DRENA BOUAKÉ 2 APFC BOUAKÉ 2 UNITÉS PÉDAGOGIQUES DE MATHÉMATIQUES
02 février 2023
DEVOIR RÉGIONAL DE MATHÉMATIQUES 14h à 16h
NIVEAU SECONDE C
Cette épreuve comporte deux pages numérotées 1/2 et 2/2.
L’utilisation de la calculatrice scientifique est autorisée.
EXERCICE 1 (2 points)
Pour chaque énoncé, écris le numéro suivi de Vrai si l’énoncé est vrai ou Faux si l’énoncé est
faux. Aucune justification n’est exigée.
N° Affirmations
1 Tout nombre réel est un nombre rationnel.
2 𝑓 étant une foction décroissante sur l’intervalle [0 ; 8] , 𝑓(2) < 𝑓(5).
3 Pour tout nombre réel 𝑥, |𝑥 + 5| est égale à la distance des nombres x et 5.
4 𝑥 étant un nombre réel, -2≤ 𝑥 ≤ 2 équivaut à |𝑥| ≤ 2.
EXERCICE 2 (2 points)
Pour chaque affirmation incomplète du tableau, trois réponses A, B et C sont proposées
dont une seule permet d’avoir une affirmation complète et vraie.
Écris le numéro de l’affirmation incomplète suivi de la lettre correspondant à la bonne
réponse.
N° AFFIRMATIONS INCOMPLÈTES A B C
O, A et B sont trois points du plan. Si par
1
1 la symétrie centrale S de centre O, on a ⃗⃗⃗⃗⃗
OA=OB.⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗
OA = ⃗⃗⃗⃗⃗
BO ⃗⃗⃗⃗⃗
OA = ⃗⃗⃗⃗⃗
OB.
2
S(A)=B alors …
ABCD est ACDB est ADCB est
Si une translation transforme les points
un un un
2 distincts A et B respectivement en C et D
parallélogra parallélogra parallélogra
alors…
mme mme mme
La droite La droite La droite
(KG) est (KG) est (KG) est
3
sécante au parallèle au parallèle au
plan (APF) plan (APC) plan (FPC)
Les plans Les plans Les plans
(APC) et (PFC) et (AFC) et
APFC étant un tétraèdre, les points K et G (KGA) sont (KGA) sont (KGA) sont
4 les milieux respectifs des arêtes [AP] et sécants sécants sécants
[AF], … suivant la suivant la suivant la
droite (KG). droite (PF). droite (PC).
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EXERCICE 3 (5,5 points)
1) On donne le polynôme 𝑃(𝑥) = −𝑥 3 − 𝑥 2 + 𝑥 + 1.
1-a) Effectue la division euclidienne de 𝑃(𝑥) par −𝑥 + 1.
1-b) Justifie que 1 est un zéro de P(𝑥).
−𝑥 3 −𝑥 2 +𝑥+1
2) On considère la fonction 𝑓 de IR vers IR telle que 𝑓(𝑥) = .
1−𝑥 2
2-a) Détermine 𝐷𝑓 l’ensemble de définition de 𝑓.
2-b) Justifie que pour tout 𝑥 appartenant à 𝐷𝑓 , 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 1.
2-c) Déduis-en le tableau de signe de 𝑓.
EXERCICE 4 (5,5 points)
2 1
Soit ABC un triangle, E et F les points tels que ⃗⃗⃗⃗⃗
BE= ⃗⃗⃗⃗⃗
BC et ⃗⃗⃗⃗⃗
AF= ⃗⃗⃗⃗⃗
AB + ⃗⃗⃗⃗⃗
AC.
3 2
1) Fais une figure.
AC) est une base du plan vectoriel 𝑣.
⃗⃗⃗⃗⃗ ; ⃗⃗⃗⃗⃗
2) Justifie que (AB
1 2
⃗⃗⃗⃗⃗ =
3) Démontre que : AE ⃗⃗⃗⃗⃗
AB + ⃗⃗⃗⃗⃗ .
AC
3 3
4) 4-a) Donne les coordonnées du vecteurs ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ ; ⃗⃗⃗⃗⃗
AE dans la base (AB AC).
4-b) Démontre que les points A, E et F sont alignés.
4-c) Détermine les coordonnées du point G centre de gravité du triangle ABC dans le
repère (𝐴; ⃗⃗⃗⃗⃗
AB; ⃗⃗⃗⃗⃗
AC).
EXERCICE 5 (5 points)
Ton établissement vient de mettre sur pied un club d’entreprenariat. Aidé par les élèves en série
scientifique, le club envisage produire et vendre du savon chaque mercredi après-midi.
Après des recherches, le club découvre que :
il y a perte si le nombre 𝑥 de savons produit n’est pas important ;
la différence entre la recette 𝑅(𝑥) et les dépenses 𝐷(𝑥) est 𝐵(𝑥) telle que
𝐵(𝑥) = 𝑥 2 − 100𝑥 − 20 000.
Pour éviter de perdre, le club demande aux élèves de seconde C de l’aider à décider du nombre
de savons à produire.
Détermine le nombre minimum de savons à produire afin de réaliser des bénéfices.
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