FL AM B E AU Méthode de français

3 N
E
Preeti Bhutani
X
T

B-270, lower ground, Derawal Nagar, Near Model Town II, Delhi-110009
Ph: 011- 47034214, 011- 45084214, 9810990693
 3

)/$0%($8 est une méthode destinée aux jeunes adolescents qui

débutent en français langue étrangère.

)/$0%($8 couvre quatre niveaux. Il est composé de dix leçons.

P Chaque leçon est constituée d’un texte, de dialogue illustré,

d’explication grammaticale, d’activités, de vocabulaire et de jeux.

R )/$0%($8 a comme objectif d’amener l’élève à s’exprimer en

français sur des situations simples de la vie courante, à comprendre
et à se faire comprendre, à savoir répondre et aussi à pouvoir

E N
questionner.
2017
819078762-4 En fin de ce volume se trouve une boîte à outils qui se compose d’un
précis grammatical, des tableaux de conjugaisons et d’un lexique.

V )/$0%($8 souhaite outiller chacun pour la réussite. E

I X
O Preeti Bhutani
e-mail : [email protected] T
U
45084214, +91 11 47034214

S 239/-
289/-
 Co
C on
ntteen 5 . M. Ou rs v e u t L e s p ré p o s i ti o n s à e t c h e z M ag a s in , m ar c h é
nuuss
u n s a n dwi c h L e s a dv e rb e s de qu a n ti té P la t s et n o ur r it ur e
L e p ro n o m « o n »

(p p . 3 6 - 4 3 )

6 . L e s fê te s e n l e s v e rb e s « m e ttre », Les f êt es en F r a n c e
F ra n c e « dé c ri re » e t « re c e v o i r » Le c a len d r ier d es f êt es

P (p p . 4 4 - 5 1 )

R L eçon ObjectifsΎ
Grammaticaux
L angɃ ȳ Ύ ȳ ɂ ΎCul t ure
7 . L a p ri n c e s s e v e u t
s e ma ri e r
Masculins et féminins des
métiers
le superlatif et le comparatif
L es m ét iers

E 1 . M a J our n é e Le s verbes pronominaux Décrire u n e j o u rn é e

(p p . 5 2 - 6 1 ) les verbes gu é rir, enseigner
N
V E
8 . Un e o me l e tte fa i te L’i m p é ra ti f R ec et t e d ’un e o melet t e
L'adverbe "TOU T" Retrouver l’ordre de l’histoire
p a r l e s u s te n s i l e s Fair e la cuis in e
C o mmen t m et -o n la t able
(pp. 06 - 13)

I X
(p p . 6 2 - 6 9) en F ra n c e?

2 . À P a r is e t à L’interrogation positive et Les jardins , l e s mo n u me n ts

9. Po u rqu o i a i m e z- L e s p ré p o s i ti o n s p o u r Déc r ir e un pay s
Delhi n égative et les resta u ra n ts de Pa ri s

O T
et de D el h i v o u s v o tre p a y s ? les pays et les villes Les s péc ialit és d es d iff éren t s
La réponse positive et
n égative L e s v e rb e s v e n i r e t v i v re pa y s
(pp.14 - 19)
(p p . 7 0 - 7 7 )

U 3 . L a f a mille
C h e valie r
Le s adverbes interrogatifs
Q ui, Où , Quoi, Quand, Combien,
Pourquoi, Comment
D écrire la fa m i l l e
Exprimer de s re l a ti o n s
familiales
1 0 . À l a té l é Pl u ri e l de s n o ms
L e s a dj e c ti fs i n te rro ga ti fs
Les pro g r a mm es d e
la t élév isio n

S (pp. 20 - 27)

4 . Q u e l s p or t Le s expressions avec
Les sport s e n F ra n ce
(p p . 7 8 - 8 3 )

C o n n a i s s o n s l a F ra n c e
p r é f é re z- vous ? fair e de, jouer à, jouer de (p p . 8 4 - 8 5 )
Le s v erbes "savoir" et “connaitre"
ƨɀȯȱɂȷȱȳΎƨȯȾȳɀɁΎ̰˴̱ (p p . 8 6 - 91 ) L ȯΎb o î teΎà Ύou t i ls Ύ ( pp. 9 2- 9 7)
(pp.28 - 35)
MonΎ dictionnaireΎ( pp. 9 7- 9 8)
Écoute Lis
 M a J ou r n ée
LEÇON 1 Réponds A ct i v i t é 1

1 . Q u a n d c o m m en c e la j o u r n ée d e S im o n ?
........... .................................... . . ..... .........................................

Ma jour née 2 . E s t -c e q u ’ il a im e s e lev er t ô t ?

........... .................................... . . ..... .........................................

P Je m’appelle Simon. Ma journée Je m’habille pour aller à

3 . Q u a n d v a -t -il à l’ éc o le ?
........... .................................... . . ..... .........................................
4 . O ù m a n g e-t -il s o n d éj eu n er ?

R
typique commence à 6h. Tous Puis je me brosse les dents l’école et à 7h je prends
les matins je me réveille à 6h. et je prends une douche. mon petit déjeuner. ........... .................................... . . ..... .........................................
Mais je n’aime pas me lever tôt. 5 . Q u e f a it -il le s o ir ?
........... .................................... . . ..... .........................................

E Vrai ou faux A ct i v i t é 2
N
V E
1 . S im o n s e b r o s s e les d en t s .
2 . Il v a à l’ éc o le à 8 h .
3 . Il n e s e r ep o s e p a s a p r ès l’ éc o le.

I X
4 . Il s e c o u c h e à 8 h .
5 . Il j o u e a v ec s es a m is le s o ir .

O T
Ensuite je me repose pendant
Les Verbes Pronominaux
Je vais à l’école à 7h30. deux heures. Le soir, je fais
J’étudie à l’école et je mes devoirs. Puis je joue Je dîne à 8h avec ma famille Un ve r b e p r o no m i nal e st un ve r b e acco m p ag né d’u n pron om person n el (me,
déjeune à la cantine. Je avec mes amis et je regarde et je me couche à 9h 30. t e , se , no us, vo us, se ).

U
rentre chez moi à 2h. la télé.
(A p r o no mi nal ve r b i s a ver b w hi ch i s acco m p anied by a reflexive pron ou n .)
Le p r o no m q ui r e p r e nd l e suje t e st d i t pr ono m con join t. Le pron om con join t
se chang e ave c l e suje t d ans l a m ani è r e sui vante :

S
m e /m ’ - 1 e p e r so nne si ng ul i è r e no us - 1 e person n e plu rielle
t e /t ’ - 2 e p e r so nne si ng ul i è r e vo us - 2 e person n e plu rielle
se /s’ - 3 e p e r so nne si ng ul i è r e se /s ’ - 3 e person n e plu rielle

Le s ve r b e s p r o no m i naux se co m p o se nt d e t r o i s types de verbes : les verbes

r é fl é chi s, l e s ve r b e s r é ci p r o q ue s e t l e s ve r b e s su bjectifs.
( T he p r o no m i nal ve r b s fal l i nt o t hr e e m ajo r cl as ses.)
1 . Le s ve r b e s r é fl é chi s e x p r i m e une act i o n q ue le su jet fait su r lu i-même.
(Il se l ave . Il se rase . Il s’ap p e l l e . El l e se p ar l e , etc.).
( T he r e fl e x i ve ve r b s i nd i cat e an act i o n t hat t he su bject performs
0 6 s ix o n i t se l f.)
s e p t 07
 2. Le s ve rb es ré c ip ro q u e s i ndi quent que l es s uj et s font une a ct i o n l 'un sur
l' autr e e t ré c ip ro q u e m e n t ( I l s s e c herc hent , Vous vous r et r ouve z, i l s se d i s-
Les autres verbes pronominaux
pute nt, I ls s e re g a rd e n t, et e t c .) .
(Re c ipr o c a l ve rb s in d ic a te t ha t t he s ubj ec t s a r e exer t i ng a n a c t i o n o n e ach
othe r. Fo r e xa m p le : I ls s e r ega r dent . - T hey a r e l ook i ng a t ea ch o t he r.)

3. Le s ve rb e s s u b j e c tifs : l e pr onom es t t ot a l em ent i nc or por é au ve r b e . Il

s' agit d e s ve rb e s q u i n 'ex i s t ent qu' à l a for me pr onomi na l e (s'am use r,
s' e ndormir, s e m a rie r, s e t a i r e, s e r epos er, s e s ouveni r, s e s ent i r e t c.).

P (In subj e c tive ve rb s o r id io m a t i c ver bs t he pr onoun i s a tt a c hed t o t he ve r b.

The se ve rb s d o n o t re p re s ent a ny r ec i pr oc a l a c t i on.)

R
E (to wake up)
N
V Écris ta jour née typique en utilisant les verbes E
I X
(to go to bed) pronominaux et les autres verbes.
..................... ........................................ .. ... ........................................
..................... ........................................ .. ... ........................................

O T
..................... ........................................ .. ... ........................................
..................... ........................................ .. ... ........................................
..................... ........................................ .. ... ........................................
..................... ........................................ .. ... ........................................

U
..................... ........................................ .. ... ........................................
(to get up) ..................... ........................................ .. ... ........................................
J e n e me l ève pa s Nous ne nous lev ons pas ..................... ........................................ .. ... ........................................
T u n e t e l ève s pa s Vous ne v ous lev ez pas ..................... ........................................ .. ... ........................................

S
Il n e se l ève pa s Ils ne se lèv ent pas ..................... ........................................ .. ... ........................................
E l l e ne se l ève pa s Elles ne se lèv ent pas ..................... ........................................ .. ... ........................................
(Le verbe “se promener” se conjugue comme “se lever”) ..................... ........................................ .. ... ........................................
(to sit) ..................... ........................................ .. ... ........................................
..................... ........................................ .. ... ........................................
..................... ........................................ .. ... ........................................
..................... ........................................ .. ... ........................................
..................... ........................................ .. ... ........................................
..................... ........................................ .. ... ........................................

0 8 hu it n e u f 09
 1. Nous ................................................. (ne pas se raser) toujours.
2. Elle ................................................... (s’habiller) pour la soirée.
3. Je ................................................... (se réveiller) toujours à 6h.
4. Vous ............................................ (ne pas se brosser) les dents.
5. Il ....................................... (se baigner) avant le petit déjeuner.

P
7
6. Tu ............................................................... (se coucher) à 10h.
:
7. Marcia et Larry .............................. (se promener) dans le jardin.

R
8. L’enfant ................................................... (s’amuser) beaucoup.

E 4
N
V Tout signifie :
- entier, unique (whole, entire, every, every one)
ex : Tout le monde est dans le magasin.
1

2
E
I X
- c h a q u e (each)
ex : Tu dois faire toutes les questions.
- les uns et les autres sans exception (all)

O T
ex : Tous les hommes sont mortels.
Attention : "Tout" reste i nvariable devant les noms propres ou devant les noms
d e v ille s ( To ut Par i s est magnif ique).
( T o u t does not vary in front of a proper noun. So we only use the fo rm “tout ”. 6

U è
3 5
Re tr ouv e l ’ ordr e de l ’ h i s toi re e t fais des p hrases.

S 7
Un perroquet entre dans la classe.

1 0 dix on ze 11
 Les Exercices Q.4 Co mplète avec l a bo nne fo r me de l ’adv e rbe « t o ut » .
1. _______________ mes cousins viennent ce soir.
Q . 1 É c r i s l a f o r me co r r ect e d u verb e en t re pa ren t h ès es . 2. Pour la soirée, ____________________ est prêt.
1. Je ________________________________________ (se lever) toujours à 7h. 3. ______________________ ville est interéssante.
2. Nous _______________________ (se promener) souvent le dimanche matin. 4. _______ les jours, je me promène dans le jardin.
3. Mes parents et leurs amis _________ (se retrouver) au café le mercredi à 10h. 5. Je lis _______ la bande dessiné en une heure.

P
4. Je __________________________ (s'amuser) bien dans la classe de français. 6. Il téléphone à ___________________ ses amies.
5. Toi et ta mère, vous ______________________ (se téléphoner) chaque jour? 7. ___________________ les étudiantes se taisent.
6. Tu _________________________ (se coucher) à quelle heure normalement? 8. _____________________ les enfants s’amusent.

R
7. Le soir, je _________________________________ (se coucher) à 10 heures.

Q . 2 C o n j u g u e l es v er be s à la form e n ég at ive. Q.5 Vo ic i la jo ur née de Stéphanie, c o mpl èt e -la e n ut i li s a nt le s v e rbe s

do nnés.

E N
1. Pendant les vacances , je _____________________ (se lever) à six heures.
se laver, s’habiller, se promener, prendre, se reposer, se réveiller,
2. Ils ____________________________ (se laver) les cheveux tous les jours.
rentrer, se coucher, s’amuser, se lever, regarder
3. Tu ___________________________________________ (se coucher) tard.
Stéphanie _____________ à 6h. Mais, elle ___________ à 6h15. Puis,

V E
4. Jules _____________________________ (se dépêcher) pour aller à l'école.
elle _______________ . Elle ________________ pour aller au bureau.
5. Elles ________________________________ (se réveiller) de bonne heure.
Elle ________ le petit déjeuner. Elle ________ du bureau à 5h du soir.
6. Vous _______________________ (se brosser) les dents deux fois par jour.
Elle ___________ pour une heure. Elle ______________ dans le jardin

I 7. Nous _______________ (se promener) dans le parc après dix-neuf heures.

8. Elle ___________________________________ (s'amuser) avec un ballon.
9. Nous _______________________________ (s'ennuyer) le cours d’histoire.
et elle ___________ avec ses amies. Le soir, elle ___________ la télé.
Elle ______________ à 10h. X
O 10. Je _____________________________________ (se taire) dans la classe.
Q . 3 M e t s l es p h r a ses à la form e in t erroga t ive (avec in ver sio n).
Q.6 Co njugue.
S’asseoir
_______________ ________________
Se lever
_______________ ________________
T
U
L’exemple : Il se couche tard. - Se couche-t-il tard ?
1. Le matin, tu te lèves à 7 heures. _______________ ________________ _______________ ________________
...........................................................................
2. Elle se maquille trop. _______________ ________________ _______________ ________________
...........................................................................

