Activité Titulaire

Corrigé type du CEPD session de août 2020 Sylvestre AMEGBO

ETUDE DE TEXTE :
I) VOCABULAIRE
1) Explication
a) Une grande importance : un grand intérêt, un grand rôle, une grande valeur…
b) Une terre fertile : une terre productive, prolifique, riche, enrichie, fortifiée, féconde, une bonne terre
2) Le contraire de :
a) Les animaux sauvages # les animaux domestiques, apprivoisés, familiers
b) Enrichit le sol # appauvrit, épuise, stérilise, gâte le sol
3) a) le mot de la même famille de
Forêt : forestier, forestière, déforestation, foresterie, forestage, déforesteur, déforesteuse
c) le synonyme de :
Maison : demeure, logis, logement, immeuble, domicile, foyer, appartement, chez, habitation …
II) GRAMMAIRE ET CONJUGAISON
1) La forme passive :
« Des fruits sont donnés par les arbres » ou « les fruits sont donnés par des arbres »
2) « Sans la forêt, le vent emporterait la couche de terre fertile »
- Le vent emporterait la couche de terre fertile sans la forêt.
- Le vent, sans la forêt, emporterait la couche de terre fertile.
3) Imparfait de l’indicatif
De nombreuses racines retenaient le sol.
III) COMPREHENSION DU TEXTE
1) - l’arbre donne des fruits pour l’homme.
- l’homme utilise l’arbre pour faire des maisons.
- l’homme utilise l’arbre pour faire des meubles.
- l’arbre abrite l’homme du vent.
- L’arbre purifie l’air que l’homme respire.
- L’arbre permet à l’homme de vivre sur terre.
2) a) Le 1er juin, je plante des arbres pour :
* avoir des forêts autour de ma maison
* lutter contre la désertification.
* participer au développement forestier de mon pays.
b) Nous devons :
- Planter des arbres
- Eviter la déforestation
- Entretenir nos forêts
- Eviter les feux de brousse
- Dénoncer les cas d’abattage anarchique des arbres
 DICTEE : La santé à l’école.

REPONSES AUX QUESTIONS :

1) Faux
2) Dans le comité :
a) Le frère s’occupe de la propreté de la cours et du jet des ordures au dépotoir. / Le frère surveille le
balayage de la cour et du jet des ordures au dépotoir.
b) La sœur contrôle la propreté des salles de classe. / La sœur surveille le balayage des salles de classe.
3) a) un homonyme de :
Salle = sale (qui n’est pas propre), sal (un arbre), sale (verbe saler au présent)
b) Phrase : - mon habit est très sale. – ce sal est très géant. – je sale le poisson pour le conserver.
4) - Les latrine et les urinoirs sont bien entretenus dans notre école.
- Les latrines et les urinoirs dans notre école sont bien entretenus.
5) « L’année prochaine, mon frère et ma sœur ne seront plus membres du comité de santé »

REDACTION

Introduction :

J’ai écouté à la radio, à la télévision et dans mon milieu la sensibilisation pour éviter le coronavirus qui a
tué beaucoup de personnes déjà dans le monde.
Je dis ce que j’ai entendu et ce que je fais pour éviter cette maladie.
Corps du devoir :

Ce que j’ai entendu - Un virus qui tue sans distinction d’âge, de sexe ni de race.
- Un virus qui entre dans le corps par le nez, la bouche ou par les yeux.
- Il attaque les poumons et provoque des problèmes respiratoires.
- On peut attraper ce virus en se serrant les mains, en faisant les accolades,
en manipulant les animaux et / ou en mangeant les animaux sauvages
(pangolin, varan etc.) en touchant des objets et en respirant de l’air souillés
- Les symptômes de cette maladie sont : une toux sèche, une forte
fièvre, une fatigue générale.
- Pour l’éviter, il faut pratiquer les mesures/gestes barrières : se laver
régulièrement les mains avec de l’eau et du savon, utiliser du gel
hydroalcoolique, éviter les accolades et de se serrer les mains ;
- tousser dans le creux du coude.
- Porter un masque (cache-nez, visière) dans un milieu peuplé/ lieu publique.
- Surtout rester à un mètre de l’autre (la distanciation sociale).
- Et pour finir, rester chez soi quand on n’a rien d’important à faire
dehors, se mettre en quarantaine et appeler 111 ou un médecin si
l’on ressent les signes citer ou faire un teste si on a pris des risques (voyager sur un
milieu à risque, toucher des objets souillés…).

