Programme Cqpaps 175h

Programme
CQP APS
Certificat de Qualification Professionnelle
Agent de Prévention et de Sécurité
de formation
PROGRAMME CONFORME À L’ARRÊTÉ DU 27 JUIN 2017 RELATIF À LA FORMATION
DES AGENTS CYNOPHILES DE SÉCURITÉ PRIVÉE
Public concerné Effectif maximum

Tous publics voulant postuler dans la sécurité privée et Le nombre de participants à la formation est fixé à 12
y être autorisés personnes par session.
Prérequis
Disposer de l’autorisation préalable délivrée par le CNAPS (valable 6 mois)
Savoir lire et écrire le français
Durée
Formation : 175heures soit 5 semaines de 35 heures
Examen : 7 heures.
Total : 182 heures
Objectifs
Acquérir les compétences théorique et pratique nécessaires pour travailler dans les métiers de la
sécurité privée.
Conditions de formation
Cours théoriques avec méthodes directives et participatives. Cas pratiques et mises en situation.
Support PowerPoint, vidéos, ordinateurs.
Admin/17.128 indice 00
Condition d’examen
UNITES DE VALEUR TYPE D’EPREUVE VALIDATION
Le candidat sera déclaré Apte ou Inapte en

UV 1 fonction des résultats de la grille d’évaluation
conforme aux procédures de validation de l’INRS
Socle de Base
UV 2 = QCU sur 15 questions
SST, en cours de validité, conforme aux procédures
de l’INRS

Note ≥ 12 : l’Unité de Valeur est acquise
8 ≥ Note < 12 : le candidat est ajourné et pourra se
présenter à une nouvelle session d’examen
Note < 8 : le candidat devra suivre de nouveau la
formation concernant l’Unité de Valeur
Spécialité APS UV 12 = QCU sur 05 questions
UV 15 = Mise en situation
pratique sur un contexte Le candidat sera déclaré Apte ou Inapte en
professionnel tiré au sort par le fonction des résultats de la grille d’évaluation
candidat
Validation
Le candidat sera certifié s’il obtient au moins 12/20 aux épreuves écrites, s’il est apte à l’épreuve pratique
et s’il justifie d’une formation en matière de secourisme.
Diplôme C.Q.P. A.P.S.
Agent de Prévention et de Sécurité
(Titre homologué par le Ministère de l’Intérieur et délivré par la C.P.N.E.F.P.)
- Programme -
Competences requises pour le CQP APS
Socle de base 41 heures - Spécialité APS 134 heures
Total : 175 heures hors examen
SOCLE DE BASE 41h
UV1 Module Secourisme 14h
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES Durée

Module Séquence généraux spécifiques minimale
Domaine de compétences 1 : - Être capable de situer le cadre

- Être capable d’intervenir face juridique de son intervention
à une situation d’accident du - Être capable de réaliser une
travail protection adaptée
Domaine de compétences 2 : - Être capable d’examiner la (les)
14h
- Être capable de mettre en victime(s) avant / et pour la mise en
L’alternance
application ses compétences oeuvre de l’action choisie en vue du
entre la théorie
de SST au service de la résultat à obtenir
et la pratique
prévention des risques - Être capable de faire alerter ou
doit respecter
professionnels dans son alerter en fonction de l’organisation
les modalités du
entreprise des secours dans l’entreprise ou
référentiel de
Gestes l’établissement
Secours à certification du
élémentaires de - Être capable de secourir la (les)
personnes document de
premiers secours victime(s) de manière appropriée
référence du
dispositif de
- Être capable de situer son rôle de
formation des
SST dans l’organisation de la
sauveteurs
prévention de l’entreprise
secouriste du
- Être capable de contribuer à la mise
travail (SST) de
en oeuvre d’actions de prévention
l’INRS
- Être capable d’informer les
personnes désignées dans le plan
d’organisation de la prévention de
l’entreprise de la/des situation(s)
dangereuse(s) repérée(s)
Remarques : Les ressources documentaires et le matériel de simulation doivent être conformes aux obligations définies dans
le document de référence du dispositif de formation des sauveteurs secouristes du travail (SST) de l’INRS.
UV2 Module environnement juridique 16h
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES spécifiques Durée