S
3. Vous vous appelez Paul. ...........................................................................
Q.7 Co r r ige les fautes.
4. Nous nous retrouvons devant le marché. ...........................................................................
1. Tu te leves à 7 heures. .......................................................................
5. Les enfants s’amusent dans le parc. ...........................................................................
2. Ils s’asseient. .......................................................................
6. Elle se lave la main. ...........................................................................
3. Vous vous appellez Simon. .......................................................................
7. Tu te rappelles nos vacances au Portugal. ...........................................................................
4. Je veux se promener ce soir. .......................................................................
8. Vous vous habillez vite. ...........................................................................
5. Sylvie m’amuse dans le parc. .......................................................................
9. Il se réveille trop tard. ...........................................................................
6. Ils s’habille pour la soirée. .......................................................................
10. Tu te laves le matin ou le soir. ...........................................................................

12 do u z e t r e i ze 13
 LEÇON 2 À P a ris e t à D e lhi

Réponds
1. Que veut visiter Pénéloppe?
À Paris et à Del h i ....................................................................................................
2. Est-ce que le fort rouge est à Delhi ?

P ....................................................................................................
3. Combien de saisons a-t-on à Delhi ?
....................................................................................................

R
4. Nommez les jardins de Paris.
....................................................................................................
5. Où peut-on goûter la cuisine francaise à Paris ?

E N
....................................................................................................

Vrai ou faux
Pénéloppe et Priya chattent sur internet. Lis ce qu’elles écrivent.

V Pénéloppe : Je suis parisienne et je veux visiter Delhi.

Priya: Moi, je veux visiter Paris.
Pénéloppe : Qu’est-ce que je dois visiter à Delhi?
1. Priya veut visiter Delhi.

2. Il y a quatre saisons à Paris.

E
I X
Priya: À Delhi, il y a de grands monuments comme le Qutub Minar,
3. Le Shalimar garden est à Delhi.
le fort rouge, le vieux fort. Tu peux visiter ces monuments.
Pénéloppe : Et à Paris, il y a la tour Eiffel, Notre Dame, le sacré-cœur, le Louvre. 4. Hyatt Regency sert la meilleure nourriture.

O T
Tu dois les voir. Est-ce qu’on a quatre saisons à Delhi?
Priya: Non. À Delhi, il y a cinq saisons: l’hiver, le printemps, l’été, la
mousson et l’automne. Et à Paris?
Écris une lettre à ton ami(e) en
décrivant la ville où tu habites.

U
Pénéloppe : C’est intéressant! À Paris, il y en a quatre: l’hiver, le printemps,
l’été, et l’automne. Quelle saison fait-il maintenant à Delhi?
Priya: C’est le printemps. Et au printemps, c’est fantastique de visiter les

S
beaux jardins comme le Mughal garden, le Shalimar garden, le
Buddha Jayanti. Et comment c’est à Paris?
Pénéloppe : On a le jardin des Tuileries, le jardin du Luxembourg, le bois de
Boulogne. Et les plats de Delhi? Où est-ce que je peux manger?
Priya: On peut goûter la meilleure cuisine à Hyatt Regency, Ashoka hotel,
Baluchi, Maurya Sheraton. J’aime beaucoup aller à Hyatt. Et à Paris?
Pénéloppe : On peut trouver de la bonne nourriture à l’Accolade, au Plaza
Athenée, au Quinzième, chez Joël Robuchon. Tu dois y aller.
Priya : D’accord,merci. Je termine ici, j’ai le cours. Au revoir !
Pénéloppe : Au revoir.

1 4 qu a tor ze q u in ze 15
 L’interrogation Réponds en utilisant « si, oui ou non » A ct i v i t é 5

L'interrogation positive 1. Tu n e m a n g es p a s d e g la c e? ..............................................

(Simple interrogative sentences can be formed in three different ways.) 2. Aim es -t u j o u er a u f o o t ? ..............................................
(I) Avec intonation (II) Avec « Est-ce que » (III) Avec inversion 3. To n f r èr e, n ’ es t -il p a s ét u d ia n t ? ..............................................
4. N e b u v ez -v o u s p a s d e j u s d ’ o r a n g e? ..............................................
Tu fais tes devoirs ? Est-ce que tu fais tes devoirs ? Fais-tu tes devoirs ?
5. Allez-v o u s s o u v en t a u c in ém a ? ..............................................

P
Il adore les fleurs ? Est-ce qu’il adore les fleurs ? Adore-t-il les fleurs? ..............................................
6. E s t -c e q u e v o u s p r en ez d es es c a r g o t s ?
Paul boit du lait ? Est-ce que Paul boit du lait ? Paul boit-il du lait ?

(In inversion, if the verb ends with a vowel and the subject begins with a vowel,

R
we put -t- between the verb and the subject.)
Réponse positive
Oui, je fais mes devoirs. Oui, il adore les fleurs. Oui, il boit du lait.

E Réponse négative
Non, je ne fais pas mes devoirs. Non, il n’adore pas les fleurs. Non, il ne boit pas de lait. N
V E
L’interrogation négative
Tu ne fais pas tes devoirs ? Est-ce que tu ne fais pas tes devoirs ? Ne fais-tu pas tes devoirs ?

Il n’adore pas les fleurs ? Est-ce qu’il n’adore pas les fleurs ? N’adore-t-il pas les fleurs?

I Paul ne boit pas de lait ? Est-ce que Paul ne boit pas de lait ? Paul, ne boit-il pas de lait ?

(In inversion, “ne” is placed before the verb and “pas” comes after the subject. We
must remember that proper noun can not be inversed with the verb.)
x
X
O Réponse positive
Si, je fais mes devoirs. Si, il adore les fleurs. Si, il boit du lait.
T
U
(To answer a negative question, we use “Si” in place of “Oui”.)
Réponse négative è
Non, je ne fais pas mes devoirs. Non, il n’adore pas les fleurs. Non, il ne boit pas de lait. ë

S Ac tivi t é 4 Mets à la forme interrogative (avec inversion)

Nomme A ct i v i t é 6
Les m o n um en t s d e Par is . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................
. ......................................
1. V o u s ne pa rl e z pa s a vec v os v oisins. .............................................. Les j a r d in s d e Pa r is . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................
. ......................................
2. T h o ma s n’ha bi t e pa s av ec ses parents. ..............................................
Les r es t a ur a n t s d e Pa r is . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................
3. I l p ré fè re ma nge r de la fondue. ..............................................
4. E l l e s font l e urs de voi rs. Les m o n um en t s d e D elhi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................
. .....................................
..............................................
5. T u ne conna i s pa s l a France. .............................................. Les r es t a ur a n t s d e D elhi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................
Les j a r d in s d e D elh i . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..............................

1 6 s e iz e d i x - s e p t 17
 Les Exercices
Q.4 Mets à la forme interrogative avec inversion.
Q.1 Mets les phrases à l’interrogatif avec « Est-ce que ». 1. Les filles vont au restaurant.
1. Vous avez une photo. 2. Le fils de mon oncle parle français.
2. J'ai un ordinateur. 3. Tes amis ont peur des chiens.
3. Elle veut aller en vacances. 4. Les étudiants bavardent dans la classe.
4. Vous allez chez votre ami. 5. La femme achète du beurre.

P
5. Tu te couches tard. 6. Sylvie et Louise peuvent courir.
6. Elle boit le vin de France. 7. Claire et Louis cueuillent des fleurs.
7. Il y a quatre saisons en France. 8. Les parents de Martin viennent ce soir.

R 8. Ils choisissent les chemises blanches.

Q . 2 M e t s les p h r a ses à la form e in t errog at ive.
9. Le professeur enseigne aux étudiants.
10. Les livres sont sur la table.

E N
1. Tu fais ce travail. (II)
Q.5 Écris un petit paragraphe en décrivant Paris.
2. Paul habite en France. (III)
3. Ils commencent le cours. (I)

V E
4. Mes parents vont au restaurant. (III)
5. Il mange beaucoup de bonbons. (III)
6. Il vend les ballons aux enfants. (I)

I X
7. Vous vous promenez dans le jardin. (III)
8. Tu t'assieds loin du professeur? (II)
Q.6 Qu’est-c e qu’il faut vo ir dans ta ville ?

O T
Q.3 Réponds aux questions.
Écris un paragraphe.
1. Il ne neige pas en Inde?
2. Vous aimez danser?

U
3. Vous ne regardez pas la télé?
4. Voulez-vous aller en France?
5. Il n’ y a pas de soleil en été?

S 6. Ta mère, aime-t-elle la musique?

7. Parlez-vous français?
8. Vous ne buvez pas de lait? Q.7 Relie « A » avec « B ».
9. Tu ne te couches pas tard le samedi?
A B
Le bois de Boulogne un monument de Paris
10. Vous arrivez en avance à l'école?
L’Accolade un jardin de Delhi
Le Shalimar garden un restaurant de Delhi
Notre Dame un jardin de Paris
Maurya Sheraton un restaurant de Paris

1 8 dix-hu it Le vieux fort un monument de Delhi

di x - n e u f 19
 L a famil le Cheva lie r
L E ÇO N 3 Réponds aux questions A ct i v it é 1
1. Comment s’appelle le grand-père d’André. Que fait-il ?
..........................................................................................
Je m’appelle André. Voilà ma famille. La famille Chevalier est grande. Il y a mes 2. Que fait la mère de Martin?
grands-parents, mes parents, ma sœur, moi, ma tante, mon oncle et mes cousins. ..........................................................................................

P
Mes grands-parents sont vieux. Mon grand-père s’appelle David Chevalier. Il est 3. Avec qui Émilie va-t-elle se marier ?
professeur. Ma grand-mère s’appelle Hélène. Elle est femme au foyer. Mon père
..........................................................................................
s’appelle Paul Chevalier. Il est aussi professeur. Ma mère s’appelle Marie. Elle est
4. Que font‘ les cousins d’André ?

R
institutrice. Ma sœur Émilie est étudiante. Mon oncle Daniel Chevalier est homme
d’affaires. Ma tante s’appelle Pauline. Elle est femme d’affaires. J’ai deux cousins: ..........................................................................................
Martin et Philippe, ils sont étudiants. Et mon chien, il s’appelle Caeser. Il est 5. Mme Pauline Chevalier, est-elle professeur ?
mignon. Ma sœur Émilie va bientôt se marier. Son mari est médecin. Son beau-père ..........................................................................................

E N
est ingénieur et sa belle-mère est femme au foyer. Mes parents aiment beaucoup
leur gendre.
Vrai ou fau x A ct i v it é 2

V 1. La grand-mère est institutrice.

2. Marie Chevalier est la tante de Philippe.
3. André est le neveu de Daniel Chevalier.
E
I 4. Le beau-père d’Émilie est informaticien.
5. Les parents n’aiment pas le mari d’Émilie. X
La fam ill e Che val ier

O Décris ta famille A ct i v it é 3
T
U
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
‘

S
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................
..........................................................................................

2 0 vingt vi n gt e t u n 21
 QU AN D (When ) - p o u r p arler d u m o m ent o ù s e dérou l e l 'acti on .
L e s ad v e r be s e t le s p ronoms i nterrogati fs
Qu a nd t e c o uc h es - t u ? ( À q uel m o m ent ? )
Les p rép o s it io ns d evan t “ q u a nd ” p euven t êt re : depu i s
Dep uis q uan d vo us êt es à P a ris ?

P OU RQU OI (Wh y ) - p o u r d em an
a nd
d er la rais
ra is o n d 'un
'u n e si tu ati on , d'u n e déci -
s io n .
P o u rq uo i a s - t u p eu r ? (P o u r q u elle rais o n ? )

P C OMMEN T (H o w) - p o u r d em a nd er la m an ière.
C o m m en t viens - t u d em ain ? (p ar q uel m o y en ? )

R C OMB IEN (DE) (H o w m uc h / m an y ) - p o u r d em a nder l a qu an ti té.

E N
Il y a c o m bien d ’ét u d ian t s d a ns la c la s s e?
Ç a c o ût e c o m bien ?

T ro uv e l a q ue s ti o n

V 1. Ou i, j ’ad o re le p o is s o n.
..................... ..
......................
....................
9. Ma s œ u r parl e bi en l e fran çai s.
...........................................................
E
I 2. Ma s œ ur fa it un g ât eau .
..................... ..
......................
....................
10. Les ét ud i an ts von t à l ’écol e en bu s.
............................................................ X
O T
Commen t t ’ h a b i l l es - t u 3. Je s u is en Fra nc e d ep uis hier. 11. S i, no us préféron s l e th é.
a ujour d ’ h u i ?
..................... ..
.......................
..................... ...........................................................
4. Je m an g e d es lég um es . 12. Je veu x deu x ki l os de pommes.

U
QU E / QU' (What)- pour parler d'une chose concrète ou abstrait e. ..................... ..
......................
.................... ...........................................................
Que ma nges-tu ? / Qu'est-ce que tu manges? 5. Elle veut un c h a p ea u no ir. 13. Ma m ère prépare l e repas.
..................... ..
.......................
..................... ...........................................................

S
QU I (W ho) - pour parler d'une personne.
6. Ils vo nt à la p la g e. 14. Il y a t roi s styl os dan s ma trou sse.
Qui frappe à la porte ? (q uelle personne ?)
..................... ..
.......................
..................... ...........................................................
Les prépositions devant ”qui” peuvent être: à, pour, de, c h ez, s u r,
7. Ma m ère ac h èt e d u fro m ag e. 15. Il bo it d u café parce qu ’i l fai t froi d.
dev ant , derrière, par, avec
..................... ..
.......................
..................... ...........................................................
À q ui penses-tu ? Chez qu i vas-tu ? Avec qui te m aries-tu?
8. N o us p art o ns c e s o ir à 7h . 16. Je n e vai s pas au ci n éma parce qu e

OÙ (Where) - pour deman der le lieu. ..................... ..

.......................
..................... j e s uis m al ade.
Où vas-tu dormir c e soir ? (Dans quel endroit ?) ............................................................

2 2 vingt-d e u x vingt -t ro is 2 3
 Trouve le sens de ces mots à l’aide d’un dictionnaire, puis
e
trouve les contraires et fais des paires.

P
R
E Mets ces phrases à la for me féminine et plurielle
L ’ ex empl e :
N
V L’homme invite son ami.
Féminin : La femme invite son amie.
Pluriel : Les hommes invitent leurs amis.
E
I 1. Le père appelle son fils
....................................................................................................
....................................................................................................
X
O T
2. Mo n co usi n ne m ange pas de poulet.
....................................................................................................
....................................................................................................

U
3. Le gra nd-père donne un cadeau à son petit-fils.
....................................................................................................
....................................................................................................

S
4. Mo n frère étudi e a vec son cousin.
....................................................................................................
....................................................................................................
5. Le musicien et le chanteur travaillent bien.
....................................................................................................
....................................................................................................
6. Cet homme indien habite avec mon oncle.
....................................................................................................
....................................................................................................

