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    Modelisation Loi Uniforme Tableur TSTI2D

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    Le document décrit une simulation au tableur de l'arrivée aléatoire de Roméo et Juliette sur une place de Vérone entre 20h et 21h. La simulation calcule la probabilité que l'attente du premier arrivé dure moins de 15 minutes.

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    Activité-10a (S9) Modélisation d’une loi uniforme au tableur Tale STI2D

    Activité issue de l’exercice 58 page 269, Maths Terminales STI2D/STL, Hachette éducation.

    Roméo et Juliette ont rendez-vous sur une place de Vérone entre 20h et 21h. Chacun arrive
    au hasard dans ce créneau horaire.
    On appelle R l’heure d’arrivée de Roméo, et J l’heure d’arrivée de Juliette, toutes deux
    exprimées en minutes après 20h.
    On suppose donc que R et J suivent une loi uniforme sur [ 0 ; 60 ].

    1. (a) Quelle est la probabilité que Roméo arrive entre 20h00 et 20h15 ?
    .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

    (b) Quelle est la probabilité que Juliette arrive après 20h15 ?


    .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

    2. L’objectif de cette question est de simuler l’arrivée de Roméo et l’arrivée de Juliette 500 fois et d’évaluer
    la probabilité que l’attente du premier arrivé dure moins de 15 minutes.
    (a) Disposer une feuille de calcul comme ci-dessous.

    (b) La fonction Alea() donne un nombre réel au hasard dans l’intervalle [ 0 ; 1 ]. Quelle formule doit-on
    entrer dans la cellule B2 et dans la cellule C2 pour simuler les valeurs prises par R et J ?
    .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

    (c) • Si Roméo arrive avant Juliette, que peut-on dire de R par rapport à J ?
    . ...............................................................................................
    Comment calcule-t-on le temps d’attente ?
    . ...............................................................................................
    Et si Roméo arrive après Juliette ?
    . ...............................................................................................
    • Quelle formule doit-on entrer dans la cellule D2 pour obtenir le temps d’attente ?
    . ...............................................................................................
    Entrer cette formule.
    (d) Dans la cellule E2, entrer = SI(D2<15;1;0). Quelles valeurs peut-on avoir dans la cellule E2 ?
    .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
    Expliquer à quel événement correspondent chacune de ces valeurs.
    .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
    .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

    (e) Tirer la plage A2:E2 sur 500 lignes.


    (f) La fonction NB.Sl(plage;critères) renvoie le nombre de cellules de la plage vérifiant les critères.
    Quelle formule doit-on entrer dans la cellule G2 pour avoir la fréquence de l’événement « l’attente
    dure moins de 15 minutes » ?
    .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

    (g) À l’aide de la touche F9, réactualiser la simulation 10 fois. Noter les valeurs obtenues ci-dessous.
    .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
    Donner une évaluation de la probabilité cherchée.
    .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

    N. DAVAL Lycée Georges Brassens

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