
Windows 95/98/Me 32 bits X coopératif
Windows NT/2000/XP 32 bits X coopératif
Unix 32 bits X préemptif
MAC/OS X 32 bits X coopératif
VMS 32 bits X préemptif
Tab. 3.1: Différents systèmes d’exploitation
3.4 Organisation des données persistantes

3.4.1 Les fichiers
Un fichier est une suite d’informations binaires, c’est-à-dire une suite de 0 et de 1. Ce fichier
peut être stocké pour garder une trace de ces informations. Un fichier texte est un fichier composé
de caractères stockés sous la forme d’octets.
Ce fichier est enregistré sous la forme nom_du_fichier.ext. La partie .ext représente l’exten-
sion c’est un moyen de reconnaı̂tre le type de programme avec lequel ce fichier peut être ouvert
(attention cela ne garantit pas le type de fichier : lorsque l’on change l’extension on ne change pas le
type de fichier). La longueur du nom et de l’extension peut varier suivant le système d’exploitation :
3.4. ORGANISATION DES DONNÉES PERSISTANTES 47
– 8 caractères pour le nom et 3 pour l’extension sous DOS et Windows 3.1

– 256 caractères pour le nom et l’extension sous Windows 95, 98 et NT
De plus, un fichier contient un en-tête qui permet de stocker des informations supplémentaires,
comme le type de fichier et surtout la taille du fichier. Il contient aussi un caractère de fin de fichier
signalant que les informations situées au-delà de ce caractère ne font plus partie du même fichier.
3.4.2 Les répertoires
Un répertoire est un objet informatique qui contient des fichiers. Imaginez une grande commode
qui contient des tiroirs dans lesquels pourraient se trouver des fichiers et d’autres tiroirs ... un
répertoire peut donc contenir :
– des fichiers
– d’autres répertoires
Fig. 3.2: Répertoires sous Windows
Si l’on reprend notre exemple de la commode, la plus grande entité contenant d’autres entités
est la commode : elle ne peut pas se trouver dans un tiroir ! Dans le cas de l’informatique on
appelle cette entité la racine : c’est l’entité de plus bas niveau, car elle peut contenir des fichiers
ou des répertoire mais ne peut pas se trouver dans un répertoire elle-même. On la note \ dans la
plupart des systèmes d’exploitation (pour y aller sous le shell DOS on tapera cd \. Il en existe
une seule par volume de données (ou du moins par partition ...).
Il est à noter que le volume correspondant à la disquette est noté A:, et que le volume corres-
pondant au disque dur est noté C:. La racine à partir de laquelle tous les répertoires et fichiers
de la disquette sont stockés est donc notée A:\. La racine du disque dur est C:\. Pour chaque
nouvelle unité de stockage, on utilisera une nouvelle lettre. Souvent, la racine des CD-ROM est
par exemple notée E:\.
Un répertoire qui en contient un autre est dit ”répertoire parent”. Lorsque d’un répertoire on
veut aller au répertoire parent, celui-ci est désigné par .. sur la plupart des systèmes (on tapera
donc cd .. sous DOS ou sous UNIX pour accéder à un répertoire parent).
Considérons La représentation ci-contre d’un système de répertoires sous Windows. Ici, réper-
toire2 est parent de répertoire20 et de répertoire21. Vis-à-vis de répertoire20, répertoire2
pourra être notée ... La racine (D:\), vis-à-vis de ”répertoire20, pourra être notée ..\.. car
deux relations de parenté les séparent.
3.5 Exercices avec l’interpréteur de commandes MS-DOS

3.5.1 Lancement du MS-DOS shell
Allumer l’ordinateur tout en maintenant la touche F8 enfoncée. Vous accédez à un écran
en mode texte (pas graphique) qui vous propose le choix entre plusieurs modes de démarrage.
Si vous choisissiez Windows, l’ordinateur démarrerait le système d’exploitation et une première
application : l’interface graphique de Windows. Mais interface graphique et système d’exploitation
sont deux choses différentes : le système d’exploitation est un lien entre les applications et le
matériel, et une interface graphique est une application qui facilite l’interaction entre l’utilisateur
et son ordinateur.
Dans le cas présent, nous allons démarrer le système d’exploitation sans lancer l’application
offrant une interface graphique. Choisissez donc le mode de démarrage MS-DOS. Pour ce faire,
utilisez les flèches du clavier puis appuyez sur la touche Entrée pour valider. Après que le système
d’exploitation soit démarré, il lance une application un peu austère qui va vous permettre d’in-
teragir avec votre ordinateur. Cette application est un interpréteur de commandes (shell) : une
interface en mode texte qui va vous permettre de lancer des commandes. Dans ce mode d’interac-
tions, l’utilisateur tape une commande sur la ligne d’invite et la valide avec la touche Entrée. Dès
lors, l’interpréteur reçoit la commande et utilise le système d’exploitation pour l’exécuter. Lorsque
la commande est terminée, l’utilisateur est invité à taper une nouvelle commande.
Vous êtes devant un écran noir avec un invite C:\. A partir de cet invite (ou prompt), vous
allez pouvoir taper les commandes que vous voulez voir le système d’exploitation effectuer. L’invite
indique le répertoire courant. Ici, vous êtes à la racine du disque dur.
3.5.2 Commandes MS-DOS usuelles

Les commandes les plus usuelles sont les suivantes :
– CD (change directory) pour changer de répertoire courant ;
– A:, C: ou E: pour accéder à un lecteur ;
– DIR (directory) pour connaı̂tre le contenu d’un répertoire ;
– COPY pour copier un fichier d’un répertoire vers un autre ;
– DEL (delete) pour effacer un fichier ;
– MD pour créer un répertoire ;
– RD pour supprimer un répertoire vide ;
– EDIT pour éditer le contenu d’un fichier ASCII ;
– à la suite d’une commande, \? permet d’avoir des renseignements sur l’utilisation de cette
commande et de ses options ;
– lorsque l’on spécifie le nom d’un fichier, le caractère * opère comme un joker.
3.5.3 Un peu de pratique