2 4 vin gt-qu atre vi n gt -cinq 25

 Q.4 Mets à l a fo r me féminine l es phr ases sui v a nt e s :
Les Exercices
1. Le frère de Monsieur Martin est médecin. ___________________________________
Q . 1 T ro u v e l a qu est i o n . 2. J'aime mon neveu. _____________________________________________________
3. Le grand-père du garçon s'appelle Monsieur E. Legrand. ________________________
1. Nous aimons la musique. .............................................................................................
4. J'aime les chanteurs et les danseurs. _______________________________________
2. Oui, je travaille le lundi. ...............................................................................................
5. L'oncle de Denis est journaliste. ___________________________________________
3. Je joue au tennis. .........................................................................................................
6. Le neveu de Daniel a un chien . ____________________________________________
4. Victor fume. ..................................................................................................................

P
7. Le cousin de Michel est acteur. ____________________________________________
5. Il habite à Macao. .........................................................................................................
8. Le garçon qui joue au tennis, est italien. _____________________________________
6. Non, elle ne travaille pas à Londres. ............................................................................
9. Le client va chez le marchand de fruits. ______________________________________
7. Elle joue du piano. ........................................................................................................

R
10. L’homme est informaticien. ______________________________________________
8. J’aime le jazz. ...............................................................................................................
9. Pauline regarde la télé. ............................................................................................... Q.5 Co mpl ète avec « c o mbien » o u « c o mb i e n d e / d ’ » .
10. Ils vont au cinéma. .....................................................................................................
1. Il y a _______ étudiants dans la classe. 5. ____________ glaces manges-tu ?

E Q . 2 T r o u v e l a qu est i o n ( Es t - ce qu e… ou Qu ’ es t - ce qu e…) .
1. Son père fait de la politique. ..............................................................................................
2. Oui, nous sommes indiens. ................................................................................................
2.
3.
4.
____________ cadeaux reçois-tu ?
____________ coûte le manteau ?
____________ ça fait ?
6.
7.
8.
_________ fleurs y a-t-il dans le vase?
___________ pèse ton frère ?
___________ coûte un kilo de pain ?
N
V 3. Elle étudie dans la classe. ..................................................................................................
4. Non, je ne joue pas au cricket. ...........................................................................................
5. Ils ont une voiture. ............................................................................................................
Q.6 Co mment o u c o mbien (de).
1. ___________ coûte le pain? 5. ___________ coûte un litre de lait?
E
I 6. Elle boit du café. ................................................................................................................
7. Elles aiment voyager. .........................................................................................................
8. Si, elle aime le thé. .............................................................................................................
2.
3.
4.
___________ Sylvie danse –t-elle?
___________ livres a Nicolas?
___________ allez-vous?
6.
7.
8.
___________ vas-tu à l'école?
___________ bonbons manges-tu?
___________ chante Ricky martin?
X
O T
9. Non, nous n’allons pas au cinéma. .....................................................................................
10. Nous lisons le livre. ........................................................................................................ Q.7 Tr o uve la questio n.

Q . 3 Ré p o n d s. 1. Charles mange deux croissants.

U 1. Est-ce que tu comprends le français ? Oui, je _____________le français.

2. Est-ce que tu veux aller au théâtre ? Non, je ______________ aller au théâtre.
3. Est-ce que tu habites dans un petit village ? Oui , j' ______________dans un petit village.
2. Le professeur donne le devoir aux étudiants.
3. Claude François chante des chansons.
4. Eric boit du jus d’orange.

S 4. Est-ce que tu aimes le chocolat ? Oui; J'_____________ le chocolat . 5. Le chat mange du poisson et de la viande.
5. Est-ce que tu vas à la plage ? Non , je _____________ à la plage. 6. Je reviens à deux heures.
6. Est-ce que tu es végétarien ? Oui , je _____________végétarien. 7. Je ne peux pas aller au théâtre parce que j'ai du travail.
7. Est-ce que vous prenez une glace ? Non , je _____________la glace. 8. Nous allons au cinéma en bus.
8. Est-ce que vous chantez la Marseillaise ? Oui , je _____________ la Marsellaise. 9. Je ne vais pas à l’école parce que je suis malade.
9. Est-ce que vous lisez un livre ? Oui , je _____________ un livre . 10. Mon anniversaire est en janvier.
10. Est-ce que vous partez en vacances ? Non , je _____________en vacances. 11. La robe coûte 435€.
12. Ma sœur va très bien.
13. Sa maison est grande et belle.
14. Je vais chez ma cousine parce que c’est dimanche.
2 6 v in gt-s ix 15. J’ai quinze livres.
v i n g t - s e p t 27
 LEÇON 4 Que l sp o r t p réf érez- vou s ?

Les spor ts et les activités

Faire de/ jouer à/ jouer de

Quel sport préférez-vous ?
faire de + un
Bonjour, je m’appelle Mireille. J’ habite en France. Les Français Exemples: faire du ski, faire
sport ou une

P
aiment bien faire du sport et moi aussi. Quand il neige ici, on fait du vélo, faire de la natation,
Sport activité sportive:
un bonhomme de neige. Les gens aiment aussi faire de la voile et faire de la danse
faire de la, faire de
du rafting dans la rivière. J’adore les montagnes, j’aime beau-
l', faire du

R
coup faire des randonnées dans les Alpes. J’aime aussi aller au
bord de la mer pour jouer au volley avec mes amis. La France est jouer à + un jeu: Exemples: jouer au football,
intéressante, on peut y pratiquer beaucoup de sports. jouer à la, jouer à jouer au monopoly,
Jeu
l', jouer au, jouer
jouer aux échecs

E N
Bonjour, je m’appelle Rehana. J’habite en Inde. Les Indiens aiment
aux
beaucoup jouer au cricket. Le matin, les gens vont au parc ou dans une Pour certaines
Sport
salle de gym. Ils font du jogging, de l’aérobic et de la gymanstique pour activités, faire de Exemples: jouer au tennis ou
et/ou

V E
être en bonne santé. L’Inde est un très beau pays. Ici, on peut faire des ou jouer à ; les deux faire du tennis
jeu
photos. Il y a de belles plages à Goa où je veux faire un pique-nique. sont possibles
J’aime bien jouer de la guitare quand mes amies chantent. J’aime
jouer de + un Exemples : jouer du piano,
beaucoup l’Inde.
Instrument instrument de

I X
jouer de la trompette
de musique musique: jouer du,
s jouer de la...

O T
1. Où est Rehana ? (We use the verb faire with the preposition de for the activities and the sports.
..................................................................................................
We use the verb jouer with the preposition à for t h e g a m es a n d s p or t s .
2. Que fait Rehana quand ses amies chantent?
We use the verb jouer with the preposition de for musical instruments.)
..................................................................................................

U 3. Que fait Mireille dans les montagnes ?

..................................................................................................
4. Qu’est-ce que les gens aiment faire en France ?
Faire de l’équitation

S
..................................................................................................
5. Est-ce qu’il y a des plages à Goa ?
..................................................................................................
6. Le matin, que font les gens en Inde ?
.................................................................................................. Faire du jonglage

7. Q ue f ai t - on quand i l neige ?
..................................................................................................
8. Où Rehana veut-elle faire un pique-nique ?
..................................................................................................

2 8 vin gt-huit vingt -n e u f 29

 Complète avec faire de, jouer à, jouer de Complète avec « savoir » ou « connaître »

1. Il ....................................................................... gymnastique.
1. Tu ............................................................ comment parler français.
2. Nous ............................................................................. piano.
2. Nous ........................................................................ ce restaurant.
3. Vous ........................................................................... cricket.
3. Vous ..................................................................... cette chanteuse.
4. Tu ............................................................................... photos.
4. Ils ................................................................... faire de la natation.
5. Ils .......................................................................... équitation.
5. Je ................................................................................. cet acteur.
6. Elles ............................................................................ violon.
6. Il .................................................................... le nom de mon père.

P
7. Je ............................................................................. football.
7. Elle ...................................................................................... Paris.
8. Elle ............................................................................... voile.
8. Il ............................................................................... bien ce pays.

R
Écris un petit paragraphe en décrivant
les spor ts que tu pratiques Trouve la bonne réponse

E N
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
Comment est ta maison ? Ma maison est grande.
....................................................................................................

V ....................................................................................................

Savoir et Connaître
E
I X
Où habite ton oncle ? P a rc e q u e j’ai f ro id.
Savo i r : La co nna i ssa nce d ’un fait ou d’une inform ation.
On uti l i se « sa voir » pour une chose qu’on a pprend.
C o n naître : La co nnai ssance d’une personne, d’une chose ou d’u n lieu P o u r q u o i mets- t u u n pu l l ? Les enfants jouent au jardin.

O Sa vo ir
Je sais
Tu sais
(To know a fact/ an information)
Nous savons
Vous savez
Co n n aî tr e
Je connais
Tu connais
(To know a person, place or thing)
Nous connaissons
Vous connaissez
C o mb i en d ’ étu d i a n ts y
a-t-il dans la classe? Je mange les crêpes. T
U
Il sait Ils savent II connaît Ils connaissent
Elle sait Elles savent Elle connaît Elles connaissent Qui joue au jardin ? Parce que c’est l’automne.
Je sais danser. Je connais la France.

S
Tu sais jouer au cricket? Tu connais cet homme?
Il y a trente étudiants
Nous savons où il habite. Nous connaissons cette maison. Que manges-tu?
dans la classe.
Connaître ne peut pas être suivi
-d’une proposition subordonnée introduite par que, si, quel, où, ce qui, P o u r q u o i p l eut -i l ? Il habite à Nice.
ce que, etc.
Je connais qu’il va venir. Je sais qu’il va venir.
Je ne connais pas s’il va venir. Je ne sais pas s’il va venir. Quand vas-tu au cinéma ? Parce que j’ai mal à la tête.
-d’un infinitif
Je connais nager. Je sais nager. Pourquoi vas -tu chez le Je vais au cinéma le
m éde ci n ? dimanche.

3 0 tre n te tre n t e e t u n 31
 Les spo r ts
En Fran ce, les gens aime nt
faire de + ...
jouer à + ...

P
R
E 1 Le foot
N
V E
I X
O T
U
S

1 L es g ens a i ment j o uer a u f o ot .

3 2 tre n te -deux tr e n t e - t r o i s 33
 Les Exercices Q.4 Co r r ige les fautes.
1. Je joue au violon. ______________________________________________
Q . 1 C o n j u g u e. 2. Nous faisons à la randonnée. _________________________________________
Savoir Connaître 3. Tu joues à l’échecs. ______________________________________________
_________________ _________________ _________________ _________________ 4. Vous faites des tennis. _________________________________________
_________________ _________________ _________________ _________________ 5. Elle joue de la gymnastique. _________________________________________

P
_________________ _________________ _________________ _________________
Q.5 Quels so nt tes spo r ts favo r is?
Q . 2 C o mp l èt e a v ec l a con ju ga is on d e « S a voir » ou « C onnaîtr e ». _______________________________________________________________________________

R
1. Tu ___________________ comment elle s’appelle ? _______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2. Nous _________________________ bien la France.
_______________________________________________________________________________
3. Vous ______________ mon professeur de français ?

E N
4. Ils ____________________________ jouer au foot.
Q.6 Éc r is une lettr e à to n ami(e) en lui déc r i v a nt ce q ue t u f a i s
5. Je ________________________ faire une omelette. c o mme spo r t.
6. Nous _______________ où est notre salle de classe. _______________________________________________________________________________

V 7. Il ________________________________ ce cinéma.
8. Je ______________________ cette femme indienne.
9. Nous ______________________ sa nouvelle maison.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
E
I 10. Je ________________________ le nom de son ami.

Q . 3 C o m p l èt e a v ec j o u er à, jou er d e, fa ire d e...

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
X
O 1. Mon cousin ________________________ trompette.
2. Nous __________________ randonnée ce week-end.
3. Ils ____________________________________ flûte.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
T
U 4. Tu aimes _____________________________ tennis ?
5. Elle ___________________________________ roller.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

S
6. Je ___________________________________ violon.
7. Il ____________________________________ cheval. Q.7 Mets l es spo r ts c i-dessus dans l a bo nne r ubri q ue .
(l e kar até, l e c r ic ket, l e ho c key, l e skatebo ard , l’ a t hlé t i s m e , le t e nni s )
8. Nous __________________________________ foot.
9. Tu ___________________________________ voile ?
Fair e de Jouer à
________________ ________________
10. Sait-il _________________________________ ski ?
11. Tu aimes _____________________________volley? ________________ ________________
12. Nous _______________________________ jogging.
________________ ________________

3 4 tre n te -quatr e t r e n t e - c i n q 35
 LEÇON 5 M. Ours veut u n sandwi c h

Puis il va à l’épicerie.
Épicier : Que désirez-vous Monsieur?
M. Ours veut un sandwich M. Ours : Je voudrais du poivre pour mon sandwich.
M . O urs a f aim. Il v e ut man ger un san dwich. Il veu t du pain, Épicier : Une boîte?

P
M. Ours : Non, je voudrais un quart de cuillère.
d u fromage , d e s lég umes et des ép ices. Épicier : Non, je ne peux pas vous donner un
quart de cuillère.

M. Ours commence à crier devant l’épicier

R
Il va à la boulangerie. Épicier : D’accord. Tenez. Quel maniaque !
Boulanger : Qu’est-ce que vous voudriez ?
M. Ours : Je voudrais du pain.
Boulanger : Combien de kilos ?

E N
M. Ours : Non, non, je voudrais deux tranches
de pain.
Boulanger : Voilà pour vous! Puis, il va au jardin. Il prépare son sandwich mais
M. Ours : Merci beaucoup.

V E
quand il commence à manger, une voiture se
Boulanger : Qu’il est bête!
passe et éclabousse de la boue sur son sandwich.
Et il commence à pleurer.

Puis il va au marché.

I Marchand : Que désirez-vous Monsieur?

M. Ours : Je voudrais des oignons, des tomates,
de la salade et du concombre.
X
O T
Marchand : Combien de kilos?
M.Ours : Je voudrais un oignon, une tomate, un 1. Que veut manger M. Ours? Pourquoi?
peu de salade, et un concombre.
Marchand : Non, ce n’est pas possible. .....................................................................................................

U
M. Ours prie le marchand. 2. Où va-t-il après la boulangerie?
Marchand : D’accord. Voici. Qu el idiot! .....................................................................................................

