LIVRET DE LICENCE

1 année
ère

Économie Gestion

2020-2021
 LIVRET L1 ÉCO-GESTION

En tant qu’étudiant de la Faculté d’économie de Vous entrez en 1ère année de la Licence Écono-
Grenoble, vous appartenez à une communauté mie et gestion de l’Université Grenoble Alpes.
humaine composée du personnel administra-
tif, d’enseignants et de chercheurs, et comptant Cette entrée dans l’enseignement supérieur
plus de 2 700 étudiants. C’est cet ensemble de est un moment important, où vous allez acqué-
personnes qui contribuent à faire de cette com- rir de nouvelles connaissances, découvrir un
posante de l’UGA une institution dynamique et nouveau mode d’enseignement et un nouveau
renommée, tant pour les formations dispensées cadre d’études, le campus universitaire.
au bout desquelles les étudiants sortent diplômés L’objectif des enseignements que vous allez
que pour les recherches scientifiques qui y sont suivre (cours d’économie et de gestion, mais
menées. aussi de mathématiques, de statistiques, d’an-
glais, de bureautique…) n’est pas seulement
Ces années d’études en licence vont vous appor- de vous apporter de nouvelles connaissances,
ter des connaissances dont vous profiterez d’au- mais surtout de vous permettre de mieux
tant plus si vous êtes acteurs de ces apprentis- comprendre le monde qui vous entoure et de
sages. A vous d’utiliser pleinement les ressources construire par vous-même un raisonnement
mises à votre disposition : les CM et TD auxquels solide sur les questions économiques et so-
vous êtes tenus d’assister, les enseignants prêts
à vous répondre, les services de scolarité mobili-
ciales. Sommaire
sés pour vous accompagner, etc. Etre étudiant, c’est par ailleurs beaucoup de
possibilités offertes et de moments épanouis- 4 CALENDRIER PÉDAGOGIQUE
Elles doivent être aussi le moment où vous déci- sants à vivre, dans un campus agréable et une
derez de votre orientation professionnelle, aidés ville dynamique comme Grenoble. Mais appré- 5 PROGRAMME DES ENSEIGNEMENTS DE LA LICENCE
en cela par les choix de parcours qui vont s’ouvrir cier pleinement cette nouvelle vie ne pourra se
à vous au fur et à mesure de l’avancée dans vos faire que si dès le départ, vous prenez de bons 6 DE LA LICENCE ÉCONOMIE ET GESTION AU DOCTORAT
études. A vous de vous informer sur les spécialisa- réflexes : sérieux et autonomie dans le travail,
tions que comporte la licence d’économie-gestion maturité dans le comportement.
7 MON INTRANET LEO
et sur les masters qui la prolongent et de mener
8 DES ÉTUDES A L’EMPLOI
votre réflexion personnelle. Je vous souhaite donc une bonne année de L1,
riche d’expériences et de réussites. 10 LES LANGUES ÉTRANGÈRE
Enfin, ces années vous offrent aussi l’opportunité
de vous engager dans la vie collective que ce soit 10 LES PROGRAMMES D’ÉCHANGES DANS UNE UNIVERSITÉ ÉTRANGÈRE
en tant que représentants étudiants, membres Antoine CLERC
d’associations, délégués de votre groupe de TD, Responsable pédagogique de la L1 11 COURS DE REPRISE - PASSERELLES - RÉORIENTATION - ETC
etc. A vous de de vivre des années épanouis- 12 DISPOSITIF L1 +
santes et riches d’échanges et d’animer cette
communauté dont vous êtes membres. 13 LICENCE OPTION ACCÈS SANTÉ (L.AS)
Je vous souhaite de profiter pleinement, et à tous 14 POINTS IMPORTANTS DU RÉGLEMENT DES ÉTUDES
ces niveaux, de vos années d’études en licence
d’économie-gestion.
15 VOS INTERLOCUTEURS
16 LES SYLLABUS DU SEMESTRE 1
Hervé CHARMETTANT
Directeur de la mention Licence d’économie-gestion 23 LES SYLLABUS DU SEMESTRE 2
31 VIE ASSOCIATIVE BDE ECOG

3
 LIVRET L1 ÉCO-GESTION

CALENDRIER PÉDAGOGIQUE 2020-2021 PROGRAMME DES ENSEIGNEMENTS DE LA L1

Dates Semaines LICENCE
Licence 1ère année – Semestre 1 MATIÈRES CRÉDITS Heures CM Heures TD
31-août 04-sept Semaine d'accueil - Amphi de rentrée jeudi 3
UE1 Enseignements Analyse économique 1 8 36 14
07-sept 11-sept 1 Début des enseignements fondamentaux en économie
14-sept 18-sept 2 UE2 Enseignements Histoire des faits économiques et so- 24
21-sept 25-sept 3 fondamentaux en économie ciaux 8
28-sept 02-oct 4 et sciences sociales Questions économiques 24
05-oct 09-oct 5 contemporaines 1
12-oct 16-oct 6 UE3 Enseignements Introduction à la gestion d’entreprise 1 4 24
19-oct 23-oct 7 Semaine projets* fondamentaux en gestion
26-oct 30-oct Interruption pédagogique UE4 Méthodes quantitatives et Compétences numériques 1 2,5 18
02-nov 06-nov 8 outils pour l’économie et la
Devoirs communs gestion
09-nov 13-nov 9
16-nov 20-nov 10 UE5 Méthodes quantitatives et Mathématiques 1 5 20 20
outils pour l’économie et la
23-nov 27-nov 11 gestion
30-nov 04-déc 12
UE6 Enseignements Méthodologie du travail universitaire 2,5 20
07-déc 11-déc 13 complémentaires et ouverture
14-déc 18-déc
21-déc 25-déc
Interruption pédagogique
28-déc 01-janv Bonification : au S1, le choix d’un enseignement de sport ou d’une langue vivante en plus des enseignements du tableau
04-janv 08-janv EXAMENS ci-dessus apporte la bonification suivante : une note supérieure ou égale à 10/20 se voit, après multiplication par le coeffi-
cient 0.03 ajoutée à la moyenne générale du semestre.
11-janv 15-janv 1 Début enseignements
18-janv 22-janv 2
25-janv 29-janv 3
01-févr 05-févr 4
Licence 1ère année – Semestre 2 MATIÈRES CRÉDITS Heures CM Heures TD
08-févr 12-févr 5 Jury Semestre 1
15-févr 19-févr Interruption pédagogique UE1 Enseignements Analyse économique 2 8 36 18
fondamentaux en économie
22-févr 26-févr 6 Semaine projets*
UE2 Enseignements Introduction à la microéconomie 18 12
01-mars 05-mars 7 fondamentaux en économie 8
Questions économiques 18
08-mars 12-mars 8 et sciences sociales
Devoirs communs contemporaines
15-mars 19-mars 9
UE3 Enseignements Introduction à la gestion d’entreprise 2 4 24
22-mars 26-mars 10 fondamentaux en gestion
29-mars 02-avr 11 UE4 Méthodes quantitatives et Statistiques Descriptives 20 20
05-avr 09-avr 12 outils pour l’économie et la 6
12-avr 16-avr 13 gestion Mathématiques 2 20 20
19-avr 23-avr Interruption pédagogique UE5 Enseignements Anglais 1 2 24
26-avr 30-avr EXAMENS complémentaires et ouverture
03-mai 07-mai UE6 Enseignements Cours d’ouverture (*) 2 24
10-mai 14-mai complémentaires et ouverture
17-mai 21-mai
24-mai 28-mai Jury Session 1
31-mai 04-juin Bonification : au S2, le choix d’un module de reprise d’Analyse économique 1 et/ou Mathématiques, en plus des enseigne-
07-juin 11-juin ments du tableau ci-dessus apporte la bonification suivante : une note supérieure ou égale à 10/20 se voit, après multipli-
cation par le coefficient 0.03 ajourée à la moyenne générale du semestre.
14-juin 18-juin EXAMENS Session 2
(*) Les étudiants doivent choisir obligatoirement un cours d’ouverture. Ce cours est à prendre parmi les ETC proposés par
21-juin 25-juin l’UGA. Les étudiants doivent s’assurer de la compatibilité des horaires de ce cours avec ceux des cours obligatoires avant
28-juin 02-juil de faire leur choix.
05-juil 09-juil Jury Session 2
12-juil 16-juil
*Possibilité de participer à des projets transversaux de l'UGA