Préparation
Munissez vous d’une disquette. Vérifiez que la petite languette dans le coin de la disquette
obstrue le trou. Si ce n’est pas le cas, la disquette est protégée en écriture, il est impossible d’écrire
quoi que ce soit dessus et il faut faire glissre la languette.
Insérez alors la disquette dans le lecteur de disquette. Tapez format a: (en validant avec la
touche Entrée) pour lancer la commande. Quand la commande format vous demande de confirmer
que vous avez bien inséré une disquette, validez à nouveau par Entrée. Lorsque la commande
format vous demande un nom de volume, entrez info_pluri puis validez en utilisant la touche
Entrée. Si on vous demande si vous voulez formater un autre disque, entrez N et validez avec la
touche Entrée.
Cette commande formate la disquette, c’est à dire qu’elle prépare le volume correspondant A:
à contenir des fichiers et des répertoires tels qu’ils sont gérés par MS DOS. Attention : après le
formatage d’un volume, toutes les données sont effacées.
3.5. EXERCICES AVEC L’INTERPRÉTEUR DE COMMANDES MS-DOS 49
Vérifiez que la disquette ne contient aucun fichier avec la commande dir a:\. Cette commande
permet de connaı̂tre le contenu d’un répertoire que l’on spécifie en le tapant à la suite (a:\). Retirez
la disquette du lecteur et relancez la même commande. La commande échoue parce qu’il n’y a pas
de disquette, et donc pas de répertoire racine à lire. Ignorer l’erreur avec I et remettez la disquette
dans le lecteur.
Tapez maintenant A: pour vous positionner sur le volume correspondant à la disquette. L’invite
de commandes change et devient A:\>. Entrez la commande
Fichiers de commandes
Entrez la commande edit. Edit est une application qui permet de modifier des fichiers texte.
Dans ce nouvel écran, tapez le texte suivant :
echo off
cls
echo .
echo .
echo .
echo Hello world...
echo .
Vous venez de taper une suite d’instructions qui pourront être exécutées l’une après l’autre par
le système d’exploitation. Enregistrez maintenant ce que vous venez de taper dans un fichier. Pour
ce faire, activez le menu en haut de l’écran en appuyant une seule fois sur la touche Alt. Appuyez
sur la flèche vers le bas jusqu’à ce que vous soyez placé sur la commande Enregistrer sous, et
appuyez sur Entrée.
Dans cet écran, tapez hello.bat pour donner un nom à votre fichier. Le nouveau fichier a pour
nom hello et pour extension bat. Cette extension stipule que ce fichier contient une séquence de
commandes qui pourra être exécutée.
Quittez edit en sélectionnant Quitter comme vous aviez sélectionné Enregistrer sous au-
paravant. Vous êtes de retour dans l’interpréteur de commandes. Vous pouvez maintenant tester
le petit programme que vous avez écrit avec edit en tapant hello pour le lancer. Ce programme
saute trois lignes, affiche Hello world puis saute une nouvelle ligne.
Entrez la commande dir pour constater que votre disquette contient un fichier portant le
nom hello.bat. Par défaut, c’est à dir en l’absence d’un paramètre à la suite de la commande,
dir examine la répertoire courant, c’est à dire celui mentionné dans l’invite de l’interpréteur de
commandes.
Vous allez maintenant modifier votre programme en lançant la commande edit hello.bat.
Vous retrouvez le contenu que vous aviez enregistré auparavant. Modifiez le programme en ajoutant
à la suite les commandes suivantes :
pause
echo .
echo ... I say Hello !
echo .
echo .
echo .
Enregistrez la nouvelle suite d’instruction dans un nouveau fichier avec le nom hello2.bat,
puis quittez edit. Vérifiez que votre disquette contient un nouveau fichier.
Exécutez la nouvelle commande. A un certain point, la commande se met en pause. Tapez alors
Entrée pour qu’elle exécute les instructions qui suivent.
Répertoires
Créez maintenant un répertoire rep1 en tapant la commande md rep1. Avec la commande dir,
vérifiez qu’un répertoire existe maintenant à la racine du volume A:\ correspondant à la disquette.
Changez le répertoire courant pour vous positionner dans le nouveau répertoire. Pour cela,
tapez la commande cd rep1. Une utilisation de dir vous confirmera que le nouveau répertoire est
vide. Notez cependant les deux répertoires dont les noms ne contiennent que des points. Un seul
point désigne le répertoire lui même, et deux points désignent le répertoire parent. Ainsi, si vous
tapez la commande dir .., vous afficherez le contenu répertoire parent du répertoire courant.
En lançant la commande cd .., vous modifiez le répertoire courant pour revenir à la racine.
Créez un nouveau répertoire rep2 et confirmez que le répertoire a bien été créé. Positionnez vous
maintenant dans le répertoire rep2 et créez y un répertoire rep21.
Jusqu’ici, les paramètres que vous avez donné aux commandes cd, dir et md (les noms de réper-
toires) ne commençaient pas par \. En commençant l’identification d’un fichier ou d’un répertoire
par /, quel que soit le répertoire courant, on peut le désigner directement (de manière absolue).
Par exemple, quel que soit le répertoire courant, A:\rep1 désigne le répertoire rep1 de la racine.
Positionnez vous dans ce répertoire en utilisant la commande dir et cette manière de désigner un
répertoire.
Vous êtes maintenant dans le répertoire A:\rep1. Sans en changer, créez un répertoire rep22
dans rep2. Pour ce faire, tapez la commande md A:\rep2\rep22. Vérifiez en le contenu avec la
commande dir, toujours sans changer de répertoire.
Revenez maintenant à la racine du volume courant en utilisant la commande cd \. Lancez la
commande tree pour observer l’arborescence de répertoires que vous avez créée.
Copie et déplacement de fichiers

Pour copier un fichier, on utilise la commande copy. Cette commande prend deux paramètres. le
premier est le nom du fichier à copier, et le second est la destination de copie. Si ce second paramètre
est un nom de fichier, le fichier source sera copié et le nom du nouveau fichier sera celui indiqué
en second paramètre. Si le second paramètre est un répertoire, alors le fichier sera copié dans ce
répertoire, et la copie aura le même nom que l’original. Pour copier le fichier hello.bat dans le
répertoire a:\rep2, lancez la commande copy hello.bat a:\rep2, ou alors copy hello.bat rep
si le répertoire courant est la racine du volume correspondant à la disquette. Il est à noter que
la copie crée un nouveau fichier et conserve le premier. Pour vérifier cela, vérifiez le contenu des
répertoires a:\rep2 et a:\. Ces deux fichiers ont le même contenu et le même nom, mais ce sont
des fichiers différents puisqu’ils sont dans des répertoires différents. Modifier l’un n’a aucun impact
sur l’autre.
Pour déplacer un fichier, on utilise la commande move. Le premier de ses paramètres et le
nom du fichier à déplacer, et le second est la destination, avec les mêmes modalités que la com-
mande copy. La différence réside dans le fait qu’avec cette nouvelle commande, le fichier source est
supprimé. Déplacer maintenant le fichierhello2.bat dans le répertoire a:\rep2, et vérifiez que
l’original a bien disparu de la racine. Vérifiez le contenu du répertoire a:\rep2.
Changez le répertoire courant pour que celui-ci devienne a:\rep. Dans ce répertoire, il y a deux
sous-répertoires et deux fichiers. La commande move peut aussi être utilisée pour modifier le nom
d’un fichier. Par exemple, pour modifier le nom de hello.bat en bonjour.bat, lancez la commande
move hello.bat bonjour.bat. Vérifiez le contenu du répertoire courant. Changez maintenant le
nom de hello2.bat pour qu’il devienne hello.bat. Vérifiez le contenu du répertoire courant, puis
lancez les deux commandes a:\hello.bat et a:\rep2\hello.bat. Vous constaterez que les deux
fichiers, bien qu’ayant le même nom et la même extension, sont différents parce qu’ils sont dans
des répertoires différents. Le premier correspond à la version courte du fichier de commandes, et
le second correspond à sa version rallongée.
Placez vous maintenant à la racine du volume correspondant à la disquette. Ce répertoire
contient deux sous répertoires et un fichier hello.bat. Lancez la commande copy hello.bat
rep2\hello.bat. Cette commande tente de copier le premier fichier et d’en créer un nouveau qui
a le même nom qu’un fichier déjà existant dans le répertoire rep2. Tapez N pour annuler la copie.
Placez vous maintenant dans le répertoire rep2. Lancez la commande copy *.bat a:\. Cette
commande utilise le caractère spécial *, qui vaut pour un joker dans un nom de fichiers. Ainsi,
avec *.bat, copy copie tous les fichiers dont le nom commence par n’importe quoi et se termine
3.5. EXERCICES AVEC L’INTERPRÉTEUR DE COMMANDES MS-DOS 51
par .bat. Le premier fichier est copié sans problèmes, mais le second doit remplacer un fichier
déjà existant. tapez O pour spécifier que vous souhaitez remplacer le fichier à la racine. Lancez
les commandes a:\hello.bat et a:\bonjour.bat pour vérifier que les deux nouveaux fichiers
correspondent à ceux du répertoire a:\rep2.
Déplacez maintenant le fichier bonjour.bat de a:\rep2 vers le répertoire a:\rep2\rep21. Pour
ce faire, lancez la commande move a:\rep2\bonjour.bat a:\rep2\rep21. Placez vous ensuite à
la racine de a:.
La commande copy ne permet que de déplacer des fichiers, mais pas toute une arborescence
de répertoires. Si vous voulez copier une arborescence complète, utilisez la commande xcopy avec
l’option /e. Par exemple, copiez le contenu du répertoire a:\rep2 dans le répertoire a:\rep1 en
utilisant la commande xcopy a:\rep2 a:\rep1. Utilisez la commande tree pour consulter la
nouvelle arborescence, et utilisez les commandes cd et dir pour vérifier le contenu des différents
répertoires. Replacez vous ensuite dans le répertoire a:\rep1.
Pour supprimer un fichier, on utilise la commande del. Supprimez le fichier hello.bat avec
la commande del hello.bat. Constatez que le fichier a été supprimé.
Pour supprimer un répertoire, on utilise la commande rd. Supprimez donc le répertoire rep22
avec la commande rd rep22. Cette commande ne fonctionne que si le répertoire spécifié est vide.
Ainsi, il est impossible de supprimer rep22 parce qu’il contient un fichier. Pour le supprimer,
utilisez la commande deltree rep21.
Chapitre 4
Prise en main de Windows
4.1 Démarrage
Fig. 4.1: Bureau de l’interface graphique Windows
Allumez l’ordinateur sans rien faire de particulier. L’ordinateur lance alors automatiquement
le système d’exploitation, puis le système d’exploitation lance automatiquement une première
application : l’interface graphique Windows. Cette interface graphique remplace l’interpréteur de
commandes. Avec cette interface, vous allez interagir avec votre ordinateur grâce à des clics souris,
de manière plus conviviale qu’avec l’interpréteur de commandes.
On appelle l’écran que vous observez le « bureau virtuel ». Sur ce bureau, vous pouvez peut-
être voir un certain nombre de fichiers, de répertoires et d’applications représentés par des icônes.
Ces éléments sont représentés par des icônes (de petits dessins avec un libellé juste au-dessous).
L’écran est composé des éléments suivants :
– Dans le coin inférieur gauche se trouve le bouton Démarrer. Il permet d’activer le Menu de
démarrage qui permet de lancer les applications.
– Juste à côté du bouton Démarrer se trouve la barre des tâches. Elle occupe toute la largeur
en bas de l’écran. Si une application a été lancée, alors cette tâche y sera affichée sous la
forme d’un bouton.
– La zone droite de la barre des tâches s’appelle la zone système. Ici, on peut lire l’heure et
l’état de certains services lancés par le système d’exploitation est affiché.
53
54 CHAPITRE 4. PRISE EN MAIN DE WINDOWS
– Sur le bureau même on trouve différentes icônes, dont notamment :