3. Qu’achète-t-il à la crémerie?

S Ensuite, il va à la crémerie.
M. Ours : Je voudrais du fromage.
Crémier : C’est ici.
.....................................................................................................

4. Comment l’épicier, répond-il?

M. Ours : Non, je voudrais un très-très petit .....................................................................................................
morceau de fromage.
Crémier : D’accord. 5 . E st-c e qu e M . O u r s mang e le s a nd w ic h? P o u rqu o i ?
M. Ours : Merci
Crémier : Quel fou! .....................................................................................................

6. Écrivez les expressions utilisées pour M. Ours.

....................................................................................
3 6 tre n te -s ix t r e n t e - s e p t 37
 Pour demander Complète avec chez, à, au, à la, aux, à l’
Q u ’ e st - ce que vo us vo ulez? Com bien ça coûte?
Q u e dé si re z-vo us? / Désirez-v ous? Com bien de kilos? 1. J e v a is . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............... l e mé d e ci n .
Q u e vo ul e z-vo us a che ter? Com bien ça fait? 2. N o u s a llo n s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................ b o u ch e ri e .
3. Il v a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . le b o u c h er p ou r ach e t e r d u p o ul e t .
Tu veux acheter du poulet. Tu vas à la boucherie. 4. Tu v a s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............... l a cré mi è re .
Écris le dialogue avec le boucher / la bouchère. 5. Ils vo n t . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....................
................... ép i ce ri e .
6. Vo u s a llez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........... l a p o i s s o n i è re .

P . . . . . . . .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Les adverbes de quantité

R
Les adverbes sont invariables : ils ne s'accordent ni en genre ni en nombre.
. . . . . . . .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b ea u c o u p ( d e) ( a lo t ) p lu s ( d e) (mo re )
. . . . . . . .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . u n p eu ( d e) ( a b it / lit t le) m o in s ( d e ) (l e s s )

E N
t r o p ( d e) ( t o o m u c h ) t a n t ( d e) (s o mu ch )
a s s ez ( d e) ( en o u g h ) c o m b ien (d e ) (H o w mu ch / man y )
Écoute et relie
Complète A ct i v i t é 5

V E
1 Pour le lait, il
y a la crémerie. 1. J ’ a i f a im . J e m a n g e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .. . .................
. ................ p o mme s.
Pour acheter du pain ?
2. Il p rren
en d . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
. . s u cre d an s s o n t h é .

I X
Tu peux acheter les 3. Les en f a n t s p a r len t . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..............................
fruits au marché. 4. Il ma n g e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....g âte au x q u e mo i .
Où puis - je 5. N o u s n e v o u lo n s p a s les c r a yo n s .
acheter les fruits ?

O T
Il y a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c r a yo n s d an s n o t re t ro u s s e .
On trouve le poulet
à la boucherie.
Je veux aussi du lait. Le pronom « on »

U
On est un pronom indéfini. Il a 4 significations principales.
1 1. On = Une ou plusieurs personnes indéterminées. (one or more unknown people)
Pour le pain, tu vas
Et pour le poulet? à la boulangerie. Ex : On frappe à la porte. (someone)

S
2. On = Nous (langue familière) (we)
Ex : Paul et moi, on va chanter ensemble.
Pour la personne Pour le lieu
3. On = Les gens (the people)
chez (a t t he pla c e of) à la, à l’ , aux (to the) Ex : Dans son village, on ne mange pas de veau.
chez l e b oula ng er à la boulan gerie 4. On = Tout le monde en général (everyone/one in general)
chez l e b ouc her à la boucherie
Ex : On doit respecter ses parents.
chez l e ma rc ha nd au marché
Ex : J e v a is c he z le b oulan ger. Je vais à la boulan ge ri e .
* On est toujours sujet de la phrase.
Nous a llons c he z l e march an d. Nou s allon s au marc hé .
* Le verbe se conjugue à la 3ème personne du singulier.
(On is always the subject of the sentence and the verb with “on” is
3 8 tre n te -huit conjugated in third person singular.) t r e n t e - n e u f 39
 Où achète-t-on ces produits?
Trouve la bonne réponse et fais des phrases comme dans l’exemple.

P
R La poissonnerie

1
La crémerie

Les saucisses, le porc 7

La boucherie

les croissants, la baguette, le pain,

La boulangerie

E N
le gâteau
2 Les gâteaux, les éclairs, les tartes,
la crème caramel. 8 le poulet, le mouton, le bœuf, la
vi an de

V E
3 Le stylo, le cahier, les dossiers, les
crayons, le stylo-bille 9 le lait, la crème, le beurre, le
fromage, les œufs
4 Les crabes, les huîtres, les poissons

I X
10 les épices, le thé, le café, le sucre,
5 Les fruits et les légumes l’eau minérale

La charcuterie 6 Les vins, les boissons, toutes les choses L’épicerie

O T
U
S La pâtisserie La papeterie Le marché Le super marché
L’exemple: 1. On achète des sau cisses et du p orc à la c harc u te rie . 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2......... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3......... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4......... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5......... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 0 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4 0 qu a ran te q u a ra n te e t u n 41
 Les Exercices Q.4 Qu’est-ce qu’on achète ici ?
1. La boulangerie ________________________________________________
Q.1 Complète avec les ar ticles contrac tés. 2. La boucherie __________________________________________________
1. La femme parle _________________________________ fille. 3. La charcuterie _________________________________________________
2. La fin _______________________ vacances est pour bientôt. 4. La poissonnerie ________________________________________________
3. La cloche ____________________________ église va sonner. 5. La papeterie __________________________________________________
4. La porte ________________________ immeuble est ouverte. 6. La pâtisserie __________________________________________________

P 5.
6.
Je vais ______________________________ hôpital demain .
Il y a un accident à l'entrée ______________________ tunnel.
7. Le marché ____________________________________________________
8. Le supermarché ________________________________________________

R
7. Vous devez penser ____________________ avenir [penser à].
Q.5 Tu veux acheter des choses pour faire du gâteau.
8. Le professeur parle __________________ projets de vacances.
Tu vas à l ’épicer ie. Éc r is le dialo gue avec l ’é picie r.
9. Les enfants vont ______________________________ jardin.
..................................................................................................................................

E N
10. La messe _________________________ minuit va commencer.
..................................................................................................................................
Q. 2 Qui parle? Un homme (H), une femme (F), un homme ou une femme (H ou F)? ..................................................................................................................................
E xemple: Je su i s cu isinier. ( H ) ..................................................................................................................................

V - Je suis directrice.
- Je suis secrétaire.
- Je suis serveur.
- Je suis professeur.
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
E
I X
- Je suis épicier. - Je suis musicien. ..................................................................................................................................

- Je suis poissonnière. - Je suis actrice. Q.6 Cor r ige l a faute.

- Je suis danseur. - Je suis employé. 1. Tu vas à la boucher.

O T
................................................................
- Je suis ouvrière. - Je suis boucher. 2. J’achète du poisson chez le charcutier.................................................................
3. Nous allons souvent chez le papeterie.................................................................
- Je suis papetière. - Je suis marchand.
4. Tu achètes des boissons au marché. ................................................................

U
- Je suis pâtissier. - Je suis boulangère. 5. Il va au pâtissière. ................................................................
6. La boucherie n’est pas sympathique. ................................................................
Q. 3 Co mp lète avec chez/ au, à la, à l ’.

S
1. Je vais ___________________ boulangerie pour acheter du pain. Q.7 M ets à l a fo r me féminine.
2. Ma sœur va _________________________________ le médecin. Directeur Serveur
3. L’étudiant va ____________ la papetière pour acheter des stylos. Secrétaire Professeur
4. Nous allons ____________________________________ marché. Musicien Acteur
5. Vas-tu ___________________________ épicerie tous les jours ? Danseur Employé
6. Elle va __________________________________ le poissonnier. Informaticien Vendeur
Chanteur Médecin
Marchand Mécanicien
4 2 qu a rante-deux q u a ran te -tro is 43
 LEÇON 6 3. Qu’est-ce que la bûche ?
Les fête s e n Franc e

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
4. Qu’est-ce que le réveillon ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
Les fê
fêtes
êt en France 5. Que fait le père Noël ?

P
....................................................................................................

Complète avec un mot/des mots du texte

R 1. Ma fête..................................................... est Diwali.

2. On décore le .................................... avec des étoiles.

E N
Paris, le 1er septembre 3. La bûche est une........................................................

C her Ro neet , 4. On décore la maison avec des.......................................

V E
Comment ça va ? Moi, je vais bien. Dans cette lett re, je
décris ma fête préférée. En France, on a beaucoup de 5. L’enfant ..................................................... beaucoup.
fêtes comme le nouvel an, Mardi Gras, Pâques. Ma fête
préférée est Noël.
Écris une lettre à ton ami(e) en

I A Noël, on décore le sapin avec des étoiles, des bonbons

et des boules. On met les cadeaux pour not re famille s o us
le sapin. Le père Noël offre des cadeaux aux enfants. On
mange la bûche de Noël et la dinde. La bûc he es t une
décrivant ta fête préférée.
X
O T
pâtisserie en forme de bûche. Le réveillon est le repas du
soir avant Noël. On décore la maison avec des guirlandes
électr i qu es. On s’amus e beaucoup. J’ aime bien c ett e fê te
parce que je reçois beaucoup de cadeaux.

U
Décris - moi ta fête préférée.
Amicalement

Guillaume

S Réponds

1. Nomme quelques fêtes françaises.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
2. Ave c quoi déco re- t -o n le sapin ?
....................................................................................................

4 4 qu a rante-quatr e q u a r an te -ci n q 45
 Mettre (to put)
Prépare un calendrier des fêtes de ton pay s
Je mets Nous mettons
et fais des phrases comme dans l’exemple Tu mets Vous mettez
O n /Il/ E lle met Ils/Elles mettent
le mois la date le mois la date
janvier juillet Les verbes « promettre, battre, combattre » sont conjugués comme

P
« mettre ».
février août
(The verbs “promettre (to promise), battre (to beat), combattre (to fight)”
mars septembre are conjugated like “mettre.)

R
avril octobre Décrire (to describe)
mai novembre
J e déc r is Nous décrivons

E N
juin décembre Tu d éc r is Vous décrivez
O n /Il/ E lle déc rit Ils/Elles décrivent
L’exemple:
En janvier, on célèbre la fête de lohri. ...........................................................

V E
Le ver be « écr ire » est conj u gu é comme « d é cr i r e » .
........................................................... ...........................................................
(T he ver b “écr i re - t o wr i t e” i s conj u gat e d i n th e si m i l a r m a n n e r. )
........................................................... ...........................................................
........................................................... ...........................................................

I X
........................................................... ...........................................................
Revecoir (to receive)

........................................................... ...........................................................
J e r eç o is Nous recevons
Tu r eç o is Vous recevez

O Act ivit é 5 Décris une fête française O n /Il/ E lle reç o it Ils/Elles reçoivent
T
U
...........................................................................................................................................
Conjugue les verbes A ct i v it é 6
...........................................................................................................................................
1. Vous........................................... (décrire) la situation à l’acteur.

S
...........................................................................................................................................
2. Nous...................................................... (mettre) notre costume.
...........................................................................................................................................
3. Ils.............................................................(décorer) leur maison.
........................................................................................................................................... 4. On..............................................................(préparer) la galette.

........................................................................................................................................... 5. Nous...........................................................(recevoir) un cadeau.

........................................................................................................................................... 6. Je........................................................(s’amuser) avec mes amis.

7. On................................................. (mettre) du coca dans le frigo.

..........................................................................................................................................
8. Elles....................................................... (faire) le réveillon.

4 6 qu a rante-six q u aran t e - s e p t 47
 Les fêtes françaises La fêt e des mè res - le der nie r dim
anc he de ma i
Les enf ant s offr ent des cad eau x à
leu r mè re.
Le No uv el an - le 1er ja
nv ie r
Le jou r de l'a n, les fam ille
s et les am is éc ha ng en t
no uv el an . On pr en d de les vœ ux du
bo nn es rés olu tio ns et on
qu elq ue s ca de au x (le s étr éc ha ng e
en ne s). À mi nu it, on se so
un e bo nn e an né e en s'e mb uh ait e La fê te de la m us iq
ras sa nt . ue - le 21 ju in

P
On or ga ni se de s co nc
er ts et on jo ue de la
m us iq ue .

le 6 ja nv ie r
La fê te de s ro is -

R
es ve nu s
is co m m ém or e la vi sit e de s tr oi s m ag
La fê te de s ro a ga le tte
pr és en ts à l'e nf an t Jé su s. On m an ge «l
ap po rt er de s ne .
i es t un e ga le tte en fo rm e de co ur on La fête des pèr es - le troi sièm e dim anc
he de juin
de s ro is » qu

E N
Les enfa nts offr ent des cad eau x à leur père
.

14 fé vr ie r
La Sa in t- Va le nt in - le ur s,
nt iqu e. On of fre de s fle

V E
C’ es t un e jo ur né e ro ma e.
au x ou de s ch oc ola ts à ce lui /c ell e qu e l’o n aim La fêt e Na tio nal e - le 14 jui lle
de s ca de t
Le 14 juil let est une fête rép ubl ica
ine . La fête nat ion ale
fran çai se com mé mo re le déb ut de
la rév olu tion fran çai se.
Il y a le déf ilé mil itai re qui rem ont

I X
e les Cha mp s Ely sée s,
des bal s et des feu x d'a rtif ice s.

2 3 fé v ri e r
M a rd i- G ra s - le au ss i ca rn av al .

O T
C el a s’ ap pe lle
O n se dé gu is e.
La Tou ssa int - le 1 er nov emb re
Les fam illes se réun isse nt et vont au cime tière

U
pou r hon orer leur s pare nts et leur s proc hes
décé dés
et met tre des fleu rs sur leur s tom bes.

Pâques - en mars ou en avril

S
On offre des œufs en sucre ou en chocolat aux enfants.
C’est une fête du printemps.
Noël - le 25 décembre
Noël est la fête la plus célébrée en France. On
réveillonne et puis on va à la messe de minuit.
er On décore le sapin et on se fait des cadeaux. On
Poi sso n d’av ril - le 1 avr il se souhaite « Joyeux Noël ».
pois sons en
On fait des farc es à ses ami s. On colle des
ille, mai s auss i
pap ier dan s le dos de ses ami s, de sa fam
des étra nge rs!