4 5
 LIVRET L1 ÉCO-GESTION
DE LA LICENCE AU DOCTORAT «LEO» VOTRE INTRANET ÉTUDIANT

L1 (Bac+1) L2 L3 M1 M2 (Bac+5) Et après

LICENCES GÉNÉRALES MASTERS
Licence Économie et Gestion
G ALT EAD
V EAD M2 Ingénierie Économique (IE)
Parcours Entreprise
Diagnostic et pilotage de la
G Master 1 performance des organisations
Parcours Économie LEO est le point d’entrée unique qui permet à † Rediriger vos courriels sur votre adresse per-
Économie
L1 L2 appliquée ALT EAD chaque étudiant d’accéder à l’ensemble des sonnelle
des M2 Ressources Humaines,
G Organisations Organisation et Conduite informations, ressources et services numé-
Parcours Sciences
Sociales du Changement (RHO2C) riques mis à sa disposition par l’université et par Emploi du temps en ligne
proposé en sa composante : agenda, messagerie, emploi Vous pourrez consulter à tout moment votre
Parcours Économie et
G
alternance ALT EAD
du temps, relevé de notes, plateformes péda- emploi du temps, être informés rapidement des
L1 L2 V
sauf pour le M2 Stratégies Économiques
Gestion - Langues*
du Sport et du Tourisme (SEST) gogiques, ressources documentaires, informa- changements de salles, reports de cours...
parcours
V
Ingénierie
tions liées à la scolarité, l’orientation ou la vie
Parcours Économie et
L1 L2 Gestion-Droit** économique ALT étudiante... Cours en ligne
M2 Transformations des
G
Organisations de l’Économie
Vous pourrez accéder à vos cours via les plate-
* en collaboration avec UFR Langues, UGA Parcours Ingénierie
Sociale et Solidaire (TOE2S) À consulter quotidiennement, LEO constitue formes pédagogiques (Moodle, Chamilo et
** en collaboration avec la Faculté de Droit Économique (en L3)
*** en collaboration avec l’IUT2 Grenoble Monde une mine d’informations pour vos études et Alfresco…) et à la plateforme de formation en
G
Parcours Managerial professionnel votre vie à l’université. langues du service des langues.
economics for international
markets***(en L3)
M1 MIASHS M2 Chargé d’Études ou
(co-portage SHS) Économiques et Statistiques
Doctorat Vous pourrez y accéder que vous soyez sur le Relevé de notes en ligne
campus, chez vous ou à l’étranger ! Vous pourrez télécharger vos relevés de notes
Licence MIASHS
ALT EAD leo.univ-grenoble-alpes.fr en fin de session.
Parcours Mathématiques-Informatique-Économie
M1 Sciences Sociales M2 Évaluation et Management
(co-portage SHS) des Politiques Sociales VOS RESSOURCES ET OUTILS VOS IDENTIFIANTS
L1 L2 L3

EAD EAD Messagerie électronique Université Grenoble Pour accéder à votre intranet et aux services
M2 Économie territoriale Alpes numériques de l’université, vous avez besoin
LICENCES PROFESSIONNELLES (L3) et développement
M1 Économie du Votre adresse universitaire est en général de la d’un nom d’utilisateur (identifiant) et d’un mot
Mentions Parcours développement
M2 Gouvernance des Organisations EAD forme: [email protected] de passe. Ils vous seront fournis avec votre
V C’est l’unique adresse utilisée par les ensei- carte d’étudiant.
pour le Développement International
Métiers des ressources Gestion et commercialisation
gnants et l’administration pour vous transmettre Vous avez ensuite 2 mois pour personnaliser
des produits de la filière
naturelles et de la forêt EAD
forestière
M1 Économie
M2 Économie de l’Énergie des informations. votre mot de passe. C’est obligatoire et cela
et Développement Durable Pensez à : vous permettra de pouvoir le récupérer en cas
V de l’environnement, de
Métiers de la protection et de Économie, gestion durable M2 Économie et Politiques de de perte
l’énergie et des transports
la gestion de l’environnement de l'eau et des ressources ALT l’Energie (EPE) co-portage INP † Signer vos courriels pour être facilement
ALT identifié par votre interlocuteur : nom pré-
Métiers de la GRH : formation, Gestion et accompagnement
nom, mais aussi année- filière, groupe, ho-
des parcours professionnels M1 Métiers de l’Enseignement, M2 MEEF Sciences Économiques
compétences et emploi
de l’Éducation et de la et Sociales raire de cours, etc.
ALT Formation 2nd degré
Métiers de la GRH : Gestion des ressources Sciences Économiques M2 MEEF Économie Gestion PRUDENCE EST MÈRE DE SÛRETÉ...
assistant humaines et de la paie et Sociales - Économie Gestion
. Ne prêtez jamais vos identifiants numériques
G sur le site de Grenoble ALT proposé aussi en Alternance . Fermez votre session après avoir utilisé un ordinateur du libre-service
V sur le site de Valence
EAD proposé aussi en Enseignement A Distance . Changez de mot de passe régulièrement

Si quelqu’un viole la charte avec vos identifiants (téléchargement illégal par exemple), c’est vous
qui serez responsable et sanctionné (notamment privé d’accès aux ressources numériques de
l’université).