– le poste de travail permet d’avoir un accès direct à tous les volumes de données (disquette,
disque dur...) ;
– le dossier Mes documents est dédié à l’enregistrement des documents personnels ;
– la corbeille est un lieu de stockage temporaire des fichiers que vous voulez supprimer, avant
une suppression définitive.
â
4.2 Manipulation de la souris

4.2.1 Cliquer
Faites glisser la souris et observez le déplacement du pointeur sur l’écran. Placez maintenant
le pointeur de la souris au dessus de l’icône de la corbeille. Cliquez sur cette icône. Cliquer signifie
appliquer une courte pression sur le bouton gauche de la souris. Lorsque vous avez cliqué, vous
remarquez que la couleur de l’icône change. L’objet correspondant à l’icône de la corbeille a été
sélectionné. Cliquez ensuite alternativement sur l’icône du poste de travail et celui de la corbeille
en les sélectionnant tour à tour, jusqu’à ce que vous maı̂trisiez un peu mieux le mouvement de la
souris.
4.2.2 Déplacer
Maintenant, situez le pointeur de la souris sur l’icône de la corbeille. Appuyez sur le bouton
gauche de la souris et laissez le enfoncé. Toujours en laissant le bouton enfoncé, déplacez la souris.
L’icône se déplace selon les mouvements de votre souris jusqu’à ce que vous lâchiez le bouton
gauche. A cet instant, vous lâchez l’icône qui se trouve déplacé. Répétez cette opération jusqu’à
ce qu’elle soit maı̂trisée. On appelle cette technique le glisser-déposer.
4.2.3 Double cliquer
Fig. 4.2: Fenêtre du Poste de travail
Pour activer un élément de l’interface graphique, on a recours au double-clic. Double cliquer

signifie appliquer deux pressions brèves et rapprochées sur le bouton gauche de la souris. Déplacez
le pointeur de la souris sur l’icône du Poste de travail et double cliquez sur cet élément. Ce
double-clic permet d’ouvrir le poste de travail, dont le contenu apparaı̂t dans une fenêtre. A cette
fenêtre correspond un bouton dans la barre des tâches. Il est possible de rencontrer des difficultés
avec cette technique. Elles viennent souvent de ce que les deux clics consécutifs ne sont pas assez
4.3. LES FENÊTRES 55
rapprochés. Dans ce cas, il se peut que vous sélectionnez le texte de l’icône. En effet, si un premier
clic sélectionne l’icône, un clic ultérieur sur le texte de l’icône permet de le modifier. Si cela arrive,
cliquez n’importe où sur le bureau et recommencez. Vous pouvez aussi appuyer sur la touche
Echap (ou Esc). Cette touche permet souvent d’annuler des opérations effectuées et de revenir à
une situation saine, en cas de problème.
4.3 Les fenêtres

4.3.1 Aperçu d’une fenêtre
Une fenêtre est composée :
– d’une barre de titre dans laquelle sont affichées des informations concernant la fenêtre.
– à droite de la barre de titre se trouvent les boutons de contrôle de la fenêtre. Ils sont au
nombre de trois :
– celui de gauche (avec un trait en bas) est le bouton de réduction ;
– celui du milieu (avec un trait en haut) est le bouton d’agrandissement ;
– celui de droite (avec une croix) est le bouton de fermeture ;
– une barre de menus qui permet de sélectionner un certain nombre d’opérations. Ces opéra-
tions sont organisées en catégories (Fichier, Edition...) ;
– la barre d’icônes permet, au moyen d’icônes, d’effectuer les opérations les plus courantes plus
rapidement qu’en passant par les menus ;
– il est possible de modifier la taille de la plupart des fenêtres. Pour ce faire, on utilise les coins
et les bords des fenêtres.
4.3.2 Manipulation des fenêtres.