4 8 qu a ran te- h uit q u aran te - n e u f 49

 Q.5 Relie « A » avec « B ».
Les Exercices A B
Q . 1 I n sèr e l e n u mér o p ou r as s ocier le s u jet au verb e. La Saint Sylvestre Le sapin
1. J' décris 1. 0n mets Pâques Les bals masqués
2. Il décrivez 2. Ils battons Noël Les étrennes
3. Nous écris 3. Tu met La fête nationale L’œuf en chocolat

P
4. Vous décrivons 4. Je permettez Mardi-Gras Les défilés
5. Elles écrit 5. Nous bats Q.6 Quand célèbre-t-on ces fêtes?
6. Tu écrivent 6. Vous battent

R
1. La fête des rois ...............................................................................
2. La fête nationale ...............................................................................
Q . 2 C o n j u g u e l es v er be s s u iva n t s :
3. La fête des pères ...............................................................................
Recevoir Permettre

E N
4. La Toussaint ...............................................................................
________________ ________________ ________________ ________________ 5. Mardi gras ...............................................................................
________________ ________________ ________________ ________________ 6. La Saint Sylvestre ...............................................................................

V E
________________ ________________ ________________ ________________
Q.7 Que fait-on pendant ces fêtes?

Q .3 Récris les phrases en mettant le sujet et le verbe à la forme plurielle. 1. La fête de la musique ...............................................................................

I X
2. La fête nationale ...............................................................................
- Tu fais des exercices. ............................................................................... 3. La Saint Valentin ...............................................................................
- Le père permet à son fils. ............................................................................... 4. La Toussaint ...............................................................................

O T
- Il boit du thé. ............................................................................... 5. Mardi gras ...............................................................................
- Je m’amuse beaucoup. ............................................................................... 6. Pâques ...............................................................................
- Elle écrit souvent . ............................................................................... 7. Noël ...............................................................................

U - L'enfant se couche. ............................................................................... 8. La fête de rois ...............................................................................

Q.8 Co mpl ète avec les ar tic l es c o ntr ac tés (à / d e ) o u no n.

S
Q.4 Récris les phrases en mettant le sujet et le verbe à la forme singulière.
1. Nous allons ........................... concert avec nos amis.
- Ils font le travail. ............................................................................... 2. Vous venez ........................................... discothèque.
- Ils décrivent des articles. ............................................................................... 3. Je vais parler ................................... mon professeur.
- Nous mettons la table. ............................................................................... 4. Il prend les cahiers ...................................... son ami.
- Ils battent les œufs. ............................................................................... 5. Les étudiants donnent les devoirs ........... professeurs.
- Vous recevez des cadeaux. ............................................................................... 6. Ce sont les camarades .......................... fille indienne.
7. Vous faites le travail ................................... votre fils?
8. L’homme donne des fleurs ............................. femme.
5 0 cin qu a n te ci n q u an t e e t u n 51
 L E ÇO N 7 La P rinces s e ve u t se m ari e r

Vient un instituteur
Je suis instituteur.
La Princesse veut se marier J ’ en s eign e.
La Princesse : Je ve ux épouser le plus gentil garçon du pays.
Instituteur, vous donnez des

P
La Reine : Oui ma fille! Nous cherchons le garçon le plus compatible.
ordres, vous punissez les élèves
Le Ro i : Serviteur, va et annonce au peuple que la princesse veut
et vous êtes trop strict.
épouser le garçon le plus gentil du pays. Vient un assistant social
No n! No n! No n!

R
Vient un avocat Qui êtes - vous ?
Princesse,
Vous voulez m’épouser ? Je suis assistant
Qui êtes - vous ?
social.
Que faites-vous?

E N
Je suis avocat.
Je travaille pour
Non, vous parlez trop.
Vous êtes le plus le bien de la
Je ne veux pas vous
gentil. Je veux société.
épouser.

V E
vous épouser.
La Princesse La Princesse L’instituteur

I X
L’avocat
Vient un médecin
La Princesse L’assistant
Princesse, social

O T
je suis le plus gentil. Vous êtes médecin.
Je guéris les malades. J’ ai peur des piqûres.
Je ne peux pas vous Le roi et la reine invitent tout le pays à une fête pour le mariage de leur fill e
épouser. avec le garçon le plus gentil. Vive la Princesse! Vi ve l’assistant social!

U Réponds

S Vient un pilote
Le médecin La Princesse

Qui êtes – vous ?

1. Avec qui la Princesse, veut- elle se marier ?
........................................................................................................
2. Qui vient en premier ?
........................................................................................................
3. Pourquoi la Princesse ne veut pas épouser le médecin ?
Je suis pilote.
........................................................................................................
4. Que fait l’instituteur selon la Princesse ?
Non, pa s un pi lo t e: v o u s ........................................................................................................
Le pilote aimez le ciel plus que 5. Qui épouse la Princesse à la fin ?
la Terre.
.....................................................................................
5 2 cin qu an te-deux La Princesse
ci n quan t e -tr ois 53
 - Le s u p er la t if d e s u p ér io r it é ( t h e m o s t . ......)
Complète avec un mot du texte C’ es t la f ille la p lu s in t ellig en t e d e la c la s s e.
- Le s u p er la t if d ’ in f ér io r it é ( t h e lea s t . . . . . . .)
1. Le s e nfa nt s o nt pe ur de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. .... . ..
.................................... .
C’ es t la f ille la m o in s in t ellig en t e d e la c la s s e .
2. Le s o i se a ux vol e nt dans le ............................................ . . . . . . . . . . . . . . .
3. Le s ét udi a nt s sui ve nt les ........................................
. . . . . . . . . . . . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . du pr o f es s eu r .
Attention :
Il es t p lu s b o n q u e s o n f r èr e. Il es t le p l u s b o n .
4. Me s pa re nt s ............ ................................... leurs am is à la s o irée.
Il es t m eilleu r q u e s o n f r èr e. Il es t le m e i l l e u r.
Il es t p lu s b ien q u e s o n f r èr e. Il es t le p l u s b i e n .

P Imagine que tu vas chez la princesse. T u proposes à la

princesse de t’épouser. Écris le dialogue entre toi et la
Il es t
( p lu s
m ieu x q u e s o n f r èr e.
b o n = m eilleu r )
Il es t
( p lu s
le mmii e u x .
b ien = mi e u x )

R
Complète avec le superlatif ou le
princesse. [Si tu es une fille, tu vas chez un prince.]
comparatif
..................... ........................................ .. ... ....
1. Le c er f es t . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ( -d an g e re u x ) d e s an i mau x .

E N
..................... ........................................ .. ... ....
2. Le r a t es t . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... q u e l e l ap i n . (+ p e t i t ).
..................... ........................................ .. ... ....
3. Le d a u p h in es t . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................(+ g e n t i l ).
..................... ........................................ .. ... ....
4. L’ élép h a n t es t . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . q u e l e rh i n o cé ro s . (+ g ro s ).

V E
..................... ........................................ .. ... ....
5. M a m èr e es t . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... q u e t a mè re . (= b e au ).
..................... ........................................ .. ... ....
6. S o n a m i es t . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................... (+ b o n ).
..................... ........................................ .. ... ....
7. Il d a n s e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..q u e s o n f rè re . (+ b i e n ).

I X
..................... ........................................ .. ... ....
..................... ........................................ .. ... ....
..................... ........................................ .. ... ....
Les verbes

O T
guérir (2 e g ro u pe ) enseigner ( 1 er gr o up e )
Le comparatif et le superlatif

U
Le c o mpa ra t i f L e superlatif
p l u s....que , mo i ns...que, aussi. . . que le/ la/ les plus, le/ la / les m o in s
F o r ma t i o n :
Le c ompa ra t i f + l ’a dj e ctif + que L e superlatif + l’a d j ec t if

S
So p hi e e st l a pl us i nt e lligente dans la classe.
N i c o l e e st mo i ns i nt e l ligente que Sophie.

- l e compa ra t i f d’égalité ( as ....... as)

( t o c u r e) (t o t e ach )
Elle e st a ussi i nt e l l i g ente que sa sœur.
- l e compa ra t i f de supériorité ( m ore ....... than) J e g u ér is Nous ................. J ’ . . . . . . . . . ... N o u s .................
Elle e st pl us i nt e l l i gente que sa sœur. Tu . . . . . . . . . . . . . . Vo u s g u ér is s ez Tu en s e i g n e s V o u s ..................
- l e compa ra t i f d’infériorité ( less ....... than) Il/ E lle . . . . . . . . . . . Ils / E lles . . . . . . . . . . . . . . . Il/ E lle . .......... I l s / El l e s e n s e i g n e n t
Elle e st moi ns i nt e l l i g ente que sa sœur.

5 4 c in qu a n te- quatr e ci n q u an t e - c i n q 55
 Complète avec le verbe entre parenthèses Mets les phrases à la for me féminine
1. La fille ......................................... ( épouser ) le plus beau garçon. 1. Il va chez le couturier pour faire coudre ses vêtements.
.......................................................................................................
2. Cette femme ................................................. ( se marier ) ce soir.
2. L’infirmier soigne les malades.
3. Le professeur ................................................... ( enseigner ) bien. .......................................................................................................
4. Nous ............................................... ( chercher ) une belle maison. 3. L’ homme appelle le jardinier.

P
.......................................................................................................
5. Le médecin ................................................. ( guérir ) les malades.
4. L’instituteur enseigne aux étudiants.

Les professions .......................................................................................................

R Pour for me r le fé minin et le p luriel

(To form the feminine form of the professions, we change their

5. Il parle à un homme actif.
.......................................................................................................

E N
endings according to the category they fall in. For plural, we add 6. Le chanteur et l’acteur se retrouvent au concert.
-s to the singular form.) .......................................................................................................
7. Ils sont musiciens.
Changez - er à - ère

V E
boucher-bouchère infirmier-infirmière .......................................................................................................
couturier-couturière jardinier-jardinière
cuisinier-cuisinière poissonnier-poissonnière 8. Il va chez le boulanger pour acheter du pain.
Changez - ien à - ienne. .......................................................................................................

I X
électricien-électricienne
informaticien-informaticienne 9. Le médecin et l’infirmier travaillent dans un hôpital.
pharmacien-pharmacienne .......................................................................................................
Changez - teur à - rice

O T
facteur-factrice traducteur-traductrice
directeur-directrice Mets les phrases à la for me plurielle
instituteur-institutrice Mais : chanteur-chanteuse

Changez - eur à - euse 1. Le facteur distribue les lettres.

U
coiffeur-coiffeuse serveur-serveuse
vendeur-vendeuse tailleur-tailleuse .......................................................................................................
2 . L ’a r c hitec te f a it le p la n d ’u n p o n t .
Les professions qui ne changent pas à la forme féminine:
.......................................................................................................

S
l’ artiste, le dentiste, le fonctionnaire
le journaliste, le libraire 3. Le secrétaire prend des notes.
le peintre, le pilote , le secrétaire
.......................................................................................................
Les professions qui n’ont pas la forme féminine
l’architecte, le chauffeur, l’ écrivain, l’ingénieur , 4. La chanteuse chante une belle chanson.
le médecin, le professeur, le vétérinaire
.......................................................................................................
- ajout d'un « e »
5. Le peintre fait une peinture.
marchand – marchande
commerçant - commençante ...........................................................................................
6. La directrice dirige le bureau.
................................................................................

5 6 cin qu an te- six ci n q uan te - s e p t 57

 Qui sont - ils et que font-ils ?

P
R
E N
V E
I 4. Le jardinier arrose les plantes.
X
O T
U 1. Le couturier coud les vêtements. 9. Le c oi f f e ur co u p e l e s ch e ve u x .

S
2. Le cuisinier prépare le repas. 10. Le magicien fait de la magie.
3. L’infirmière soigne les malades. 11. Le peintre peint des images.
4. Le jardinier arrose les plantes. 12. Le pilote dirige l’avion.
5. La vendeuse vend des produits. 13. Le chauffeur conduit la voiture.
6. Le serveur sert le repas au restaurant. 14. L’écrivain écrit le roman.
7. Le facteur distribue les lettres. 15. L’informaticien fait des
8. L’institutrice enseigne aux élèves. travaux informatiques.

5 8 cin qu an te-h uit ci n quan t e -n e u f 59

 Les Exercices Q.5 Fais une phrase en utilisant le superlatif comme dans l'exemple:
exemple: Paul est grand. (+) Paul est le plus grand.
Q . 1 M et s à l a f o r m e f ém in in e les n om s s u ivan t s :
1. Je suis gros. (-)
E x emp l e: U n ch a mpion - - - - - - - - > u n e ch a m pion n e
……………………………………………………………………………………………………
un crémier un inspecteur
2. Elle est sympathique. (+)
un avocat un infirmier
……………………………………………………………………………………………………
un employé un chimiste
3. Il est fort. (+)
un musicien un boulanger
……………………………………………………………………………………………………
un vendeur un poissonnier

P
4. Les professeurs sont riches. (+)
un danseur un nageur
……………………………………………………………………………………………………
un pharmacien un commerçant
5. Ma femme est belle. (+)
un marchand un sportif

R
……………………………………………………………………………………………………
Q . 2 M e t s à l a f o r m e ma s cu lin e les n om s s u iva n t s :
6. Les restaurants français sont bons. (+) (bon + = le meilleur)
E x emp l e: p a t r o n n e - - - - - - > pa t ron
……………………………………………………………………………………………………
Serveuse Tailleuse Marchande

E N
7. La cuisine japonaise est bien. (+) (bien + = le mieux)
Animatrice Artiste Coiffeuse ……………………………………………………………………………………………………
Maîtresse Couturière Jardinière
Bouchère Électricienne Vendeuse Q.6 Fais une phrase en utilisant le comparatif comme dans l'exemple:

V E
Présidente Étudiante Peintre exemple: Paul est .............. que son ami. (+ grand) Paul est plus grand que son ami.
1. Elle est ............... que sa sœur. (- gentil)
Q.3 Mets à l a f orm e féminine. ……………………………………………………………………………………………………

I X
1. Le boucher est antipathique. ______________________________________________ 2. Elles sont ............... que ses cousines. (+ beau)
2. Mon fils joue avec ses amis. _______________________________________________ ……………………………………………………………………………………………………
3. Le client parle au boucher.________________________________________________ 3. Vous êtes .................... que votre camarade. (= intelligent)

O T
4. Mon cousin est jaloux mais gentil. __________________________________________ ……………………………………………………………………………………………………
5. L’homme est gros mais actif. ______________________________________________ 4. Il est ...................... que mon frère. (+ fort)
6. Mon frère est ennuyeux. Il parle toujours de livres. _____________________________ ……………………………………………………………………………………………………

U
7. Mon vieux chat est mignon. _______________________________________________ 5. Cette femme est .................. que ma tante. (+ gros )
8. Le coiffeur coupe les cheveux de mon oncle. __________________________________ ……………………………………………………………………………………………………
9. L’instituteur enseigne aux étudiants. ________________________________________ 6. Ma fille est ............. que sa cousine. (- grand)
10. Le traducteur traduit le texte. _____________________________________________ ……………………………………………………………………………………………………

S Q.4 Accorde les adjectifs.