6 7
 LIVRET L1 ÉCO-GESTION

DES ÉTUDES À L’EMPLOI Nous contacter

Par téléphone : +33 (0)4 57 04 15 00 Avenir : faire son bilan, construire ses projets L1 L2 L3
Soucieuse de votre réussite, l’Université Grenoble Par courrier électronique : Construire son projet entrepreneurial S1 FERMÉ FERMÉ L3
Alpes vous aide à choisir et construire votre par- [email protected] Construire son projet entrepreneurial S2 FERMÉ FERMÉ L3
cours de formation et à vous préparer au mieux Venir sur place Engagement associatif, syndical S1 L1 L2 L3
à votre insertion professionnelle. Ouvert à tous Adresse Engagement associatif, syndical S2 L1 L2 L3
les publics (étudiant, lycéen, adulte en reprise Espace Orientation et insertion professionnelle
d’études...), l’espace «Orientation et Insertion Pro- Préparer sa candidature : CV- Lettre - Entretien S1 FERMÉ L2 L3
Bâtiment Pierre-Mendès-France
fessionnelle» (OIP) vous accueille tout au long de 1er étage Préparer sa candidature : CV- Lettre - Entretien S2 FERMÉ L2 L3
l’année universitaire. 151 rue des universités
Notre équipe vous propose un ensemble d’actions 38400 Saint-Martin-d’Hères
d’accompagnement : pour construire progressive- Plan d’accès Stage
ment votre parcours d’études, vous orienter, vous Horaires d’ouverture au public
réorienter, comprendre le monde du travail et éla- Un stage vous permet d’investir de nouveaux champs, pour mieux connaître la réalité du terrain,
borer des projets professionnels, acquérir des ex- Lundi, Mardi, Jeudi : 9h-12h et 13h-17h. consolider vos projets et développer vos compétences, et de nouveaux territoires en découvrant,
périences (stages, activités associatives, jobs…) et Mercredi : 13h -17h. en régions ou à l’étranger, de nouvelles cultures professionnelles. Premier pas vers l’emploi, il
préparer votre entrée dans la vie professionnelle. Vendredi : fermé au public. vous permet d’enrichir votre expérience, de développer votre réseau et de valoriser vos compé-
tences.
Un espace de documentation Les stages, crédités ou non, optionnels ou obligatoires, sont possibles sur l’année universitaire
Un espace de documentation est à votre disposi- (du 01/09 n au 30/09 n+1).
tion pour tous les domaines de formation. Toutes les modalités pour faire un stage à la Faculté d’Économie sont consultables ici

Dans cet espace Pstage est l’application pour la saisie de votre convention et pour consulter une sélection d’offres
• Des psychologues de l’Éducation Nationale et des conseillers en orientation et insertion profes- de stage. https://pstage-uga.grenet.fr/esup-pstage/stylesheets/stage/welcome.xhtml
sionnelle vous reçoivent sans rendez-vous et vous accompagnent dans votre projet de forma-
tion, votre orientation et votre préparation à l’insertion professionnelle.
• Des permanences spécifiques sont dédiées à l’insertion professionnelle. L’aide à la rédaction
de CV et de lettre de motivation et à la recherche de stage est également organisée.

A votre disposition Outils d’aide à la construction du parcours d’études et professionnel

• Des ressources documentaires sur les formations, les métiers, les secteurs d’activité, l’emploi
et les stages, ¾ PROSE : C’est un portail mettant à votre disposition différentes ressources pour vous
• Des ressources informatiques dont des logiciels d’aide à l’orientation et à l’insertion profes- accompagner à construire votre projet de formation, de recherche de stage, ou d’expé-
sionnelle sur des postes informatiques en accès libre !
rience à l’international.
Toutes les thématiques de l’orientation et de l’insertion professionnelle sont abordées :
Vous pourrez participer à
• Des temps forts d’information sur les formations, les métiers, l’emploi formations, débouchés, compétences, métiers et secteurs d’activité, stages, jobs, em-
• Des forums Licences Professionnelles et Masters UGA / Faculté d’Economie en mars plois, expériences en France et à l’international...
• Des ateliers « bilan » personnalisés pour faire le point sur votre projet personnel et professionnel Quelles sont les ressources proposées sur PROSE ?
• Des ateliers thématiques collectifs pour optimiser ses candidatures (optimiser son CV, rédiger Des sites web de référence, des bases de données, des documents numériques, des
sa lettre de motivation, se valoriser sur les réseaux sociaux) sur la construction de votre projet témoignages vidéos, des informations à consulter sur place (à l’Espace orientation de
et la recherche de stages ou d’emploi (conférences, soirées métiers,…) Grenoble), l’agenda de l’orientation et de l’insertion professionnelle, toute l’actualité de
• Des rencontres métiers : des témoignages de professionnels issus de différents secteurs d’ac- l’UGA sur les réseaux sociaux.
tivité et des stands pour échanger avec les professionnels, des étudiants et des responsables ¾ Vous êtes étudiant à L’Université Grenoble Alpes, vous souhaitez prendre connaissance
de formation des évènements proposés à l’UGA, vous cherchez un stage, une alternance, un emploi,
un job étudiant, ou souhaitez tout simplement devenir bénévole ? Trouvez sur Career
Center UGA des milliers d’offres disponibles : https://univ-grenoble-alpes.jobteaser.com/
Des ETC préparatoires à l’insertion professionnelle
¾ La page mon orientation permet de découvrir les formations et leurs débouchés, les secteurs..
• Des Enseignement Transversaux à Choix (ETC) : dans le cadre de votre licence, vous pouvez
choisir de réfléchir à votre projet, mettre à jour vos outils de candidature, vous initier à l’entre-
preneuriat avec un large choix d’ETC (voir tableau)