Séquence généraux minimale
Savoirs :
Connaître :
- Les dispositions en vigueur du livre VI (contexte,
logique).
- L’architecture d’ensemble ;
- Les conditions d’accès à la profession (moralité et
aptitude professionnelle)
- Le principe d’exercice exclusif ;
- Le principe de neutralité ;
- La réglementation sur les conditions d’armement de
Connaître le livre VI du code de détention et d’usage des armes.
la sécurité intérieure parties - Le port des uniformes et insignes ; 8h
législatives et réglementaires ▪ Les dispositions visant à éviter la confusion avec
un service public (avec cas concrets) ;
▪ L’usurpation de fonctions ;
- Les spécificités des services internes ;
- Le régime de la carte professionnelle Téléservices du
- CNAPS.
- Le code de déontologie des personnes physiques ou
morales exerçant des activités de sécurité privée
▪ Respecter le secret professionnel
Environnement ▪ Être averti sur le délit de marchandage et les
juridique de la sécurité sanctions spécifiques associées.
privée
Savoir :
- Organisation judiciaire de la France
▪ Dualité juridictionnelle
▪ Juridiction civile, pénale et administrative
▪ Les responsabilités pénales et civiles
▪ Les clauses d’irresponsabilité pénale
Connaître les dispositions utiles Connaitre les dispositions du code pénal relatives :
5h
du code pénal. - à la légitime défense, à l’état de nécessité,
- à l’atteinte à l’intégrité physique,
- à l’atteinte à la liberté d’aller et venir.
- Les conditions légales de rétention d’une personne
avant mise à disposition des forces de l’ordre ;
- La non-assistance à personne en péril l’omission
d’empêcher un crime ou un délit ;
Connaître la législation relative :

- Au respect de la vie privée
Maîtriser les garanties liées au - Les principes et limites de la fouille
respect des libertés publiques - À la CNIL 3h
et privées de la branche - L’atteinte aux systèmes de traitement automatisé
- Au respect du droit de propriété
- L’appropriation frauduleuse
UV3 Module gestion des conflits 5h

Gestion des Être capable d’analyser les Connaître :

risques et des comportements conflictuels. - Les origines des conflits ;
situations Être capable de résoudre un - Les différents types de conflits ;
conflictuelles conflit. - La stimulation et les motivations des conflits ;
- Les étapes d’un conflit ;
- Les mesures de prévention des éléments
déclencheurs du conflit. 5h
- Traiter une agression verbale ;
- Gérer les émotions ;
- Adopter des techniques verbales ;
- Intervenir par étapes ;
- Adopter une posture, un regard et une
gestuelle adaptés.
UV4 Module stratégique 6h

Connaissance de l’outil Connaître les outils de Savoir :

Informatique transmission Comprendre, transcrire et restituer des consignes
Transmission des Savoir transmettre des écrites et / ou verbales ; 2h
consignes et consignes. - Transmettre des consignes permanentes,
informations Réaliser une remontée d’ particulières ou ponctuelles ;
informations. - Transmettre des consignes dans le cadre d’une
intrusion, de malveillance, d’incendie,
d’accidents.
- Effectuer un compte rendu oral ;
- Rédiger un compte rendu écrit ;
- Présenter et rédiger un rapport circonstancié 4h
susceptible d’être présenté aux forces de
l’ordre.
SPÉCIALITÉ APS 134h
Module environnement juridique (*complément avec le tronc commun) 5h

Savoir :
Connaître :
- Sanctions afférentes au non-respect des
dispositions du livre VI du CSI précitées
Connaître le livre VI du code de
Savoir-faire :
la sécurité intérieure parties 2h
- La mise en œuvre de ces dispositions doit être
législatives et réglementaires
abordée lors d’exercices pratiques de
surveillance générale en demandant au
candidat de justifier ses actions en se référant à
un cadre légal
Environnement
juridique de la sécurité Savoir-faire :
privée Connaître les dispositions utiles - Être capable de justifier ses actions
2h
du code pénal. professionnelles en se référant au cadre légal
dont les concepts de légitime défense
Savoir :
Connaître la législation relative :
Maîtriser les garanties liées au - Convention Collective Nationale 3196 / code
respect des libertés publiques APE 8010Z 1h
et privées de la branche Savoir-faire :
- Être capable de justifier ses actions
professionnelles en se référant au cadre légal
Module gestion des conflits (*complément avec le tronc commun) 9h

