Exercices dernière impression le 14 juillet 2019 à 9:21

Le second degré

Forme canonique
Exercice 1
Dans chaque cas, écrire le trinôme sous sa forme canonique.
1) x2 + 6x − 8 3) 2x2 + 6x + 4 5) 3x2 + 12x + 12
2) x2 − 5x + 3 4) −x2 + x + 3 6) −x2 + 7x − 10

Résolution d’équation
Exercice 2
Résoudre dans R les équations suivantes à l’aide du discriminant ∆ :
1) x2 − x − 6 = 0 6) 1 − t − 2t2 = 0
2) x2 + 2x − 3 = 0 7) x2 + x − 1 = 0
3) x2 − x + 2 = 0 8) 2x2 + 12x + 18 = 0
4) −x2 + 2x − 1 = 0 9) −3x2 + 7x + 1 = 0
√
5) y2 + 5y − 6 = 0 10) x2 + 3 2x + 4 = 0

Exercice 3
Résoudre dans R les équations suivantes à l’aide du discriminant ∆ :
√
1) 3x2 − 4 7x − 12 = 0 4) 2x − x2 − 2 = 0
√ 2 √
2) 2t − 3t + 2 = 0 5) x3 − 8x2 + 12x = 0
√ √
3) x2 − (2 + 3)x + 1 + 3 = 0 6) (2x − 1)2 + 3 = 0

Exercice 4
Pour quelle valeur de m l’équation : x2 − 4x + m − 1 = 0 admet-elle une racine double ?
Calculer cette racine ? Est-ce surprenant !

Exercice 5
Tracer l’allure de la courbe y = x2 et de la droite y = x + 2.
En déduire le nombre de solutions de l’équation x2 −x−2 = 0. En donner une évaluation.
Résoudre algébriquement x2 − x − 2 = 0.

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Factorisation, somme et produit des racines

Exercice 6
Écrire les trinômes suivants sous la forme d’un produit de facteurs.
1) f (x) = x2 − 7x + 10 2) f (x) = 2x2 − 5x + 2
1 1
3) f (x) = −3x2 + 4x + 4 4) f (x) = − x2 − x + 1
2 2

Exercice 7
1) Vérifier que −1 est solution de l’équation : x2 + 3x + 2 = 0
2) Quelle est la somme et le produit des racines ?
3) En déduire l’autre solution.

Exercice 8
1) Vérifier que 2 est solution de l’équation : x2 − 5x + 6 = 0
2) Quelle est la somme et le produit des racines ?
3) En déduire l’autre solution.

Exercice 9
Trouver une racine évidente dans les équations suivantes et en déduire l’autre solution
sans calculer le discriminant.

1) x2 − 7x + 6 = 0 5) x2 + x − 6 = 0
2) −3x2 + 2x + 5 = 0 6) x2 + 5x + 4 = 0
√
3) x2 + 3x − 10 = 0 7) 2x2 + x 5 − 15 = 0
√
4) x2 − x 2 − 4 = 0 8) x2 − 8x + 15 = 0

Exercice 10
m est un réel donné, m , 1. On considère l’équation Em : (m − 1)x2 − 2x + 1 − m = 0
Démontrer que pour tout m , 1, l’équation Em possède deux solutions distinctes x1 et x2
de signes contraires.

Signe du trinôme
Exercice 11
Résoudre les inéquations suivantes :
1) x2 − 3x + 2 > 0 7) x(x − 2) < 0
2) x2 + 4 > 0 8) x2 + 7x + 12 > 0
3) m2 + m − 20 6 0 9) −2x2 − x + 4 > 0
4) x2 − x + 1 < 0 10) 2x2 − 24x + 72 6 0
5) 3x2 + 18x + 27 > 0 11) x2 + 4x − 12 < 0
6) −x2 − 9 > 0 12) x2 − 5x + 7 > 0

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Exercice 12
Soit m ∈ R et f la fonction trinôme définie par : f (x) = x2 − (m + 1)x + 4.
1) Pour quelle(s) valeur(s) de m l’équation f (x) = 0 a-t-elle une seule solution ?
Calculer alors cette racine.
2) Pour quelle(s) valeur(s) de m, l’équation f (x) = 0 n’a-t-elle aucune solution ?

Exercice 13
Soit m ∈ R et f la fonction trinôme définie par : f (x) = mx2 + 4x + 2(m − 1).
1) Pour quelle(s) valeur(s) de m l’équation f (x) = 0 a-t-elle une seule solution ?
Calculer alors cette racine.
2) Quel est l’ensemble de réels m pour lesquels l’équation f (x) = 0 a deux racines
distinctes ?
3) Quel est l’ensemble des réels m pour lesquels f (x) < 0 pour tout réel x ?

