IEF THIES DEPARTEMENT EVALUATIONS STANDARDISEES DU 1ER TRIMESTRE CM1 2019-2020

Nom de l’élève : ……………….……………………….….. Ecole de : …………………………

Langue et Communication
Contrôle des ressources 40 points
Texte :

Il est onze heures. La cloche sonne. Les élèves sortent en récréation. De petits groupes se
forment dans la cour de l’école. Les garçons jouent au football tandis que les filles
envahissent les étals des vendeuses pour acheter des beignets, des cacahuètes et des
crèmes. La cour est très animée. Brusquement un élève se blesse. On appelle le maître de
service. Il s’active à l’emmener au poste de santé. Quelques minutes après, le directeur
sonne de nouveau. Les élèves entrent en classe. C’est la fin de la récréation.

Compréhension et contrôle des connaissances

Exercice 1 : Donne un titre au texte : …………………………………………………………………………………
Exercice 2 : Mets une croix devant le type de texte.
C’est un texte : -informatif -narratif -descriptif -poétique
Exercice 3 : Donne un mot de la même famille que :
- animée ………………………………………………..
-groupe : ………………………………………………..
Exercice 4 : Donne :
-Le synonyme de s’active : …………………………………………..
-Le contraire de sortent : …………………………………………….
Exercice 5 : « Elle balaie la classe.» Transforme cette phrase en phrase interrogative avec
inversion du sujet
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Exercice 6 : « Ce matin, les élèves travaillent. » Sépare par des barres cette phrase en
termes.
Ce matin, les élèves travaillent.
Exercice 7 : « Les élèves sortent en récréation. »
Mets cette phrase à la forme négative :
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
1
Exercice 8 : « Les filles envahissent les étals. »
a/ Donne l’infinitif du verbe conjugué : …………………………………………………………………….
b/ Conjugue le verbe à la 2ème personne du singulier et à la 1ère personne du pluriel au
présent de l’indicatif et au passé composé
Présent de l’indicatif :
2ème personne du singulier :………………………………………………………………………………………………
1ère personne du pluriel : ………………………………………………………………………………………………
Passé composé de l’indicatif :
2ème personne du singulier :………………………………………………………………………………………………
1ère personne du pluriel : ………………………………………………………………………………………………
Exercice 9 : Choisis en la soulignant dans les parenthèses la bonne écriture des mots.
Texte : La visite
(Aujourdhui – aujourd’hui - aujourdwi), le (maire – mère - mer) et ses adjoints viennent
visiter notre école. Les habitants du (quartier – quartié - carthier) les accueillent à (l’entrée –
l’entré – l’entrer ). Des (tabourets – tabouré - tabourai), chaises et fauteuils (son – sont -
sons) installés. Les (bambins –banbins - babins) exultent. Un maître et un élève les (guident
– guide - guides) vers le coin (musé –musée - muset) de l’école. Ils sont heureux et ont
(distribuaient-distribuer -distribué) des cadeaux.

2
IEF THIES DEPARTEMENT EVALUATIONS STANDARDISEES DU 1ER TRIMESTRE CM1 2019-2020
Nom de l’élève : ……………….……………………..….. Ecole de : ……….………………
Langue et Communication
Contrôle de la compétence 60 points

Contexte : Tu viens d’assister à une fête ou un évènement (Tabaski, Korité Tamkharit...ou baptême,
mariage etc.)Tu veux faire revivre ce moment merveilleux à un ami qui était absent.
Consigne : Raconte-lui la fête ou l’évènement en 12 lignes au moins.

3
IEF THIES DEPARTEMENT EVALUATIONS STANDARDISEES DU 1ER TRIMESTRE CM1 2019-2020
Nom de l’élève : ……………….……………………..….. Ecole de : …………………………
Mathématiques
Contrôle des ressources 40 points
ACTIVITES NUMERIQUES:

1. Ecris en lettres.
- 318 456 : …………………………………………………………………………………………………………
- 1 000 007 : ……………………………………………………………………………………………………….
2. Ecris en chiffres.
- deux millions six cent quarante-trois mille : …………………………………………………………
- cent soixante-dix mille : ………………………………………………………………………………………
- treize mille quatre-vingt-dix : ………………………………………………………………………………
3. Pose et effectue les opérations suivantes.
72 809 + 48 796 + 2105 = 450 000 – 82 252 = 576 X 35 =