Connaître :
Être capable d’analyser les - Évaluation de la dangerosité du conflit ;
9h
comportements conflictuels. - Savoir gérer le conflit ;
Gestion des risques et dont 7h
Être capable de résoudre un - Savoir gérer les conséquences du conflit.
des situations de mise en
conflit. Savoir-faire :
conflictuelles situation
Être capable de gérer une - Mise en situation pratique dans le cadre de la
pratique
situation conflictuelle gestion des conflits lors des missions de l’agent
de prévention et de sécurité.
Module stratégique (*complément avec le tronc commun) 2h

Connaître les outils de Savoir :

transmission Connaissance élémentaire du fonctionnement
Connaissance de l’outil
d’un ordinateur.
informatique 9h
- Utilisation d’un logiciel de traitement de texte
dont 7h
et des principaux logiciels du métier, (main
de mise en
courante électronique etc..)
Transmission des situation
Savoir transmettre des Savoir-faire :
consignes et pratique
consignes. - Rédiger une main courante
informations
Réaliser une remontée - Exploiter un logiciel de main courante
d’informations. électronique
UV5 Module prévention des risques d’incendie 7h

Connaissance des Initiation au risque incendie Savoirs :

vecteurs d’incendie - Appréhender le phénomène de l’incendie
(causes, naissance, …) et sa propagation
- Prise de conscience des risques et des effets de
l’incendie sur l’homme
- Connaissance des mesures de prévention et
particulièrement de celles concernant la
sécurité des travaux par point chaud
- Acquisition des consignes spéciales et
particulières
▪ Alarme (composition, fonctionnement d’un
système de détection incendie)
▪ Consignes d’intervention
▪ Organisation de l’évacuation, modalités de
7h
déclenchement de l’alarme
dont 3 h
▪ Mise en sécurité des installatio
de pratique
▪ Préparation de l’intervention des secours
extérieurs (alerte et accueil des secours)
- Connaissance des rôles de chaque acteur et des
moyens de protection propres à
l’établissement
- Connaissance et fonctionnement des moyens
de lutte contre l’incendie de première
intervention
Savoir-faire :
- Exercice d’extinction sur feux à combustible
réels permettant de prendre en compte les
difficultés d’intervention selon les classes de
feux avec les moyens de première intervention
- Intervention coordonnée de plusieurs équipiers
UV6 Module d’appréhension au cours de l’exercice du métier 7h

Application du code de Application de l’art. 73 du code Savoir :

procédure pénale lors de procédure pénale. - Savoir respecter les conditions d’appréhension
des missions de Application de l’art.73 du code de l’article 73 du CPP.
sécurité et de sûreté de procédure pénale dans le - Définition des missions de sécurité et de sûreté
cadre des missions de l’APS confiées aux agents de prévention et de
sécurité dans le cadre des différentes filières de
métiers repères :
▪ Filière surveillance (agent de sécurité, chef
de poste, agent de sécurité cynophile, agent 7h
de sécurité mobile, agent de sécurité filtrage,
…) ;
▪ Filière distribution ;
▪ Filière incendie.
Savoir-faire :
- Être capable d’appréhender une personne en
respectant l’application des textes
réglementaires
UV7 Module sensibilisation aux risques terroristes, 13h

Savoir définir la menace terroriste et comprendre

son mécanisme :
- Définition du terrorisme (les atteintes aux
intérêts fondamentaux de la nation et à
l’autorité de l’Etat) ;
- Les différents types de terrorisme (Vigipirate) ;
- Historique du terrorisme moderne (liste des
précédentes attaques) ;
- Méthodologie du terrorisme ;
Compétences
- Motivation du terrorisme ;
opérationnelles Définir les risques terroristes et
Connaître les différents modes opératoires
spécifiques : connaître les différentes 13h
traditionnels : attentats aveugles ;
Prévention des risques menaces terroristes
- Attentats suicides ;
terroristes
- Prises d’otages et exécution ;
- Attaques avec armes de guerre ;
Connaître les différentes menaces terroristes
émergentes :
- La menace de produits et matières nucléaires,
radiologiques, biologiques, chimiques et
explosives ;
- (NRBC-E) ;
- La menace informatique.
Comprendre le niveau de risque en France