8 9
 LIVRET L1 ÉCO-GESTION

LES LANGUES ÉTRANGÈRES COURS DE REPRISE

Anglais
L’objectif du cours est de consolider vos com- Attention : il vous appartient, en choisissant une Des cours de reprise sont organisés au 2ème semestre dans 2 matières, «Analyse Economique
pétences langagières en anglais et de vous option de langues étrangères, de vérifier votre 1» et «Mathématiques 1».
amener à découvrir l’anglais de spécialité tant à inscription auprès des instances concernées et Leur but est de permettre aux étudiants qui n’ont pu suivre les enseignements du premier se-
l’oral qu’à l’écrit, afin de pouvoir communiquer de vous assurer des conditions associées (as- mestre ou ayant connu des difficultés dans ces deux matières, d’être mieux préparés à l’examen
aisément en contexte universitaire et profes- siduité, évaluation...) de seconde session.
sionnel. Cette préparation se déroule sous forme de 6 séances de TD où les principaux thèmes abordés
au semestre 1 sont repris. Les règles du contrôle continu (assiduité, travail personnel, participa-
Autres langues étrangères tion) s’y appliquent.
+ d’infos Les étudiants qui ont validé la matière ou le semestre 1 n’ont pas le droit de s’inscrire.
Dans le cadre de votre formation, vous pouvez https://economie.univ-grenoble-alpes.fr/forma-
suivre et éventuellement valider en option un tions/formation-en-langues/
cours de langue. Ces cours de reprise font l’objet d’une évaluation : Seules les notes supérieures à 10/20 seront
retenues et intégrées à la moyenne sous forme d’une bonification identique à celle du sport ou
LES PROGRAMMES D’ÉCHANGE DANS UNE des langues vivantes du 1er semestre, soit l’ajout à la moyenne générale du second semestre
d’un nombre de points égal à 3 % de la note du module
UNIVERSITÉ ÉTRANGÈRE (exemple : un étudiant obtenant la note de 15/20 en renforcement verra sa moyenne générale du
semestre 2 augmenter de 0,45 point).
Dans le cadre de conven- En tant qu’étudiant en échange, Dans le cas d’une participation aux deux cours, c’est la moyenne des deux notes qui fera l’objet
tions internationales ou d’ac- vous devez vous inscrire à de la bonification.
cords ERAMUS+, les étudiants l’UGA avant votre départ (le
peuvent effectuer tout ou partiecoût de l’inscription est celui de PASSERELLES / REORIENTATIONS
de leur troisième année de li- l’UGA pas celui de l’université
cence au sein d’une université d’accueil). Vous devrez signer Si vous souhaitez changer de filière au cours de votre 1ere année, différentes possibilités vous
européenne ou dans une univer- un contrat d’engagement qui sont offertes :
sité hors Europe. précisera aussi les cours que Participer au module Tremplin : une série de cours/ateliers vous permettant de mieux définir votre
vous devrez suivre dans votre VENEZ NOUS projet personnel et professionnel (octobre à janvier)
Contacter la composante de l’UGA dans laquelle vous souhaitez vous réorienter au semestre 2
Ce projet nécessite une prépa- université d’accueil. Ces cours
ration personnelle dès la pre- devront être prédéterminés en
RENCONTRER ! dès la fin du mois de novembre pour y déposer une demande.
mière année en particulier en commun accord avec le respon- Se renseigner auprès d’autres établissements d’enseignement supérieur pour savoir si des ins-
À l’entresol du Bâtiment criptions sont possibles en janvier.
ce qui concerne le niveau de sable de la «Mobilité étudiants» BATEG
langue. Le niveau standard est de la Faculté d’économie de Remplir son dossier sur Parcoursup à partir de Janvier pour une rentrée dans une autre filière de
Faculté d’économie 1ere année en septembre.
B2 pour la langue d’enseigne- Grenoble et enregistrés dans un 1241, rue des résidences -
ment de l’université d’accueil. contrat d’études qui devra être 38400 St.-Martin-d’Hères
Pour les universités anglo- signé avant votre départ dans Pour cela, il est possible de demander des informations et conseils à l’espace OIP ou/et auprès
eco-relinter@univ-grenoble- de votre enseignant référent ou/et du responsable pédagogique.
phones, un score au TOEFL ou l’université d’accueil. alpes.fr
autre test équivalent est sou-
vent obligatoire. En cas de réussite les crédits ENSEIGNEMENTS TRANSVERSAUX À CHOIX (ETC)
acquis seront validés dans
La sélection prend en compte le cadre de la licence écono- Plus d’infos : https://econo- Au deuxième semestre, le choix d’un enseignement transversal est obligatoire dans le cadre de
les notes de première année. mie-gestion de la Faculté d’éco- mie.univ-grenoble-alpes.fr/ l’UE6. Cela peut être un cours de Langues, de Sport ou un autre type de cours dont la liste est
Celle ci est organisée au début nomie de Grenoble de l’UGA. international/venir-a-grenoble/ sur le site de l’UGA.
de la deuxième année pour les Ces ETC peuvent aussi servir à valoriser un engagement associatif ou syndical, (voir « Des
destinations hors Europe. Pour études à l’emploi »).
les destinations Europe, la sé- Ne tardez pas à faire votre choix dès le mois de décembre car les places peuvent être limitées.
lection sera organisée après la Enfin, lors du choix de votre ETC, vous devez vous assurer que votre emploi du temps est com-
publication des résultats du S3 patible avec les horaires de l’ETC. Certains comportent une obligation d’assiduité, d’autres sont
(premier semestre de la deu- des cours magistraux sans contrôle d’assiduité.
xième année).
Pour toutes questions, s’adresser au Service des enseignements transversaux (SET) pour les
ETC disciplinaires ou au service des langues ou au SIUAPS le cas échéant.

10 11
 LIVRET L1 ÉCO-GESTION

DISPOSITIF L1+ LICENCE OPTION ACCÈS SANTÉ (L.AS)

Ce dispositif est un aménagement de la scolarité qui concerne les étudiants ayant reçu une ré- La licence économie-gestion est devenue LAS depuis la rentrée 2020. Cela signifie que vous
ponse sur Parcoursup du type « oui si… » (admission sous condition). pouvez en L1 (mais aussi en L2 et L3) prendre une « Option Santé » qui se substituera à certains
cours :
Au premier semestre, ce dispositif comporte deux aspects : NOMBRE D’ECTS OPTION SANTÉ COURS REMPLACÉ

• Du soutien disciplinaire dans une ou plusieurs des 3 matières suivantes : Mathématiques, SEMESTRE 1 5 Sciences Mathématiques 1
Analyse économique (AE), Méthodologie du travail universitaire (MTU). 4 séances de 2 heures 3 Physiologie Statistiques descriptives
sont prévues par matière au cours du semestre. SEMESTRE 2
2 Anatomie ou ICM* ETC

*initiation à la connaissance du médicament

• Un suivi individualisé par un enseignant référent (3 rendez-vous dans l’année pour faire le
point et donner des conseils).
Correspondant à 10 ECTS, cette option a pour objectif de faire acquérir les connaissances scienti-
fiques nécessaires à la poursuite d’étude en 2ème année des études de santé (médecine, maïeu-
tique, pharmacie, kinésithérapie).
Les cours de soutien sont obligatoires et pas optionnels. Ils feront l’objet d’une évaluation qui
comptera en bonification dans la note d’évaluation continue de la matière de référence. Ils au-
Le choix de l’option Santé devra être communiqué à la rentrée universitaire lors des inscriptions
ront lieu le jeudi après-midi : les étudiants du dispositif souhaitant s’engager dans une activité
pédagogiques. Les cours seront dispensés par les enseignants des UFR de médecine et de phar-
extra-scolaire ou travailler à coté de leurs études doivent donc veiller à ce que cela se fasse en
macie sous une forme hybride, à distance et en présentiel, sur les sites de Grenoble et de Valence
dehors de ce créneau.
de l’UGA.
Le dispositif est ensuite allégé ou maintenu au deuxième semestre selon le profil de l’étudiant
Les notes obtenues dans l’option Santé comptent pour l’obtention de la L1 économie-gestion selon
les modalités réglementaires habituelles, en particulier la mise en œuvre de la compensation entre
les notes.

L’option Santé, cependant, est comptabilisée comme un bloc de compétences et sa validation ne

peut être obtenue par compensation avec d’autres notes de la licence.
Lorsqu’elle est validée, l’option santé est définitivement acquise et capitalisable.
Il est possible en L2 et en L3, si l’option Santé n’a pas été validée précédemment, de s’y inscrire,
en plus des cours de la licence économie-gestion, au titre de Crédits Universitaires (CU). Sa vali-
dation permet de passer les épreuves d’admission en deuxième année des études de santé.
Sous réserve de validation de l’année de licence suivie, de l’option Santé (10 ECTS) et du classe-
ment en rang utile aux épreuves du 1er ou du 2nd groupe, l’étudiant sera admis en 2ème année
des études de médecine, maïeutique, pharmacie, ou kinésithérapie.