Ce que je fais pour - je porte un cache-nez toujours quand je sors de la maison et je les lave régulièrement
Éviter cette maladie - à l’école comme à la maison, je me lave régulièrement les mains.
- en recréation ou dans une foule, je reste à un mètre des autres.
- j’évite surtout les foules.
- je ne serre plus la main à mes camarades et j’évite les embrassades.
- je ne me promène plus en désordre.
- je ne m’amuse plu avec mon chien ni avec ma chèvre.
- je sensibilise mes camarades et mes parents à pratiquer aussi les mesures /gestes
barrière pour éviter de se contaminer et de contaminer les autres.
- je signale les cas de risque à mes parents et à mes enseignants.
Conclusion :
J’invite tout le monde à respecter les mesures barrières et à en parler aux autres afin d’éviter le
coronavirus à qui on n’a pas encore trouvé un médicament.
 ECM
1) a) Il s’agit du coronavirus ou de la COVID 19
b) - se laver régulièrement les mains avec de l’eau et du savon
- porter un masque en sortant de la maison
2) a) Le pouvoir exécutif est détenu par le Président de la République, le Premier Ministre et son
gouvernement (le Président de la République, le Premier Ministre, les ministres, les préfets…)
c) La CEDEAO signifie : Communauté Economique Des Etats de l’Afrique de l’Ouest.
3) Je passe/ je respecte l’ordre du policier
4) - faux
- vrai
- vrai

EDU.S.I.VI.P
1) a) en buvant de l’eau non potable on peut contracter : la trichocéphalose, la giardiase, ou la giardiose, la
dracunculose ou la maladie du ver de guinée, l’amibiase, la bilharziose (schistosomiase en Asie),
b) je peux : filtrer ; javelliser, bouillir, distiller cette eau.
2) je reproduits et je complète le tableau :

Principes Un exemple d’application

La pression atmosphérique Compte-gouttes, les seringues
Les leviers La pince, les tenailles, la brouette, les ciseaux
Les vases communicants Distribution d’eau
La dilatation des corps Le thermomètre, la mise en bouteille des liquides, la pose des rails, tôles, portes
métalliques
3) a) c’est le coronavirus ou de la COVID 19
b) - se laver régulièrement les mains avec de l’eau et du savon
- porter un masque en sortant de la maison
4)
Eléments du sang Rôle
- les soldats du corps,
Les globules blancs - tue les microbes
- donnent la couleur rouge au sang
Les globules rouges - transportent les gaz respiratoires

5) la bouche les glandes salivaires

L’œsophage

Le diaphragme

Le foie

L’estomac

La bile le pancréas

Le gros intestin

L’intestin grêle

L’appendice l’anus
 HISTOIRE – GEOGRAPHIE

1) a) L’Italie
b) Ménélik II
c) La bataille d’Adoua
d) 1896 (1er mars)
2) le troc est l’échange d’un bien contre un autre. C’est le commerce sans la monnaie de nos grands-parents.

3) A)
Continent/ pays Plus long fleuve Longueur
Le Togo Le Mono 560 km
L’Afrique Le Nil 6700 km
B)

Empire capitale Empereur

Mali Niani Soundiata Kéita
Songhaï Gao Sonni Ali Ber
Ghana Koumbi Saleh Kaya Maghan Cissé
5)
 CALCUL MENTAL

1) 180 m2

2) 7h 50 min

3) 400 F

4) 100 m

5) 300 F

EXERCICES ECRITS DE CALCUL

1) – Le côté du champ : 400 4 100
400 m : 4 = 100 m -4 100 x 100
. 10000
- l’aire du champ :
100 m x 100 m = 10000 m2
2) – La conversion : 6,444 Km = 6444 m 6444 36 179
- Le nombre total d’espaces : - 36 179 + 1
6444 m : 36 m = 179 284 180
- 252
- Le nombre de poteaux plantés 324 16750
179 + 1 = 180 - 324 - 5250
. 11500
3) - Le coût des deux meubles :
16750 F – 5250 F = 11500 F 11500 2 5750
c) Le prix de la chaise : - 10 5750 - 5250
11500 F : 2 = 5750 F 15 11000
d) Le prix de la table : - 14
5750 F + 5250 F = 11000 F 10
- 10
.
4) La longueur totale d’étoffe vendue :
42 , 50 m
+ 145 , 00 m
+ 32 , 25 m
+ 16 , 75 m
236 , 50 m

5) L’heure de départ a été :

13 h 46 min
- 3 h 25 min
10 h 21 min
 PROBLEME

Solutions Résultats Opérations

1) Il a payé :
25000 F + 15000 = 40 000 F
2) a) Le reste à payer
92500 F – 40000 F = 52 500 F
b) L’intérêt du reste à payer
52500 x 6 = 3 150 F
100
3) - Le reste à verser
52500 F + 3150 F = 55 650 F
- Le versement mensuel :
55650 F : 6 = 9 275 F
4) Le prix de revient de la télé :
55650 F + 40000 F ou 92500 F + 3150 F = 95 650 F
5) Le montant de la remise :
92500 F x 5 = 4 625 F
100
6) Il payera dans ce cas :
92500 F – 4625 F = 87 875 F
7) Il aurait économisé :
95650 F – 87875 F = 7 775 F

DESSIN
Une bouteille sur la table

S
U
Z
Z

SUZ

NBBBB NNNN