- Rappel : Vigipirate / L'état d'urgence / L'état de
guerre.
Connaître les niveaux de risque
Savoir ce qu'est une cible potentielle et 1h
associés au terrorisme
comprendre pourquoi ?
- Processus de Raisonnement ;
- Sites sensibles, Population ciblée.
Savoir Identifier et reconnaître les différents

matériels utilisés par les terroristes
- Armement (arme de poing, fusil d’assaut,
fusil de chasse, fusil à pompe, lance-
roquette...) + présentation d’une arme factice
Connaître les différents - Les différents explosifs (solide, liquide, vrac)
1h
matériels des terroristes - Les matériels improvisés (EEI) schéma de
montage,
- Déclenchement piégé, retardement, contrôlé
(ceinture explosif)
- Sécuriser les lieux en cas de découverte de
matériel
Savoir cultiver son comportement

Savoir combattre les habitudes et les routines
Savoir développer ses réflexes
- Être attentif, vigilant et dissuasif ;
en matière de prévention et de
- Respecter les procédures. 1h
sécurité face aux menaces
Savoir développer ses connaissances en matière
terroristes
de détection de la radicalisation violente et la
prévention du terrorisme
Capacité de détection et d’analyse des
comportements suspects.
Reconnaître les comportements suspects (le
Détecter et prévenir : les bons profiling).
réflexes face aux menaces Connaître les indicateurs physiques, la 1h
terroristes communication non verbale (les parties du corps
se révèlent).
Capacité de restituer à sa hiérarchie le fruit de
ses observations.
Savoir utiliser le retour d'expériences.

Savoir entretenir sa culture de Savoir participer à l'évolution des procédures de
30min
la sécurité sécurité.
Savoir s’informer.
Comprendre comment agir en cas d’attaque et

suivant le type d’attaque
2h30
- Actes réflexes ;
dont 1h
Réagir face à une Se protéger soi-même - Courir, se Cacher, Combattre en dernier
de mise en
attaque Protéger les autres recours + démonstrations + mesures de mise
situation
en sécurité immédiate + pratique.
pratique
Savoir protéger et diriger les autres vers une zone
en sécurité.
Savoir alerter ou faire alerter les forces de l’ordre

et sa hiérarchie, suivant sa situation au cours de
l’attaque : 2h
- Témoin direct, présent lors de l’attaque (ou dont 1h
Alerter les forces de l’ordre et
caché à proximité immédiate des terroristes) ; de mise en
faciliter leur intervention
- Témoin indirect, spectateur de l’attaque (en situation
sécurité, à distance). pratique
- Capacité à établir un compte-rendu et une
description.
Comprendre comment faciliter l’intervention des

unités de la gendarmerie ou de la police :
Attitudes et comportements :
- À l’intérieur de la zone d’attaque ou à
Faciliter l'intervention des l’extérieur
forces de l'ordre - Connaître les missions du centre opérationnel
de police (COP).
Savoir se mettre à disposition des forces de
l’ordre et appliquer leurs consignes :
- Être un citoyen sensibilisé.
Savoir établir un périmètre de sécurité et assurer

son efficacité :
- Dans l’urgence et post-attentat ;
- Contrôle des accès ;
Sécuriser une zone
- Attitudes et comportements en rapport avec le
danger élevé ;
- Prendre en considération le risque de
surattentat.
Connaître les blessures par balles (Notions :
Identifier le risque de blessures Pneumothorax, hémorragies
30min
en rapport avec le danger Connaitre les blessures par explosions (Notions :
Blast et projectiles)
Comment agir face à des blessés suite a des

plaies par balle(s) ou blessures suite à des
explosion (s).
Présentations visuelles : pansement compressif,
1h30
combat gauze, tourniquet, démonstration,
dont 1h
Secourir Notions de secourisme pratique pour une sensibilisation.
de mise en
"tactique" Dégagement d’urgence d’une personne blessée
situation
pour :
pratique
- La soustraire à un danger réel, vital, immédiat
et non contrôlable ;
- Réaliser à l’abri les gestes d’urgence sur une
personne blessée.
Savoir effectuer un compte rendu rapide et