ACTIVITES DE MESURE:
1. J’effectue ces opérations

12dam – 50m = ……………………………..…m 19hl 13l = ……………………………….. dl

2.Contexte :Ton père veut clôturer son jardin de forme carré dont le côté mesure 15m.
Consigne : Aide-le à calculer la longueur de fil barbelé à acheter s’il aménage une porte de
3m.
Raisonnement Solution Opérations

4
ACTIVITES GEOMETRIQUES:

1. Identifie les figures à partir de leurs caractéristiques puis trace-les.

Trois côtés et trois angles : Quatre côtés égaux et parallèles deux à Quatre côtés égaux et quatre
deux : angles droits :

C’est un………………………….. C’est un………………………………………….. C’est un…………………………..

ACTIVITES DE RESOLUTION DE PROBLEME

Contexte :

Pour préparer la « Tabaski », Maman achète un fourneau à 5000F, 4 Kg d’oignon à 500F le Kg, une bouteille
de vinaigre, 5 kg de pomme de terre à 2500F et 2 pots de moutarde à 1200F le pot.

Calcule la dépense totale effectuée par maman

Consigne :

Trouve une question intermédiaire : ………………………………………………………………………………….

Relève une donnée inutile : ……………………………………………………………………………………………….

Relève une donnée manquante : ……………………………………………………………………………………….

5
IEF THIES DEPARTEMENT EVALUATIONS STANDARDISEES DU 1ER TRIMESTRE CM1 2019-2020
Nom de l’élève : ……………….……………………..….. Ecole de : ……….…………………
Mathématiques
Contrôle de la compétence 60 points
Contexte :
Ton père gagne 246.000f par mois. A la fin du mois de Novembre, il a effectué les dépenses suivantes:
- 2 sacs de riz à 15 000f le sac
- 30 litres d'huile à 1 000f le litre
- 3.000f de dépenses par jour pendant 30 jours
- 3 factures d'eau, de téléphone et d'électricité pour un montant total de 37 575f
- 24 000f d'imprévus
Consigne:
1. Calcule la dépense totale du mois d'avril
2. Avec la somme restante, il veut t'acheter un jouet qui coute 37.500f.
3. Aura-t-il assez d'argent pour acheter le jouet? Si non combien lui manque-t-il?

RAISONNEMENT RESULTAT OPERATIONS

6
IEF THIES DEPARTEMENT EVALUATIONS STANDARDISEES DU 1ER TRIMESTRE CM1 2019-2020
Nom de l’élève : ……………….……………………..….. Ecole de : ……….………………
Découverte du monde
I- Contrôle des ressources 24 points
HISTOIRE
1. Cite les 2 grandes périodes de la Préhistoire
_______________________________________________________________________________

2. Souligne dans cette liste les outils utilisés pendant le paléolithique :

Ordinateur - biface - lampe - pierre en silex – harpons - pierre polie - pierre taillée.

3. Qu’est-ce qui marque la fin de la préhistoire ?

_________________________________________________________________________________

4. Cite deux sites préhistoriques au Sénégal

_____________________________________________________________________________________
GEOGRAPHIE
1. Entoure la bonne réponse
-Le Sénégal se trouve dans quel continent : Europe Afrique Asie Amérique Océanie
-Le Sénégal est bordé par : - l’océan pacifique -l’océan atlantique -l’océan indien.
2. Cite les pays ayant une frontière commune avec le Sénégal :
________________________________________________________________________________________

3. Classe ces reliefs du plus élevé au plus bas :

-collines de Kédougou 1. ___________________________________
-plateau de Thiès 2. ___________________________________
-collines des Mamelles 3. ___________________________________
IST
1. Papa vient d’acheter une lampe de poche en bon état. Il y introduit des piles neuves mais la lampe ne
s’allume pas. Donne la cause :
________________________________________________________________________________________

-Relie par une flèche l’outil à son mode d’entretien.