Pour réduire une fenêtre, cliquez sur son bouton de réduction. La fenêtre disparaı̂t alors, mais
l’icône lui correspondant reste en place. Pour faire réapparaı̂tre la fenêtre, cliquez sur cette icône.
Pour agrandir une fenêtre, utilisez le bouton d’agrandissement. La fenêtre occupe alors tout
l’écran. Une nouvelle pression sur ce bouton (qui a changé de symbole) permet de retrouver
redonner à la fenêtre sa taille d’origine. Vous pouvez répéter cette opération plusieurs fois. On
obtient le même résultat en double cliquant sur la barre de titre.
Pour fermer une fenêtre, on utilise le bouton de fermeture. La fenêtre disparaı̂t alors, ainsi que
le bouton qui lui correspond dans la barre des tâches. Dans le cas d’une application, on dit que
l’application a quitté et il faut la relancer. Double cliquez à nouveau sur l’icône Poste de travail
pour ré-afficher la fenêtre. Répétez cette opération jusqu’à ce que le double-clic soit à peu près
maı̂trisé.
Si une fenêtre n’occupe pas tout l’écran, il est possible d’en modifier la taille. Pour ce faire,
positionnez la souris sur un coin de la fenêtre jusqu’à ce que le pointeur de la souris se transforme
en double flèche. A ce point, enfoncez le bouton gauche de la souris et laissez le enfoncé pendant
que vous déplacez la souris pour déplacer le bord de la fenêtre. Lorsque vous relâchez le bouton,
la fenêtre a pris une nouvelle taille. En effectuant la même opération sur un bord de la fenêtre,
vous pouvez modifier la taille de la fenêtre selon une des dimensions (horizontale et verticale) sans
modifier l’autre. Exercez vous.
Diminuez la taille de la fenêtre jusqu’à ce que la place disponible pour afficher les icônes soit
insuffisante. Dès lors, vous voyez apparaı̂tre une barre de défilement, entourée de deux boutons
avec des flèches. Des clics sur ces flèches permettent de déplacer la zone visible. On peut aussi
utiliser la technique du déplacement appliquée à la barre de défilement pour progresser plus vite,
et en évitant des clics répétés.
Pour délacer une fenêtre, on applique un déplacement à sa barre de titre. Exercez vous.
Double cliquez sur l’icône Mes documents. Une nouvelle fenêtre s’ouvre alors. Lorsque vous
cliquez sur une fenêtre, celle-ci devient active et son contenu passe au-dessus de celui des autres.
On peut aussi sélectionner une fenêtre en cliquant sur le bouton lui correspondant dans la barre
des tâches. Une alternative existe qui utilise le clavier. Pour basculer d’une fenêtre à une autre, on
maintient une pression sur la touche Alt. Des pressions successives sur la touche Tab permettent
de changer la fenêtre active. Utilisez toutes ces techniques.
4.4 Eteindre un ordinateur

Pour éteindre un ordinateur, il ne suffit pas d’appuyer sur le bouton d’allumage et il ne faut pas
se contenter de débrancher la prise. En effet, ceci aurait pour effet d’interrompre des opérations
en cours par le système d’exploitation. Interrompre un système d’exploitation de la sorte risque
de l’empêcher de terminer des opérations vitales à son bon fonctionnement. En particulier, il est
possible de perdre des données ou d’entraı̂ner un dysfonctionnement du système. A un arrêt brutal,
on préférera un arrêt logiciel. En cliquant sur le bouton Démarrer, on fait apparaı̂tre le Menu de
démarrage. Parmi les options disponibles, il est possible de sélectionner Arr^ eter en cliquant une
fois que le pointeur de la souris est au-dessus de cette option. Sélectionnez Arr^eter le système
et validez en cliquant sur le bouton OK, après avoir fermé toutes les fenêtres et applications en
cours. Le système d’exploitation fait alors en sorte que l’arrêt de l’ordinateur se passe pour le
mieux, et interrompt l’alimentation de l’ordinateur. Redémarrez ensuite l’ordinateur pour la suite
des exercices.
4.5 Formatage d’une disquette

Ouvrez la fenêtre du Poste de travail. Vous voyez une icône par volume de données. Double
cliquez sur l’icône correspondant au disque dur. Vous voyez alors le contenu de la racine du disque
dur. Elle contient, entre autres, un dossier Windows qui contient les fichiers nécessaires au bon
fonctionnement du système d’exploitation et de l’interface graphique. La racine du disque dur
contient aussi un dossier Program Files qui contient les applications. En double cliquant sur
l’icône d’un répertoire, son contenu s’affiche. Pour revenir au dossier parent, appuyez sur l’icône
Dossier Parent de la barre d’icônes. Répétez cette opération jusqu’à ce que vous voyiez à nouveau
l’ensemble des volumes disponibles.
Insérez maintenant une disquette dans le lecteur de disquettes. Assurez vous que la languette
de protection contre l’écriture obstrue le trou. Vous allez maintenant formater une disquette. Pour
ce faire, activez l’icône de la disquette par un simple clic. Sa couleur change. En second lieu,
sélectionnez Formater dans le menu Fichier. Une fenêtre appelée boı̂te de dialogue apparaı̂t
alors. Elle vous permet de choisir un certain nombre d’options pour paramétrer le formatage. En
particulier, une zone de texte vous permet de modifier le nom de la disquette. Pour l’utiliser, cliquez
dessus et tapez le nom désiré : INFO_PLURI par exemple. Des cases à cocher vous permettent de
spécifier d’autres paramètres. Par exemple, dans le cas d’une disquette qui a déjà été formatée par
MS-DOS ou Windows, vous pouvez sélectionner Formatage rapide pour accélérer le processus.
Dans tous les cas, un clic sur le bouton Démarrer dans la fenêtre lance le processus de formatage.
On vous demande alors confirmation. Si vous confirmez, toutes les données contenues par votre
disquette seront effacées. Une fois le formatage effectué, double cliquez sur l’icône de la disquette
pour vérifier que le contenu en est maintenant vide.
Pour formater une disquette, il est aussi possible d’utiliser le menu contextuel de l’icône corres-
pondant à la disquette. Pour ce faire, appuyez sur le bouton droit de la souris lorsque le pointeur
est au dessus de l’icône. Ce procédé de clic sur le bouton droit est général à l’utilisation de Win-
dows et des applications qui l’utilisent. Il permet d’afficher un menu proposant les actions les plus
courantes associées à l’objet cliqué. Dans le cas de l’icône correspondant à un lecteur, une de ces
opérations correspond au formatage.
4.6. LANCEMENT D’APPLICATIONS ET ENREGISTREMENT 57
4.6 Lancement d’applications et enregistrement

Pour lancer une application, il faut cliquer sur le bouton Démarrer, et aller de sous menu en
sous-menu en pointant avec la souris. Lorsque le pointeur est sur l’application désirée, un clic lance
l’application. Lancez ainsi l’application Paint qui se trouve dans le sous-menu Accessoires du
sous-menu Programmes. Cette application-ci vous permet de dessiner avec la souris. Pour ce faire,
vous pouvez modifier la couleur en cliquant sur la palette en bas, et sélectionner des actions en
cliquant sur les boutons à gauche. Pour savoir à quoi correspond un bouton, il suffit de laisser le
pointeur de la souris un certain temps au-dessus du bouton. Une bulle apparaı̂t alors pour décrire
l’utilité de l’objet pointé. Faites un joli dessin avant de le sauvegarder.
Pour sauvegarder le dessin, sélectionner Enregistrer sous dans le menu Fichier pour faire
apparaı̂tre une boı̂te de dialogue. Donnez à votre fichier le nom dessin. Si vous ne donnez pas
d’extension, .bmp sera automatiquement ajoutée. Enregistrez le fichier contenant votre dessin sur
la disquette. Pour ce faire, utilisez la liste d’emplacements à côté du texte Enregistrez dans. Vous
pouvez voir les éléments de cette liste en cliquant sur la flèche vers le bas. Lorsque la liste est
déployée, cliquez sur l’icône de la disquette. Pour enregistrer effectivement le fichier, cliquez sur le
bouton Enregistrer de la boı̂te de dialogue. Fermez l’application Paint en sélectionnant Quitter
dans le menu Fichier, ou en cliquant sur le bouton de fermeture de la fenêtre.
Lancez maintenant l’application Bloc notes (Démarrer > Programmes > Accessoires > Bloc
notes). Cette application permet de saisir du texte. Tapez un texte quelconque et enregistrez votre
texte sur la disquette, dans un fichier nommé texte. L’extension .txt est automatiquement ajou-
tée au besoin. Quittez l’application Bloc Notes.
4.7 Gestion des fichiers