Alerter les secours efficace de la situation traumatique du blessé, 30min
aux services de secours
UV8 Module professionnel 45h

Surveillance et Appliquer les techniques Savoir :

gardiennage d’information et de Travailler sa présentation et son attitude
communication - Le savoir être professionnel et le savoir vivre
Accueillir, informer, orienter
- Base de lecture de plan
Savoir adapter sa communication verbale et non
8h
verbale
dont 4h
Maitriser le fonctionnement des moyens de
de mise en
transmission.
Savoir transmettre les situation
Transmettre un compte rendu oral immédiat en
consignes et les informations pratique
cours d’action.
Transmettre les consignes.
Transmettre les informations.
Être capable de gérer un appel suspect :
- Le compte rendu d’appel
- L’alerte aux forces
Préparer la mise en œuvre des Savoir :

missions de l’APS - Préparer une intervention (mise en place des
consignes, reconnaître les lieux, définir les
6h
codes, définir l’équipe) ;
dont 2 h
- Possibilités d’action sur place ;
de mise en
- Accueillir et intervenir en coordination avec les
situation
forces de police et gendarmerie ;
pratique
- Appliquer des consignes particulières en cas
d’intrusion
▪ Préservation des traces et des indices
Savoir contrôler les accès Savoir :
- Contrôler les accès d’un site ou d’un parc de
stationnement ;
9h
▪ Les systèmes de contrôle d’accès (carte,
dont 5h
badge, code d’accès, biométrie, …)
de mise en
- Filtrage de l’accès des véhicules (véhicules
situation
légers, véhicules de transport, …)
pratique
- Filtrage de l’accès des personnes (employés,
entreprises extérieures, visiteurs, …)
- Contrôle des objets et des matériels
Prendre en compte un poste de Savoir :

contrôle de sécurité - Prendre en compte le matériel ;
- Prendre en compte les documents ;
9h
- Prendre en compte la gestion de flux de
dont 5h
personnel et des intervenants.
de mise en
- Prendre en compte la gestion des clés et des
situation
badges.
pratique
- Prendre en compte et vérifier le
fonctionnement des moyens de
communication.
Rondes de surveillance et Savoir :

systèmes de contrôle des - Effectuer une ronde selon un itinéraire et une 13h
rondes fréquence définis tout en gardant un esprit dont 9h
d’initiative de mise en
- Adapter son comportement lors d’une ronde. situation
- Comprendre la notion et les objectifs de la pratique
ronde aléatoire.
UV9 Module palpation de sécurité et inspection des bagages 7h

Événementiel Effectuer une palpation de Savoir :

sécurité et l’inspection visuelle - Savoir définir les circonstances particulières
des bagages pour les palpations de sécurité et l’inspection
visuelles
- Maitriser le cadre législatif des palpations de
sécurité et de l’inspection des bagages lors de
manifestations
- Connaitre les modalités d’agréments de des
personnels du secteur privé susceptibles
d’effectuer des palpations de sécurité ou
l’inspection visuelle
- Connaitre les sanctions en cas de non-respect
du cadre légal
- Maitriser le domaine d’application des
palpations de sécurité 7h
- Connaitre les éléments générateurs de dont 4h
situations conflictuelles lors de l’exécution des de mise en
missions situation
- Appliquer ses consignes lors de son pratique
positionnement dans un point d’inspection
filtrage
- Adopter un comportement adéquat lors de la
découverte d’objet prohibé
- Maitriser les techniques d’inspection visuelle et
de palpation
- Etre capable de gérer les mineurs et les
personnes en situation de handicap
Savoir-faire :
- Effectuer une palpation de sécurité au sein
d’un point d’inspection filtrage
- Effectuer l’inspection visuelle des bagages lors
de l’accès à un local, un bâtiment ou une
enceinte
UV10 Module surveillance par moyens électroniques de sécurité 7h