Équations et inéquations se ramenant au second degré

Exercice 14
Résoudre les équations suivantes :

x2 + 2x + 1 1 2 9
1) = 2x − 1 3) − =
x+1 x + 2 2x − 5 4
3x x+1 11 3x2 + 10x + 8
2) − =− 4) = 2x + 5
x+2 x−2 5 x+2

Exercice 15
Résoudre les inéquations suivantes

2x2 + 5x + 3 3) (x + 3)(x − 1) < 2x + 6

1) >0
x2 + x − 2
x+3
2) (2x − 1)2 > (x + 1)2 4) > −5x + 3
1−x

Exercice 16
Résoudre les équations bicarrées suivantes :

1) 4x4 − 5x2 + 1 = 0 3) x4 − 8x2 − 9 = 0 5) −2x4 + 12x2 − 16 = 0

9
2) 2x4 − x2 + 1 = 0 4) 4x2 − 35 − =0 6) x4 + 5x2 + 4 = 0
x2

Exercice 17
Avec un changement de variable approprié, résoudre les équations suivantes :
√
1) (x2 − x)2 = 14(x2 − x) − 24 2) x − 3 x − 4 = 0

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Exercice 18
Résoudre les systèmes suivants :
( ( (
x + y = 18 x + y = −1 x+y=4
1) 2) 3)
xy = 65 xy = −42 xy = 5

Variation de la fonction trinôme

Exercice 19
Déterminer le tableau de variation des fonctions suivantes :

1) f (x) = 2(x − 4)2 + 3 2) f (x) = −3(x + 1)2 − 5 3) f (x) = x(x − 8)

Exercice 20
Soit f la fonction définie sur R par : f (x) = −2x2 + 8x − 13.
1) Déterminer la forme canonique de la fonction f .
2) En déduire le maximum de f et la valeur de x pour lequel il est atteint.

Représentation graphique
Exercice 21

On considère un trinôme du second degré P

défini sur R par : P(x) = ax2 + bx + c. Cf
1
La représentation graphique de P est donné
ci-contre. En utilisant celle-ci, choisir pour O 1
chacune des questions suivantes la seule ré-
ponse exacte. On se justifiera.

1) Le coefficient a est :
a) strictement positif b) strictement négatif c) on ne peut pas savoir

2) Le coefficient b est :
a) strictement positif b) strictement négatif c) on ne peut pas savoir

3) Le coefficient c est :
a) strictement positif b) strictement négatif c) on ne peut pas savoir

4) Le discriminant ∆ est :
a) strictement positif b) strictement négatif c) on ne peut pas savoir

5) La somme des coefficients a + b + c est :

a) strictement positif b) strictement négatif c) on ne peut pas savoir

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Exercice 22
Sur le graphique ci-dessous, on donne 5 paraboles. Attribuer à chacune de ces courbes la
fonction qui lui est associée. On se justifiera.
a) f1 (x) = −x2 + 2x − 3 7

6 C2 C3
b) f2 (x) = x2 + x + 3
C1
5
c) f3 (x) = 2x2 − 5x + 3
4

d) f4 (x) = −2x2 − 5x + 3 3

1 2
e) f5 (x) = x2 + x +
4
1

0
−5 −4 −3 −2 −1 1 2 3 4 5
−1

−2

−3

C4 C5 −4
−5

Problèmes
Exercice 23
n joueurs participent à un jeu. La règle prévoit que le joueur gagnant reçoit n e de la part
de chacun des autres joueurs. Au cours d’une partie, le gagnant a reçu 20 e. Combien y
a-t-il de joueurs ?

Exercice 24
Trouver deux entiers consécutifs dont le produit est égal à 4 970.

Exercice 25
Dans un circuit électrique, des résistances ont été montées comme l’indique la figure ci-
dessous. Déterminer la valeur de la résistance x pour que la résistance équivalente de
l’ensemble soit de 4, 5 Ω.

2Ω

xΩ

xΩ 3Ω

Remarque : On rappelle que la résistance équivalente de deux résistances montées en

série est la somme de ces résistances et l’inverse de la résistance équivalente de deux
résistance montées en parallèles est la somme des inverses de ces deux résistances.

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Exercice 26
L’aire d’un triangle rectangle est de 429 m2 , et l’hypoténuse a pour longueur h = 72, 5 m.
Trouver le périmètre puis les dimensions du triangle.

Exercice 27
Peut-on trouver trois carrés ayant pour côtés des entiers consécutifs et dont la somme des
aires est 15 125 ? Si oui préciser quelles sont les valeurs que doivent avoir les côtés. Même
question avec 15 127.

Exercice 28
x
Quelle largeur doit-on donner à la croix
pour que son aire soit égale à l’aire restante
du drapeau ?
3m
x

4m

Exercice 29
1) On dispose d’une baguette de bois de 10 cm de long. Où briser la baguette pour que les
morceaux obtenus soient les deux côté consécutifs d’un rectangle de surface 20 cm2 ?

10 cm
20 cm2

2) Même question : où briser la baguette pour avoir un rectangle de 40 cm2 ?

Exercice 30
Pour se rendre d’une ville A à une ville B distante de 195 km, deux cyclistes partent
en même temps. L’un d’eux, dont la vitesse moyenne sur le parcours est supérieure de
4 km/h à celle de l’autre arrive 1 heure plus tôt. Quelles sont les vitesses moyennes des
deux cyclistes ?

Exercice 31

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On achète pour 80 e d’essence à une station servive. On s’aperçoit qu’à une autre station
le prix du litre est inférieur de 0,10 e. On aurait pu ainsi obtenir 5 litres de plus pour
le même prix. Quel est le prix de l’essence à la première station et combien de litres en
avait-on pris ?
On donnera les valeurs à 10−4 près.

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