En double cliquant sur l’icône de la disquette du Poste de travail, vous pouvez constater que
deux fichiers sont maintenant présents sur la disquette. Si vous ne le constatez pas, appuyez sur la
touche F5 pour mettre à jour le contenu de la fenêtre. On appelle cette action un rafraı̂chissement.
Lancez maintenant l’application Explorateur Windows dans le menu Démarrer > Programmes.
Cette application permet de gérer les fichiers et les répertoires sur les différents volumes de données.
Cette application propose deux zones :
– celle de gauche montre l’arborescence des répertoires ;
– celle de droite montre le contenu des répertoires sélectionnés.
Pour observer les sous répertoires d’un répertoire, il suffit de cliquer sur la petite croix à gauche
de l’icône correspondant au répertoire. Déployez ainsi le répertoire Windows. Pour déployer un
répertoire et en même temps afficher son contenu (répertoires et fichiers) dans la partie droite, il
faut double cliquer sur l’icône du répertoire. Faites le avec le répertoire Program Files.
Pour observer le contenu du répertoire racine de la disquette, double cliquez sur l’icône de
la disquette dans l’arborescence des répertoires. Pour créer un nouveau sous-répertoire dans un
répertoire dont le contenu est affiché, il faut qu’aucun des objets contenus dans le répertoire parent
ne soit sélectionné dans la partie droite. Si c’est le cas, cliquez dans la partie droite à un endroit
neutre. Vous pouvez alors, dans le menu Fichier > Nouveau, sélectionner Dossier (autre nom
pour répertoire). Un nouveau dossier est alors créé, qui a pour nom Nouveau Dossier. Vous pouvez
dès cet instant taper un nom de dossier pour modifier ce nom par défaut. Nommez le nouveau
répertoire rep. Créez encore un nouveau répertoire rep2 à la racine de la disquette.
Pour modifier le nom d’un répertoire, il faut en afficher l’icône dans la partie droite, et la
sélectionner par un simple clic. Un nouveau clic sur le nom du dossier permet d’un dossier. La
modification des noms de fichiers opère sur le même principe. Changez le nom du dossier rep en
rep1, et le nom du fichier texte.txt en prose.txt.
Pour déplacer un fichier, il faut sélectionner son icône en maintenant appuyé le bouton gauche,
et il faut déplacer le fichier avec la souris (bouton gauche toujours enfoncé) vers le répertoire de
destination dans l’arborescence. Cette opération déplace le fichier si la destination est sur le même
volume que le fichier à déplacer, et elle le copie si le volume n’est pas le même. Déplacez le fichier
dessin.bmp dans le répertoire rep2.
De la même façon, on peut déplacer un répertoire. Déplacez le dossier rep2 dans rep1. Cette
opération déplace tout ce que contient le répertoire.
Pour spécifier un déplacement ou une copie, on procède de la manière décrite ci dessus, mais
en déplaçant le fichier ou le répertoire avec le bouton droit de la souris. Lorsque l’on relâche le
bouton, un menu apparaı̂t pour vous proposer de spécifier ce que vous voulez faire du fichier ou du
répertoire déplacé. Pour copier le fichier prose.txt dans le répertoire rep1, vous devez procéder
ainsi puisque la source et la destination sont sur le même volume. Vérifiez qu’il y maintenant deux
fichiers différents avec pour nom prose.txt, dans deux répertoires différents.
Pour copier des objets, on peut aussi copier cet objet avec le menu Edition > Copier, puis se
placer dans le répertoire destination. Utiliser la commande Edition > Coller permet de coller à
cet endroit une copie du dernier fichier copié. Les déplacements s’effectuent de la même manière
en utilisant la commande Couper au lieu de la commande Copier. Ces commandes sont aussi
accessibles en utilisant le menu contextuel (bouton droit de la souris). Copiez le fichier dessin.bmp
de rep2 vers la racine de la disquette. Déplacez le fichier prose.txt de rep1 dans rep2.
Pour supprimer un objet, on peut soit le faire glisser dans la corbeille, soit le sélectionner et
choisir la commande Supprimer dans la barre de menu ou le menu contextuel. Utilisez la première
méthode pour supprimer le fichier dessin.bmp à la racine, et la deuxième pour supprimer le fichier
prose.txt au même emplacement.
Toutes ces méthodes requièrent la sélection préalable des fichiers et répertoires à copier. Il
est possible d’en sélectionner plusieurs en dessinant ou cadre autour. Pour ce faire, cliquez à un
endroit neutre de la fenêtre et laissez le bouton enfoncé en bougeant la souris pour dessiner un
cadre autour des fichiers à sélectionner. On peut aussi laisser la touche Ctrl enfoncée pendant
que l’on clique successivement sur des objets pour les sélectionner tous d’un coup. Un maintien
prolongé de la touche Shift permet de sélectionner tous les fichiers qui sont entre le premier et le
second objet sélectionné. Avec une de ces méthodes, sélectionnez rep2 et prose.txt et déplacez
les ensemble à la racine du lecteur de disquettes.
Copiez maintenant le fichier prose.txt de la racine vers le répertoire rep1. Vous avez maintenant
deux copies distinctes, et les modification sur un fichier n’affecterons pas le second. Pour vous en
convaincre, double cliquez sur l’icône de prose.txt dans rep2. L’extension .txt permet à Windows
d’identifier que le fichier est de type texte, et il l’ouvre avec l’application adéquate. Le Bloc notes
est donc automatiquement lancé, et prose.txt est ouvert. Modifiez alors le texte puis enregistrez
les modifications sans créer de nouveau fichier, en utilisant la commande Enregistrer du menu
Fichier. Dans la barre de menus, sélectionnez Ouvrir pour ouvrir un nouveau fichier. Sélectionnez
prose.txt à la racine et constatez que celui ci n’a pas été affecté par les modifications appliquées
au premier.
4.8 Le panneau de configuration

A partir du menu de démarrage, vous pouvez accéder au Panneau de Configuration. Ce ré-
pertoire regroupe plusieurs programmes qui permettent de modifier des paramètres du système
d’exploitation (comme l’heure ou les pilotes pour le matériel) ou de l’interface graphique (comme
l’utilisation de la souris ou l’apparence de Windows). Explorez les possibilités offertes par le pan-
neau de configuration, notamment en ce qui concerne l’affichage, l’heure et la souris. La plupart
du temps, vous pourrez tester les nouveaux paramètres en cliquant sur le bouton Appliquer.
Ce bouton applique les modifications, mais ne les répercutera pas pour le prochain allumage de
l’ordinateur.
Pour ce faire, on utilise le bouton OK, qui permet de modifier des modifications dans des fichiers
de configuration. En effet, le système d’exploitation et les diverses applications ont souvent recours
à des fichiers dans lesquels ils stockent, entre deux allumages de l’ordinateur, la manière dont ils
doivent se comporter.
Chapitre 5
Utilisation d’un traitement de

texte
5.1 Traitement de texte

5.1.1 Définition
Un traitement de texte est un programme qui permet de taper un texte ou un document puis :
– de corriger facilement les erreurs;
– d’apporter des modifications;
– de mettre en page ( choix de caractères, changement de polices et/ou de taille, pagination);
– d’imprimer;
– de stocker afin de nombreuses réutilisations (consultation, modification, impression);
5.1.2 Edition d’un texte