Ordinateur nettoyage
Moteur de moto graissage
Bec à gaz dépoussiérage
Marmite lavage

7
 II- Contrôle de la compétence 16 points
Contexte :

Nous sommes à quelques jours des compositions. Ta classe s’organise pour réviser. Tu es
dans un groupe qui travaille sur les leçons d’IST. Tes camarades te confient la leçon sur les
objets technologiques simples.

Consigne :

Rédige une fiche de révision sur un objet technologique simple appris en classe. Pour cela:

-identifie un objet technologique simple

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

-donne les différentes parties de l’objet technologique choisi

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

8
IEF THIES DEPARTEMENT EVALUATIONS STANDARDISEES DU 1ER TRIMESTRE CM1 2019-2020
Nom de l’élève : ……………….……………………..….. Ecole de : ……….………………
Education au Développement Durable
I- Contrôle des ressources 24 points
VIVRE DANS SON MILIEU
Exercice 1: Tu rends visite à ton camarade de classe malade. Tu constates les signes suivants : fortes
fièvres, vomissements et des maux de tête.
Identifie : -la maladie____________________________________________________

- l’agent vecteur qui la cause____________________________________________________

- Propose 3 mesures préventives pour lutter contre cette maladie

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Exercice 2: Numérote dans l’ordre de 1 à 4 ces différentes actions pour avoir les mains propres.

Se frotter les mains avec du savon

verser de l’eau dans les mains
essuyer les mains avec un linge propre
se rincer les mains avec de l’eau propre
VIVRE ENSEMBLE
Exercice 1 : Contexte :Lors d’un match de football, les supporters des 2 équipes adverses crient, se battent,
s’injurient et se jettent des pierres. Attristé par ces comportements, tu décides de les sensibiliser.
Consigne : propose 5 bons comportements
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Exercice 2 : Ecris la signification de chaque sigle :

ASC : ___________________________________________________________________________________

GIE : ___________________________________________________________________________________

GPF : ___________________________________________________________________________________

9
II- Contrôle de la compétence 16 points
Contexte :
Dans ton quartier, beaucoup de personnes sont malades. Dans certaines concessions vivent plusieurs
personnes et à l’étroit. Elles se partagent les mêmes toilettes. Les ordures jonchent les rues. Les eaux usées
déversées dans les rues y restent plusieurs jours durant. Nul ne se sent concerné. Ton ASC décide de mener
une campagne de sensibilisation.

Consigne :

Pour cela : tu dois

- Identifier :

-une forme de cohabitation : ……………………………………………………………………………………………………................................................

-deux maladies qui peuvent sévir dans le quartier : ………………………………………………………………………………………………………

- Proposer

-deux solutions pour gérer les déchets solides et liquides

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

-deux solutions pour lutter contre les maladies identifiées

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

10
IEF THIES DEPARTEMENT EVALUATIONS STANDARDISEES DU 1ER TRIMESTRE CM1 2019-2020

Nom de l’élève : ……………….……………………..….. Ecole de : ……….………………

Education artistique 10 points
Contexte : Un concours de dessin est organisé dans ton école. Les meilleures productions
sont récompensées. Tu es désigné pour représenter ta classe.

Consigne : Dessine un fruit ou un légume de ton choix et nomme-le

11
CORRECTION LANGUE ET COMMUNICATION CM1 Contrôle des ressources 40 points
Texte :
Il est onze heures. La cloche sonne. Les élèves sortent en récréation. De petits groupes se forment dans la cour de
l’école. Les garçons jouent au football tandis que les filles envahissent les étals des vendeuses pour acheter des
beignets, des cacahuètes et des crèmes. La cour est très animée. Brusquement un élève se blesse grièvement. On
appelle le maître de service. Il s’active à l’emmener au poste de santé. Quelques minutes après le directeur sonne de
nouveau. Les élèves entrent en classe. C’est la fin de la récréation.
Compréhension et contrôle des connaissances

Exercice 1 : Donne un titre au texte : La récréation (3 points)

Exercice 2 : Mets une croix devant le type de texte.

C’est un texte : -narratif (2 points)

Exercice 3 : Donne un mot de la même famille que :

- animée : animation (2 points) -groupe : groupement (2 points)

Exercice 4 : Donne le synonyme de « s’active » et le contraire de « sortent » :

Synonyme de s’active : se préparer (2 points) Contraire de sortent : entrent (2 points)

Exercice 5 : « Elle balaie la classe.» Transforme cette phrase en phrase interrogative avec inversion du sujet

Balaie-t-elle la classe ? (2 points)

Exercice 6 : « Ce matin, les élèves travaillent. » Sépare par des barres cette phrase en termes.