Lien vers la plaquette de présentation : ici

Pour tous renseignements, contacter : [email protected]

12 13
 POINTS IMPORTANTS DU RÉGLEMENT DES ÉTUDES VOS INTERLOCUTEURS POUR LA L1 ÉCO-GESTION

Les étudiants sont invités à lire attentivement le Les examens terminaux

règlement d’études. Chaque année, un certain La présence à toutes les évaluations terminales
nombre d’étudiants sont confrontés à des diffi- est obligatoire (voir article 6.2). Une seule ab-
cultés faute d’avoir lu ce règlement ou de l’avoir sence considérée comme injustifiée par le res-
mal interprété. ponsable pédagogique, entraîne la mention
L’attention est particulièrement attirée sur les «Défaillant». Celle-ci invalide le calcul de la
points suivants : moyenne au semestre et empêche par voie de
L’évaluation continue conséquence, la réussite à l’année. L’inscription
La présence aux travaux dirigés (TD) est obli- pédagogique à la session de l’examen de la se- Hervé Charmettant
gatoire. Dès lors qu’un étudiant comptera une conde chance est obligatoire. Elle se fait au se- Directeur de la mention Licence économie gestion
absence non justifiée à une séance de TD, au crétariat de la licence dans les jours suivants les
cours d’un semestre, dans une matière, il aura résultats de la session initiale.
une note de 0/20. L’étudiant ajourné en première session choisit
Cette note de 0 sera également attribuée en cas librement les matières, de premier ou second
d’absence justifiée en TD (article 6-2 du RDE) semestre, à repasser en session de seconde
si aucune évaluation n’a pu avoir lieu. En cas chance, dite session de rattrapage, à condition
d’absences prolongées, pour raisons médicales qu’elles n’aient pas été validées en session ini-
en particulier, il appartient donc à l’étudiant de tiale.
contacter l’enseignant afin d’envisager une éva- Il est possible de repasser en seconde chance
luation alternative, si cela est possible. une matière validée par compensation mais
Les étudiants doivent justifier leur(s) absence(s) dont la note est inférieure à 10. Vous devez
en TD auprès de l’enseignant le plus rapide- en informer le responsable d’année dans les 3
ment possible. En cas d’absences longues, jours ouvrés après la publication des résultats
vous devez prévenir le secrétariat de scolarité. du jury. Attention ! La note de seconde chance
Antoine Clerc
Les justificatifs admis sont présentés dans une remplace obligatoirement la note de session ini-
tiale. Vous prenez donc un risque en renonçant Responsable pédagogique de la L1
liste publiée sur l’Intranet.
Attention : lors de la session de seconde chance, au bénéfice de la compensation.
les notes d’évaluation continue sont conservées. Passage en année supérieure
Par contre, en cas de redoublement, les notes Un système de compensation intégrale s’ap- Plus d’informations sur le secrétariat
d’évaluation continue ne sont pas conservées plique pour les notes obtenues :
pour les UE non validées, même si ces notes Les enseignements se compensent pour déci-
ACCUEIL AUX PUBLICS
étaient supérieures à la moyenne. L’étudiant der de la validation de l’UE.
doit obligatoirement repasser l’évaluation conti- Les UE se compensent pour décider de la vali-
Lundi - Mardi - Jeudi
nue lors de l’année de redoublement. dation du semestre. de 8h30 à 12h et de 14h à 16h
UE d’ouverture Les semestres se compensent pour décider de
L’inscription à l’UE6 du semestre 2 est obliga- la validation de l’année. Mercredi et Vendredi : de 8h30 à 12h
toire mais vous avez le choix de son contenu. Il Il est possible, sous certaines conditions (voir FERMÉ les après-midi
s’agit d’un ETC auquel vous devez vous inscrire RDE) de renoncer à la compensation dans un
dans les délais imposés (voir présentation dans semestre ou une UE pour améliorer sa note, à En dehors des horaires d’ouverture, merci de vous adres-
le livret). l’issue de la session 1. ser à l’accueil du bâtiment
Certains étudiants redoublants et ayant validé
une UE souhaitent parfois repasser une matière
pour améliorer la note de l’année précédente. Licence 1re année
Ceci n’est pas permis par le règlement des [email protected]
études. +33 (0)4 76 82 54 88

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 LIVRET L1 ÉCO-GESTION

LES SYLLABUS DU SEMESTRE 1 Histoire des faits économiques et sociaux

Contrôle des connaissances
Analyse économique 1 : Les faits et les pensées Deux sessions d’examen.

Contrôle des connaissances Objectifs du cours

Ce cours a pour objectif de permettre aux étudiants d’acquérir une culture historique des phéno-
Contrôle continu avec devoir commun et deux sessions d’examen.
mènes économiques et sociaux qui ont marqué l’histoire du capitalisme afin de mieux appréhen-
Objectifs du cours der les enjeux du monde contemporain, en particulier de la mondialisation.
Maîtrise des concepts de base et des méthodes en analyse économique, repérage de l’émer- Contenu
gence des problématiques fondatrices de la pensée économique en lien avec l’histoire écono-
Ce cours offre une approche globale de l’histoire économique et sociale des pays intégrés au
mique et sociale.
mode de production capitaliste, notamment à partir du quinzième siècle. Seront étudiées les rai-
Contenu sons précises de l’industrialisation précoce des pays dits du « Centre » et le retard de ceux de la
« Périphérie ». Puis, il s’agira de s’interroger sur les origines de la mondialisation des échanges,
Présentation des courants de pensée fondateurs d’un mouvement qui se déploie jusqu’à la for-
sur les particularités de la globalisation actuelle, avant d’analyser les causes de la multiplication
mation du paradigme néo-classique : contexte d’émergence, problématique, méthode, apport
des crises économiques depuis deux siècles. Les quatre grandes parties du cours sont les sui-
conceptuel et théorique, actualité et positionnement dans le débat
vantes :
les précurseurs : l’articulation économie / politique dans le mercantilisme et la représentation du
circuit économique chez les physiocrates
I. Les origines du capitalisme
les classiques et Marx : une analyse du capitalisme autour de l’articulation valeur / répartition /
croissance et dynamique économique
II. Les révolutions industrielles
les néo-classiques : fondements de la démarche microéconomique, démarche et problématique
de l’équilibre, partiel et général
III. La mondialisation des échanges
Bibliographie de référence
IV. L’Etat face aux crises économiques
BLAUG M., 1996, La pensée économique, Economica 5è édition
BERAUD A. et FACCARELLO G. (dir.), 2000, Nouvelle histoire de la pensée économique, La
Découverte (trois tomes) Bibliographie de référence
CAILLE A. et al., 2012, Histoire raisonnée de la philosophie morale et politique, La Découverte
ALLEN ROBERT, Introduction à l’histoire économique mondiale, La Découverte, Paris, 2014
DELEPLACE G., 1999, Histoire de la pensée économique, Dunod
BAROU VINCENT, BURIDANT JÉRÔME, Histoire des faits économiques, Bréal, Paris, 2016
GENEREUX J., 2000, Economie politique 1. Introduction à l’analyse économique ; 2. Microéco-
BEAUD MICHEL, Histoire du capitalisme, Seuil, Paris, 2010
nomie ; 3. Macroéconomie, Hachette
BRASSEUL JACQUES, Petite histoire des faits économiques (des origines aux subprimes),
Armand Colin, Paris, 2016
CROZET YVES, NIVEAU MAURICE, Histoire des faits économiques contemporains, PUF Qua-
drige, Paris, 2016

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Questions économiques contemporaines 1 Introduction à la gestion d’entreprise 1