Editer un texte consiste en:
– taper un texte au kilomètre : les retours à la ligne se font automatiquement, les mots n’étant
pas coupés;
– se déplacer dans l’intégralité du document pour :
– effacer une partie de texte : d’une lettre à un paragraphe tout est possible.
– Insérer du texte.
– copier une partie de texte pour la dupliquer dans le texte d’origine ou dans un autre
document. (coller après avoir copié).
– couper une partie de texte afin de pouvoir le déplacer.(coller après avoir coupé).
– rechercher un mot, une expression, une phrase dans l’intégralité du document.
– remplacer les occurences d’un mot, d’une expression, d’une phrase par le ”texte” désiré.
– insérer une image dans un texte.
– certains offrent la possibilité d’utiliser un dictionnaire qui signale les fautes d’orthographe
d’usage et propose plusieurs corrections possibles.
– certains offrent la possibilité d’utiliser un dictionnaire des synonymes qui propose plusieurs
synonymes pour un mot sélectionné.
5.1.3 Mise en page

Modifier la mise en page, c’est effectuer des modifications concernant l’apparence du document:
– choix au niveau du support d’impression : dimensions de la page, définition des marges
(haut/bas et droite/gauche).
– choix au niveau de la présentation :
59
60 CHAPITRE 5. UTILISATION D’UN TRAITEMENT DE TEXTE
– caractères en différentes polices, dans différentes tailles, dans différents styles. Gras, ita-
lique, souligné, exposant, indice sont les plus courrants.
– espacement entre les lignes (interlignes).
– justification de paragraphes : à droite, à gauche, centrée, totale.
– saut de pages.
– création d’une entête et/ou d’un bas de page.
– choix au niveau des « images » : position et dimensions.
5.1.4 Impression
– impression du document : plusieurs qualités d’impression sont sélectionnables ainsi que le
nombre d’exemplaires désirés.
5.1.5 Stockage
– enregistrer le texte (la mise en page étant également sauvegardée) afin de pouvoir l’utiliser
ultérieurement.
5.2 Exercices avec Word

Word est le traitement de textes de la suite Microsoft Office. Ce n’est pas le seul logiciel de
traitement de texte (le présent document n’a pas été rédigé avec Word mais avec les outils de
formattage de texte LaTex), mais c’est le plus utilisé.
Objectifs
– Présenter un rapport mis en forme
Fonctions et commandes utilisées

– Barre d’outils mise en forme
– Frappe d’un texte non mis en forme
– Insertion de fichiers
– Mise en retrait de paragraphes
– Entêtes et pieds de page
– notes de bas de page
– Barre d’outils bordure
– Correction orthographique et grammaire
Préparation
Sur votre PC, vous disposez du fichier WORD1.DOC contenant le début d’un texte. Votre travail
va consister à saisir la suite du texte (partie centrale du texte de la figure 5.1, d’insérer la fin
du texte contenu dans le fichier TD1AJOUT.DOC puis de mettre en forme le texte pour obtenir le
même résultat que celui présenté dans la figure 5.1 (mais en ayant corrigé les fautes). Ce texte fait
l’appologie de la suite Microsoft Office et ne saurait être trop prise au sérieux. On peut très bien
utiliser un ordinateur sans jamais avoir rien à faire avec Microsoft.
Création d’un répertoire sous Windows
Créez sur votre disquette le dossier TD1WORD.

5.2. EXERCICES AVEC WORD 61
Copie des fichiers utiles au TD

Copiez les fichiers WORD1.DOC et TD1AJOUT.DOC contenus dans le dossier TPWORD sur le bureau
du disque dur vers le dossier TD1WORD de votre disquette.
Démarrer Word
Démarrez Word en utilisant le menu démarrer de Windows et ouvrez le fichier WORD1.DOC sur
la disquette.
Pour ce faire, utilisez le menu Fichier / Ouvrir.
Saisie
Saisissez au kilomètre la portion centrale du texte de l’annexe 1 (n’utilisez pas la touche entrée
à chaque fin de ligne, WORD passe à la ligne tout seul).
« Amélioration de la convivialité ... Prise en charge de la plupart des scanners et appareils
photos. »
Insertion de fichiers
Insérez la fin du texte contenu dans le fichier TD1AJOUT.DOC.
– Positionnez le point d’insertion à l’endroit où doit être inséré le nouveau texte.
– Menu Insertion / Fichier ...
Mise en page
Définissez la mise en page du document :
– Marge haut : 2 cm
– Marge bas : 2 cm
– Marge gauche 2.5 cm
– Marge droite 2.5 cm
– Marge d’en-tête et de pieds de page à 1.25 cm
Pour ce faire, utilisez la commande Fichier / Mise en page
Modification des polices

Appliquer la police ARIAL taille 12 pour l’ensemble du texte. Par défaut l’ensemble du texte
est au format justifié.
Pour ce faire:
– sélectionner tout le texte (à la souris ou avec le menu édition) ;
– sélectionner les options dans la barre d’outils mise en forme ou dans le menu Format Police
Mise en forme du titre

Après avoir mis le titre sur deux lignes, mettez en forme le titre.
Pour mettre en majuscule les titres, utilisez la commande Format / Police. Le titre est en
police Verdana Gras italique taille 14. Il titre est centré.
Cadres
Encadrez le titre (avec le bouton bordures de la barre d’outils mise en forme).
Sélectionnez d’abord les deux lignes du texte.Si le titre se perd dans le cadre déplacez les
marques de retrait de gauche et de droite pour réduire la taille du cadre. Le rectangle est en gris
clair (15%).
Aération du texte
Insérer des espaces entre les paragraphes.
Prévoir une ligne vierge entre chaque paragraphe et deux lignes avant chaque titre.
Retraits de paragraphes
En vue de définir des alinéas, sélectionner chaque paragraphe (sans les titres) et appliquer les
retraits suivants :
– retrait gauche 1,5
– retrait de 1ère ligne : 3,5 cm
Pour ce faire, utiliser la réglette juste au dessus du texte.
Enumérations
Définir les énumération ( - les boites de dialogue... - chaque application) en utilisant des puces.
Pour ce faire, sélectionner les énumérations puis activer le menu Format / Puces et numéros et
sélectionner un modèle de puce. Sélectionner toujours le même modèle de puces pour l’ensemble
du document.
Notes de bas de page

Insérer les notes de bas de page:
– Positionner le point d’insertion immédiatement après « M.O ».
– Activer le menu Insertion / Note de bas de page (numérotation automatique des notes
de bas de page).
– Entrer la 1ère note de bas de page.
– Recommencer pour « MHZ » et « RAM ».
Entêtes et pieds de page

Insérer l’entête et le pied de page. Pour ce faire :
– Activer le menu Affichage entête pied de page.
– Sélectionner la police BRUSH Script (ou une autre police « originale ») en taille 12
– Centrer l’entête.
– Mettre un trait bas pour séparer l’en-tête du corps du texte cliquer sur le bouton bordure
bas de la barre d’outils bordures pour mettre un trait bas. Pour changer le style du trait,
rendez-vous dans le menu Format Bordure et trame et cliquer sur le bouton bordure bas de la
barre d’outils bordures pour mettre un trait bas. Pour changer le style du trait, rendez-vous
dans le menu Format Bordure et trame ...
– Cliquer sur le bouton basculer entête/pied de page
– Entrer le bas de page en gras taille 10 alignement à droite.
Le no de page et le nombre de pages correspondent à des champs (donc calcul automatique).
Correction orthographique
Lancer le correcteur orthographique puis le vérificateur de grammaire (menu Outils). De
nombreuses fautes (d’orthographe ou de grammaire) ont été insérées volontairement, allez vous les
retrouver toutes ?
Aperçu avant impression

Lancer un aperçu avant impression pour vérifier si la présentation est correcte.
5.2. EXERCICES AVEC WORD 63
Fig. 5.1: Résultat attendu

Chapitre 6
Utilisation d’un tableur
6.1 Qu’est-ce qu’un tableur ?