1. C’est une ______________ (musicien) indienne.
2. Ce sont des ____________ (acteurs) amusantes.
Q.7 Complète avec le nom de profession.
1. La _________________ vend les produits.
3. Tu as besoin d’une bonne __________ (coiffeur). 2. Le ________________ conduit la voiture.
4. Ma fille est ___________________ (instituteur). 3. L’ ________________ soigne les malades.
5. Ces jeunes garçons sont ____________ (artiste). 4. L’____________________ fait des travaux.
6. Il est ______________________ (fonctionnaire). 5. Le ___________________ arrose le jardin.
7. Ma mère est ____________________ (ménager). 6. La __________________ prépare le repas.
8. Sont-elles _________________ (informaticien) ? 7. L’_____________________ écrit le roman.
8. Le _______________ coud les vêtements.
6 0 s o ix a n te soi x an t e e t u n 61
 L E ÇO N 8 Une omelette faite par les ustensiles

Réponds

1. Qu’entendent Louis et Laila?

....................................................................................................
Une omelette faite par les ustensiles 2. Qu’est-ce qui se passe dans la cuisine ?

P ....................................................................................................
3. Que font les ustensiles ?
....................................................................................................

R
4. À qui les ustensiles servent l’omelette?
....................................................................................................
5. Que disent Louis et Laila?

E N
....................................................................................................

Vrai ou faux

V 1 . L a c u illèr e c o up e l’ o ig n o n .
2. Le batteur bat les œufs.
E
I X
3. Les ustensiles mangent l’omelette.
Il est dix heures. Louis et Laila se couchent. Mais tout à coup ils
entendent un bruit. Ils se lèvent. Le bruit vient de la cuisine. Ils 4. La poêle verse le mélange.
vont dans la cuisine. 5. Les ustensiles servent l’omelette

O On mon dieu! Qu’est-ce qui se passe ici?

Tous les ustensiles dansent et jouent et ils font une omelette. Le
couteau coupe les oignons, les champignons et les tomates. Le
à Louis et Laila.

La recette d’une omelette

T
U batteur bat les œufs. Ensuite il mélange des œufs avec les légumes
dans un saladier. La poêle est sur le feu. La cuillère met du beurre
dans la poêle. Puis elle verse le mélange dans la poêle. La spatule
Pour deux personnes
Ingrédients :
4 œu f s

S
tourne l’omelette et la sert dans une assiette. une cuillère de beurre
1 o ign o n un quart de cuillère de sel
Mais qui va manger cette omelette? 1 tomate un quart de cuillère de poivre
5 0 g de c h a mp ig n o n s
Les ustensiles servent l’omelette à Louis et Laila.
C’est gentil ! Ils mangent l’omelette. Préparation :
1. Coupez l’oignon, les champignons et la tomate en petits
morceaux.
Le réveil sonne. Ils sont au lit. 2. Battez les œufs dans un saladier.
« Quel délice ! » dit Louis. 3. Ajoutez des légumes, du sel et du poivre. Mélangez bien.
« Non, quel beau rêve! » dit Laila. 4. Mettez la poêle sur le feu.
5. Ajoutez du beurre.
6. Versez le mélange.
7. Tournez après quinze secondes.
8. Servez chaud.

6 2 s oixan te-deux soix an te - tro is 63

 Écris une recette de ton choix. À l ' i m p é ra t i f, l e s ve r b e s d u p r e m i e r g r o u p e n e p r e n n e n t j a m a i s
(gâteau, maggi, chapati...) l e - s à l a d e u x i è m e p e r s o n n e d u s i n g u l i e r. ( Tu p a r l e s . - Pa r l e ! )
( T h e i m p e ra t i ve i s u s e d t o g i ve o r d e r, t o g i ve a d v i c e a n d
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. to prohibit. It is conjugated only with three subjects: first person
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
p l u ra l , s e c o n d p e r s o n s i n g u l a r a n d s e c o n d p e r s o n p l u ra l . I n - e r
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
ve r b s , t h e s e c o n d p e r s o n s i n g u l a r d o e s n o t t a ke t h e - s . T h e ve r b s

P
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. “ ê t r e , avo i r, vo u l o i r a n d s avo i r ” a r e e xc e p t i o n s .)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
Mets à l’impératif

R
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
tu nous vous
1. prendre le dîner ...................... ...................... ......................

E N
L’ impératif
2. ne pas voir le film ...................... ...................... ......................
O n u t i l i s e l ’ i m p é ra t i f p o u r d o n n e r u n o rd r e , u n e i n t e r d i c t i o n , u n e
3. se coucher tôt
demande, un conseil ou une consigne. ...................... ...................... ......................

V L’ i m p é ra t i f e s t u n m o d e q u ' o n c o n j u g u e s e u l e m e n t à 3 p e r s o n n e s : l a
première personne du pluriel (nous), la deuxième personne du singu-
l i e r ( t u ) e t l a d e u x i è m e p e r s o n n e d u p l u r i e l ( vo u s ) .
4. ne pas se lever tard

5. ne pas acheter ces pommes

......................

......................
......................

......................
......................

......................
E
I Fo r m a t i o n : Tu p r e n d s d u c a fé . - P r e n d s d u c a fé !

Af fir matif Négatif

6. se promener au jardin ...................... ...................... ......................
X
O T
Parler français
Parle français! Ne parle pas français! Mets à l’impératif
Parlons français! Ne parlez pas français!
Parlez français! Ne parlez pas français! 1. Nous voulons du thé. 6. Tu vas au restaurant.

U
Aller à l’école Attention: Tu vas. Va!
........................................... ...............................................
Va à l’école! Ne va pas à l’ école!
Allons à l’école! N’allons pas à l’école! 2. Vous avez le livre. 7. Vous ne faites pas de bruit.
Allez à l’ école! N’allez pas à l’ école!

S
............................................ ..................................................
S’ habiller vite
[ verbe + pronom] [ Ne + pronom + verbe + pas ] 3. Tu prends ces disques. 8. Nous sommes gentils.
Habille-toi vite! Ne t’habille pas vite!
Habillons-nous vite! Ne nous habillons pas vite! ............................................ .................................................
Habillez-vous vite! Ne vous habillez pas vite!
4. Vous ne vous levez pas tard. 9. Tu te couches à 10 h.
Attention aux verbes en -er avec « Tu »
Tu parles. Parle! ............................................ ..................................................
Tu regardes. Regarde!
5. Tu t’amuses beaucoup. 10. Nous ne nous promenons pas.
Les exceptions :
être - sois, soyons,soyez ............................................ ...................................................
avoir - aie, ayons, ayez
vouloir - veuille, veuillons, veuillez
savoir - sache, sachons, sachez
6 4 s oix ante- qu atr e soixan t e -c in q 65
 Faire la cuisine Comment met-on le couver t en France?

faire la cuisine couper mélanger

P
R
E battre tourner goûter
N
V E
I X
O T
U
S servir

6 6 s oixa n te- six soi xan t e - s e p t

67
 Les Exercices Q.5 Mets les verbes pronominaux à l’impératif. (+ = positif) (- = négatif)

Q . 1 Rel ie l es n o m s a v ec les verb es . (À quoi s erven t ces ch oses?) Le verbe Tu Nous Vous
La cuillère battre Se promener(+)
Le couteau servir Se coucher tard(-)
L’assiette manger Se lever à 6h(+)
Le batteur faire cuire Se brosser(+)
La poêle couper Se reposer(-)

P
Se dépêcher(-)
Q . 2 Rép o n ds .
S’habiller vite(+)
1. Mets-tu le couvert chez toi ?
Se laver (+)
__________________________________________________________
S’asseoir(-)

R
2. D’abord, qu’est -ce qu’ on met sur la table; la nappe ou la serviette ?
___________________________________________________________ S’amuser (+)
3. Place –t-on la fourchette à droite de l’assiette ?
___________________________________________________________ Q.6 Mets les phrases à l’impératif.

E N
4. Où place-t-on le couteau ? 1. Vous voulez des fleurs. __________________________________________
___________________________________________________________ 2. Tu fais ton devoir. ______________________________________________
5. Ne place-t-on pas le verre sur la table ? 3. Vous ne vous couchez pas tard. ____________________________________

V E
___________________________________________________________
4. Tu te promènes tous les jours. _____________________________________
Q.3 Complète la recette de gâteau ci-dessous à l’aide des verbes suivants : 5. Nous ne regardons pas la télé. _____________________________________
ajouter, verser, ajouter, battre, mélanger, battre, beurrer, mettre, verser 6. Tu es gentille. __________________________________________________

I X
1. ___________ le beurre et le sucre dans une casserole. 7. Tu ne te dépêches pas. ___________________________________________
2. ___________ les œufs et __________ au beurre et au sucre. 8. Tu ne marches pas vite. __________________________________________
3. ___________ bien. 9. Vous choisissez ce fruit. __________________________________________

O T
4. ___________ la farine, la levure et le cacao et ____________ pour cinq minutes. 10. Nous nous brossons toujours. _____________________________________
5. ___________ la poêle et __________ le mélange.
o Q.7 Récris les phrases en mettant les mots soulignés au singulier.
6. ___________ la poêle dans un four micro-onde à 250 C pour une demie heure.
- Il connaît ces personnes.

U
Q.4 Mets les verbes à l’impératif. (+ = positif) (- = négatif) - Je déteste ces animaux.
Le verbe Tu Nous Vous - Tu comprends ces leçons ?
Manger la pizza(+) - Tu fais ces exercices ?

S
Faire le devoir(-) - J'adore ces fleurs.
Savoir sa leçon(+) - Je n'aime pas ces tableaux modernes.
Avoir confiance(+) - Nous avons besoin de ces informations.
Prendre le dossier(-) - Vous connaissez ces auteurs indiens?
Finir le travail(-) - N'oublie pas d'envoyer ces lettres !
Être sympa(+) - Elle adore ces parfums .
Sortir le dimanche(+) - Je ne réponds pas à ces questions.
Aller au cinéma(-) - Regardez ces avions !
Vouloir (+)

6 8 s oix ante- h uit soix an te -n e u f 69

 LEÇON 9 Po u rqu oi a i m e z -vo us votre pays ?
Mais j’aime mon pays parce qu’ il symbolise l’unité dans la diversité. Les
gens de différentes religions vivent ensemble et en paix.

Po u rqu oi ai m ez- vous vot re pays ? Le Président : La Suisse, c’est la beauté, un paradis sur Terre, la France,
c’est la mode, Les États-Unis, c’est la plus grande puissance, l’Inde

P
s ym b o lis e la p a ix. Q u e c ’ es t b ea u , n o tr e m o n d e ! J e s o u h ai te q u e to u t l e
monde reste en paix.

Ré p on ds

R 1. Qui organise la réunion?

.............................................................................................
2. Quels pays participent à la réunion?

E N
.............................................................................................
3. Qu’est -ce qui attire les touristes en Suisse?
Le gouvernement du Canada organise une réunion. Les gens viennent de .............................................................................................

V E
pays comme l’Inde, la France, les États-Unis, la Suisse etc. Le Président 4. Quelles sont les inventions de l’Amérique?
pose une question: « Pourquoi aimez-vous votre pays? ».
.............................................................................................
Écoutons les réponses : 5. Pourquoi les Français aiment-ils la France?

I X
Français : En France, on a le T.G.V, c’est un train à grande vitesse. On .............................................................................................
trouve trois cents types de fromages en France. On trouve le tableau le 6. Pourquoi les Indiens aiment-ils leur pays?
plus renommé “la Joconde” (Mona lisa) au Louvre. Et la tour Eiffel, c’est .............................................................................................
le plus grand monument en fer. La France, c’est la mode. J’aime mon pays.

O Suisse : La Suisse est connue pour sa beauté naturelle: ses montagnes,

ses palmiers, ses glaciers attirent les touristes. On parle italien, suisse,
allemand et français en Suisse. Elle est située au cœur de l’Europe.
Vr a i ou fau x
1. Zurich est la plus grande ville en Suisse.
A ct i v it é 2
T
U
Zurich, la plus grande ville, est le centre commercial et écomomique.
Pour moi, mon pays est un paradis. 2. L’ Inde est un pays multiracial.
Américain : Les États-Unis, c’est la plus grande puissance. La technologie
3. Il y a trois cents types de fromages en France.