Tôt le matin, les élèves se lèvent. (3 points)

C S V

Exercice 7 : « Les élèves sortent en récréation. »Mets cette phrase à la forme négative :
Les élèves ne sortent pas en récréation. (2 points)
Exercice 8 : « Les filles envahissent les étals. »

a/ Donne l’infinitif du verbe conjugué : envahir (2 points)

b/ Conjugue le verbe à la 2ème personne du singulier et à la 1ère personne du pluriel au :

-présent de l’indicatif : Tu envahis (2 points) Nous envahissons (2 points)

-passé composé de l’indicatif : Tu as envahi (2 points) Nous avons envahi (2 points)

Exercice 9 : Choisis en soulignant dans les parenthèses la bonne écriture des mots. (10 points)
Texte : La visite
(Aujourd’hui), le (maire) et ses adjoints viennent visiter notre école. Les habitants du (quartier) les
accueillent à (l’entrée). Des (tabourets), chaises et fauteuils (sont) installés. Les (bambins) exultent. Un
maître et un élève les (guident) vers le coin (musée) de l’école. Ils sont heureux et on (distribue) des
cadeaux.
CORRECTION DE LA COMPETENCE (60 points)
PERTINENCE : 35 points CORRECTION DE LA LANGUE : 08 points
COHERENCE : 12 points PRESENTATION : 05 points

12
CORRECTION MATHEMATIQUES CM1
Contrôle des ressources 40 points
ACTIVITES NUMERIQUES: 1. Ecris en lettres.
- 318 456 : Trois cent dix-huit mille quatre cent cinquante-six (1 point)
- 1 000 007 : Un million sept (1 point)
2. Ecris en chiffres.
- deux millions six cent quarante-trois mille : 2.643.000 (1 point)
- cent soixante-dix mille : 170.000 (1 point)
- treize mille quatre-vingt-dix : 13.090 (1 point)
3. Pose et effectue les opérations suivantes.
- 72 809 + 48 796 + 2105 = 123.710 (2 points)
- 450 000 – 82 252= 367.748 (2 points)
- 576 X 35 = 20.160 (2 points)

ACTIVITES DE MESURE:
1. J’effectue ces opérations 12dam – 50m = 70 m (2 points) 19hl 13l = 191300 cl (2 points)

2. Le périmètre est de : 15m x 4 = 60 m (2 points)

La longueur de fil est de : 60m – 3m = 57 m (2 points)

ACTIVITES GEOMETRIQUES:
1. Identifie les figures à partir de ses caractéristiques puis trace-les.
Trois côtés et trois angles : Quatre côtés égaux et parallèles deux à Quatre côtés égaux et quatre
deux : angles droits :
Traçage correcte (2 points) Traçage correcte(2 points) Traçage correcte(2 points)
C’est un triangle(2 points) C’est un rectangle(1 point) C’est un carré(1 point)

ACTIVITES DE RESOLUTION DE PROBLEME

Contexte : Pour préparer la « Tabaski », Maman achète un fourneau à 5000F, 4 Kg d’oignon à 500F le Kg,
une bouteille de vinaigre, 5 kg de pomme de terre à 2500F et 2 pots de moutarde à 1200F le pot.
Calcule la dépense totale effectuée par maman
Consigne :
Trouve une question intermédiaire : Trouve le prix de l’oignon (3 points)
Relève une donnée inutile : 5 kg (3 points)
Relève une donnée manquante : Le prix de la bouteille de vinaigre (4 points)
Mathématiques Contrôle de la compétence 60 points
Le prix des deux sacs de riz (3 pts) : 15000F X 2 (3 pts) = 30 000F(4 points)
Le prix de l’huile (3 pts) : 1000F X 30 (3 points) = 30 000F (4 points)
Le montant de la dépense (3 pts) : 3000F X 30 (3 pts) = 90000F (4 pts)
La dépense totale de novembre (3 pts) : 30000F + 30000F + 90000F
+37575F + 24000F (3 pts) = 211 575F (4 pts)
La somme restante(3 pts) : 246 000F – 211575F (3 pts) = 34 425F (4 pts)
Il lui manque (3 pts) : 37500F – 34425 (3 pts) = 3075F(4 pts)