Télésurveillance et Systèmes de télésurveillance et Savoir :

vidéoprotection de vidéoprotection - Maitriser le corpus juridique de la
télésurveillance 7h
- Connaitre les éléments de la chaine de télé dont 4h
sécurité de mise en
- Maitriser le corpus juridique de la situation
vidéoprotection pratique
- Connaitre le schéma d’installation d’un
système de vidéoprotection
UV11 Module gestion des risques 11h

Gestion des risques Maîtriser la gestion des alarmes Savoir :

- Être capable de maitriser le processus de
déclenchement d’une alarme intrusion
▪ Savoir lire et exploiter une information
émanant d’un clavier déporté d’alarme
intrusion.
▪ Gérer la levée de doute et les modalités
d’alerte des forces de l’ordre
- Être capable de maitriser les principes de
7h
gestion d’une alarme incendie ;
dont 4h
▪ Savoir lire et exploiter une information
de mise en
émanant d’un Système de détection
situation
incendie.
pratique
▪ Gérer la levée de doute
▪ Évaluer les possibilités d’intervention
▪ Rendre compte à la hiérarchie
▪ Organiser l’accueil des secours et faciliter
leur intervention
- Être capable d’identifier les possibilités de
report d’alarme gestion technique centralisée
ou gestion technique de bâtiment et leurs
modalités d’exploitation
Protéger le travailleur isolé - Être capable de s’intégrer dans un système de

protection de travailleur isolé (PTI)
▪ Connaitre les dispositions légales,
2h
réglementaires et conventionnelles visant à
dont 1h
protéger un travailleur isolé
de mise en
▪ Identifier les différentes composantes d’un
situation
système PTI
pratique
- Être capable de maitriser les possibilités de
déclenchement d’un dispositif d’alarme de
travailleur isolé (DATI)
Sensibilisation au risque Savoir :

électrique - Identifier les facteurs d’accident d’origine
électrique
- Connaitre les effets du courant sur le corps
humain
- Identifier l’origine de l’électrisation 2h
- Analyser le risque électrique
- Connaitre les modalités de formation et de
processus d’habilitation
- Analyser des situations d’accidents d’origine
électrique
UV12 Module évènementiel spécifique 7h

Compétence en Maitrise du cadre légal des Savoir :

évènementiel grands rassemblements et de la - La problématique de la sécurisation d’un
problématique de leur
rassemblement festif, sportif ou culturel (flux,
sécurisation
confinement, panique, comportements
dangereux)
- Le cadre légal des rassemblements ;
- La sécurisation des spectacles et concerts 5h
- La gestion d’un évènement (analyser le risque,
le lieu, les acteurs, le contexte, procédure
d’évacuation en cas d’urgence : incendie, rixe,
attentat)
- Connaitre les fondements des bases juridiques
lors de prestations évènementielles
Identifier les acteurs d’un Savoir :

événement - Reconnaitre tous les acteurs autres que le
public (organisateurs, artistes, journalistes et 1h
opérateur de presse, service de secours, VIP)
- Information sur les types de public
Gérer les spécificités du contrôle Savoir :

d’accès et du filtrage lors de - Identifier les différentes zones d’accès (zone
grands événements
publique, zone privative, zone restreinte)
- Connaitre les moyens d’identification des
1h
différentes familles d’accès
- Les systèmes de billetterie (bracelet, billet,
douchette)
- La fraude et les litiges
UV13 Module gestion des situations conflictuelles dégradées 7h

Gestion des risques de Développer les capacités d’un Savoirs :

situations agent en vue de faire face aux - Connaitre les différents types de stress et leur
risques de situations
conflictuelles mode de fonctionnement du stress
menaçantes.
dégradées - Connaitre le mécanisme du stress
- Gérer les effets gênants du stress
- Utiliser les effets positifs du stress
7h
- Maîtriser le stress in situ
dont 4h
- Connaitre la notion de stress différé et sa
de mise en
gestion post-événement
situation
Savoir-faire :
pratique
- Appliquer les principes de récupération par la
respiration
- Être capable d’évacuer la tension
- Protéger, riposter et maîtriser de façon actuelle
et proportionnée face à une agression
- Agir en état de nécessité
UV14 Module industriel spécifique 7h