Définition
Un tableur est un logiciel qui permet de construire et de visualiser des tableaux, contenant des
données et surtout des formules de calcul.
On peut utiliser un tableur pour un certain nombre de documents administratifs ou comptables :
facture ; bordereaux ; relevés de compte ; bulletins de paie ; budget ; tableaux de statistiques ; relevés
de notes (enseignement).
En règle générale, chaque fois que l’on aura à faire un tableau avec des calculs, on pensera à
utiliser un tableur. La plupart des tableurs sont maintenant associés à un grapheur, on parle alors
souvent de tableur-grapheur. Un grapheur est un logiciel qui permet de représenter des données
sous forme de graphes de différents types : histogrammes, courbes, nuages de points, diagrammes
circulaires, diagrammes en bâtons etc... Le premier tableur fut créé en 1978 par Daniel Bricklin
diplômé du MIT. Il lui donna le nom de ”plan de travail électronique” ou ”Visible Calculator”
abrégé en VISICALC. Le tableur qui sera utilisé cette année s’appelle Excel.
Feuille de calcul - Cellules

Le document sur lequel on travaille avec un tableur s’appelle une feuille de calcul. Avec la
plupart des tableurs, plusieurs feuilles de calcul peuvent être regroupées dans un même fichier que
l’on appelle un classeur. Une feuille de calcul est formée de cellules. Chaque cellule se trouve à
l’intersection d’une ligne (horizontale) et d’une colonne (verticale). Un ensemble de cellules est
appelé une plage.
En règle générale, lorsque la cellule active contient une formule, cette formule apparaı̂t dans
la barre de formule, alors que dans la cellule active n’apparaı̂t que le résultat. Lorsqu’une cellule
est sélectionnée, son nom apparaı̂t dans la zone de nom. Si cette cellule n’a pas de nom, c’est son
adresse qui apparaı̂t dans la zone de nom (sous la forme A1 ou sous la forme L1C1) Lorsqu’une
plage est sélectionnée, son nom apparaı̂t dans la zone de nom. Si cette plage n’a pas de nom, c’est
l’adresse de la première cellule (celle du coin haut-gauche) qui apparaı̂t dans la zone de nom (sous
la forme A1 ou sous la forme L1C1).
Le nombre et le contenu des barres d’outils changent suivant les configurations.
6.2 Exercices avec Excel

Introduction
L’objectif de ce TD est de permettre l’utilisation des fonctions de base du tableur. L’ergonomie
générale de la fenêtre d’EXCEL est celle des fenêtres WINDOWS standard et la plupart des
65
66 CHAPITRE 6. UTILISATION D’UN TABLEUR
fonctions générales (en particulier celles de mise en forme des textes) sont celles de WORD, c’est
à dire de l’interface Microsoft.
EXCEL est une application qui permet de réaliser automatiquement des calculs à partir de
données et de formules inscrites dans les cellules.
Ces calculs sont effectués et actualisés instantanément. Le principe de fonctionnement d’EX-
CEL est donc celui d’un programme :
– la feuille de calcul (ensemble des cellules) est l’espace où se déroule une boucle permanente,
– les cellules sont le lieu
– de saisie des données d’entrées,
– de saisie des formules de calcul,
– de sortie des résultats et de notation des commentaires.
Les cellules peuvent être mises en forme à la manière des textes de WORD et d’une manière
spécifique correspondant au traitement des nombres. Le tableur permet aussi de réaliser des gra-
phiques à partir des données et des résultats.
Lancement
Pour lancer EXCEL, double-cliquer sur l’icone de Microsoft EXCEL, ou utilisez le menu
Démarrer.
6.2.1 Notions de base
Fig. 6.1: Cellules
Les cellules
Les cellules sont l’unité de base d’Excel. Elles peuvent contenir des valeurs numériques, du
texte (étiquette/commentaire) et des formules de calcul.
Pour sélectionner une cellule, il suffit de cliquer sur elle ou de déplacer la sélection à l’aide des
touches fléchées.
La saisie du contenu d’une cellule se fait dans une zone d’édition spéciale qui se trouve au
dessus de la fenêtre du document. Pour modifier le contenu d’une cellule, il faut sélectionner la
cellule et cliquer dans la zone d’édition.
Pour que la saisie devienne active, il faut la valider en en cliquant sur le bouton de validation
(le V vert à vôté de la croix rouge) ou en appuyant sur la touche ENTRÉE du clavier - la sélection
se déplace alors sur la cellule située au dessous de la cellule validée - ou bien encore en appuyant
sur la touche de tabulation, la sélection se déplaçant alors sur la cellule située à droite de la cellule
validée.
Chaque cellule se caractérise par une référence de colonne et de ligne. Dans l’exemple ci-desus
la cellule sélectionnée est la cellule B4.
Il est également possible, en modifiant le paramétrage des options d’EXCEL (en utilisant le
menu Outils/Options), de référencer les cellules dans un système ligne colonne L1C1. La cellule
sélectionnée serait alors la cellule L4C2. La différence entre les deux systèmes est sensible pour ce
qui est de l’adressage relatif et de l’adressage absolu des cellules.
6.2. EXERCICES AVEC EXCEL 67
Fig. 6.2: Style de référencement
Edition d’une formule
Fig. 6.3: Formule
Les calculs se font à l’aide de formules placées dans les cellules. Une formule doit impérativement
commencer immédiatement (sans espace) par le signe =.
La cellule B6 contient la formule = B3+B4+B5.
En validant la saisie de la formule, on déclenche automatiquement le calcul . Le résultat du
calcul s’affiche dans la cellule B6 et peut à son tour servir de donnée pour un autre calcul.
Il y a d’autres méthodes pour obtenir le même résultat. Le plus souvent, on a recours à une
fonction. Dans notre exemple, on pourrait utiliser les deux formules suivantes :
– = somme(B3;B4;B5). Le point-virgule est un séparateur d’arguments ou d’énumération.
– = somme(B3:B5). Le double-point est un séparateur permettant de délimiter une plage de
cellules : B3:B5 signifie ”de la cellule B3 à la cellule B5”, ce qui inclut donc la cellule B4.On
peut obtenir automatiquement cette fonction en cliquant sur le bouton générant une fonction
Somme (il s’agit d’un bouton présentant un epsilon majuscule).
Fig. 6.4: Fonction
Une fonction se compose d’un terme évoquant la plupart du temps clairement la nature du
résultat qu’elle engendre et d’un couple de parenthèses. Il ne doit pas y avoir d’espace entre ce
terme et la parenthèse ouvrante. Les éléments contenus dans les parenthèses sont les arguments sur
lesquels le calcul s’opère. Leur rôle varie d’une fonction à l’autre. Le menu Insère/Fonction permet
d’insérer les fonctions en même temps que les descripteurs de fonctionnement de la fonction.
Fig. 6.5: Sélection d’une plage
Sélection d’une plage

