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Module BIODIVERSITE et EVOLUTION

 
TD 5 : Relations Interspécifiques et Coévolution –                                                        groupe  16
 

Résultats de la vidéo : l'insecte et la plante sont en interaction interspécifique

la plante est adapté pour l'insecte  au niveau morphologique (pétale plus longue à l'avant). Eperon allongé et
trompe  (proboscis)  du papillon adaptée car longue. on trouve dans l'éperon du nectar
. La coopération / Mutualisme (bénéfique bénéfique)
Exercice 1 :
Donnez la définition pour chacune des expressions ci-dessous  : 
 
•       Relations interspécifiques : relations entre des individus d'espèces différentes 
 
•       Relations intraspécifiques : relations entre des individus d'une même espèce 
 
•       Facteur biotique : ensemble des interactions du vivant  dans un écosystème  (def écologie)/
intercation = action dynamique/ facteur = une entité qui relève du vivant. 
 
•       Facteur abiotique : facteur physico-chimique (température, humidité, vent, eau) d'un écosystème
qui a un impact/ interaction sur la biocénose (ens du vivant dans l'écosyst) . 
Facteurs écologiques/ interactions biotiques 
Ecosystème = biotope  / biocenose + interactions au sein du biotope de la biocenose et entre eux. 
 
Exercice 2 :
Complétez la figure ci-dessous en nommant les interactions interspécifiques correspondant aux
bénéfices et effets décrits.
 
1 : Bénéfique (+) , Bénéfique (+) :  Mutualisme
 
2 : Bénéfique (+) , Sans effet (0) :  Commensalisme
 
3 : Bénéfique (+) , Néfaste (-) :  Parasitisme/ Prédation (chaîne alimentaire/ phytophagie (herbivores/
brouteurs)
 
4 : Sans effet (0) , Sans effet (0) :  Neutralisme
 
5 : Sans effet (0) , Néfaste (-) :  Amensalisme
 
6 : Néfaste (-) , Néfaste (-) :  Compétition
 
 
Exercice 3 :
 
1- Expliquez brièvement le rôle des protozoaires ? (Ils détruisent des bactéries pathogènes et des agents
de putréfaction en s'en nourrissant) .Ils permettent aux termites de se procurer de la cellulose Permet
de dégrader la cellulose des parois végétales absorbées par les termites
 
2- Dégagez, en justifiant votre réponse, la nature de l’association entre les 2 espèces partenaires ?
C'est une relation de mutualisme/symbiose intestinale obligatoire  car ils sont dépendants l'un avec
l'autre, l'un ne peut pas vivre sans l'autre
Portozaire vit au sein de la termite = endosymbiose (autre ex= chloroplaste et la mitochondrie)
 
3- Peut-on dire que les termites se nourrissent véritablement de bois ?
Non, les termites se nourrissent principalement de cellulose, ils stockent la cellulose. La cellulose est propre
aux cellules végétales C'est un polysaccharide soit un polymère de cellobiose (disaccharide de glucose). Elle
se nourissent du produit de dégradation réalisée par le protozoaire qui est le glucose

bois= cellulose +  lignine+  pectine

Relation à  3 espèces (2 dans l'énoncé : termites et protozoaires)

xylophage = xylème (tissus conducteur cellules mortes/ parois = "bois" (ancine terme pour nommer le
xylème)
 
 x
Exercice 4 :
Précisez (en argumentant votre choix) le type de relation entre :
    
-        Fève /pucerons : Hôte/parasite   car    les pucerons présents en grand nombre empêchent les fèves
de se développer phloémophage  il se nourrit de La Sève Élaborée) relation de prédation prévaut.
Les dégats que fait un puceron sur une plante sont  liés à leur fonction de vecteur de virus. Leur nombre est
régulé par le fait qu'ils sont proies de la coccinelle donc de façon générale leur mode alimentaire aura très peu
d'impact sur la plante (simple relation trophique). C'est sa fonction de vecteur de virus qui fait qu'ils sont
dangereux pour les plantes. Surpopulation/ ravageur au sens parasite (non régulation de la pop)// les criquets
pelerin mode classique où équilibre et mode migratoire où ravages.  
 
-        Pucerons /coccinelles : Proie/Prédateur   car    La coccinelle se nourrit de pucerons/ aphidophage
 
-        Racines de fève /orobanche : Hôte/Parasite  car    Les orobanches plantes parasites (non
chlorophilliennes/pompe de la sève élaborée du phloème )se fixent aux racines (avec des suçoirs) des
cultures, les empêchant de se nourrir puisant les sucres produits par la fève qui en a donc moins. 
 
-        Fève /rhizobium : symbiose/ endosymbiose/ nodule    car    rhizobium permet à fève de fixer l'azote
atmispherique (pores du sol)  de l'air pour s'en nourrir = "pont" entre plante et bactéries Permet au rhizobium
de se développer grâce aux sucres de la plante. Il est protégé des facteurs abiotiques et biotiques
 
Exercice 5 :
Caractéristique de la relation interspécifique illustrée par les exemples (N°1-24) des planches 1 à 4.
 
•     Définir les effets caractéristiques de la relation (+, - ou 0) pour l’espèce 1 et l’espèce 2.
 
•     Nommez le type d’interaction selon les codes ci-contre : 
Mutualisme (M), Hôte/Parasite (HP), Prédateur/proie (PP), Compétition (Cp), Commensalisme (Cm),
Amensalisme (A), Neutralisme (N).
 
•     Justifiez votre choix.
 