Connaître Évaluer les risques Savoir :

professionnels - Connaitre les obligations réglementaires en
matière d’évaluation des risques professionnels
▪ L’évaluation des risques professionnels
▪ Le document unique
▪ Les obligations de l’employeur
▪ Les principes généraux de prévention
Situer le risque industriel ▪ Les obligations des employés
majeur au sein des installations ▪ Les plans de prévention
classées pour la protection de - Notion d’ICPE
l’environnement (ICPE) - Les installations classées SEVESO (historique et
implication réglementaire
- L’organisation de la réponse de sécurité civile 7h
(ORSEC) et les différents plans d’intervention
- Connaître les matériels de protection adaptés
aux risques industriels
Adapter le rôle et les missions - Le port des équipements de protection
de l’agent de sécurité aux individuelle
particularités d’un site - Les équipements de protection et moyens
industriel afin de répondre aux d’intervention collectifs
exigences spécifiques - Notion de système global harmonisé (SGH)
Être capable d’identifier les ▪ Connaitre la classification CLP (classification
risques particuliers liés à la labelling packaging)
manipulation et au stockage de Contrainte des zones à atmosphère explosif
produits dangereux (ATEX)

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Public concerné Effectif maximum

UNITES DE VALEUR TYPE D’EPREUVE VALIDATION

Le candidat sera déclaré Apte ou Inapte en

UV 5 = QCU sur 05 questions

SOCLE DE BASE 41h

UV1 Module Secourisme 14h

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES Durée

Domaine de compétences 1 : - Être capable de situer le cadre

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES spécifiques Durée

Connaître la législation relative :

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES spécifiques Durée

Gestion des Être capable d’analyser les Connaître :

UV4 Module stratégique 6h

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES spécifiques Durée

Connaissance de l’outil Connaître les outils de Savoir :

Module environnement juridique (*complément avec le tronc commun) 5h

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES spécifiques Durée

Module gestion des conflits (*complément avec le tronc commun) 9h

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES spécifiques Durée

Module stratégique (*complément avec le tronc commun) 2h

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES spécifiques Durée

Connaître les outils de Savoir :

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES spécifiques Durée

Connaissance des Initiation au risque incendie Savoirs :

UV6 Module d’appréhension au cours de l’exercice du métier 7h

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES spécifiques Durée

Application du code de Application de l’art. 73 du code Savoir :

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES spécifiques Durée

Savoir définir la menace terroriste et comprendre

Comprendre le niveau de risque en France

Savoir Identifier et reconnaître les différents

Savoir cultiver son comportement

Savoir utiliser le retour d'expériences.

Comprendre comment agir en cas d’attaque et

Savoir alerter ou faire alerter les forces de l’ordre

Comprendre comment faciliter l’intervention des

Savoir établir un périmètre de sécurité et assurer

Comment agir face à des blessés suite a des

Savoir effectuer un compte rendu rapide et

UV8 Module professionnel 45h

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES spécifiques Durée

Surveillance et Appliquer les techniques Savoir :

Préparer la mise en œuvre des Savoir :

Prendre en compte un poste de Savoir :

Rondes de surveillance et Savoir :

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES spécifiques Durée

Événementiel Effectuer une palpation de Savoir :

UV10 Module surveillance par moyens électroniques de sécurité 7h

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES spécifiques Durée

Télésurveillance et Systèmes de télésurveillance et Savoir :

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES spécifiques Durée

Gestion des risques Maîtriser la gestion des alarmes Savoir :

Protéger le travailleur isolé - Être capable de s’intégrer dans un système de

Sensibilisation au risque Savoir :

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES spécifiques Durée

Compétence en Maitrise du cadre légal des Savoir :

Identifier les acteurs d’un Savoir :

Gérer les spécificités du contrôle Savoir :