Correction Découverte du monde CM1

13
 Contrôle des ressources 24 points
HISTOIRE
-Identifie les 2 grandes périodes de la Préhistoire : paléolithique et néolithique(2 points)
Souligne dans cette liste les outils utilisés pendant le paléolithique : (4 points)
Ordinateur - biface - lampe - pierre en silex – harpons - pierre polie - pierre taillée.
-Ce qui marque la fin de la préhistoire ? la découverte des métaux et l’invention de l’écriture(2 points)
-Cite deux sites préhistoriques au Sénégal : pointe de fann, le site de bel air, niokolo koba….(2 points)
GEOGRAPHIE
1. Entoure la bonne réponse
-Le Sénégal se trouve dans quel continent : Europe Afrique Asie Amérique Océanie (1 point)
-Le Sénégal est traversé par : l’océan pacifique -l’océan atlantique - l’océan indien. (1 point)
2. Pays ayant une frontière commune avec le Sénégal : Mali-Mauritanie-Gambie-les deux Guinée (3 points)
3. Classe ces reliefs du plus élevé au plus bas :
1-collines de Kédougou 2-plateau de Thiès 3-collines des Mamelles (3 points)
IST
-Papa vient d’acheter une lampe de poche en bon état. Il y introduit des piles neuves mais la lampe ne
s’allume pas. Donne la cause : Piles mal placées ou défectueuses(2 points)
-Relie par une flèche l’outil à son mode d’entretien. (4 points)
Ordinateur nettoyage
moteur de moto graissage
Bec à gaz dépoussiérage
Marmite lavage
Contrôle de la compétence 16 points
Contexte :

Nous sommes à quelques jours des compositions. Ta classe s’organise pour réviser. Tu es
dans un groupe qui travaille sur les leçons d’IST. Tes camarades te confient la leçon sur les
objets technologiques simples.

Consigne :

Rédige une fiche de révision sur un objet technologique simple appris en classe. Pour cela,
tu dois:

-identifie un objet technologique simple : un objet technologique appris en

classe (6 points)
-donne les différentes parties de l’objet technologique choisi : énumère les
différentes parties de l’objet choisi (10 points)

Correction Education au Développement Durable CM1

Contrôle des ressources 24 points
14
VIVRE DANS SON MILIEU
Exercice 1: Identifie :
-la maladie : le paludisme(2 points)
- l’agent vecteur qui la cause : l’anophèle(1 point)
- Propose 3 mesures préventives : dormir sous une moustiquaire imprégnée, utiliser des
insecticides, éliminer les gites larvaires…(6 points)
Exercice 2: Numérote dans l’ordre de 1 à 4 ces différentes actions pour avoir les mains
propres. (4 points)

2 Se frotter les mains avec du savon

1 verser de l’eau dans les mains
4 essuyer les mains avec un linge propre
3 se rincer les mains avec de l’eau propre
VIVRE ENSEMBLE
Exercice 1 : Propose 5 bons comportements (5 points)
1.éviter les injures et la bagarre 2.humilité 3.dialogue constructif 4.respect de l’autre
5.sens du dépassement
Exercice 2 : Ecris la signification de chaque sigle :
ASC : Association Sportive et Culturelle(2 points)
GIE : Groupement d’Intérêt Economique(2 points)
GPF : Groupement de Promotion Féminine(2 points)

Contrôle de la compétence 16 points

Pour cela : tu dois

- Identifier :

-une forme de cohabitation : Plusieurs personnes dans une maison(4 points)

-deux maladies qui peuvent sévir dans le quartier : le paludisme et le choléra(4 points)

- Proposer

-deux solutions pour gérer les déchets solides et liquides : construction de puisards,
collecte, évacuation, recyclage(4 points)

-deux solutions pour lutter contre les maladies identifiées : dormir sous une

moustiquaire imprégnée, lavage des mains….(4 points)

RECITATION /CHANT/ 10 POINTS

15