S
inventée par l’Amérique rend la vie facile et confortable. La télévision,
l’avion, la voiture à moteur, l’ordinateur, internet sont des inventions 4. La statue de la liberté est en Angleterre.
américaines. On a la statue de la liberté qui symbolise la liberté. Donc, les
États-Unis sont les meilleurs.
Ve n i r (to come) Vivre (to live)
I n d i e n : En Inde, on peut visiter le Taj Mahal, une de sept merveilles du
monde, le fort rouge, les temples de khajuraho. Palace on wheels, Royal Je viens Nous venons Je vis Nous vivons
Orient, Fairy queen, Rajdhani Express sont des trains de grand luxe. On T u viens Vous venez T u vis Vous vivez
parle vingt-deux langues (officielles) en Inde. C’est un pays multiracial. Il vient Ils viennent Il vit Ils vivent
Elle vient Elles viennent Elle vit Elles vivent

7 0 s oix ante- dix soix a n te e t o n ze 71

 Act iv ité 3 Écris un paragraphe en décrivant Les exceptions des pays Les pays pluriels
pourquoi tu aimes ton pay s Le M exiq u e Les États-Unis
Le Mozambique Les Pays Bas
. . . . . ........................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . Le Zaïre Les Antilles
. . . . . ........................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . Le Zimbabwe Les Philippines
. . . . . ........................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . Le Ca m b o d g e
. . . . . ........................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Activité 4

P
. . . . . ........................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . ........................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . Complète avec les prépositions à , au, en, aux
. . . . . ........................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

R
1 Nous allons ........................ Londres ........................ Angleterre.
Prépositions de lieu 2. Il habite ......................... 0H[LFR0H[LTXH.
3. Elle veut travailler ...................................................... Antilles.
Pour DOOHURXrWUHGDQV Pour venir de et

E N
4. J’ habite .............................Delhi..................................... Inde.
un pays apartenir à un pays
en)pPi ni n de - ) pminin 5. Nous allons ............................................................. Singapour.
en - voyelle d’ - v oy elle

V E
Activité 5
DX0DVFXOLn du - MasFulin
aux - Pl uri e l des- Pluriel
Comp l è te a ve c l e s p ré p os i t ions de, du, d’ , des
à - ville de - ville

I ‡ C o n ti nent = E N , DE /D’
- Je vais en Afrique. Je viens d’Afrique.
-¶DFKqWHFHWWHYRLWXUHTXLYLHQW&DQDGD.
,OVYLHQQHQW*UqFH.
3. Nous sommes ........................................................... Zimbabwe.
X
O T
‡3D\s
‡(1'(SRXUOHVSD\VIpPLQLQVOD)UDQFHO
(VSDJQHHWF) 9RXVrWHVeWDWV8QLV.
7RXVOHVSD\VTXLVHWHUPLQHQWHQHVRQWIpPLQLQV 5. Tu viens .......................................................................... Paris.
MHYDLVHQ)UDQFH -HYLHQVGH)UDQFH

U ‡(Q'¶SRXUOHVSD\VTXLFRPPHQFHSDUXQYR\HOOe
- Je vais en Israël et en Iran. Je viens d’Israël. Complète avec les prépositions à, en ,
au, aux, de, du, d, des
Activité 6

S
‡$8'8SRXUOHVSD\VPDVFXOLQV OH3RUWXJDOOH&DQDGDOH%UpVLO,
OH-DSRQOH0DURFOH9LHWQDPHWF
(VWFHTXHYRXVDOOH](VSDJQHRX.RZHwW?
1RXVDOORQVDX%UpVLODX0H[LTXHDX&DQDGDHWF.
- No u s venons du Mex ique, du Canada. 9HQH]YRXV&KLQHRX,WDOLH?
3 9RXV habitez ............................................................ Thaïlande.
‡ AUX/DES pour les pays pluriels
4 Tu es .......................Mozambique ou.............................. Zaïre ?
aux États-unis, des Pays-Bas
5 9RXV allez .................................................................. Portugal.
‡9LOOH ¬'('’ 6 Je vais vivre .............................................................. Belgique.
,OVKDELWHQWj1LFH ,OVYLHQQHQWGH1LFH.
$WWHQWLRQ/H+DYUH/H0DQV/H&DLUH/D1RXYHOOH2UOpDQs

7 2 s oixan te-douze soix an te -t re i ze 73

 Connaissons le monde. Écris le bon numéro.

P
R
E N
V E
I X
O T
U
S

7 4 s oix ante- qu ator z e soix a n t e -q u i n ze 75

 Q.5 Conjugue.
Les Exercices Vivre Suivre

Q.1 Écris « M » devant le pays masculin, « F » devant féminin et « P » devant pluriel.

Afrique ______ Belgique ______ Maroc ______
Allemagne ______ Pays-Bas ______ Canada ______
Japon ______ Chine ______ États-Unis ______

P
Angleterre ______ Zimbabwe ______ Portugal ______ Venir Tenir
Antilles ______ Zaïre ______ Koweït ______

Q.2 Écris « P » devant le nom d’un pays et « V » devant le nom d’une ville.

R Londres
Grèce
Ottawa
______
______
______
Portugal
Athènes
Nice
______
______
______
Paris
Mexico
Sydney
______
______
______ Q.6 Relie « A » avec « B ».

E Italie
Acapulco
______
______
Espagne
Irlande
______
______
Rome
Lisbonne
______
______
A
Le T.G.V.
Mona Lisa
B
La Suisse
Le train
N
V E
Q.3 Complète avec à, au, en, aux. Camembert L’Inde
1. Vont-ils __________ Chennai _________ Inde ? Zurich L’Amérique
2. Mon cousin habite __________ Londres __________ Angleterre. La statue de la liberté Le Louvre

I X
3. Le train arrive __________ Lisbonne __________ Portugal. Le fort rouge Le fromage
4. Je vais __________ Lyon __________ France pendant les vacances. Q.7 As-tu visité une des sept merveilles du monde? Décris-la.
5. Le frère de Sylvie vit __________ Acapulco __________ Mexique.

O 6. Vous aimez aller __________ Mozambique ?

7. Il voyage __________ Antilles.
8. L’avion s’arrête __________ Compenhague __________ Danemark.
T
U Q.4 Com
mpp l èt e a v ec d e, d ’ , d u , d es .
1. Je viens __________ Sri Lanka.
Q.8 Co mplète avec à, au, en, aux, de, d’, d u, d e s .

S
2. Mon oncle apporte des cadeaux __________ Zimbabwe.
1. Il vient __________ Suisse et demain, il va aller __________ Allemagne.
3. Nous sommes __________ Singapour.
2. Vous venez __________ Pakistan ou __________ Koweït ?
4. Êtes-vous __________ Italie ?
3. Il travaille __________ États-Unis.
5. Viens-tu __________ Paris ?
4. Il est __________ Pays-Bas mais sa sœur est __________ Afghanistan.
6. Il vient __________ Russie.
5. Il achète une maison __________ Angleterre.
7. L’avion vient __________ Indonésie.
6. Prenez-vous le train __________ Lisbonne ?
8. Ils sont __________ Thaïlande.
7. Mon oncle habite __________ Kenya.
8. Ils reviennent __________ Zaïre ou __________ Zimbabwe ?

7 6 s oixa n te- seize soi x a n t e - di x - s e p t 77

 LEÇON 10 À la t é lé

Réponds
1. Quel jour est-ce aujourd’hui ?
.....................................................................................................
À la té lé
P
2. Quel est le programme préféré de Larry ?
Bienvenue dans la famille Didiers. C’est dimanche. Les quatre enfants .....................................................................................................
Mini, Lily, Micky et Larry sont à la maison. 3. Que veut voir Mini ?
Mais ils se disputent. Pourquoi ??? Écoutons ! .....................................................................................................

R 4. Que préfère regarder Micky ?

.....................................................................................................
5. Que dit maman ?

E N
.....................................................................................................

Vrai ou faux

V 1. Lily veut voir le film comique.

2. Maman dit « Allez regarder la télé ! »
E
I X
3. Larry veut regarder les dessins animés.
4. Le programme préféré de maman est le
divertissement.

O Mini : Je veux regarder les dessins animés à la télé.

Le dialogue T
U
Micky : Non, c’est l’heure du film fantastique, je veux voir ce film. Qu’est-ce que tu préfères
Lily : Oublie ton film ! Je vais regarder le film comique. regarder à la télévision? Le jeu télé.
Larry : Pas du tout ! Je vais regarder le jeu télé.
Maman entre.

S
Maman : Qu’est -ce qui se passe ici ?
Mini : Maman, je veux regarder les dessins animés mais ils ne me laissent pas.
Micky : Moi, le film fantastique. Qu’est-ce que tu n’aimes
Maman : Taisez-vous ! Ce n’est pas l’heure de regarder la télé. Allez étudiez pas regarder? Le journal.
et finissez vos devoirs!
Mini, Lily :
D’accord Maman.
Micky, Larry
Maman : Oh! La télé est finalement à moi. C’est l’heure de regarder mon
programme préféré, le divertissement.
Qu’est-ce que tu
Les documentaires.
détestes regarder ?

7 8 s oix ante- dix-h uit soix an t e - dix - n e u f 79

 T u discutes avec ton ami(e) à propos Les adjectifs interrogatifs
de ses programmes préférés.
Écris le dialogue Quel - Masculin (singulier ) Quels - Masculin ( pluriel )
Quelle - Féminin ( singulier ) Quelles - Féminin ( pluriel )
.......................................................................................................
E xem p le :
....................................................................................................... 1. Quel livre lisez-vous? 3. Quels stylos achetez-vous?
....................................................................................................... 2. Quelle robe porte-t-elle? 4. Quelles fleurs adorez-vous?
.......................................................................................................

P
.......................................................................................................
....................................................................................................... Complète avec les adjectifs interrogatifs Activité 5
.......................................................................................................
1. ..................................................................saison adorez-vous?

R
Pluriel des noms 2. De..................................................................livre parlez-vous?
On forme le pluriel des noms en ajoutant un -s au singulier.
Mais il y a quelques exceptions. 3. .....................................................amis invitez-vous à la soirée?

E N
4. ....................................................................fleur achète-t-elle?
Les noms en -au, -eau, un bureau - des bureaux un oiseau - des oiseaux
-eu et -ou forment le un feu - des feux un jeu - des jeux 5....................................................voiture prenez-vous au bureau?
un hibou - des hiboux un chou - des choux

V E
pluriel en -x. un pou - des poux un joujou - des joujoux
sauf : bleus, pneus, trous, cous, clous, landaus. Les programmes de la télévision
Le jeu télé Les dessins animés Le journal/Les actualités
Les noms en -al et -ail un cheval - des chevaux un journal - des journaux

I forment le pluriel en -aux. un travail - des travaux un corail - des coraux

sauf : "cal, bal, carnaval, pal, récital, régal, festival,
chacal, chandail, cérémonial, carnaval" qui le font
X
O T
en "s".
Le s d o c u m e n t a i r e s Le s p o r t Le s d i v e r t i s s e m e n t s
Les noms qui au singulier se un nez - des nez un bas - des bas
terminent par -z, -x, ou -s un bras - des bras un croix - des croix

U ne changent pas au pluriel.

Les films comiques Les films d’aventures Les films d’horreurs

S
4 Mets ces phrases à la for me plurielle
1. Elle veut acheter un bijou.
..................................................................................
2. La police donne le signal.
.................................................................................. Quel est ton programme préféré ?
3. Le journal donne l’information.
......................................................................................................
..................................................................................
4. Le jeu de ludo est intéressant. Nommez quelques programmes de la télé.
..................................................................................
5. L’enfant veut un cadeau. ...........................................................................................
..................................................................................
8 0 qu a tre-vingts q u a tre - vi n g t- u n 81
 Les Exercices
3. Il fait chaud.
Q.1 Mets les adjectifs suivants au pluriel.
4. J’adore le printemps.
- spécial - neuf - marron
5. Je joue au foot.
- jaune - fatal - beau
6. Il veut ce manteau bleu.
- pneu - fort - carnaval
- nouveau - curieux - récital
Q.5 Accorde les adjectifs entre parenthèses.
- voix - anglais - journal - des amies (italien) - des fêtes (familial)

P
- léger - joli - social - des concerts (international) - des enfants (heureux)
- agréable - bleu - travail - des pierres (précieux) - des activités (sportif)
- vieux - gros - âgé - des personnes (sérieux) - des voitures (cher)

R
- final - chacal - clou - des acteurs (célèbre) - des journaux (local)
- des desserts (excellent) - des yeux (marron)
Q.2 Mets les mots suivants au singulier.
- des cafés (chaud) - des chemises (bleu)
- bijoux - yeux - Mesdames - des cravates (marron) - des jeux (dangereux)

E N
- rois - défauts - Mesdemoiselles - des chaussettes (neuf) - des stylos (bleu)
- journaux - bureaux - zoos - des parfums (cher) - des clients (spécial)
- cinémas - films - cous

V E
- récitals - ennuis - amis Q.6 Mets les phrases au pluriel.
- repos - genoux - chameaux 1. Il fait un travail manuel. _____________________________________________
- chevaux - cheveux - chapeaux 2. Mon cousin a un animal dangereux. ____________________________________

I X
- corps - hôpitaux - voisins 3. Il aime jouer aux cartes. ____________________________________________
- noix - temps - coraux 4. L’enfant adore le bal. _______________________________________________
Q.3 Mets au pluriel les expressions suivantes. 5. Elle prend le bus. __________________________________________________

O T
Exemple: une maison ancienne - des maisons anciennes 6. Il y a un clou sur le mur. ____________________________________________
7. Il y a un oiseau bleu sur l’arbre vert. ___________________________________
un lieu public _________________ un bonbon sucré ______________
8. Ma chemise blanche est nouvelle. _____________________________________
un gaz toxique ________________ une jambe cassée ________________
9. Je connais ce monsieur. _____________________________________________

U
un musée magnifique ___________ un chandail bleu _________________
10. Le cadeau de mon neveu est beau. ____________________________________
un oiseau gris _________________ un animal domestique ____________
une voix douce ________________ un problème sérieux ______________ Q.7 Complète avec l’adjectif interrogatif.

S
un festival musical _____________ un bal populaire _________________
1. À ________ heure part le train ?
un bureau municipal ____________ un journal anglais _______________
2. ________jour allez-vous à votre cours de danse ?
un travail manuel ______________ un repas délicieux _______________
3. De ________couleur est votre chemise ?
un bijou précieux ______________ une fête nationale ________________
4. ________temps fait-il aujourd'hui ?
une eau minérale _______________ un choix difficile ________________
5. ________monuments de Paris voulez-vous visiter ?
Q.4 Trouve la question en utilisant « Quel… ». 6. __________ fleur aimez-vous la plus?
1. Ma cravate est grise. 7. ________ saison préfères-tu ?
2. Mon nom est Legrand. 8. __________ pays allez-vous visiter?
9. De ________ couleur est ta robe ?
10. ________ chemises achetez –vous ?
8 2 qu a tre-vingt-deux q u a t re-vi n g t- tr oi s 83
 Les monuments : La tour Eiffel, le Louvre, Notre Dame, Mont St. Michel
Connaissons la France Le Sacré Cœur.

Nom officiel de la France : République française

L’Hexagone : On utilise l’Hexagone comme le synonyme de France
parce que la carte de la France ressemble à un hexagone.

P Les pays voisins : La France a comme voisin au sud l'Espagne, au sud-est

l'Italie, à l'est la Suisse, l'Allemagne et le Luxembourg,
Les symboles de la France :

R au nord la Belgique.
Superficie (France métropolitaine) : 549 000 km 2
Emblème national : Le drapeau tricolore (bleu, blanc, rouge)

E N
Nombre d'habitants : 65 477 000 (estimation pour 2010)
Nom des habitants : Français

V E
Capitale : Paris
L’hymne nationale : La Marseillaise composée par Rouget de Lisle en 1792.
Langue : français
À l'origine, c’était un chant de guerre révolutionnaire et hymne

I X
Monnaie : euro
à la liberté.
Chef de l'État (le président): François Hollande
La Marianne : Marianne incarne la République Française.

O T
Chef du gouvernement (le premier ministre) : Jean-Marc Ayrault
La devise : « Liberté, Egalité, Fraternité »
Les fleuves : La Seine, la Loire, la Garonne,
Le coq : Le coq gaulois est un symbole national de la

U
l’Adour, la Dordogne, la Meuse
France. Le coq est le symbole d'une France aux origines
le Rhin, le Rhône, la Sienne.
paysannes, fière, courageuse et féconde.

