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    Livre Mauger1967 Classe1

    Transféré par

    Beatriz Morani
    Ce document présente les bases de la grammaire et de la prononciation françaises. Il introduit les genres masculin et féminin ainsi que des exercices de reconnaissance de mots.

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    Description originale:

    introdução ao estudo da língua francesa

    Titre original

    Livre_Mauger1967_classe1

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    sur 7

    G , M A U B E Si

    cours de
    Languie
    et de
    C i îriUsâtit ou
    Françaises

    M A C H ETTE
    PARIS
    Photo Fttlon.
    PARIS. — Le Palais du Luxembourg.

    L’A L P H A B E T F R A N Ç A IS

    A B C D E F G H 1 J K L M
    à b c d e f g h i j k 1 m

    N 0 P 0 R S T U V W X Y Z
    n 0 P q r s t u V w X y z

    ► Les signes orthographiques


    é : l’accent aigu — è : l’accent grave — ê : l’accent circonflexe — ë : le tréma (Noël).
    ly : Vapostrophe (f.) — grand-père : le trait d'union.

    ■
    ► Les signes de ponctuation
    . le point — , la virgule — ; le point et virgule — ... les points de suspension —
    ( ) les parenthèses (f.) — ? le point d’interrogation — ! le point d’exclamation —
    a » les guillemets (m.) — le tiret.
    L 'A L P H A B E T PH ONÉTIQU E IN T E R N A T IO N A L
    ( d'après le classement de M. Pierre FOUCHÉ, professeur à la Sorbonne, directeur de VInstitut de
    Phonétique et de VÉcole supérieure de Préparation des professeurs de français à l'étranger, directeur
    des études phonétiques à l'A lliance française.)

    I. — Voyelles orales sim ples II. — Voyelles orales composées :


    [i] s/, pyjam a [y] ( = [U1 Pour les lèv re s, [i] pour la langue) tu
    [e] (ferm é), été [0] (= [o] — — [e] — — ) bleu
    [e] (ouvert) être, crème, m a /5 [œ] ( = [0] — — [e] — — ) heure
    [a] (antérieur) patte
    [a ] (postérieur^ pâte III: — e dit « muet » :
    [ 0] (ouvert] or
    [9] p rem ier
    [ 0] (fermé) zéro, au
    [u] ou

    IV. — Voyelles orales nasales : V. — Sem i-voyelles :


    [e] (produit avec voyelle orale simple [e]) v/n [w] oui
    [a] ( — — [a]) an M M
    [5] ( — — M ) on [j] p/ed

    [* ]( — composée [œ ]) brun

    VI. — Consonnes : [n] ni


    [p] P a p a
    [b] bas
    [r] o r
    [d] dur
    [s] se, ce, commentons (dix)
    [f] fort, phare
    [t] fu, théâtre
    [g] #ant
    [v] vous
    [ 3] je une, ipgot, mangeons
    [z] disons, zéro (dixième)
    [k] corps, cinç, qui, Ailo (écho)
    [J] chat (schéma)
    [1] /e
    [m] me [g] peigne

    Le signe [ : ] marque un allongement de la voyelle, le signe [ *] marque un demi-allongement.


    la chaise de Pierre
    [Je-z] [pje:r]

    A consulter : P. F o u c h é , Phonétique historique du français.


    Traité de prononciation française.
    P h o lo A c r o photo.

    PARIS. — La Seine et ses ponts. Au centre, l ’Ile de la Cité.


    PREMI ER D E G R É

    Première partie : Leçons de base


    £1

    un ! homme ! une I femme

    I\
    r
    <-1un [ garçon I I *
    un e fille

    c’est une serviette

    c’est une gomme

    est une règle

    c’est une table

    c’est une chaise

    — O u i, c’est un banc.

    — Non, ce n’est pas un banc, c’est une table.

    ☆ P R O N O N C IA T IO N
    un homme un garçon une femme une fille
    [œnom] [œ garsô] [yn fam] [yn fij]
    Qu’est-ce que c’est ? c’est un stylo c’est un banc c’est une table c’est une gomme c’est une chaise
    [kes ka se] [setœ stilo] [setœ bd] [setyn tabl] [setyn gom] [setyn Je:z]
    est-ce un cahier? — non, ce n’est pas un cahier, c’est un crayon
    [es œ kaje] [no sa ne pazœ kaje] [setœ krejô]
    G R A M M A IR E
    un homme u n e femme
    masculin féminin
    un livre u n e table

    ► EXERCICES M

    I) Q u’est-ce que <fest?

    II) E st-ce...

    un stylo ? un banc ? une femme ? une chaise ?

    un cahier ? une règle ? un livre ? un crayon ?

    I I I ) Écrivez un ou une :

    C’est une règle. C’e s t ... gomme. C’e s t... homme. C’e s t... banc.
    C’est ... garçon. C’e s t... stylo. C’e s t... femme. C’e s t... crayon.
    C’e s t... serviette. C’est ... livre. C’e s t... fille. C’e s t... chaise.
    C’e s t... cahier. C’e s t... table.

    [ a e x p l iq u e r a u x élèves ]

    Ne prononcez pat e final : gomm(e), règl(e). — P ron on cez devant une voyelle ou un h muet
    l’a de un : un homm(e) et le t de cest : c’est un(e) femm(e).

    Autour de cette leçon schématique, le professeur organisera, à son gré, une classe vivante et active.
    Voir page ix.

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