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    Le Projet Prévisionnel

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    Le document présente un projet pédagogique pour l'enseignement du handball en 1ère année BAC. Il détaille les objectifs, les compétences visées, les séquences d'enseignement et leurs objectifs.

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    وؤوؤوؤوؤووؤوؤوؤ

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    Fiche du projet prévisionnel

    Module d’enseignement Famille d’APS APS support Niveau scolaire

    engagement moteur et efficience sportive Sports collectifs Handball 1année BAC

    Objectif terminal d’intégration L’élève de la 1er année doit pouvoir confronter et analyser différentes situations motrices et améliorer ses réalisations et faire
    progresser son efficacité motrice et sa performance sportive.
    Compétences visées  Acquisition des techniques et des capacités de maîtrise dans des situations complexes.
     Avoir un esprit de solidarité dans le groupe.
     Préparation et application des projets collectifs.
    Objectif terminal de cycle Connaissances conceptuelles Connaissances procédurales Connaissances comportementales
    Rechercher le gain de la rencontre par -Connaissance du règlement et des Capacité sportive et habiletés motrices: - Assiduité et tenue sportive
    la mise en œuvre de choix tactique concepts spécifiques au handball. - Individuelles: maitrise des techniques - Arbitrage et organisation
    collectifs, fondés sur la vitesse individuelle et application au sein du match. - Le respect d'autrui et du
    d’exécution des règles Trouver le - Collectives: organisation du jeu de l'équipe règlement à l'intérieur de la classe
    moyen d’arriver le plutôt possible lors des phases de décence et d'attaque. et de l'APS.
    (entre 2 ou plusieurs joueurs) avec une
    bonne gestion des ressources devant une
    défense qui réduit l’espace de jeu.
    Séquences d’enseignement et leurs buts Séances Objectifs

    1 er séquence : collecter des informations 1 Détecter le niveau des élèves sur le plan individuel et sur le plan collectif (progression, conservation, efficacité de tir)
    sur les élèves
    2 Explication des fondamentaux du jeu (Passe, dribble et tir) plus des notions sur le règlement de Hand-Ball
    ère
    2 séquence : Travail des techniques Travaille sur le projet collectif d’échauffement et l’acquisition de la part des élèves de certaines règles.
    collectives fini par techniques individuelles. 3 Pouvoir faire des passes réceptions tout en progressant vers la zone de marque adverse et terminer par un tir
    But : Maîtrise de la passe réception et du tir. 4 Pouvoir conserver en progressant avec la balle par des passes réceptions vers la cible adverse et terminer l’action par un tir
    5 Pouvoir se démarquer dans des espaces libres pour recevoir la passe et terminer par un tir.
    6 Pouvoir fixer la défense dans un côté pour créer une situation de tir de 1 contre 0.
    3ème séquence : Travail des tactiques 7 en situation d’égalité numérique en défense et après avoir récupérer la balle, déclencher une montée rapide ou contre attaque
    collectives. (minimum de temps et de passes) en terminant l’action par un tir cadré ou marqué.
    Buts : organisation de l'équipe lors des 8 Pouvoir conserver en progressant avec la balle vers la cible adverse dans un minimum de temps tout en gardant un espace de
    différentes phases du jeu. jeu effectif large et pouvoir tirer dans le but .
    9 Mettre l’élève dans une situation de simulation du test bilan
    10 Détecter le niveau des élèves concernant leurs acquisitions lors des situations d’apprentissage (progression, conservation,
    techniques de jeu)

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