S
La Loire est le fleuve le plus long de France.
Les chaines de montagnes : Les Alpes,
le Jura, le Massif Central,
les Pyrénées, les Vosges.

8 4 qu a tre-vingt-quatr e q u atre- v ingt -ci n q 85

 Summ ativ e Ass es s m en t 1 MM:80 _________________________________________________________
Pr a c t ic e P a per (Leçon 1 à 5) Durée :3h _________________________________________________________
Compréhension écrite (10 points) _________________________________________________________
_________________________________________________________
Q.1 Lisez le texte et répondez aux questions.
Faites-vous du sport? La plupart des sports se jouent en équipe. Il est important
de savoir qu’il y a plusieurs avantages à pratiquer un sport d’équipe : cela nous Grammaire (30 points)
permet de se faire de nouveaux amis, de réaliser des apprentissages et Q.4 Conjuguez les verbes. (5)
d’apprendre de nouvelles stratégies comme comment déjouer un adversaire au 1. Mon père_________ (se promener) 2. Tu __________________ (savoir)

P soccer. Le sport est donc très important dans la vie de chaque personne. Par ex- 3. Elles ________________ (se lever) 4. Vous _________ (ne pas se laver)
5. Nous _______________ (s’amuser) 6. Ils ____________________(faire)
emple, Isabelle, une enseignante de quatrième année de l’école, affirme : «Le
7. Il _________________ (connaître) 8. Nous _______________ (prendre)
sport est essentiel dans ma vie. Il me permet d’atteindre un équilibre mental et

R
9. On ________________ (applaudir) 10.Tu __________________(vouloir)
intellectuel». Elle pratique le hockey et l’aérobie. Si le sport ne vous intéresse pas,
rappelez-vous de l’expression «Un esprit sain dans un corps sain».
1 Répondez. (2 X 2 = 4) Q.5 Complétez avec la conjugaison de savoir ou connaître. (5)

E N
a. Quels sont les avantages à pratiquer un sport d’équipe? ____________________ 1. Nous ............................ les monuments de France.
_____________________________________________________________________ 2. Tu ..................................... le nom de cet homme.
b. Pouquoi le sport est important pour Isabelle? _____________________________ 3. Ils .............................................. parler français.
_____________________________________________________________________ 4. Il .......................................... l'ami de mon frère.

V E
5. Nicole et Pauline ......................... jouer au tennis.
2 Trouvez dans le texte : (2)
a. Deux adjectifs ______________ _______________ Q.6 Que peut-on y acheter ? (5)
b. Deux sports ______________ _______________ 1. L’épicerie 2. La pâtisserie

I X
3. La crémerie 4. La poissonnerie
3. Complétez avec un mot du texte : (4) 5. La charcuterie
a. Il y a des _____________________________ du sport.
b. J’aimerais bien ______________ une langue étrangère. Q.7 Mettez les phrases à l'interrogatif. (2)

O T
c. Il veut _________________ comment jouer au hockey.
d. L’_______________________de football est très forte. 1. Tu fais du travail. (II)
2. Paul habite en France. (III)
Production écrite (20 points) 3. Ils commencent la classe. (II)
4. Il mange beaucoup de bonbons. (III)

U
Q.2 Décrivez votre journée typique. (80 mots) (10)
___________________________________________________________________ Q.8 Répondez aux questions. (3)
___________________________________________________________________ 1. Il ne neige pas en Inde?

S
___________________________________________________________________ 2. Vous aimez danser?
___________________________________________________________________ 3. Vous ne regardez pas la télé?
4. Voulez-vous aller en France?
___________________________________________________________________
5. Il n’y a pas de soleil en été?
___________________________________________________________________ 6. Ta mère, aime-t-elle la musique?
_______________________
Q.3 Vous allez à la boulangerie pour acheter du pain et des croissants Q.9 Trouvez la question. (5)
Écrivez un dialogue entre vous et le boulanger. (60 mots) (10) 1. Je vais à l'école.
___________________________________________________________________ 2. Je ne vais pas au cinéma parce que je suis malade.
3. Il y a trente étudiants dans la classe.
___________________________________________________________________ 4. Nous allons au restaurant.
___________________________________________________________________ 5. Sylvie arrive à 7h.

8 6 qu a tre-vingt-six q u a tre-vi n g t- s e p t 87
 Q.10 Complétez avec « Tout...». (2) Sum m at ive A ssessment 2 MM:80
1. Nous avons vu ................. la maison. 2. Tu fais .................. les devoirs. Prac tic e Paper (Leçon 6 à 10) Durée :3h
3. Vous lisez ...................... les leçons. 4. Je prends ................. les livres.
Compréhension écrite (10 points)
Q.11 Complétez avec les adverbes de quantité. (3)
1. Il y a …………………………………………………… de fruits. Je ne veux pas de fruits. Q.1 Lisez le texte et répondez aux questions.
Toussaint, la fête des saints
2. Jean aime le gâteau. Il mange ……………………………………. gâteaux que Michel.
3. J’ai …………………………………………………………………………. travail. Je suis fatigué. La Toussaint est une fête catholique, en l'honneur de tous les saints du pan-
4. Claudine n’aime pas les légumes. Elle mange ……………. légumes que Pauline. théon catholique, et non une fête chrétienne. Au VIIe siècle, l'église catholique

P
5. Je grossis. Alors je mange ………………………………………………………………… sucre. fait du Panthéon de Rome une église dédiée à Sainte-Marie des martyrs. Ainsi,
6. Il y a ……………………………………………………………………… stylos dans ta trousse? au culte des divinités romaines se substitue le culte des saints catholiques.
C'est à cette occasion que la fête de la Toussaint est instituée. À l'origine, elle
Culture et civilisation (10 points) est célébrée en mai. On l'a ensuite déplacée au 1er novembre. La Toussaint,

R Q.12 Nommez.
1. deux jardins à Paris
(8)

__________________________________________________________________
c'est la fête des saints et non la fête des morts. Celle-ci a lieu le 2 novembre.
Cependant, parce que la Toussaint est un jour férié, il est plus facile de se
rendre au cimetière ce jour-là !

E N
2. deux monuments à Paris 1 Répondez. (2X3=6)
__________________________________________________________________ a. À quelle religion est associée la Toussaint?____________________________
3. deux restaurants à Paris
b. Pourquoi fête-t-on la fête des morts le 1er novembre?___________________
__________________________________________________________________

V E
__________________________________________________________________
4. deux sports de France c. À l'origine, quand fêtait-on la Toussaint?______________________________
__________________________________________________________________
2. Trouvez dans le texte: (4)

I X
a. deux religions ________________ _________________
Q.13 Dites vrai ou faux. (2) b. synonyme de fêtée ______________________
1. On peut acheter des huîtres à la boucherie. c. le contraire de difficile ______________________
2. Pour acheter des tartes, on va à la boulangerie. d. un verbe pronominal ______________________

O T
3. On peut trouver des saucisses au supermarché.
4. Pour acheter des dossiers, il faut aller à la papeterie. Production écrite (20 points)
Q.2 Écrivez une lettre à votre ami(e) en décrivant votre fête préférée.
Production orale (10 points)
(80 mots) (10)

U Q. 14 Répondez aux questions.

1. Décrivez votre journée.
2. Décrivez votre ville.
(10)

S
3. Vous aimez les sports?
4. Quels sports jouez-vous?
5. Quels sports pratiquent les Français?

___________________________________________________________

8 8 qu a tre-vingt-h uit q u atre- v in gt -n e u f 89

 Q.3 Écrivez une recette de votre choix. (5) 3. Le cheval court très vite.
4. C’est un vieil homme brun.
5. Je finis mon travail.

Q.8 Complétez avec les adjectifs interrogatifs. (5)

1. ……… est ta saison favorite ? 2. ………… couleur aimez-vous ?
3. ………… livres lisez-vous ? 4. ………… fleurs choisissez-vous ?
5. ………… âge avez-vous ?

Q.9 Complétez avec les comparatifs ou les superlatifs. (5)

1. Ce restaurant est ………………………………… l’autre. (+cher)

P Q.4 Écrivez un dialogue entre vous et votre ami(e) en discutant votre

2. Elles sont ……………………………………… Pauline. (-heureux)
3. La maison de Paul est …………………………………… . (+bon)
4. Il parle ……………………………………………… son ami. (+bien)

R
émission préférée. (60 mots) (5) 5. Mes enfants sont …………………… tes enfants (= méchant)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ Q.10 Mettez au féminin les phrases suivantes. (5)
1. J'aime l'acteur du film.

E N
_____________________________________________________________________
2. Le directeur de l'école s'appelle Monsieur Leclarc.
_____________________________________________________________________ 3. J'aime les Américains et en particulier les chanteurs et les danseurs.
_____________________________________________________________________ 4. Mon oncle va chez le coiffeur pour faire couper ses cheveux.
_____________________________________________________________________ 5. Le boulanger qui vend des croissants, est très gentil.

V _____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Culture et civilisation (10 points)
E
I X
Grammaire (30 points) Q.11 Décrivez les fêtes suivantes. (8)
Q.5 Complétez en utilisant les prépositions (à ou de). (5) 1. La fête des rois __________________________________________
1. Il est ............................ Zaire. 2. Pâques _________________________________________________
2. Nous allons..................... Pays-Bas. 3. La fête nationale ________________________________________

O 3. Ma cousine va ............................. Londres.

4. Il arrive ................. Athènes ........ Grèce.

Q.6 Mettez à l'impératif. (5)

4. Noël____________________________________________________

Q.12 Connaissez-vous les monuments célèbres du monde? Nommez-en

T
U
cinq. (2)
1. Vous voulez des escargots.
2. Tu manges du gâteau. _________________________________________________________________
3. Nous nous promenons au jardin. _________________________________________________________________

S
4. Tu te lèves à 6h.
5. Tu ne te réveilles pas. Production orale (10 points)
6. Tu choisis cette robe.
7. Vous ne vous habillez pas mal. Q.13 Répondez aux questions. (10)
8. Tu ne sais pas la vérité. Q.1 Décrivez une fête française.
9. Nous sommes gentils. Q.2 Quel métier préférez-vous?
10.Vous avez de la chance. Q.3 Dans quel pays préférez-vous aller en vacances? Pourquoi?
Q.4 Quelles sont vos émissions préférées?
Q.7 Mettez au pluriel. (5)
1. Il y a un grand hibou sur l’arbre. Q.5 Faites-vous de la cuisine à la maison?
2. Il prend un petit morceau du gâteau. ______________________________________________________

90 qu
q u a tre -v ingt- dix q u a tre- v i n g t - o n ze 91
 La boÎte à outils Les prépositions de lieux
Po ur aller Po ur ve nir
Masculin – M Féminin – F Singulier – S Pluriel – Pl Voyelle – V Vil le à de
Pay s et prov ince au - - - - - - - - Ma s .- - - - - - - du
L’ar ticle contracté e
enn Moins
- - - - - - - -(de)
Fem.- - - - - - - - Tant (de) d
dee
en - - - - - - - -Vow e el-l- - - - - - - - d
d’’
S Pl a ux - - - - - - - - P l .- - - - - - - - des
M F M F
au cinéma à la piscine aux marchés aux toilettes Autre
Autress lieux
lie ux au - - - - - - - - Ma s .- - - - - - - - du
(à + article) à la - - - - - - - - Fem.-
Fe m.- - - - - - - - - d e la
à l’ aéroport à l’ école aux matchs
à l’ - - - - - - - -Vo w el- - - - - - - - - d e l’

P
d
duu cinéma de la piscine des marchés d es toilettes a ux - - - - - - - - P l .- - - - - - - - des
(de + article)
de l’ aéroport de l’ é cole des matchs
Il vient de France mais je vais en France. Elle vient du Japon mais je vais au Japon.
L’ar ticle par titif Vous venez d’ Italie mais nous allons en Italie. Tu viens des Antilles mais elle va aux Antilles.

R M
du ca fé
S
F
de la confiture
M
des escargots
Pl
F
d es fleurs
L’Impératif

E N
(de + article) Tu Nous Vous
de l ’ eau de l’ énergie
Regarder Regarde! Regardons! Regardez!
L’adverbe « Tout »
Ne regarde pas! Ne regardons pas! Ne regardez pas!

V M
S
F M
Pl
F
Venir

Se coucher
Viens!
Ne viens pas!
Couche-toi!
Venons!
Ne venons pas!
Couchons-nous!
Venez!
Ne venez pas!
Couchez-vous!
E
I X
Tout T oute Tous Tou tes
Ne te couche pas! Ne nous couchons pas! Ne vous couchez pas!
Tous les matins, je me promène. Tout e la c las s e es t belle.
Tous mes amis viennen t ce soir. Tout es les filles s ont prés en tes d a ns la cla s s e. Attention ! Tu parles Parle!
Tu donnes Donne!

O T
Les adverbes interrogatifs
Les exceptions
Qui Qui veut le sandwich?
Que Que fais- tu ce s oir? Tu Nous Vous

U
Où Où allez-vous p endant les vac anc es ? Être Sois! Soyons! Soyez!
Quoi Tu manges quoi ?
Quand Quand vous levez-vous? Avoir Aie! Ayons! Ayez!
Pourquoi Po urquoi ne viens-tu pas avec nous? Savoir Sache! Sachons! Sachez!

S
Combien Combien de robes avez-vous?
Vouloir Veuille! Veuillons! Veuillez!
Comment Comment vas-tu à l’école?

Les adverbes de quantités

Beaucoup (de) Plus (de) Un peu (de) Trop (de) Assez (de) Tout
Il y a beaucoup de fruits dans le frigo. Je mange un peu de c ho co la t.
Je suis trop fati gué. Elle a as s ez de sucre dans son thé.
Pauline prend plus de glaces que Sy lvie. Sylvie prend moins de glaces que Pauline.
N ou s avons tant de travail à faire. Tout le monde vient au marché.

9 2 qu a tre-vin
tre-vingt-
gt- douze q u atre- vin
vingt
gt - t re i ze 93
P
R
E N
V E
I X
O T
U
S

9 4 qu a tre-vingt-quator ze q u a tre-vi n gt-q u in ze 95

P
R
E N
V E
I X
O T
U
S

9 6 qu a tre-vingt-seize q u a t re-vi n g t- d ix - s e p t 97
P
R
E
V
I
O
U
S

9 8 qu a tre -vingt- dix- h uit