 
Exemple 1 :       Espèce 1 : araignée                   Espèce 2 : fleur                   Type d’interaction : Cm  
                            Justification : l'insecte se nourrit sur la fleur et récupère les cellules reproductrices et
les dépose en allant se nourri sur une autre fleur 
 
Exemple 2 :       Espèce 1 :  requin               Espèce 2 :  rémora                     Type d’interaction : Cm
                            Justification :  la rémora se colle avec sa tête au requin qui va lui permettre de se
protéger et se nourrir. Pour le requin cela lui permet d'aller de nager plus vite 
 
Exemple 3 :       Espèce 1 :  guépard           Espèce 2 : antilope    Type d’interaction : P/P   
                            Justification : le guépard chasse et se nourrit de l'antilope (membres pour la course
très développés)  
 
Exemple 4 :       Espèce 1 :  cerf                  Espèce 2 : lièvre                         Type d’interaction : N    
                            Justification :  vivent de façon indépendantes 
 
Exemple 5 :       Espèce 1 :  insecte                        Espèce 2 :  figue                    Type d’interaction : M     
                            Justification :  La figue abrite les larves de l'insecte. Les larves permettent une
pollinisation de la plante
 
Exemple 6 :       Espèce 1 :  poisson clown          Espèce 2 :  anémone de mer    Type d’interaction : M  
                            Justification :  Le poisson clown s'abrite dans l'anémone. L'anémone a une meilleure
croissance grâce aux déjections (azote) du poisson clown (apport nutritionnel)
 
Exemple 7 :       Espèce 1 :  chaussure                 Espèce 2 :  gaillet gratteron Type d’interaction : M  
                            Justification :  la gaillet gratteron s'accroche aux chaussures pour se déplacer
(zoochorie)
 
Exemple 8 :       Espèce 1 :  poisson                   Espèce 2 :  moule      Type d’interaction : M    
                            Justification :  Pont ses oeufs dans le coquillage, une fois éclos les larves du poisson
récoltent celles de la moule ce qui va permettre à la moule de se reproduire.
 
Exemple 9 :       Espèce 1 :  Arbre (acacia)        Espèce 2 : fourmi                         Type d’interaction :
M     
                            Justification :  La fourmi a un abri. Les fourmis (très agressives) protègent l'acacia
des herbivores et des pathogènes
 
Exemple 10 :       Espèce 1 :  serpent                           Espèce 2 :  grenouille        Type d’interaction :  PP /
Cp
                            Justification : Le serpent se nourrit de la grenouille, il résiste aux toxines de celle-ci
 
Exemple 11 :       Espèce 1 : Mérou                            Espèce 2 : poulpe                  Type d’interaction : 
N    
                            Justification :  Indépendant 
 
Exemple 12 :       Espèce 1 :chevreuil                      Espèce 2 : oiseaux                         Type d’interaction :
Cm   
                            Justification : Les oiseaux ont un support pour pouvoir chasser dans la prairie, le
chevreuil n'y gagne rien.
 
Exemple 13 :       Espèce 1 : arbre                            Espèce 2 :  herbes                     Type d’interaction :
N    
                            Justification :  Indépendant 
 
Exemple 14 :       Espèce 1 : oiseau                            Espèce 2 :   arbre fruitier        Type d’interaction : 
M
                            Justification :  l'oiseau mange les fruits de l'arbre.  Lorsque l'oiseau mange les fruits,
il ingère les graines de l'arbre et les dissémine grâce à ses déjections et vont germer grâce à celles-ci.
 
Exemple 15 :       Espèce 1 :  Mouffette/Porc-épic   Espèce 2 :    Guépard              Type d’interaction :   
PP 
                            Justification :  Le guépard chasse la mouffette ou le porc-épic afin de se nourrir.
 
Exemple 16 :       Espèce 1 :  Colibri                            Espèce 2 :   Fleur             Type d’interaction :      
Mutualisme 
                            Justification : Le colibri récupère le nectar de la fleur et le pollen se dépose sur lui afin
d'être amené à une autre fleur.

Exemple 17 :       Espèce 1 :  Isopode                           Espèce 2 :  Poisson         Type d’interaction :    H/

P   
                            Justification :  L'isopode va mourir 
 
Exemple 18 :       Espèce 1 :  Chenille                    Espèce 2 :    Plante         Type d’interaction :    HP   
                            Justification :  La chenille mange les feuilles de la plante. La chenille va contourner la
défense de la plante.
 
Exemple 19 :       Espèce 1 :arbre             Espèce 2 :  papillon               Type d’interaction :  Cm
                            Justification : le papillon se cache des prédateurs grâce à sa peau car on a du mal à le
distinguer
 
Exemple 20 :       Espèce 1 :  cyanobactérie                       Espèce 2 : champignon     Type d’interaction :
Symbiose.    
                            Justification :  la pierre devient un lieu de vie pour la moisissure
 
Exemple 21 :       Espèce 1 :  Puceron                  Espèce 2 :   endosymbionte              Type d’interaction : 
Symbiose  
                            Justification :  
 
Exemple 22 :       Espèce 1 : Arbre                           Espèce 2 :épiphyte (pas des parasites)      Type
d’interaction Cm   
                            Justification :  la fleur se trouve en hauteur se qui lui permettra d'être plus accessible
à la lumière et aux insectes pollinisateurs afin d'être son espèce répartie dans une zone plus large
 
Exemple 23 :       Espèce 1 :  gui hémiparasite                        Espèce 2 : Arbre                  Type
d’interaction :   Cm
                            Justification : le gui prend l'eau et les minéraux dans le xylème pendant les périodes
chaudes
 
Exemple 24 :       Espèce 1 :  Iguane                         Espèce 2 :   Crabe              Type d’interaction : M
                            Justification :  Les crabes se nourissent des parasites présents sur la peau des iguanes,
les crabes sont protégés de leur prédateur car les oiseaux évitent de venir près des iguanes