Contrôle des connaissances Objectifs du cours
Deux sessions d’examen Le cours a pour but d’introduire aux sciences de gestion en présentant les bases de l’économie et
Objectifs du cours de la gestion d’entreprise. L’introduction rappelle ce qu’est l’entreprise (définitions et caractéris-
tiques). La première partie (1er semestre) porte sur les fondements de l’économie d’entreprise et
L’objectif principal du cours est de donner à tous les étudiants de L1, quelle que soit leur série de se compose de trois grands chapitres. Le premier chapitre traite de l’organisation de l’entreprise
Bac, une « culture économique générale ». Cela signifie : acquérir des connaissances de base (approches théoriques de l’organisation et structuration interne de l’entreprise). Le second aborde
sur les grands phénomènes économiques actuels ; comprendre les débats sur l’interprétation les grandes fonctions de l’entreprise (gestion de la production et logistique, marketing et politique
théorique de ces phénomènes ; savoir utiliser l’information statistique pour aborder ces phéno- commerciale, fonction comptable et financière). Enfin, le troisième replace l’entreprise dans son
mènes économiques. environnement (analyse théorique des marchés, structure de marché et stratégie d’entreprise).
Au-delà de l’acquisition de ces savoirs et savoir-faire fondamentaux en économie, il s’agit aussi
d’acquérir une capacité d’argumentation et d’esprit critique sur des questions économiques et Contenu
sociales. Introduction : Qu’est-ce que l’entreprise ?
Contenu 1ère partie : Les principes fondamentaux de l’économie d’entreprise
Chapitre 1 : Organisation interne et structure de l’entreprise
4 thèmes seront abordés : Chapitre 2 : Les grandes fonctions de l’entreprise
Thème 1 : Travail, emploi & chômage Chapitre 3 : L’entreprise dans son environnement
Les politiques publiques sont-elles efficaces pour lutter contre le chômage et la précarité en
France ? Bibliographie de référence
Thème 2 : Croissance, emploi et démographie DARPY D. (2010), Le marketing, Dunod, coll. « Les topos ».
Migrations : Une chance pour les économies de l’UE ? GALLEGO V., MOUTTE J. et REYSZ J. (2012), Initiation à la gestion des entreprises, Presses
Thème 3 : L’économie sociale et solidaire (ESS) universitaires de Grenoble, coll. « Gestion en plus ».
ESS ou économie capitaliste : complémentarité ou opposition ? GRATACAP A. (2002), La gestion de production, Dunod, coll. « Les topos ».
Thème 4 : Croissance et développement durable Comment lutter contre le réchauffement climatique ? LEROY F. (2012), Les stratégies de l’entreprise, Dunod, coll. « Les topos ».
PLANE J.-M. (2013), Théorie des organisations, Dunod, coll. « Les topos ».
Bibliographie de référence
Charmettant H., Sébastien G., Vallet G. (2017) : « Comprendre l’économie. L’actualité écono-
mique et sociale en questions », Collection Initiation économique, série EAD, Editions De Boeck
Vallet, G. (2016) : «Économie : les grandes notions», Collection Optimum, Ellipses.

Pour connaître la situation économique française et mondiale : (parution en septembre et dispo-

nible sur Cairn)
OFCE (2017) : « L’économie française 2018 », collection Repères, La Découverte
CEPII (2016) : « L’économie mondiale 2017 », collection Repères, La Découverte
CEPII (2017) : « L’économie mondiale 2018 », collection Repères, La Découverte
Pour toutes les questions économiques et sociales qui seront traités dans le cours, voir égale-
ment le site

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Compétences numériques 1
Mathématiques 1
Contrôle des connaissances
Examen final Contrôle des connaissances
Objectifs du cours Contrôle continu (Activités en ligne, devoir commun) et deux sessions d’examen

Ce cours s’articule avec les cours de 2ème et 3ème année de licence pour permettre d’une part Objectifs du cours
l’acquisition des compétences numériques nécessaires quotidiennement et des compétences Il s’agit d’acquérir une bonne pratique des outils mathématiques d’analyse les plus couramment
plus pointues répondant aux usages des traitements de texte et du traitement des données avec utilisés par les économistes : fonctions numériques, dérivées, optimisation. Ces outils seront de
le tableur dans la filière Économie-Gestion et, d’autre part, d’une « Culture Numérique » permet- plus replacés dans un contexte de formalisation de questions économiques, en particulier à partir
tant, dans un cadre personnel et professionnel, de comprendre les enjeux et les problématiques de l’étude de l’optimum du producteur.
liés aux systèmes d’information.
En première année, nous nous concentrons sur les aspects « Culture Numérique » avec des Contenu
cours magistraux portant sur les points essentiels de la sécurité Informatique à domicile, dans les
Concept de fonction, fonctions numériques d’une variable, - Logarithme, Exponentielles, déri-
systèmes d’information des entreprises et plus globalement sur Internet. Cette culture est la base
vées, recherche d’extrema, taux, croissance exponentielle, élasticité. Application économique
d’une utilisation éclairée de tous les médias informatiques modernes dans un monde profession-
(optimum du producteur).
nel connecté où la sécurité des données et leur utilisation est un enjeu majeur de nos jours.
Intégration (interprétation graphique et calculs de primitives élémentaires)

Contenu Bibliographie de référence

En 1ère année, les compétences abordées en cours sont :
DORIER J.L., M. Duc-Jacquet, Mathématiques pour l’économie et la gestion , Editions Gualino.
• Internet et son évolution
VERLANT B., BTS informatique de gestion : Analyse et algèbre, Collection Sigma. Editions Fou-
• La sécurité dans un monde numérique en évolution
cher.
• Identité numérique, usage et traitement des données personnelles et professionnelles
VERLANT B., SAINT PIERRE G., BTS comptabilité et gestion des organisations : Mathéma-
• L’information et sa qualité à l’aulne des fake news.
tiques, Collection Sigma. Editions Foucher.
DOWLING E.T, Mathématiques pour économistes, série Schaum

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Méthodologie du travail universitaire LES SYLLABUS DU SEMESTRE 2

Contrôle des connaissances
Contrôle continu + un devoir surveillé commun Analyse économique 2 : Les concepts principaux
Objectifs des TD Contrôle des connaissances
Cet enseignement a pour objectif de fournir aux étudiants de première année les outils méthodo-
Contrôle continu avec devoir commun et deux sessions d’examen
logiques indispensables à la poursuite d’études supérieures. Il vise à la maîtrise des exercices
écrits et oraux les plus usuels du cursus universitaire en économie-gestion. Il introduit également Objectifs du cours
à la recherche bibliographique et à la présentation des références.
Maîtrise des concepts de base et des méthodes en analyse économique, repérage des fonde-
Contenu ments des approches contemporaines des problèmes économiques et des politiques écono-
miques.
Les cinq premières séances sont consacrées à la méthode de la dissertation et insistent sur les
normes rédactionnelles et les exigences relatives à une production écrite. Les deux séances Contenu
suivantes sont consacrées à la recherche documentaire (en lien avec la BU) et à la présentation
Présentation des courants de pensée contemporains : problématiques, méthodes, apports
des références bibliographiques. Les deux dernières séances sont consacrées aux techniques
conceptuels et théoriques, positionnement dans le débat. Identification des continuités et des
d’expression orale et aux règles de présentation orale d’un travail.
points de rupture.
Bibliographie de référence la pensée keynésienne : fondements, concepts, représentation du circuit macroéconomique et de
la conduite des politiques conjoncturelles
BALLANFAT M. et LABERE N. (2011), Argumenter et analyser un problème, Studyrama, coll. «
l’approche néo-classique et monétariste : représentation du fonctionnement réel et monétaire de
Principes : méthodologie ».
l’économie, critique des politiques keynésiennes, économie de l’offre
BARIL D. (2008), Techniques de l’expression écrite et orale, Sirey/Dalloz, coll. « M&thod », 11ème
introduction aux renouvellements : nouvelle économie classique et anticipations rationnelles, néo
éd.
et post keynésiens, théorie de la régulation.
ETIENNEJ. et REVOL R. (2000), La dissertation économique, A. Colin, coll. « Cursus Économie
», 2ème éd. Bibliographie de référence
FRECON G. (2012), Formuler une problématique : dissertation, mémoire, thèse, rapport de stage,
BONCOEUR J., THOUEMENT H., 2004, Histoire des idées économiques, Armand Colin (deux
Dunod, coll « Méthod’o », 2ème éd.
tomes)
FROIS P. (2004), Dissertations économiques commentées, Foucher, coll. «Enseignement supé-
GUERRIEN B., GUN O., 2012, Dictionnaire d’analyse économique, La découverte
rieur».
SNOWDON B. et al., 1996, La pensée économique moderne, Ediscience
LAKEHAL M. (1998), La dissertation économique, Vuibert, coll. « Concours administratifs».
SAMUELSON A., 1990, Les grands courants de la pensée économique, PUG
SILEM A., 1995, Histoire de l’analyse économique, Hachette