L’élément de base du tableur est la cellule.
Une sélection peut s’étendre à une série de cellules (ligne, colonne ou plage comprenant plusieurs
lignes/colonnes). Pour opérer la sélection d’une plage, on clique sur la cellule de départ puis - en
maintenant le bouton de la souris enfoncé - on glisse sur les autres cellules.
On peut sélectionner une colonne ou une ligne entière en cliquant sur le bouton correspondant
(lettre ou chiffre selon le cas).
Mise en forme
La plupart des mises en forme correspondent à ce que l’on peut obtenir dans Word. Elles sont
regroupées dans le menu Format/Cellule. EXCEL dispose en outre de toute une série de mises en
formes spécifiques aux nombres (avec une ou plusieurs décimales, pourcentage, monétaire ...etc),
ainsi que de possibilités liées à la position (verticale / horizontale) du texte dans les cellules (en
particulier la possibilité de retour à la ligne à l’intérieur de la cellule).
On peut modifier la largeur et la hauteur des cellules en agissant directement sur la séparation
entre les colonnes ou les lignes dans la zone de référence ou par le menu Format/Ligne/Hauteur
ou Format/Colonne/Largeur.
EXCEL permet également toutes sortes de mises en forme de bordure, de couleur de texte et
de fond (menu Format/Cellule/Bordure ou Motif).
Document
Fig. 6.6: Poignée de recopie
Le document de base dans EXCEL est la feuille de calcul. Celle-ci fait partie d’un Classeur. Il
est ainsi facile de répartir les tâches effectuées sous EXCEL sur plusieurs feuilles constituant un
ensemble que l’on peut enregistrer et ouvrir en bloc.
Les procédures d’ouverture et de sauvegarde sont les mêmes que sous WORD.
Les documents ont une extension commençant par .xl_ (par exemple .xls pour une feuille de
calcul).
Recopier une formule : adressage relatif / adressage absolu

Excel offre de grandes facilités pour recopier le contenu des cellules :
– soit par Copier/Coller (boutons de barre d’outil ou menu Edition);
6.2. EXERCICES AVEC EXCEL 69
– soit en recopiant une cellule (sélectionnée, voir ci-dessus) sur une ou plusieurs cellules (menu
Edition/Recopier), dans tous les sens (vers le haut, vers la droite, vers le bas et vers la
gauche), ou en faisant glisser la poignée de sélection sur les cellules voisines.
Lorsqu’EXCEL recopie une formule, les références de celle-ci sont réactualisées en fonction de
la cellule de destination.
Fig. 6.7: Recopie de plusieurs cellules
En recopiant le groupe de cellules B3:B6 vers la droite, on recopie la valeur des cellules B3, B4
et B5 sur C3, C4 et C5. Mais la formule contenue par B6 (SOMME(B3:B5)) devient SOMME(C3:C5).
6.2.2 Références relatives/absolues

Référence relative
La référence B3:B5 de la formule qui se trouve dans la cellule B6 est une référence relative. Cela
signifie que lorsqu’elle est recopiée sur une autre cellule, la référence de la formule est décalée du
nombre de lignes et de colonnes qui sépare la cellule de destination de la cellule d’origine.
Le décalage s’opérant sur la ligne 6, les référence de lignes restent les mêmes, seule la référence
de colonne augmente d’une colonne (B + 1 colonne = C) :
– B3 devient donc C3
– B5 devient C5.
Fig. 6.8: Création d’une table de multiplication
Référence absolue
Supposons que nous voulions faire une table de multiplication.
On crée deux séries (de 1 à 5 sur la ligne 1 et de 1 à 12 sur la colonne A). On peut, par exemple,
utiliser le menu Edition/Recopier/Série :
La formule de la cellule B2 est alors =A2*B1.
Si l’on recopie cette formule vers la droite, les références de colonne s’incrémentent de 1 et
donnent des produits cumulés à cause du décalage du premier terme (qui devient successivement
B2, C2, D2).
Pour éviter cela, il faut figer la référence en introduisant le signe $ avant l’élément qui doit
resté inchangé. La formule de B2 devient alors =$A2*B1.
Fig. 6.9: Définition de séries
En E2 la formule recopiée vers la droite sera alors : =$A2*E1, ce qui est correct.
Le même phénomène se produit lorsque l’on recopie la formule de B2 vers le bas. C’est alors la
référence de ligne du terme B1 qu’il faut figer (B$1). La formule initiale devient alors =$A2*B$1.
Cette formule peut être recopiée sur l’ensemble du tableau.
Fig. 6.10: Ajout d’une constante
L’exemple ci-dessous montre en outre comment il faut procéder si l’un des termes de la formule
ne doit pas subir de décalage du tout (la valeur constante 1,5 de la cellule B16).

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Informatique

1.1 Automatiser les calculs

1.1.1 La naissance du nombre et du calcul

1.1.2 Du boulier aux machines à calculer mécaniques

Fig. 1.1: Boulier chinois

Fig. 1.2: Pascaline

1642 : Le philosophe et mathématicien français Pascal (1623-1662) présente à Paris sa Pasca-

1.1.3 L’automatisation du travail

Fig. 1.3: Métier à tisser de Joseph-Marie Jacquard

1.1.4 Des machines programmables à cartes perforées

Fig. 1.4: Première machine de Babbag

Fig. 1.5: L’architecture de Von Neumann

1.1.5 Les grands développements scientifiques

La multiplication en binaire : La table de multiplication en binaire est très simple : 0×0 = 0,

Tab. 1.1: Tables de vérité des opérateurs booléens ET, OU et NON

Exercice : Ecrire la table de vérité de l’opérateur ou exclusif . On définit ce nouvel opérateur

Tab. 1.2: Opérations de composition dans une algèbre booléenne

Fig. 1.6: Alan Turing

Fig. 1.7: John Von Neumann

1.1.6 Des machines électromécaniques binaires

1.2 1ère génération d’ordinateurs : le passage à l’électro-

Fig. 1.8: Différentes portes logiques

Fig. 1.9: Un additionneur avec deux portes logiques

Fig. 1.10: ENIAC

1.3 La 2ème génération d’ordinateurs : l’ère du transistor

Fig. 1.11: Transistor

1.4 La 3ème génération d’ordinateurs : l’ère des circuits in-

L’invention du transistor va vite appeler le développement d’une technologie qui permettra de

1.5 La 4ème génération d’ordinateurs : l’ère des micropro-

Fig. 1.12: Microprocesseur Intel 4004

Fig. 1.13: Altair 8800

Fig. 1.14: Apple II

Fig. 1.15: IBM PC

Les micro-ordinateurs modernes

2.1 Introduction à la notion d’ordinateur

2.1.1 Présentation de l’ordinateur

2.1.2 Types d’ordinateurs

2.1.3 Constitution de l’ordinateur

Fig. 2.1: L’architecture de Von Neumann

2.2 La carte mère

Fig. 2.2: Carte mère

2.2.2 Facteur d’encombrement d’une carte-mère

2.2.4 L’horloge et la pile du CMOS

La carte-mère possède un emplacement (parfois plusieurs dans le cas de cartes-mères multi-

2.2.8 La mémoire vive

2.2.9 Les connecteurs d’extension

2.2.10 Le bus système

2.3.2 A quoi ressemble une instruction ?

2.3.3 Les registres

2.3.4 Les signaux de commande

2.3.5 Qu’est-ce qu’un microprocesseur ?

Fig. 2.3: Microprocesseur Intel Pentium

2.3.8 L’architecture CISC

2.3.9 L’architecture RISC

2.3.10 CISC ou RISC ?

Fig. 2.4: Barette de mémoire

2.4.2 Fonctionnement de la mémoire vive

Fig. 2.5: Table de mémoire

2.4.3 La correction d’erreurs

Exercice : Ecrire la table de vérité de l’opérateur ou exclusif . On définit ce nouvel opérateur