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 LIVRET L1 ÉCO-GESTION

Questions économiques contemporaines 2 Introduction à la microéconomie

Contrôle des connaissances
Contrôle continu composé de la notation du travail de préparation des séances (0,5), d’un exposé Contrôle des connaissances
à l’oral (0,25) et d’une note de lecture à l’écrit (0,25) Contrôle continu et deux sessions d’examen

Objectifs des TD Objectifs du cours

Les TD de Questions économiques contempo raines du semestre 2 sont en étroite relation avec Ce cours permet d’apprendre à poser et résoudre un problème de microéconomie formulé à
le cours de même intitulé du premier semestre. Ils vont permettre de revenir sur les thèmes prin- l’aide d’outils mathématiques simples, à présenter et à interpréter les résultats économiques
cipaux du cours ; obtenus. Le cours s’intéresse particulièrement aux deux grands acteurs de l’économie que sont
• en reprenant les notions fondamentales d’économie à partir d’un travail préparé avant la séance les consommateurs et les entreprises. Il a pour objectif de permettre à l’étudiant de mieux com-
et corrigé lors de la séance. Ce travail régulier est le gage de la consolidation des acquis de la « prendre
culture économique » de base que vise cet enseignement. le fonctionnement du marché et les mécanismes de formation des prix.
• en développant des thèmes plus particuliers au travers d’exposés à l’oral présentés lors de
chaque séance. Ce travail, par groupe de deux étudiants, permet de se confronter en autonomie Compétences acquises
à la recherche documentaire et au traitement d’une problématique. Analyse du comportement des agents économiques dans leur environnement ; compréhension
• en rédigeant une note de lecture à partir d’un document scientifique sélectionné dans les sources des fondements de l’offre et de la demande sur un marché (loi de l’offre et de la demande) ;
utilisées pour l’exposé. Cet exercice aboutit à confronter les étudiants à un type d’article mobili- maîtrise des notions fondamentales de l’analyse économique qui expliquent comment les prix,
sant des termes techniques, des statistiques spécialisées et une argumentation complexe. les revenus, les modes de production influencent les choix des acteurs ; maîtrise des outils ana-
Exemples de sujets d’exposé : lytiques
Les atouts du « Made in France » d’aide à la décision, notamment le calcul de dérivées partielles et l’optimisation sous
L’Afrique candidate à l’émergence contrainte.
L’insertion professionnelle des jeunes
L’efficacité du Pacte de responsabilité Contenu
Le crowdfunding Trois thèmes de microéconomie, à savoir l’optimum du consommateur (De quoi dépend la de-
Séances de TD : mande
Séance 1 : Présentation d’un bien ?), l’optimum du producteur (Quelle quantité produire ?, quand entrer sur un
Séance 2 : Conjoncture marché ?, etc.) et les équilibres de marché (Pourquoi les prix augmentent ou baissent ?) feront
Séance 3 : Croissance et développement l’objet du cours magistral. Les notions de base relatives à l’offre, la demande et la recherche de
Séance 4 : La situation de l’emploi l’équilibre et des notions complémentaires traitant de l’élasticité, du surplus et du calcul marginal
Séance 5 : L’économie de demain seront développées et analysées via des approches graphiques et analytiques. Les applications
Séance 6 : Les jeunes face à l’emploi prendront la forme d’exercices et d’étude de textes et graphiques en travaux dirigés.
Séance 7 : L’Europe
Séance 8 : Le développement durable Bibliographie de référence
Séance 9 : Découverte de l’économie sociale et solidaire (ESS) WASMER E., 2014, Principes de microéconomie, Pearson.
GAYANT J.P, 2014, Aide-mémoire de microéconomie, Dunod.
Bibliographie de référence PILLER A., 1999, Microéconomie, manuel d’exercices corrigés, Maxima.
BERNIER B., VEDIE H.L., 2009, Initiation à la microéconomie, Dunod.
Le livre le plus proche du contenu du cours : PINDICK R., RUBINFELD D., 2012, Microéconomie, Pearson.
CHARMETTANT H., SÉBASTIEN G., VALLET G. (2017) : « Comprendre l’économie. L’actualité
économique et sociale en questions », Collection Initiation économique, série EAD, Editions De
Boeck
Un manuel d’initiation à l’économie pour les « découvreurs » :
Vallet, G. (2016) : «Économie : les grandes notions», Collection Optimum, Ellipses.
Pour connaître la situation économique française et mondiale : (parution en septembre et dispo-
nible sur Cairn)
OFCE (2017) : « L’économie française 2018 », collection Repères, La Découverte
CEPII (2017) : « L’économie mondiale 2018 », collection Repères, La Découverte

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Introduction à l’économie et à la gestion d’entreprise 2 Statistiques descriptives

Contrôle des connaissances Contrôle des connaissances
Deux sessions d’examen Contrôle continu et deux sessions d’examen

Objectifs du cours Objectifs du cours

L’objectif principal du cours est d’initier à la gestion concrète dans l’entreprise. La seconde partie L’objectif est de chercher à comprendre comment les informations numériques sont produites et
(2ème semestre) aborde le rôle de la stratégie et du management dans l’entreprise. Le premier quel est leur domaine de validité. Une place importante est réservée à l’interprétation des résul-
chapitre s’intéresse à la question de la stratégie de l’entreprise (caractéristiques et définitions, tats car les « chiffres » ne sont que des auxiliaires dans la prise de décision.
diagnostic stratégique, stratégies business et stratégies corporate). Le second chapitre aborde
le management des ressources humaines (fonction RH, politique de recrutement, politique de Contenu
rémunération, politique de formation). Partie I : Notion de distribution statistique, étude d’un caractère.
Partie II : Etude de 2 caractères simultanés, notion de dépendance, de corrélation.
Contenu Partie III : Régressions linéaires et non linéaires
2ème partie : Initiation au management et à la stratégie d’entreprise Chapitre 1 : La stratégie de Partie IV : Notion d’Indice : indice simple et indice synthétique (Laspeyres et Paasche).
l’entreprise
Chapitre 2 : Le management des ressources humaines Bibliographie de référence
PY B., 1995, Statistique Descriptive, Economica.
Bibliographie de référence GIARD V., 1995, Statistique Appliquée à la gestion, Economica.
LEHMANN-ORTEGA L. et al. (dir.) (2013), Strategor, Dunod, 6ème éd. BAILLY P.,1999, Statistique Descriptive. PUG.
MAGAKIAN J.-L. et PAYAUD M. A. (2013), 100 fiches pour comprendre la stratégie d’entreprise,
Bréal, 4ème éd.
MAYRHOFER U. (2014), Management stratégique, Bréal, coll. « Lexifac Gestion », 2ème éd.
MOULETTE P. et ROQUES O. (2014), Gestion des ressources humaines, Dunod, coll. « Maxi
fiches », 2ème éd.
NICOLAS É. (2014), Gestion des ressources humaines, Dunod, coll. « Openbook ».

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 LIVRET L1 ÉCO-GESTION

Mathématiques 2 Anglais 1
Contrôle des connaissances Contrôle des connaissances
Un contrôle continu (composée d’un DS commun, d’une note portant sur des activités en ligne, et Contrôle continu en session 1 et contrôle final en session 2
d’une note de TD) et deux sessions d’examen
Objectifs du cours
Objectifs du cours L’objectif du cours est de consolider vos compétences langagières en anglais et de vous amener
Il s’agit d’acquérir une bonne pratique des outils mathématiques du calcul financier et d’algèbre à découvrir l’anglais de spécialité (anglais de l’économie et de la gestion) tant à l’oral qu’à l’écrit,
linéaire les plus couramment utilisés par les économistes : principe de l’actualisation, étude des afin de pouvoir communiquer aisément en contexte spécialisé (en lien avec votre discipline). Afin
systèmes d’équations linéaires, base du calcul matriciel. Ces outils seront de plus replacés dans de progresser, vous pouvez travailler votre anglais en autonomie en suivant les liens indiqués sur
un contexte de formalisation de questions économiques, en particulier à partir de l’étude des mo- les pages “Formation en langues” du site internet de la faculté. Votre objectif est d’atteindre le
dèles linéaires de production. niveau B2 dans les 5 compétences du CECRL en fin de L3.

Contenu Contenu
En calcul financier : principe de l’actualisation, intérêts simples et intérêts composés, étude de la Tou.te.s les étudiant.e.s suivent un enseignement d’anglais de l’économie et de la gestion de 20h
rentabilité d’un investissement, établissement du tableau d’amortissement d’un emprunt. par semestre, du S2 (LEG1) au S6 (LEG3). Le cours, conçu en fonction de la grille des niveaux
En algèbre linéaire : système de vecteurs libre ou lié, résolution de système d’équations linéaires de compétence du CECRL, s’articule autour de plusieurs axes :
par la méthode du pivot de Gauss et par l’utilisation des déterminants, opérations sur les vecteurs - Compréhension écrite et orale (étude de documents écrits, oraux et vidéo en langue anglaise
et les matrices, application économique à partir des modèles linéaires de production (modèle de traitant de questions économiques et sociales et des problèmes liés à l’entreprise et à la finance).
Léontief). - Expression orale, entraînement à la prise de parole individuelle en continu à partir de notes.

Bibliographie de référence
DORIER J.L., DUC JACQUET M., Mathématiques pour l’économie et la gestion, Editions Gualino Bibliographie de référence
EDWARD T., DOWLING Ph. D., Mathématiques pour l’économiste, Série Schaum Pour les cours, vous devez obligatoirement vous munir de la version imprimée de l’ouvrage Engli-
FERRER O., Mathématiques pour économistes, vol.1, De Boeck éditions sh for Business Studies, A course for Business Studies and Economics Students, Ian MacKenzie,
SIMON, P., BLUME, L., Mathématiques pour économistes, De Boeck éditions Cambridge University Press, « third edition », 2010 (couverture jaune)
ZOUHHAD R., VIVIANI J.L, BOUFFARD F., Mathématiques Appliquées, Dunod.

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 LIVRET L1 ÉCO-GESTION

Les activités sportives et artistiques VIE ASSOCIATIVE BDE ECOG

La pratique sportive et artistique est intégrée dans le cursus universitaire dans le cadre du LMD.
Choix d’un grand nombre d’activités physiques et sportives : Handisport, Athlétisme, Aviron, Bad-
minton, Basket-ball, Boxe Française, Corps et Santé, Course d’Orientation, Danse (Classique,
Hip-Hop, contemporaine,Latines, Modern-Jazz), Escalade, Football Féminin & Mas- culin, Gym Le Bureau Des Etudiants (BDE) est une association dont l’objectif est d’assurer une bonne
- Trampoline, Handball Féminin & Masculin, Judo/Jujitsu, Karaté, Musculation, Natation, Rugby intégration des élèves d’éco-gestion. Cette association est composée d’un président, d’un
Féminin & Masculin, Ski alpin, Snowboard, Ski nordique, Tennis, Tennis de table, Tir à l’arc, Vol- vice-président, d’un trésorier, d’une secrétaire, d’un vice président partenariat, d’un vice président
ley-Ball Féminin, Masculin et mixte, VTT, Water Polo. communication, d’un vice président animation, d’un vice président soirée et d’un vice président
conférence.

Objectif du cours Dès le début de l’année, une journée d’intégration est organisée afin d’accueillir les
Ces cours permettent de découvrir ou d’approfondir l’activité choisie. étudiants pour leur permettre de se rencontrer au travers de différentes activités. Une
soirée d’intégration clôture cette journée d’activité.

Contenu Notre association met également en place différents partenariats afin d’obtenir des activités à
Le cours s’articule autour de deux axes : prix réduit ou des réductions pour les étudiants. Ces partenariats permettent également de faire
Compétence techniques : Maîtrise des techniques individuelles et collectives en fonction du sport connaître le BDE. Nos principaux partenaires sont SOS apéro, SOS pizza et festidream.
choisi
Compétences Transversales : Implication dans la cohésion du groupe, prise d’initiative, devenir Tout au long de l’année, les principales activités du BDE sont :
auteur de ses apprentissages et non consommateur. Possibilité en fonction du sport choisi d’as-
sumer un rôle (Arbitre, Capitaine, Manager) • la mise en place d’une bonne cohésion entre ses membres
L’étudiant a la possibilité de participer aux compétitions sportives dans le cadre de l’association • la recherche de nouveaux partenariats
sportive. • l’organisation de soirées ouvertes à tous
• la gestion de la communication afin que tous les étudiants soient informés des différents
évènements.
Contrôle des connaissances
Nos moyens de communication sont la distribution et le collage d’affiches, les stands présents
L’évaluation se fait en contrôle continu. Ces cours permettent de découvrir ou d’approfondir l’ac-
dans la galerie des amphis, mais aussi les réseaux sociaux, notamment Facebook.
tivité choisie. L’approche pédagogique s’inscrit dans une logique de connaissance de soi, des
autres et de son environnement.
Outre les soirées, nous organisons également d’autres évènements, d’autres activités
comme des laser games, des blind tests, des beer pong, sans oublier le week-end
d’intégration en début d’année.

Nous nous associons également avec d’autres BDE pour organiser des événements ou activités
en commun pour, par exemple mettre en concurrence, à travers un jeu, les deux filières, ou
tout simplement pour organiser une soirée commune.

Plus d’infos : Présidente : Lisa VIDAL

[email protected]
Permanence lundi, mardi, jeudi, vendredi de 12h15 à 14h et le mercredi de 11h à 13h
https://fr-fr.facebook.com/Team.EcoG/
Galerie des Amphis (Pierre Mendès France)
151, rue des Universités -
Domaine Universitaire

[email protected] - Marie-Pierre MARGERY - 04 76 82 41 06

https://suaps.univ-grenoble-alpes.fr/

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 Pour en savoir +
consulter le site web : https://economie.univ-grenoble-alpes.fr/